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作风能力提升年活动方案(7篇)

时间：2023-07-20 13:30:02 公文范文来源：网友投稿

篇一：作风能力提升年活动方案

　　作风建设提升年工作方案3篇

　　信念和宗旨教育，加强党风党纪和廉政从政道德教育，促使党员干部反对特权思想和特权作风。开展廉政文化活动，坚持读书思廉、党课宣讲、警示教育等办法，增强反腐倡廉教育的针对性和实效性。

　　8、加强对行使权力的监督。严格落实述职述廉、谈话和诫勉、询问和质询等党内监督制度，坚持民主决策和定期工作报告的做法，加强对领导干部行使权力制约和监督。强化日常监督，加强行政监督和审计工作，落实重大事项上会议决定和党务公开，扩大监督面，加大问责力度，追究失职渎职行为。深化风险防控工作，针对“钱、权、物”集中的重点为对象、关键环节，逐步健全完善廉政风险防控制度体系。

　　三、实施步骤

　　制订方案，动员部署。按照市委、市政府统一部署，结合党的群众路线教育实践活动，制订、实施“作风建设提升年”活动工作方案。

　　推进实施，自查整改。结合党的群众路线教育实践活动关于开展民主评议的有关要求，认真查找自身存在的突出问题，把问题整改贯穿始终，切实改进作风、提高效能。

　　总结考评，表彰激励。考评结果纳入年度作风效能情况总结评议内容。对先进科室进行表彰，对落后

　　科室帮助排查原因，落实整改。

　　四、工作要求

　　加强组织领导。健全机关作风效能建设组织领导机制，成立由局长任组长、班子其他成员任副组长、科室负责同志为组员的局机关效能建设领导小组，健全工作责任和工作制度，认真履行工作职责，形成上下联动、整体推进的良好工作格局。

　　强化问题查处。强化对关键岗位和群众反映强烈的热点问题的监督检查，严肃处理玩忽职守、推诿扯皮、吃拿卡要等“不作为”、“乱作为”行为，实行作风建设连带责任制，对屡次发生作风建设问题造成严重负面影响的，除追究责任人的责任外，还要追究科室负责人的责任。

　　加强宣传教育。利用多种形式和时机，广泛宣传加强机关作风建设及效能建设的目的意义，形成人人讲效能、处处抓效能、事事创效能的浓厚氛围。充分发挥先进典型的示范作用和反面案例的警示作用，进一步推动机关效能建设扎实开展。

　　统开展“基层组织服务年”活动制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，以服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员为目标，通过功能化设置基层组织、优质化打造服务队伍、特色化创设服务载体、多样化搭建服务平台、长效化构建服务机制、科学化建立考评体系，引导系统党组织和广大党员干部在新一轮沿江发展“渡江战役”、新阶段中心城市“城建会战”和新时期老区发展“黄桥决战”中主动服务，积极作为，发挥战斗堡垒和先锋模范作用。

　　二、主要任务

　　1．功能化设置基层组织。根据粮食系统行业特色，推动各党支部由“组织覆盖”向“功能提升”发展，重点把机关支部、储备库支部打造成效能提升型、产业发展型、民生服务型、促进和谐型的“功能型”党组织。全面提高支部建设水平，力争每个支部“有优秀的干部服务、有足够的财力服务、有规范的场所服务、有适用的络服务”。同时加强各支部间合作，借鉴社区“格化”管理模式，探索开展系统内“格化”党建，增强系统党委统筹资源、服务群众等能力，实

　　现资源共享、活动共办。

　　2．优质化打造服务队伍。深入实施干部能力素质转型升级教育培训计划，促进干部能岗相适、能级匹配。开展好在职人才培养工作，选送培养对象到高等院校和科研院所学习进修，抓好专业技术人员的继续教育，有重点地举办专业培训班，不断提高业务水平；加大经费投入力度，为培养人才提供良好的物质基础和条件。深化“党员进党校上党课”活动，促进党性教育常态化。坚持发展党员质量标准，严把党员入口关，健全党员群众推荐、群团组织推优等制度，真正把德才兼备、群众公认的人才吸收为党员，坚持党员党性年度考核制度，努力打造一支懂服务、愿服务、会服务的优质化党员干部队伍。

