当前位置：kk秘书网>范文大全 > 公文范文 > 党员批评意见500条经验分享4篇

党员批评意见500条经验分享4篇

时间：2023-07-13 19:30:03 公文范文来源：网友投稿

篇一：党员批评意见500条经验分享

　　学校党支部批评意见

　　你自信不足，定力不够，不敢较真碰硬。你不善于发现矛盾问题，是思维迟钝的表现，而在矛盾问题面前睁一只眼闭一只眼，办法不多，往往反映出原则性战斗性不强的问题。实践经验反复证明，回避问题只会加剧矛盾，迁就照顾只能埋下祸患，你那种做和事佬、当老好人的思想和作风，带不出过硬的队伍，最终只能是害人、害己、害部队。作为党支委委员，解决矛盾问题必须讲政策、讲原则，决不能听到问题当聋子、遇到问题装瞎子、碰到困难当拐子，既不能搞无原则的迁就照顾，也不能搞不讲政策的盲目蛮干。要敢于坚持原则，摒弃私心杂念，抓住问题本质，瞪起眼来发现问题，拉下脸来解决问题，敢于得罪人，敢于解难事。

　　张飞（马场中心学校校长）：

　　第一，缺乏进取心，骄傲自满，安于现状。如原马场镇的学校近几年在教学成绩上取得了一定的成绩，每年的小升初优生率（前八百名）居于全市前列，于是你在思想上不自觉的放松了危机意识和紧迫感，觉得学校已经发展得够可以的了，可以放放松、歇歇气了，于是在工作上得干劲不足。

　　第二、工作方式方法简单。比如你性子太急，做事总想一蹴而就，有时稍微慢了一点你就会很不高兴，对待工作中的不满意时常发脾气，爱吼人。

　　乔明（马场小学党支部副书记、中心学校副校长）：

　　2016/5深入一线少，调研不够。如在工作中到学生、家长、老师调查研究的少，撰写各类安排计划等材料有闭门造车的现象，对一线工作的要求有命令式倾向，对一线工作了解不够及时。

　　关臄（马场小学教导处副主任、支部组织委员）：

　　在抓党内工作上有顾虑。学校党组织建设是党的基层组织建设的重要组成部分，学校党组织担负着培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接-班人、保证党的教育事业健康发展和学校坚持社会主义办学方向的重任。要坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”工作思路，创新理念，开拓进取，学校党建各项工作都要积极开展。要发挥党员的先锋模范作用，才不会导致学校党组织建设、党员队伍教育管理出现问题，导致学校党建缺乏创新。对此，我给你提建议，希望你多一些探索和思考。如你在支部收集第一阶段读书笔记，有个别党员老师没有按时上交，你顾忌朋友情面，没有及时催促他们按时上交读书笔记。

　　江海（马场小学政教处副主任）：

　　教学工作存在怠慢现象。比如部分老师培优辅差“辅导记录”措施不具体，缺乏跟踪记录，没有效果显示。学困生辅导应注重质的提升，而不在于数的增减。

　　再如有的教师学习使用导学案的过程中都是个人闭门造车，学校没有开展集体备

　　2016/5—1—

　　课，没有体现集体的智慧。备课过程中不能充分备课学生，导致了导学案编写的教案化、作业化、共性化和“好高骛远”；在课堂中流于形式千篇一律，重学生的学，轻教师的导。作为主管教学的主任，要根据本校各年级特点、学科特点和导学案的要求认真组织集体培训，让每位教师正确地认识导学案的实质意义，充分把握导学案“学”与“导”的关系，让导学案在实际的教学过程中发挥出更大的优势与作用。

　　保宁（马场中心学工会主席、支委委员）：

　　创新意识不强，本职工作做得还不到位。如在你担任中心学校会计工作时。下校调研不够，对财务知识普及还不到位，教师们对经费管理的相关规定知道的不全面。

　　兰顺中（马场小学党支部支委委员）：

　　我觉得，作为一名教师，你没有有高度的责任心，老师，就应该对学生负起责任来，不仅要对他们的学习负责，在学习上帮助他们，鼓励他们，同时也要在生活上关心他们，帮助他们解决一些生活中地实际困难，在安全方面，你没有做到关心他们，使他们能在学校健康快乐的学习与生活，要把学生的困难当作自己的困难去想办法解决，无论是从教学中发现的问题，还是在生活中发现的问题，都要我们老是要有高度的责任心，帮助学生解决每一件事、每一个影响他们学2016/5习与生活的拦路虎。只有这样，才能使学生安心地学习、快乐的生活。

