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2023年示范学校复评汇报材料5【优秀范文】

时间:2023-06-08 14:10:09 党建材料 来源:网友投稿

示范学校复评汇报材料5     近几年来,我校坚持学生思想品德教育与日常行为习惯养成教育相结合的方针,积极探索新时期学生思想品德教育的新途径。学校始终将德育放在学校工作全局的首位,寓德育于教学,寓德育下面是小编为大家整理的2023年示范学校复评汇报材料5【优秀范文】,供大家参考。

2023年示范学校复评汇报材料5【优秀范文】

示范学校复评汇报材料5

  

    近几年来,我校坚持学生思想品德教育与日常行为习惯养成教育相结合的方针,积极探索新时期学生思想品德教育的新途径。学校始终将德育放在学校工作全局的首位,寓德育于教学,寓德育于体育,寓德育于生活管理体制之中,坚持用浓厚的人文素养,优良的传统美德,健康的现代时尚和严谨的科学精神教育学生,熏陶学生,感化学生。我们有计划、有步骤的开展了系列化的德育教育活动:做好留守生监管工作,给他们留下亲情电话;抓好“三题”德育工作;作好法制宣传教育,使学生的思想素质和行为品格得以健康发展;通过校纪校风教育,法制讲座和礼仪规范教育,学生的法制观念较强,自觉遵守校纪国法,学生中讲正气树新风,敢于同不良倾向作斗争的现象越来越多。绝大多数学生具有良好的品行习惯,能做到诚实正直、友爱待人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约;配合学期学年操行评定工作,我校加大了对优秀学生的宣传和表彰的力度,通过典型引路,带动群体上进。

    学校教育教学工作注重面向全体学生,现有25个教学班,各年级为平行班,无快慢班和重点班之分。各年级补差与培优并举,因材施教,努力发展学生的个性、培养学生的实践能力和创新能力,取得了显著的成绩。通过教师的精心教学和学生的刻苦努力,学校教育教学质量稳步提高;体、美、劳等教学工作也得到了加强,学生全面发展的效果显著。我校坚持开齐开足课程,常规教学秩序井然。学校按照国家课程标准开齐开足课时,没有增减节次,尤其对于地方课程、校本课程的开设落到了实处,总表、班级用表与教师用表一致,教导处随时进行教学行为督查;严格作息时间,按照规定时间按时到校离校,接受社会的监督;科技文体活动以体育、艺术以及科技制作、科学探究等活动为主。

    教务处每学期初制订常规教学管理制度,每月进行一次常规教学检查,并写好通报,及时反馈,限期整改,同时考核量化,与奖惩挂钩;同时我们还深入开展教学研究活动,学区主任、校长亲自参与听课与评课活动。对于两次大型考试我们都要进行精心组织,写好质量分析报告;对各实验室和远程教育也有加强,学校档案室、图书室及实验室配有专门管理人员,各室都能有效使用,定期做好卫生,而且对实验室的管理形成制度,按照各课实验要求严格实施,开出率100%,并作好记载。暑期还专门派人外出学习,对远程工作也格外重视,按照上级要求进行安装、调试、下载和刻录和收藏。XX年底,全市电化教学及现代远程教育现场会在我校成功召开。

    学校还十分注重对学生的身体素质、体育运动能力和水平进行严格的考核和科学的评定。我校学生在今年市中运会上取得了女子团体第三、男子团体第四的优异成绩。XX年在应城市中运会上夺得总成绩亚军;XX年参加全市中学生篮球比赛并取得佳绩;XX年获初中生田径运动会男子团体总分第四名;XX年中小学体育艺术节初中生田径运动会女子团体第五名的好成绩。XX年中小学生体育艺术节校园集体舞比赛(初中组)二等奖等。XX年,学校组织男子篮球队参加全市比赛,又获得第三名的好成绩。 XX年12月21日,学校成功举办第12届运动会,从而拉下了为时一个月的校园文化体育艺术节的帷幕。

    学校按照新的课程标准要求,开设了美术欣赏课,音乐欣赏课等,增强学生美学观念,提高学生审美情趣和欣赏水平,激发了学生学习艺术的积极性,取得明显成效。在我校第三届校园文化艺术节上,不少的学生展示了他们的才华。不少同学在各级书画竞赛及文艺活动中获奖,劳技教育成效显著,合格率100%;学生除能正确使用劳动工具进行劳动外,还初步学会了微机操作等实用技术。此外,学校还经常组织学生参加多种形式的社会实践活动,如利用假期展开社会调查,到校外参加公益活动等。学校有专职劳技课教师3人,教学目标明确,教学要求具体,教学效果突出。

    通过校内外公益活动、社会实践活动以及校内的卫生大扫除等,学生树立起劳动光荣的观念,已养成自觉劳动的良好习惯。通过加强学生文明寝室的督查卜评比等活动,住校生大多已养成爱整洁、讲卫生的习惯,且具备了一定的生活自理能力和自我管理、自我保护的意识。

   我们积极承担湖北省学业减负课题研究和学生厌学问题研究,注重了教法的研究、学法的指导和能力的培养,我校学生分析问题、解决问题的能力明显提高,通过理论与实践相结合,多给学生动手的机会,引导学生思考问题,来培养学生的创造能力和审美能力。此外,学校还经常组织学生开展社会调查和社会实践活动,培养学生的社会适应能力和生活自理能力。

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