　　3．特色化创设服务载体。积极开展服务“双承诺”活动，组织党支部向系统党委和党员群众承诺、党员向党支部和服务对象承诺。广泛开展服务“三大战役”专项行动，引导各支部把关注点和着力点聚焦到发展上。深化基层党员干部“三代三帮”活动，组织党员干部全心全意为民办实事。认真细化“百村千户”工作措施，积极参与“百项服务下基层、百支队伍进村组”活动，做到服务下移、资源下沉。继续开展“三亮三比三评”活动，促进粮食行业的服务水平和服务

　　能力不断提升。开展好“城乡党员牵手，助力创业致富”活动，并确保资金、服务到位。继续开展好党员义工、承诺践诺、先锋岗创建等活动。

　　4．多样化搭建服务平台。积极参与市级机关党员服务中心建设，组织党员干部到机关党员服务中心开展联合党课、微型党课、入党宣誓、重温入党誓词等活动。继续投入资金，进一步完善党代表工作室建设，做到资源整合、一室多用、实用管用、共建共享。同时，依托现代络平台建立党代表络工作室，开展上互动，实现联系服务全天候。加强粮油质量监测中心建设，设6月18日为中心开放日，让群众参观监测中心实验室，实地观摩粮油质量检验操作，介绍粮油日常消费知识，接受群众咨询，解答群众关于粮食质量安全方面的提问。

　　5．长效化构建服务机制。广泛开展党支部“1+1”结对共建活动，支持和鼓励城乡、干群等结对，努力实现党支部之间、干群之间互帮互促。深入开展“党员领导干部联系党代表、党代表联系党员、党员联系群众”活动，进一步完善粮食部门党组织联系“专业村”和组织联建、活动联办、项目联创、资源联享的“双四联”工作机制，引导党员干部深入基层，服务群众。

　　6．科学化建立考评体系。深入推进党务公开工作，注重把群众是否满意作为衡量党委和各支部服务成效的标准，科学设置考核指标，增加群众评价分量，拓宽群众参与渠道，提高群众话语权。继续深化党建工作“联述联评联考”、“开放式民主评议党员”等活动，形成对党支部书记、一般干部、普通党员的科学考评体系，引导党组织和广大党员争创先进服务型党组织、优秀服务型党员。

　　三、方法步骤

　　“基层组织服务年”活动共分四个阶段进行。

　　体事项，扎实组织服务活动实施，进一步提高服务群众工作的针对性和实效性。

　　控全覆盖。

　　XX年，市粮食储备库全面建成廉洁风险防控机制。

　　XX年，市燕头粮库基本完成构建任务。

　　XX年，市内所有国有粮食企业全面建立廉洁风险防控机制，并与局机关廉政风险防控机制有效对接。

　　三、工作要求

　　1、明确防控重点。以企业主要负责人为重点对象，以主管人、财、物、项目分配处置的为重点岗位，以资金安排、粮食购销、物资采购、招标投标、资产处置等业务工作为重点环节，逐一分析查找廉洁风险。重点查找由于“一把手”权力过于集中、自由裁量幅度过大可能造成权力滥用风险以及由于规章制度不健全、监督制约机制不完善可能导致权力失控的风险。

　　2、完善制度措施。着力从储备粮轮换、政策性粮食收储、贸易粮购销、计量检测、财务、实物资产、工程项目、合同管理等方面实施风险评价，优化工作流程。结合建立现代企业制度，重新梳理修订企业各项规章制度，确保制度管用、可行。

　　3、强化监督措施。积极推进企务公开，对财务报销、工程建设、经营决策、资产管理、人员任用等方面，加大公开力度。充分运用信息手段，加强对单位

　　内部人、财、物管理等方面廉洁风险防控，对可能引发腐败的苗头性、倾向性问题要有风险预警机制，做到早发现、早提醒、早纠正。

　　4、注重工作成效。坚持把加强企业廉洁风险防控真正融入业务工作流程，防止形式主义。强化监督检查，将廉洁风险防控纳入党风廉政建设责任制检查考核和企业目标管理考核内容，确保此项工作扎实推进、取得实效。

　　5、加强组织领导。市局成立由局长为组长、班子其他成员为组员的领导小组，具体负责廉洁风险防控的组织实施。各国有粮食企业要成立相应组织，明确指定专人负责此项工作，并作为单位的一项重要任务，列入议事日程，积极组织推进，做好今年8月和11月的检查评估。

