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2023年4月班主任德育工作总结
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在工作中我倾注了自己全部的精力和爱心，学期末，细细回顾，我们班在班风和学生品德方面有了很大的收获，我在班级建设方面的具体做法总结如下：
一、创建和谐、积极向上的班风。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。在平常的工作生活中，我也时刻注意培养学生的集体荣誉感，建立小组并使用小组捆绑式的奖励方式。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
小学时期，是培养学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次......不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心
去做好用自己的行为给他们树立榜样。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。
三、耐心教育,运用小技巧去教育孩子。
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。另外还要注意不要急于批评，例如：我们班的小印章丢失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告诉大家知错就改的孩子就是好孩子，保护学生自尊心，给孩子自己改正的机会，让他认识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定性为“坏孩子”，只要及时教育，心理疏通，他依然会是个健康的优秀孩子。
对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即"以面带面"。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,教导工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,我会耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。
五、营造融洽的师生关系。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说："情不通则理不达。"教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性,由于每个人的性格、家庭教育、环境影响的不同。因此,在教育每个孩子的方法上也要因人而异。
创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
六、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,可以及时交换学生的有关信息,因此我建立了班级微信群，方便与家长进行沟通。让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,以提高班级管理工作的成效。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使班级各个方面都能跃上一个新台阶。
2023年4月班主任德育工作总结（二）
工作总结范文
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上
我班学生叫李文，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我
经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常高兴表示一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心。于是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!工作总结范文
____年是深入学习____的开局之年，也是全面小康社会和____社会建设的关键一年。在乡镇党委、政府的正确领导下，认真组织学习____，坚持政治理论和业务学习相结合，积极开展各项工作，较好的完成了上级领导安排的各项工作任务。现将本年度个人工作情况总结述职如下：
一、不断学习，提升思想意识和理论素养。
乡镇工作一直以来都是以“多、杂、乱”著称，我们又是基层一线工作人员，直接面对群众工作，只有具备了扎实的基本功才能更好地为群众服务。为此，我从以下三个方面加强学习。
一是向新闻媒体学习。每天观看新闻，了解时事动态，向领导、同事和朋友学习。积极听取大家的意见和建议，工作中不断完善自己。二是向群众学习。我们农业服务需要深入的学习、吸收先进、实用的农业知识才能更好地服务广大人民群众。三是加强写作能力锻炼。积极总结提高，通过撰写网评、简报、心得体会等文章，在提炼思想意识的同时系统化自己的知识。
二、努力做好本职工作，较好地完成工作任务。
1、党政办工作。