　　吴俊明（马场小学党支部支委委员）：

　　安于现状、闯劲不足，缺乏进取精神，习惯常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，如对学校安全工作的热点、难点、焦点等问题缺乏敏锐力。

　　刘明国（马场友谊小学校长）：

　　心存畏难情绪，担当精神不足。如有的工作安排后，不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果，与老师交心谈心、理解老师的思想工作做得少，只顾把工作安排下去，对干部职工重使用轻管理情况突出，一些工作上思想没有统一，工作没有布置好。

　　—2—

　　学校党支部批评意见[篇2]

　　1、理论水平有待提高。作为学校的支部书记，要系统地掌握相关的政策、法规以及自己所分管的业务知识，使理论与实践相结合，不断提高解决问题的能力，更好的为学校教育教学工作保驾护航。

　　2、存在官僚主义。与教师尤其青年教师接触的不多，谈心不够，对教师思想动态掌握不多不全。有本位思想，就支部工作抓支部工作，对教育教学工作建议不多，参与不够。

　　3、存在好人主义，批评同志不够.对于工作中存在的2016/5“三乱”问题，讲重话少，批评不够拉不下脸，需要问责处理时，下不了手，影响了组织的权威。表面上是老好人思想，实际上是原则性不强。

　　2016/5

篇二：党员批评意见500条经验分享

　　学生党员相互批评意见500条

　　联系群众不够深入；

　　担当精神不足；

　　性格急燥，有时不讲究方式方法；

　　有长官意志和官僚作风；

　　坐在机关较多，主动上门服务老干部不够；

　　与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够；

　　吃苦精神和进取精神不强；

　　严于律己不够过硬；

　　不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚；

　　性格急燥，修养不够；

　　不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文；

　　服务老干部不讲究方式方法；

　　工作质量不高；

　　工作纪律执行不严；

　　对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位；

　　学风不实，学用脱节；

　　有时不注重小节，自身要求不高；

　　大大咧咧，口无遮拦

　　自信不足，主动性不强，不敢较真碰硬；

　　公车管理不严，有公车私用现象；

　　工作的统筹和前瞻性不够；

　　执行制度不严格、不到位；

　　工作方法简单；

　　工作作风不扎实；

　　奢侈思想滋生，生活庸俗；

　　政治纪律松懈，批评与自我批评做的少；

　　执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足；

　　思想上对传帮带工作重视不够；

　　过分纠缠于文字工作，协调、调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分；

　　安排部署工作多，自己亲自抓落实少；

　　对事关职工民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强；

　　工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬；

　　对群众反映的问题，被动解决的多、主动化解的少，绝大多数时间在办公室里写文件、发指令，不愿深入基层，多与基层党员干部和群众谈心交流；

　　存在好人主义，不愿触及矛盾，在布置工作、协调事务、推动落实过程中，注重平衡关系、照顾情面，搞一团和气，对落实不力的人

　　或事批评不够；

　　存在重实际工作、轻理论学习的情况，对理论学习的意义认识不到位；

　　不善于大胆、放手开展工作，对于急、难、险、重工作中存在畏难情绪；

　　工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少；

　　关心同志不够，与干部职工谈心交心的少；

　　生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象；

　　工作上缺少进取、创新精神，满足于现状；

　　习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细；

　　有时碍于情面有参加宴请的现象；

　　存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向；

　　生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象；

　　主动学习意识不强，接受新知识主动性不；

　　联系群众不够深入；

　　担当精神不足；

　　性格急燥，有时不讲究方式方法；

　　有长官意志和官僚作风；

　　坐在机关较多，主动上门服务老干部不够；

　　与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够；

　　吃苦精神和进取精神不强

　　严于律己不够过硬；

　　不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚；

　　性格急燥，修养不够；

　　不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文；

　　工作质量不高；

　　工作纪律执行不严；

　　对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位；

　　学风不实，学用脱节；

　　有时不注重小节，自身要求不高；