篇二：作风能力提升年活动方案

　　关于开展“作风能力提升”活动的实施方案

　　为深入贯彻落实全市“作风能力提升年”活动精神和集团开展“作风能力提升”的工作安排，为进一步落地国清文化，现在xxxx范围内开展“作风能力提升”活动，具体方案如下：

　　一、目标任务

　　激励xxxx所有员工强化责任担当、强化作风建设、强化工作质效、强化工作落实，引导和推动员工转作风、强能力、抓落实、促发展，提高员工综合素质、政治站位以及大局观，坚持实践实干实绩，以解决实际问题论能力，提升服务能力、管理能力、实践能力以及执行力。

　　二、组织保障

　　为保障本次“作风能力提升”活动有效开展，成立“作风能力提升”工作领导小组，并下设“作风能力提升”推进办公室，对本次活动进行严格督导检查。

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　各分支机构负责人

　　领导小组下设办公室

　　主

　　任：

　　成

　　员：

　　三、步骤措施

　　第一阶段（4月）：查找不足、提高认识。

　　1、开展自查自纠。总部各部门、各分支机构结合职能职责，坚持问题导向，坚持换位思考，找准存在的突出问题，分析不足，找准问题症结所在，既要从工作作风上、工作机制方面找原因，明确职责，优化流程，也要从理想信念、职业操守等方面查根源，把解决实际问题和解决思想问题结合起来，找准找细（清单模板附件1）；

　　2、开展专题调研讨论。广泛征求员工意见，开展机构和总部间的批评与自我批评，提出意见和建议，进行归纳梳理，提升到理性的高度来分析和认识，并在调研的基础上，召开民主生活会，解放思想，集思广益，进一步梳理工作目标、存在问题、下步思路，形成细化量化可操作性的目标清单、问题清单。（征求意见清单模板附件2）

　　第二阶段（5月）：整改落实、提升能力。

　　1、开展作风整改月活动，针对排查出的问题清单，制定相应的解决措施，明确整改时限及责任人，加大整改力度，形成督办机制；结合集团文化“xxxxx”，贯彻“严、真、细、实、快”工作作风，坚决整治消极负能、推诿拖沓、畏难不前的作风等工作作风，要求做到事事有回复，把作风建设与业务工作有机解合，提升整体服务水平、管理能力、实践能力以及执行力。

　　2、结合xx重点工作分解，总部各部门、分支机构要量化和细化工作目标，明确努力方向，抓好工作落实，所有员工要努力提升专业化能力，不断增强服务一线的本领，开展争先创优活动，在克服不良作风的同时，树立真抓实干，尽责担当的负责精神，重视发挥先进典型的引导作用，增强事业心、责任感。

　　第三阶段（6月）：阶段评估、指标考核。

　　1、认真总结加强作风建设的成功经验以及取得的成效，结合工作实际，制定各岗位工作的新标准，建立长效机制，进一步查漏补缺，及时健全完善相关规章制度。

　　2、在一线员工中开展满意度测评，对“作风能力提升”做工效果进行评估，对各专业序列业务的支持服务、管理能力、实践能力以及执行力进行测评，并进行民主评议，评估结果纳入综合绩效考核，作为评先树优、年终述职、人员使用的重要参考。