认真贯彻落实党政领导交办的各项工作任务，当好参谋和助手。做好上传下达，充分发挥办公室综合协调作用。时刻牢记服务宗旨，全心全意为同事们服务。
2、生态镇建设工作。
积极完善申报市级生态镇、特色旅游乡镇相关资料。参与乡村旅游建设，协助小河坝居委、院星村为打造“十里花海”的相关基础设施建设。
篇三：优秀网评文章范文
2023届高考模拟作文“孔乙己脱不下的长衫”导写及范文
【原题呈现】
23.阅读下面的文字材料，根据要求作文。
“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”嘲讽“孔乙己”们“之所以陷入生活的困境，不是因为读过书，而是放不下读书人的架子，不愿意靠劳动改变自身的处境”。
一时间网络哗然，打鸡血的效果没有达到，反而引来更多人对当代年轻人处境的共情。有人说：“都说学历是敲门砖，但慢慢我发现它也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”“如果我没有上大学，那我一定心安理得地去打螺丝，可是没有如果。”
关于“孔乙己脱不下的长衫”，你有什么思考？请结合材料表明你的态度，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意解读】
“长衫”意味着什么？孔乙己的长衫象征着身份地位，他不愿意脱下长衫也代表着他不愿放下自己的尊严和身份。而现在许多年轻人将自己努力所得的文凭学历比喻为孔乙己脱不下的长衫，长衫就像年轻人心里的枷锁，他们不愿放弃自己的学历去从事一些对文凭要求较低的工作，所以他们也不愿脱下自己的长衫，因此，他们用这种自嘲式表达了自己对生活的无奈。
孔乙己脱不下长衫是因为孔乙己不愿脱下长衫，长衫是读书人身份地位的象征。他身处在一个存在等级制度和封建腐朽的社会，文章揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。当时也只有权贵阶层等人才有资格穿着，因此他不愿脱下长衫代表自己不愿意放下自己的尊严和身份，不愿和穿着短衣且粗俗的人混作一谈。因而，孔乙己文学便是年轻人和孔乙己共鸣所产生的，共鸣的点则在于内卷所带来的焦虑和压力，又放不下自己的学历身段，就像孔乙己放不下的长衫。
【媒体时评精选】
1.学历的价值，只有在创造性的实践活动中，充分发掘自身潜力的情况下才能得以体现。孔乙己之所以陷入生活的困境，不是因为读过书，而是放不下读书人的架子，不愿意靠劳动改变自身的处境。长衫是衣服，更是心头枷锁。
读书获取学历，可以丰富我们的灵魂，提升我们的能力，扩充我们的格局，让我们以书本知识为起点，看到更广阔的世界，而不是把人分为三六九等，给自
己设置条条框框，让学历成为束缚手脚的“长衫”。
哲学泰斗伏尔泰曾说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”自嘲一下是为了舒缓压力，为了更好地前进，但不要沉溺其中。管理好自己的心态，正确面对逆境，才能厚积薄发。
一时的困难不等于一生的失败。未来属于青年，希望寄予青年。孔乙己的时代一去不复返了，当代有志青年绝不会被困在长衫中。
——央视网《正视“孔乙己文学”背后的焦虑
2.如果我们思想上还有所谓“脱不掉的长衫”的包袱，被“长衫”束缚住自己的个人发展，恐怕无法弯下腰来听呼声、挽起裤腿下田地，可能会错过在广阔天地中实现更高质量和更充分就业的必然出路。我们都应意识到，不管身处怎样的时代环境，一个人总会遇到困难，但面对困难是放松要求、绕道而行，是自暴自弃、直接“躺平”，还是迎难而上、战胜自我，考验着每个年轻人抉择的勇气和坚持的毅力。我们只有脱掉了思想上的“长衫”，才能真正跑起来，真正矢志接力奋斗，用青春的智慧和汗水打拼出更加美好的生活！
——共青团中央《脱不掉的长衫？我为什么不喜欢“孔乙己文学”》
3.这是个进步的时代，也是个多元的时代，我们恐不能承受高学历送外卖、做保洁员遭受的冷眼和不解，同时，我们也不甘心高学历身份工资平平、没有成就。正如路遥在《平凡的世界》写道：“谁让你读了那么多的书，知道双水村以外还有一个更大的世界，你知道得太多了，思考得太多了，因此才有了这种不能为周围人所理解的苦恼。”
然而，学历的价值绝不会因一时的困境而被怀疑，知道双水村外更大的世界就是学历带给我们的眼界。孔乙己文学或许不是“读书无用论”的复燃，只是正从理想城堡迈入现实世界的青年人的自嘲与宣泄。请给“孔乙己”们多点时间，去消化外界的期待，顶住压力寻找自我价值。难时停路歇脚，待到柳暗花明时，方能追风赶月不停歇。
——摘自网评《请给“孔乙己”们多一点时间》
【金句素材】
在这个国度，你必须努力奔跑，才能留在原地。
——电影《爱丽丝梦游仙境》
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。——鲁迅
要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释。——亦舒
生活就是你的艺术。你把自己谱成乐曲。你的光阴就是十四行诗。——（英）
王尔德
用特写镜头看生活，生活是一个悲剧，但用长镜头看生活，生活就是一部喜剧。——（英）卓别林
登上人生的旅路罢。前途很远，也很暗，然而不要怕。不怕的人面前才有路。
——（日）有岛武郎
光有骤然而至的冲动和百折不挠的顽强精神还不是生活，生活中还包括了妥协和忘却。——（法）尤瑟娜尔
顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。——（印度）泰戈尔
人生如戏剧，你要怎么演，就演成什么样子，所以你要是做一个成功者，那么你的精神，必须勇猛奋进；你的态度，必须沉着有力。——（美）卡耐基
生活喜欢攀登上坡路，脚印只有在高峰才显得明亮。生活就是斗争，就是热情地克服危险和障碍。——（比利时）维尔哈伦
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——（苏联）高尔基
如果你循着内心直觉的喜悦而行，你就走上了一条早已等待着你的轨道，你应该过的生活，就是你正在过的生活。----（约瑟夫·坎贝尔）
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1对于学习深造的思考和反思
孔乙己是鲁迅先生笔下的一个传奇人物，他那件脱不下的长衫最近也成为了很多人谈论的热点话题。
孔乙己脱不下的长衫引发了我们对于学习深造的思考和反思。
首先，孔乙己脱不下的长衫反映了他的身份和地位。
那个年代，穿着朴素、平民化的服饰就能识别贫穷的人家。而孔乙己脱不下的长衫成了他“饱受嘲笑”的标志，也让更多的人看到了贫困和劳动者的生存处境。
这时，我们不难想到贫穷与学习之间的矛盾，穷人家的孩子往往因为生活所迫而放弃了学习，甚至没有机会进入校门。这也提醒我们要重视教育，让每个人都能得到平等的学习机会。
其次，孔乙己脱不下的长衫也暗示了他“穿长衫”的心态。
长衫代表着知识、智慧和修养，孔乙己与长衫的矛盾正是他深深地渴望着学问却没有机会获得它的反映。这启示我们，学习不仅仅是一种技能，更是一种精神追求。即便在物质匮乏的情况下，我们都应该坚持学习，追求知识和智慧。
最后，孔乙己脱不下的长衫也有一定的象征意义。
他不是真的脱不下长衫，而是选择不脱。这表明他对自己的身份和处境已经有了认同，不再努力改变。这也说明了我们在学习深造的过程中，要有正确的价值观和人生规划。
孔乙己脱不下的长衫，我们要看做是一段悲凄而又励志的故事。它提醒我们，学习深造不仅仅是为了名和利，更重要的是能够让我们变得更加独立、自信和自尊。
正如鲁迅先生所说，“向来缺乏学问的人很容易满足，以为长衫、钱财一到就是天上来的。”然而，学问却是躲不过的真正精神价值，它能够激励我们更加坚定地走在正确的路上，书写人生最完美的篇章。
2.我们被“孔乙己的长衫”困住了吗？
孔乙己，鲁迅先生笔下的一位读书人、一位郁郁不得志的知识分子、一位受尽嘲笑的长衫先生。“孔乙己文学”是当代不少大学生自我质疑的真实内心写照。“学历不仅是敲门砖，也是下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫”，这个沉重的思想包袱，让大学生踏出象牙塔后看到了幻想和现实之间的差距，从而产生了极大的心理落差。
随着我国高等教育趋于大众化，大学生们逐渐褪去了天之骄子的光环，面临着前所未有的竞争压力,但是他们并未意识到这种严峻的形势。以就业为例，当前就业环境已经发生了翻天覆地的变换。但“公务员比国企好、国企比私企好”等“鄙视链”依然存在，这导致了就业市场供需严重不平衡，部分大学生难以找到合适的工作，这时再以自己之前的态度来审视当下，就如同“孔乙己”般进退两难：如果我没有上过大学，我一定心安理得地去打螺丝，可惜没有如果。孔乙己文学表面上是部分大学生无法放下身段去接受门槛低的工作，因为这会使他们觉得寒窗苦读皆是空，从而发表一些“读书无用论”的观点，实质上是大学生们错把理想美好化，缺乏对现实世界的真实了解，进而在现实的焦虑和想象的未来中迷失。
无论是“孔乙己脱不下的长衫”，还是“翻不过的浪浪山”；无论是“下不来的高台”，还是“渡不过的书简湖”，都是大学生在现实生活中处处碰壁后产生的精神内耗。一方面，理想的丰满和现实的骨感形成强烈对比，让大学生“心有余而力不足”，最终只能放弃少年凌云壮志，屈服于生活中的一地鸡毛。过去，我们总认为，寒窗苦读，未来一定是“春风得意马蹄疾”，未曾想，如今大学生比比皆是，仅靠一张大学毕业文凭难以真正在社会上立足。另一方面，社会功利化评价读书的意义使部分大学生未能树立正确的择业观，从而生发“读书无用”的谬论。很多大学生难以接受“向下兼容”的工作，既不愿意从事基层工作，又不愿意花更多时间提升自己，只是自怨自艾，或是抱怨社会内卷，最终陷入精神内耗。正如《山月记》中所说:“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砥为伍。”
事实上，我们不需要脱下“长衫”，学历也绝不是“下不来的高台”。杨绛先生曾说:“无论人生上到哪个阶段，阶下有人在仰视你，阶上有人亦在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视才能看见真实的自己。”面对焦虑，我们应该正视自己，正视现实。一路跌跌撞撞并不可怕，以笨拙而又热烈的姿态奔跑在自己的世界里，学会赋予每一条路特殊的意义，收获独属于自己的精彩。
最后，借用《人民日报》的一段文字与大家共勉：
人生这条路很长，未来星辰大海般璀璨，不必踌躇于过去的半亩方塘，那些所谓的遗憾可能是一种成长，那些曾受过的伤，终会化作照亮前方的路。总有一天你会明白，真正治愈你的，从来都不是时间，而是你心里的那份释怀和格局，只要你的内心不慌乱，连世界都难影响你。