　　大大咧咧，口无遮拦；

　　自信不足，主动性不强，不敢较真碰硬；

　　公车管理不严，有公车私用现象；

　　工作的统筹和前瞻性不够；

　　执行制度不严格、不到位；

　　工作方法简单；

　　工作作风不扎实；

　　政治纪律松懈，批评与自我批评做的少；

　　执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足；

　　思想上对传帮带工作重视不够；

　　过分纠缠于文字工作，协调、调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分；

　　安排部署工作多，自己亲自抓落实少；

　　对事关职工民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强；

　　工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬；

　　对群众反映的问题，被动解决的多、主动化解的少，绝大多数时间在办公室里写文件、发指令，不愿深入基层，多与基层党员干部和群众谈心交流；

　　存在好人主义，不愿触及矛盾，在布置工作、协调事务、推动落实过程中，注重平衡关系、照顾情面，搞一团和气，对落实不力的人或事批评不够；

　　存在重实际工作、轻理论学习的情况，对理论学习的意义认识不到位；

　　不善于大胆、放手开展工作，对于急、难、险、重工作中存在畏难情绪；

　　工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少；

　　关心同志不够，与干部职工谈心交心的少；

　　生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象；

　　工作上缺少进取、创新精神，满足于现状；

　　习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细；

　　有时碍于情面有参加宴请的现象；

　　存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向；

　　生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象；

　　主动学习意识不强，接受新知识主动性不够

　　创新意识不足，没能大胆创新工作方式习惯用老方法解决文化市场出现的新问题。

　　密切联系群众不够，缺乏与业户面对面的谈心交流。

　　深入基层少，对全市文化市场的动态了解的不全面。

　　上班时间喝咖啡、泡枸杞，存在享乐主义。

　　对有些事情工作处理方法方法不够恰当，缺乏好的策略，总认为自己的意图是好的，方式方法欠缺一些同志们都会谅解的。

　　对党员队伍的意见和建议。在加强党的组织建设中，要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个；对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现；另外对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。

　　作举措方面要明确工作思路和内部的工作分工，做好各项工作的的坚强后盾，更多收集有利于本单位发展的建议，多与普通职工交流谈心，多下基层深入调查研究，关心基层干部职工，对职工、基层反映的问题应积极协调解决，切实解决

　　实际问题和困难。

　　在对新情况，新问题，创新工作方法，创造性开展工作上还有待于进一步加强；

　　政治理论学习不足，理论水平有待提升。理论学习重视不够，强调事务多，学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，即用即学，不注重全面、系统。

　　强调事多，真正下基层检查指导工作偏少；开会、听汇报多，深入基层了解实情较少，真正带问题去基层调研的时间和力度不够。

　　接受新事物的速度不够快，建议重视学习、加强学习；

　　上进的动力和工作激情不够，做工作求完成，不求有功，不出大错。

　　创新意识，创新能力不足。表现在工作上按部就班，“指一指，拜一拜”，创新理念不够。

　　贯彻民主集中制原则有差距。有时存在着发扬民主不够或集中统一也不够的问题，工作有时停留于一般化，缺乏很强的创造性和创新精神，实际工作中满足现状，强调平稳，过多的注重*****工作的完成，工作中缺乏创新，尤其是涉及人员稳定的事情过于谨慎，对实际工作中的创新等有些存在不应该的怀疑态度。

　　存在着学习理论知识不足，对党的基本理论和经典著作没有能够认真领会，而且没有达到学用结合的标准，有时说起来头头是道，但用科学理论指导实践，解决问题的能力不强。在专业知识学习方面也有欠缺，看问题、做判断也存在表面化的问题，需要决策时，有时表现得既不专业也不具体。

篇三：党员批评意见500条经验分享

　　对XXX同志的批评意见

　　一、XXX同志提

　　刚才认真听了XXX同志的自我批评，现在给你提出四条批评意见：

　　1、好人主义、缺乏担当。工作上有磨不开思想，对问题的认识和看法都不差，就是不敢抓、不敢管，有怕得罪人的思想，只摘花不摘刺。比如：在平时工作中搞无原则的一团和气，对干部的管理上失之于宽、失之于软，小毛病不闻不问、有问题能捂就捂。我认为你这是典型的官僚主义，长期下去，势必会影响自己和干部职工在工作和学习中的积极性，影响自身素质和能力的提高，难以适应新形势、新任务的要求。

　　2、工作不实、落实不力。作风漂浮，习惯遥控指挥，唱功好、做功差。比如：在迎接计生检查的工作中，自己坐在办公室，自己却不到检查点去进行督促，有问题就打电话给部长，自己不清楚实际情况，就乱作安排。我认为你这是典型的形式主义，作为社区主任长期下去，势必会助长弄虚作假之风，助长思想懒惰，巧于应付上级的不良倾向，影响部分干部的健康成长。