　　附件1：

　　作风能力提升自查自纠表（部门、分支机构）

　　姓名：

　　部门：

　　职务：

　　2022年

　　月

　　日

　　工作目标（具体存在不足（目前存原因分析（具体工工作内容目标）

　　在的主要问题）

　　作事件表现）

　　整改措施

　　责任人

　　附件2：

　　作风能力提升征求意见表（境外机构对总部）

　　姓名

　　序号

　　征求意见内容

　　工作支持方面

　　分支机构/项目部

　　意见和建议（具体事件行为表现）

　　如：解决问题的能力、力度等

　　2日常服务方面

　　如：服务态度、回复及时性等

　　3总部流程、制度方面

　　如：审批流程时间、制度规定等

　　4资料收集方面

　　如：重复填报等

　　5视频会议方面

　　如：会议召开频率、会议效果等

　　6其他方面（自行补充）

　　作风能力提升征求意见表（总部部门对境外机构）

　　姓名

　　序号

　　征求意见内容

　　工作支持方面

　　部

　　门

　　意见和建议（具体事件行为表现）

　　如：解决问题的能力、力度、反馈时效等

　　2资料收集方面

　　如：及时性、准确性等

　　3执行力方面

　　如：对工作的执行情况等

　　4专业序列能力方面

　　如：专业序列方面业务水平等

　　5其他方面（自行补充）

篇三：作风能力提升年活动方案

　　贵溪市志光中学

　　“作风建设提升年”活动实施方案

　　为进一步改进校风、教风、转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。根据贵教字[2011]60号《关于加强教育系统公职人员作风建设的实施意见》的文件精神要求，决定在我校开展“作风建设提升年”活动，以便在新的学期里，以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更快发展，对外起到充分展示贵溪教育系统的良好工作作风，对内起到贵溪市志光中学优良作风的示范引领作用。现特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，认真贯彻落实上级关于加强和改进机关作风建设的有关精神，全面加强学校作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大力倡导勤奋好学、学以致用、心系师生、服务社会等良好风气，以增强服务意识和服务能力、提高教育教学为中心，以务求实效为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强学校作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为社会服务、为师生服务，创建师生满意的服务型学校。

　　二、主要工作目标

　　1、思想作风要有明显提高

　　坚持把思想作风建设摆在首位，建立学习型机关队伍，促进干部教师开阔眼界、开阔思路；在学校形成用科学发展观来审视问题、考

　　虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法，推动学校工作的不断创新。

　　2、工作作风要有明显转变

　　要进一步形成“求真务实、廉洁从教、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风，要坚持重实际、说实话、务实事、求实效；要深入实际、深入师生、深入家庭，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履行好学校的服务职能和管理职能。

　　3、综合协调能力要有明显增强

　　围绕提高服务质量和工作效率这一目标，在工作中，加强计划性，富于创造性，增强协调性，善抓关键环节，缩短办事流程；加强与其他学校的联系与沟通，充分发挥在学校工作中的枢纽作用，提高工作运转效率和治校理教的能力，建立健全规章制度，使学校各项工作进一步科学化、制度化、规范化。

　　4、服务意识要有明显改善

　　要形成真抓实干的工作作风，做到领导要为教职工服务，教师要为学生服务。广大教师要热爱学生、关心学生、面向全体学生。服务学生的水平有明显提高。要把学校机关建设成服务型机关，一切为学生服务，让学生满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释，努力推进学校工作再上新台阶。要在工作中不断探索新的工作思路，提出新的工作举措，树立新形象，进一步转变教育观念，管理观念，使全体教职工进一步增强服务意识和服务本领，提高服务效率，提高家长、社会对学校工作的满意度。

　　5、进一步树立勤俭节约、廉洁从教的良好形象

　　认真落实“两个务必”(“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”)和“八个坚持、八个反对”(“坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取”；“坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义”；“坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义”；“坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散”；“坚持党的纪律，反对自由主义”；“坚持艰苦奋斗，反对享乐主义”；“坚持清正廉洁，反对以权谋私”；“坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”)的要求，做到自重、自省、自警、自励。加强理想信念教育、党的宗旨教育，树立正确的人生观、权力观、利益观。常怀律己之心，常思贪欲之害。大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，坚决反对铺张浪费等消极腐败现象。

　　三、方法步骤和时间安排

　　（1）第一阶段：宣传动员，营造氛围。（12月1日—1月31日）

　　一是要召开专题会议进行全校性的动员部署，运用报纸、校刊、校园广播、横幅、宣传窗等传媒进行广泛的宣传，营造浓厚氛围，使全校教师都能了解活动背景、活动意义、活动目标内容，支持并积极参与活动。

　　二是要明确学习内容及要求。重点学习十七大精神、党章、省市和局党委的重要文件和主要领导重要讲话，学习作风建设的有关读

　　本。提高学习的积极性及实效性。

　　三是要开展好大讨论。深入学习党的三代领导人关于加强作风建设的重要论述，对照胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，结合我市教育系统及我校的实际情况，开展“我为贵溪市志光初级中学献一策”、“我为贵溪教育发展做什么”的大讨论，深入查找存在的问题和差距。

　　四是组织“三个一”活动。要组织开展一次全体教师谈作风建设征文活动，增强学习效果；组织党政主要负责人上一堂党课；开展一次以“重品德、讲操守、增本领、提效率、转作风”为内容的专题教育，切实解决我校党员干部在作风建设方面存在的突出问题，增强教育的针对性和实效性。

