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交 交 流 材 料 路 晓
各位老师，大家下午好！
我没有什么好的教学方法，更谈不上什么经验。在这里只是谈谈我在教学上的一些看法和做法。不当之处，不到之处，还请大家指正。
一、 计算教学 计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。口算是计算的基础,是计算教学的开始阶段,口算能力是计算能力的重要组成部分。所以，我要求孩子每天坚持练习 20 道口算，课堂上只要有时间我就出几道近段学习的计算题让孩子做在闯关纸上，当天的家庭作业就错一出五这项作业。全对的孩子我就给他画一个大大的笑脸，并告诉孩子是他自己给自己免了一项作业。以此来激励孩子提高计算的正确率。
二、 良好的学习习惯 良好的数学习惯有很多，记住容易，但坚持并让学生养成习惯不容易，需要我们时刻提醒，发现好的楷模及时表扬，数学关键要让孩子认真，认真审题，认真检查，提高正确率，因此，我要求孩子们做题先读题，每道题读两遍，并告诉他们学数学要学习方法，在日常给孩子讲题时前我会提醒孩子注意老师讲这一类题时有几个步骤，你学会方法了吗？久而久之孩子就学会听方法而不是背答案。另外，还要教会孩子们用演草纸，在上学期学习除法时，我告诉孩子们老师重点检查的是你的试商时的小竖式和演算时的竖式，只要这两项孩子认真完成了正确率也就提高了。我还让孩子每人在家准备一个纠错本，每次测试后把自己出错的题记录下来，隔一段时间拿出来看看，特别在复习期间孩子会受益匪浅。
三，做好思想工作。
任何人都是一样的，心情好时看到什么都是美好的。再难办的事做起来也简单的多了。所以，每过一段时间我就会做孩子们的思想工作，就几分钟，就几句表扬的话，足以让孩子门美上好几天，所以，
每节课我都不急于上课，都会用上几分钟来稳定一下孩子们的心，看是少讲几分钟可效率提高了很多。
另一个思想工作是家长的。我也是一名家长。所以，我能体会到做家长不容易，做一个符合老师要求的家长更不容易。每次当我收到孩子发的作业短信，或让在家检查，落实孩子某项任务的完成情况时，心里总有那么一丝不快。但看到短信最后的“祝周末愉快”“辛苦了，为了孩子”等这些话时，心里的不快就立刻消失了一半。也不觉得短信有那么讨厌了，同时也会理所当然的与老师配合，所以，每次发完作业我也没忘给我的家长朋友留下温馨的几个字，我觉得他们会和我有同感，会关注一下孩子的作业，愿意和我配合。所以，思想工作不但要做孩子的还要做家长的。
四，坚信团队力量。
积极教研我校的一贯作风，我们在组长的带领下一直坚持教研，每天到校第一件事就是在预期的计划上再次讨论一下当天的教学任务，我们三位数学教师都是担任双班数学，经常在第一节课后就在走廊里简单交流当堂出现的问题，以便第二节继续改进教学方法节省时间。特别是在复习期间我们一起归纳体型，画出重点，精心准备每一张复习测试，让每一份试题都充分发挥它的实效性，相信没有完美的个人，只有完美的团队。
我知道教学的过程是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程，在今后的工作中，我会不断探索，向老师请教，一如既往，争取把教学教育工作搞得更好！
以上只是我自己在教学中的一些不成熟的做法，不足之处还请大家提出宝贵意见。