　　3、工作纪律坚持不够。对自己的要求不严格，不遵守社区所设置的考勤制度，不能够起到一个好的带头作用。比如：在平时工作中，认为自己是领导，早上晚来一点，下班早走一点没关系，有时候也会在上班期间擅离职守去办理自己的私事，制定出考勤制度，自己却不去遵守。我认为你这是典型的享乐主义，长期下去，势必会造成社区的各项规章制度成为摆设，给社区的工作纪律的管理带来一定的难度。

　　4、工作上习惯于依葫芦画瓢。在工作中因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于旧的一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足。比如：完成上级所分配的工作中，总是按照以前的方法来应付，不愿意去想想新办法来推动工作的开展。我认为你这是典型的享乐主义，长期下去不仅不会推动社区的发展，相反还会成为推进社区发展的阻碍，造成各项工作止步不前。

　　二、XXX同志提

　　刚才认真听了胡敬方同志的自我批评，现在给你提出四条批评意见：

　　1、学习上还不够坚持。有时只顾忙于一些具体工作，忙时学的少，或就不学。对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深比如：反四风问题，不能从实质上去理解，去运作，认为自己不花公款，或不牵扯公款的行为，谁也管不着，这就说明把自己混同了一般的老百姓，忘记了自己是一名中国共产党党员，对党的要求学的不深、理解的不透，缺乏积极主动探讨的意识。我认为你这是典型的形式主义长期下去势必会造成党性的弱化，起不到党员的带头作用。

　　2、对有关政治工作的条令条例及政策研究不够。工作方法简单，对负责具体政治工作的指导和督促力度不够，致使一些工作效果

　　不理想。比如：不按时组织传达上级文件精神。对参加完上级组织的会议，有时只随便的说一说，有时用文件来落实文件，或只传达不落实等。我认为你这是典型的形式主义长期下去势必会造成工作拖沓、执行不力。

　　3、疏远群众、脱离基层。变着法子亲领导，低声下气傍大款，指手画脚对群众，甚至把群众当“刁民”。有的对群众反映的问题被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少，说话不算数多、承诺不兑现。比如：遇到辖区居民反映问题的时候，为不得罪领导，不主动帮助居民解决问题，要等领导安排，靠领导协调解决，最后让下属去做，如果长此以往下去势必会造成不了解民情，不知民所想，彻底脱离群众，我认为你这是典型的官僚主义严重违背了党的群众路线的基本方针。

　　4、缺乏主动创新精神。对待工作有时只满足于认真完成上级领导交给的任务，常常只是根据上级领导布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。比如：接到上级部门工作安排的时候，只局限于按部就班，怎么安排怎么做，怎么要求怎么做，不能变通执行，主动研究新方法，提高工作效率，我认为你这是典型的享乐主义长期下去势必造成工作效率地下、墨守成规。

　　以上四条批评意见，请XXX同志认真思考，加以整改。

　　乡镇领导班子成员

　　对**同志的批评意见

　　范红枫：我对**同志五条批评意见。第一条,性格耿直，缺少对文件政策灵活掌握运用。在与你工作这几年里，你说话比较直，有些事情了解你的同志能理解，不了解你的同志，接受不了。还有你理解文件精神也不深入，在实施过程中有时出现执行文件有偏差，在安全防火工作中，与山里的放牧点预签订的《防火协议书》中的规定和指定的地点都不明确，要按照文件要求明确地点和范围。第二条，考虑问题有时不够全面。在指导防汛工作过程中，下户到百姓家中时，在考虑到百姓的临时困难情况后，还要考虑今后百姓的生活和扶贫的重点以及百姓自身的自救能力，给老百姓今后的生活指出努力的方向，不能完全就事论事。第三条，深入联系群众少，要下基层。我们在密切联系群众的时候，要经常去百姓家中座谈，了解他们的实际情况，不是他们说多困难就多困难，而是要到他们的左邻右舍去走访，谈及每一个扶贫对象，对他们的实际情况做到心中有数，才能对症下药，进行扶贫帮困。第四条，开会的纪律方面要进一步严格要求。你在参加会议时，作为街道的领导干部要以身作则，不能说走就走，要严格遵守会场纪律。第五条，应进一步发挥好办事处“老阅历”“老

　　经验”的作用，多提出一些对办事处发展的建设性意见。你在办事处工作多年，对办事处的情况比较了解，不能安于现状，要积极发挥主观能动性，积极带动周围同志，多想办法、多出谋划策，为办事处的各项工作提供宝贵的意见和建议，做出自己应有的贡献。