　　此次“作风建设提升年”活动的方法是：坚持以自我教育为中心、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作。结合上级党委要求，我校活动时间为8个月，分：①、宣传动员，营造氛围。②、学习查摆、整改建制。③、检查验收。④、总结提高四个阶段。

　　（2）第二阶段：查找问题、边整边改

　　。（2月1日—3月31日）

　　1、召开学校“作风建设提升年”动员大会。明确活动的指导思想、方法步骤和目的要求。认真学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话，对照局党委下发的《关于加强教育系统公职人员作风建设的实施意见》，认真查摆学校各方面存在的问题。具体抓好“八查八看”：一查是否勤奋好学、学以致用。看是否存在认为不学习照样能干工作而不

　　愿意不用心去学习的想法；是否存在满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否存在借口工作忙不去学习或敷衍了事的做法；是否存在把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象；二查是否心系群众、服务人民。看是否存在官僚主义作风，对群众生活不关心、对群众疾苦不动心、对群众愿望不上心的问题；是否存在盲目决策、劳民伤财、不充分听取民声民意的问题；是否存在形式主义、弄虚作假、虚报浮夸、加重群众负担的问题；是否存在方法简单、作风粗暴、与民争利、侵害群众利益的问题。三查真抓实干、务求实效。看是否存在工作漂浮、拈轻怕重、被动应付、标准不高、不求进取的问题；是否存在缺乏事业心、责任感，不求实效、不干实事、做表面文章的问题；是否存在高高在上、养尊处优、敷衍塞责、得过且过、办事拖拉、推委扯皮、效率低下的问题。四查是否艰苦奋斗、勤俭节约。看是否存在享乐主义、拜金主义的思想；是否存在讲排场、比阔气、挥霍浪费的行为。五查是否顾全大局、令行禁止；看是否切实树立了大局意识、纪律意识、责任意识和使命意识；是否切实维护校委会权威，确保决策执行有力、工作高效。六查是否发扬民主、团结共事。看是否存在不虚心听取各方面意见、靠拍脑袋作决策的问题；是否存在不注重发挥集体作用，习惯于独来独往、包办代替的问题；是否存在无视组织原则和程序，擅自决定重大事项的问题；是否存在唯我独尊，作风霸道，搞“一言堂”的问题；是否存在闹不团结、搞小动作的问题。七查是否秉公用权、廉洁从教。看是否存在假公济私、以权谋私等违反党员干部廉洁自律规定的问题；是否存在无章可循，明知故犯、姑息迁就，乱拉关系、钱权交易等问题。八查是否生活正派、情趣健康。看生活圈是否净化，娱乐圈是否纯洁，工作圈是否规范。要查根源、摆现象、找原因、论危害，学校和个人都要写出查摆报告，并将查摆报告送交镇“作风建设提升年”活动领导小组。

　　2、要针对查摆出的问题，逐一进行剖析，查找根源，制订整改措施，认真进行整改。同时，按照便民、高效、务实、清廉的要求，进一步健全完善工作标准、工作流程和服务承诺等各项制度，促进工作的规范化、制度化。整改建制报告要报送镇“作风建设提升年”活动领导小组。

　　3、制定《学校作风建设规定》及作风建设方案，并组织学习和落实。

　　（3）整改建制，检查验收阶段（4月1日—5月31日）。

　　在学习查摆、整改建制的基础上，作好自查自纠工作，写出总结报告，迎接检查验收。

　　（4）第四阶段：总结提高。（6月1日——7月31日）。

　　集中整顿教育结束后，要再延长一段时间，着力抓好巩固提高工作。学校活动领导小组要向广大师生发放征求意见函，广泛征求对学校开展“作风建设年活动”的意见和建议，并组织开展评议，搞意见反馈。同时，认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全加强机关作风建设的长效机制，持之以恒抓好落实。

　　四、组织领导和责任分工

　　搞好“作风建设提升年”，是今年学校工作的一项重要任务。要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上

　　重要日程。

　　根据工作需要，学校将成立加强和改进机关作风建设工作小组，下设办公室，宏观指导学校机关作风建设工作。抓紧抓实，抓出成效。通过这项活动，真正建立起一支作风过硬、敢于负责、善抓落实的党员干部队伍，把我校的各项工作不断推向前进

　　五、组织领导

　　为确保我校“作风建设提升年”活动的有效深入开展，学校成立“作风建设提升年”活动领导小组和工作小组。

　　(一)领导小组

　　组

　　长：

　　陆

　　一

　　平

　　副组长：

　　郑

　　任

　　水

　　杨

　　新

　　成

　　黄

　　辉

　　祥

　　组

　　员：

　　江

　　元

　　星

　　刘

　　斌

　　荣

　　郑

　　富

　　贵

　　徐

　　波

　　祥

　　罗

　　场

　　铭

　　徐

　　金

　　华

　　徐

　　志

　　茂

　　汪

　　平

　　林

　　（二）工作小组

　　主

　　任

　　：

　　黄

　　辉

　　祥

　　副

　　主

　　任：

　　徐

　　波

　　祥

　　成

　　员：江

　　元

　　星

　　刘

　　斌

　　荣

　　郑

　　富

　　贵

　　罗

　　场

　　铭徐

　　金

　　华

　　徐

　　志

　　茂

　　汪

　　平

　　林

　　年

　　级

　　组

　　长

　　教

　　研

　　组

　　长

　　备

　　课

　　组

　　长

　　贵溪市志光中学“作风建设提升年”工作行事历

　　责任

　　时段

　　活动主题

　　活动内容

　　部门

　　加强宣传

　　第一阶营造氛围

　　段：宣1、召开专题会议进行动员部署

　　2、运用各种媒体进行宣传

　　校委会

　　政教处

　　开展读书学习撰写一篇读书笔记

　　活动

　　大讨论：（1）“我为贵溪市志光初级中学发展献一策”

　　（2）“我为贵溪教育发展做什么”

　　1、开展一次作风建设征文活动

　　2、上一节党课

　　传动员、营造氛围

　　开展大讨论

　　(2011年12教研组

　　教研组

　　党支部

　　月1日----1月开展“三个一”31日)活动

　　3、开展一次“重师德，讲操守，增本校长室

　　领，提效率，转作风”为内容的专题教育

　　第二

　　阶段

　　1、开展“为人师表树形象、爱岗敬业政教处

　　师德师风专题作奉献”教育活动

　　教育

　　2、签定师德师风承诺书

　　3、师德师风调查

　　校委会

　　政教处

　　校长室

　　查找问题、边整边改

　　(2011年2月1日查找问题

　　—3月31日)

　　边整边改

　　4、建立“校长信箱”、作风建设“热党支部

　　1、征求老师意见

　　校委会

　　2、汇总老师意见

　　政教处

　　1、成立督查组开展督查

　　强化专项督查2、遏制有偿家教倡导敬业奉献风气

　　评议

　　校委会

　　校长室

　　3、对作风建设工作不力，成效不明显年级组

　　的老师给予谈话、批评

　　第三阶段

　　整改建1、把作风建设的情况纳入教师年度制，检建立合理的查验收考核机制

　　阶段（4师风考核细则》

　　月1日—5月31日）

　　第四阶段：总考核之中

　　校委会

　　2、制订《贵溪市志光初级中学师德政教处

　　总结提炼典型

　　1、公布整改情况

　　2、总结提炼，形成特色、亮点

　　校委会

　　结提考核评比进行制定评比评优机制

　　表彰

　　高。（6月1日—7月31日）

　　志光中学“作风建设提升年”活动领导小组

　　2011年11月30日

　　抓学校作风建设

　　办人民满意教育

　　——在我校开展“作风建设年”活动动员会上的讲话

　　今天我们召开会议的目的是深入学习上级精神指示，全面贯彻“求科学和谐，促教育公平”的思想，提高认识，明确目标，希望大家能够积极投入到“作风建设年”活动当中，“贴近实际、贴近学校、贴近师生、正风气、树形象、抓落实、促发展”，切实转变作风，创新管理举措，努力抓好教育作风建设，培养合格的学生，办好人民满意的教育。根据教育局的要求，结合我们学校的实际谈几点意见。

　　一、充分认识开展“作风建设年”活动的重要性

　　学校作风是党风、校风的重要组成部分和直接体现，作风的好坏、对内关系到凝聚力，对外关系到吸引力，对上关系到注意力，对下关系到号召力，是衡量一个学校发展水平和层次的重要标志。在新形势下，学校面临许多新情况和新问题。这些新情况新问题，都对加强作风建设提出了新的更高的要求。