　　胡志文：我对**同志五条批评意见。第一条,理论学习浮于表面不深入研讨。你在学习过程中，能够认真的记好笔记，但实际运用的却不多，一定要深入学习的同时，把政治理论和为民服务结合好，实际上学习就是为了能够在工作中运用好政治理论，这一点你要牢记。第二条，工作方法简单，性格耿直，有时伤害群众。在联系群众工作中，你有时候会操之过急，办事简单化，虽然是求得了实效，但是有时候群众会被你的言语伤到，有损党群干群关系，你以后要多注意自己在语言上要有亲和力，尽量控制自己的暴躁情绪，在工作方法上要多向同志们学习，多向群众讨教。第三条，工作反馈少，不能及时和主要领导反映问题。作为街道副主任，主管领导给你布置工作时，你能够及时的反馈，平时的工作你反馈的就太少了，有时候主管领导不在的时候你也要坚持电话联系，要勤于沟通，才能把工作任务完成的更好。第四条，有时联系不上，纪律作风不强。在上班时间，办事的群众或者同志们找不到你，你在工作岗位上不论是下户还是去开会，一定要严格遵守单位的纪律，严格执行请假销假制度，把纪律作风建设这把戒尺握好，时刻鞭策自己。第五条，政策有时研究不

　　深入。在研究政策方面还欠考虑，要静下心来，仔细读懂每一个政策，以便能够准确落实到位，要学会钻研，不耻下问。

　　李文和：我对**同志五条批评意见。第一条,参加升学宴。升学宴实质上是一种潮流，我们作为党员要坚持党的先进性和纯洁性，不能随波逐流，不过你改正的态度非常好，希望今后要戒骄戒躁，坚决抵制社会上的不良思想的侵蚀。第二条，下村入户少，电话联系多。我在工作中发现你一般是打电话联系群众比较多，实际调查入户少，总是群众来找才下去，不来也不主动联系，能电话说的就不去家里看看实际，这样有脱离群众的倾向，还是及早发现及早改正才行。第三条，有时外出办事不同领导请假。你要加强纪律作风学习，在单位里也是老同志了，更要起到表率的作用。第四条，政策研究不深入。对于新政策出台后，要深入学习和研究，要主动参加培训，把政策吃透，在落实政策的时候才能有的放矢。第五条，主动学习少，学习不系统。在党的群众路线教育实践活动中，发现你参加集体学习后，自学的时候不够主动，你总是外出抓具体工作落实，没有按照学习的要求进行系统的学习，一定要做好归纳和总结，要知道系统学习才是践行群众路线的理论基础。

　　韩玉英：我对**同志五条批评意见。第一条,性格实在导致矛盾发生，要控制自己的情绪平和待人。我发现你人非常实在，在单位还是老党员，在与单位同事沟通时，要尽量克制自己的情绪，不可急躁，以免给工作带来不必要的矛盾。第二条，有时外

　　出办事没有请假。你工作中比较积极，有时外出要遵守请假制度，和单位同志一道严肃岗位纪律。第三条，政策掌握不深入，不能研究透彻。政策落实是涉及到群众的切身利益问题，你要挤出时间做好学习研究，不学透不放过，不学透不盲目落实。第四条，学习有时不能及时参加。你有时候会出现工学矛盾，你在今后工作中要合理安排好工作，挤出时间也要参加学习才行。第五条，下基层联系群众少，电话联系多。你下社区、村走访群众不多，有工作总是通过电话找到社区、村联系落实，今后具体涉及的工作还是需要亲自去基层多走走多看看才行，不能脱离实际干工作。

　　张言：我对**同志五条批评意见。第一条,耿直导致矛盾产生，要控制自己的情绪平和待人。你是老党员也是我们晚辈学习的榜样，只是有时候说话过于直接会与同志之间、群众之间产生矛盾，这样不利于工作的开展，所以要尽量做到平易近人。第二条，有时没向领导请假外出办事。出去要及时向领导请假，这是加强纪律作风建设中，每个人要做到的，不能说走就走，没有组织纪律性。第三条，学习时不能及时参加。学习和工作要合理安排时间，不能光是抓工作，不及时参加学习，那样就容易形成理论和实际两层皮。第四条，政策把握不深入，不能研究透彻。政策学习要深入理解，多请教，多咨询，不要只盯着表面的政策，要把实际工作涉及到的情况一一研究好，保证落实政策准确无误。第五条，下基层联系群众少，电话联系多。你在联系群众过