　　１、加强作风建设是树立学校形象的客观要求

　　加强学校作风建设，就是要摆正位置，明白使命，牢记宗旨。作风是一个学校的窗口和形象。学校教师的一言一行、一举一动都代表着学校的形象。群众就是通过我们的言谈举止来评价和看待我们学校的。因此，学校作风建设就是形象建设。

　　２、加强作风建设是提高工作效率的必要手段

　　学校的发展，依赖学校事务的谋划与管理，要更大程度地发挥教职工的能力和潜力，才能促进学校的发展。现在，工作效率的高低已经成为学校竞争力强弱的一个重要指标，我们就必须加快工作节奏，提高工作效率，就必须加强作风建设，完善管理模式。

　　３、加强作风建设，是办好人民满意教育的必然要求。

　　作风建设事关学校形象，开展作风建设活动，就是要提高广大干部教职工的整体素质，规范教育行为和教师行为，倡导教育新风，努力让更多的人接受更好的教育。树立了教育为民的良好形象。深刻认识开展“作风建设年”活动的重要意义，以对工作、对事业、高度负责的精神，实实在在地工作，赢得社会的信任。

　　４、加强作风建设，是凝聚发展力量的需要。

　　好的作风形成好的形象，好的形象具有无比强大的凝聚力、战斗力、感召力，是克服和战胜困难的传家宝。作风建设得好，干部教职工队伍就充满朝气和活力，教育就具有组织力、凝聚力、战斗力，学校就能顺利发展。

　　二、实事求是，认真查找我校作风建设存在的问题

　　经过十多年的努力，我们终于取得了今天这样良好的发展态势。凝聚了我们全体师生员工的辛勤劳动。老师们爱岗敬业，不仅想事，干事，而且能把事情干成。我们学校作风主流是好的，人际关系是和谐的。但仍然存在一些不容忽视的问题，其中突出表现在以下五个方面。

　　１、学习氛围不浓

　　政治理论学习的积极性、自觉性不强。由于不重视学习，导致有的同志的思想观念、思维方式、知识水平、工作技能、管理能力等都处在一个比较低的层次上。专业学习抓得不紧，重学历不重能力。重上课不重教学研究。

　　２、服务意识不强

　　有的工作人员责任感、使命感、危机感、紧迫感不强，办事拖拉、效率低下。

　　３、创新精神不够

　　一些教师仍然存在安于现状、因循守旧、不思进取、得过且过和无所作为的现象。老办法不管用、用不了，硬办法不能用、不准用，但新办法想不出、也不会用，不善于探索新方法来解决新问题，缺乏与时俱进、敢想敢做和奋发有为的精神状态。不太注重总结、提升工作的实践成果，不太注重用新思维、新举措来解决新问题。

　　三、明确开展“作风建设年”活动的主要内容

　　总的要求是“四看四比”:

　　１、看工作标准。每个人在学校发展和教育教学目标中的定位，确立综合考核争先进位、教学质量创先争优的具体指标，选准学习借鉴标杆样板；制定的各项工作标准明确具体。

　　２、看制度规范。学校管理和工作协调的各种规章、守则、规程、标准、办法等制度机制健全完善。

　　３、看作风纪律。干部职工遵守组织原则，按程序办事；没有纪律松散，上班迟到、早退，在编不在岗等现象；服务效能高，办事态度好。学校领导要求严格、管理到位，讲原则，讲公正。

　　４、看整体形象。结合去年民主评议的结果，认真检查分析各测评项目的满意度得分，主动查找问题和不足，剖析根源，明确整改方向。

　　５、比效率。比教育教学工作谋划、工作准备、工作节奏；比依靠管理、依靠队伍、依靠教研、依靠评价上质量的力度；比各项教育教学任务完成质效。

　　６、比落实。比政治头脑；比立说立行的作风；比标准；比机制；比执行态度和力度；比教育教学业务工作；比服务承诺、工作承诺；比实际行动。

　　７、比创新。比勤奋好学、学以致用的理念；比思想解放、勇于开拓、破解难题的办法、解决复杂问题的能力；比教学改革的方法；比教学研究的模式；比灵活多样的方式方法；比教育教学成果。