　　程中，要紧紧围绕群众的实际出发，不能光靠电话联系，不去了解实际情况，不能贴心地为群众服务，这是很关键的事情。

　　梁福存：我对**同志有四条批评意见。第一条,理论学习不够认真，集中学习有时缺课，应该端正自己的思想严格要求，精益求精，加强对理论知识的学习，调整好时间，保证集中学习的课时。第二条，下基层时，因说话直，有时群众难以接受，这样会造成群众对单位的不好看法。应该改变与群众交流的方式，注意自己的语气、态度，用合适的方法解决问题，使干群关系更加和谐。第三条，政策理论水平有待加强，业务水平有待于高。作为一个领导干部，要掌握相关的政策、法规，自己所分管的业务知识，使理论与实践相结合，不断提高解决实际问题的能力，更好的为群众服务。第四条，工作纪律有待加强，要为干部群众做榜样。加强纪律作风的学习，遵守工作纪律，提高中心意识、全局意识，在纪律方面当好榜样、做出表率。

　　党员互相批评意见（某某某）

　　1.某某对某某同志的批评意见：

　　对待不同意见者，有抵触情绪，不能够虚心接受，例如：教师素质的提高，要主管教学的副校长应经常深入课堂进行指导教学，提出意见后有抵触情绪，不能够很好的接受，这样，脱离了教学一线，指导教学不到位，造成这样的原因是官僚主义的表现。希望在今后的工作中要有足够的包容心，本着有则改之、无则加勉的原则来对待。对合理的意见和要求要虚心接受，对教师的培养要积极主动，深入课堂，解决教师的实际问题。

　　2.白某某对某某某同志的批评意见：

　　工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动。比如，年底的校长目标考核检查，部分材料是临时补得，这样有碍于学校健康的发展，是形式主义的表现。造成这样的原因是学期初没有存学校实际出发制定计划，贪多，实际执行中有得过且过的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有条不紊的完成计划。

　　3.白某对某某某同志的批评意见：

　　率先垂范不够，表现在打造兰亭小学是学校的办学目标，没有参与一线教师学习指导，例如：学校的书法培训没有经常参加，没有给教师做出表率作用。造成的老师学习积极性不高，动力不足，部分教师不参加培训，想来就来，虽然有考勤，但是没有给教师造成一定的压力，教师的书法水平提高的慢，造成的原因是校长工作事务性工作忙，没有时间参加培训。希望今后的工作多抽出一点时间参加学校的关于书法方面的培训和活动，这样教师的积极性就会提高，教师书法水平的提高多想可行的办法。

　　4.白某对某某某同志的批评意见

　　没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。

　　5.白某对朱某同志的批评意见

　　工作不够细致，不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，表现在工作“过得去”就行，满足于干了、报了，创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。例如：学校的部分部分设施坏了，没有及时的修理，有时修理的粗糙。这样有的设施修理的不及时，会造成学生的伤害，或者无法修复，造成学校的财产流失，希望工作细一些，能够积极主动将工作做到尽善尽美、精益求精。

　　6.白某对某某同志的批评意见

　　劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。

　　7.白某对某某某同志的批评意见

　　在差生转化方面办法少，虽然重视与学生的交流，但却忽视了与学生的沟通。表现教学管理和学科建设中，与学生的交流比较主动，也很多；但是办法不多；例如：所带班级的差生转化率不高，造成班级的教学质量得不到提

　　升，学生的学习能力和综合素质不高，主要是和有经验教师交流的少，学习科学管理知识欠缺，读书少。希望今后多学习科学的教学方法和管理方法，多和学生沟通，交心，努力提高所带学科的成绩。

　　8.白某对某某某同志的批评意见

　　工作认真踏实，但存在畏难情绪，表现在组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，例如：对待班级难管理的学生没有办法，只是推给班主任管理，长此以往，课堂纪律得不到改善，教学不能够很好完成，教学质量得不到提高，原因畏难情绪，形式主义，希望努力实践，了解学生，找到学生原因，改善课堂纪律。

　　9.白某某对某某某同志的批评意见：

　　政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次群众路线

　　实践活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后认真学习党的群众路线方针，政策，将每一件事做实，做好。

　　10.白某某对某某某同志的批评意见

　　创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；例如：拘谨于音乐教师岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新，将学校的音乐教学水平提高新的水平。