　　８、比实绩。比工作任务完成情况；比承担的任务；比发挥的作用、做出的贡献；比取得的成绩。

　　学校在这次动员大会学习中共资阳市委《关于深化创先争优开展“作风建设年”活动的意见》（资委发[2011]7号）和中共资阳市教育局委员会《关于在全市教育系统开展“作风建设年”活动的实施方案》（资教党委[2011]28号）希望大家会后认真学习，真正落实在实际行动中。为了做好这一工作，我再强调几点：

　　一、加强领导，加强宣传。

　　及时成立领导小组，领导带头，率先垂范

　　。充分发挥学校宣传载体的作用，把握导向，掌握节奏，讲求实效，扎实做好宣传，宣传作风建设活动的部署、要求、做法、经验和成效，宣传作风建设活动中涌现出来的先进典型，营造良好的舆论氛围。

　　二、明确职责,赏罚分明

　　要进一步明确岗位职责和责任追究，坚决杜绝干好干坏一个样、干与不干一个样，要引入竞争机制，鼓励年轻同志爱岗敬业，岗位成才。

　　三、常抓不懈，标本兼治

　　作风建设是一项长期的任务，不可能一蹴而就。要按照学校的统一部署，扎扎实实地做好每个阶段的工作，使我们的作风建设在短期内有明显的成效；另一方面，对作风建设工作做出长期安排，从基础做起，从小事做起，从为广大师生办实事做起。

　　老师们，作风强，学校的管理、服务能力就强，事业就发展；作风好，学校的整体形象和精神面貌就好，事业就有利。我们要进一步提高认识，同心同德，以更加昂扬的精神风貌、更加务实的思想观念、更加饱满的工作热情，扎扎实实做好各项工作，展现出良好的精神状态，努力开创我校工作的新局面

篇四：作风能力提升年活动方案

　　能力作风突破年活动实施方案3篇

　　能力作风突破年活动实施方案第1篇

　　一、工作目标

　　开展“能力作风建设突破年”活动，以“思想理念突破、服务企业突破、办事效率突破、督查问责突破”为重点，大力营造“风气正、审批快、服务优、效率高”的发展环境。着力在增强素质能力、提高办事效率、强化制度执行、狠抓工作落实、提升群众满意度上下功夫，不断提高服务经济发展的能力和水平，切实解决能力作风方面存在的问题，着力打造一支能力强、作风优、素质高、形象好的干部队伍。大力提升机关服务效能，不断优化工作作风，强力推进重点项目落实，为全市加快发展、科学发展、和谐发展、创新发展作出贡献。

　　二、主要内容

　　（一）加强教育培训。扎实开展学习型党组织、学习型领导班子创建活动，以“组织怎样创先进”、“党员怎样争优秀”等讨论活动为抓手，制定年度目标，创新活动载体，深化创先争优活动。切实加强机关工作人员勤政廉政教育和职业道德、职业规范和职业纪律教育。进一步完善党委中心组学习、领导干部学习会、领导班子定期调查研究等制度，积极组织好“学习日”和公务员“周末课堂”，集体学习原则上每个月安排一次，全年不少于12次。同时，选派有关人员参加高等院校学习培训。全面推进中层干部竞争上岗，有序推进重点科室和关键岗位中层干部轮岗交流，加强年轻干部在职业务培训和科室之间、岗位之间轮岗锻炼。提升机关人员综合工作能力。结合年度工作任务，组织安排领导干部深入基层调查研究，提升解决实际问题能力。

　　（二）创新服务举措。进一步规范行政审批事项，完善服务制度，优化服务流程，缩短服务时限，提高办事效率，办事服务做到“简化、明确、快速、高效”。热情接待，有问必答。实行重大项目、重点工作推进督促责任制，加大对重点科室及工作人员服务态度、办事效率、执法形象和制度执行等情况的跟踪督查力度，组织开展服务对象民主测评活动。进一步深化重点科室、窗口的服务效能。

　　（三）规范行政行为。坚持重大事项集体决策，进一步健全民主集中、社会公示等制度，推进科学决策。全面清理和规范行政权力行为，严格执行主要领导、分管领导和科室负责人、经办人集体审核签批制度。围绕权力运行风险点，建立

　　健全内部防控机制，推进党务、政务公开，规范公开内容和程序，拓展公开形式，增强公开实效。完善行政执法责任制，实行说理式行政执法文书，规范行政执法自由裁量权，严格执法过错责任追究。对有令不行、有禁不止的行为严格实施问责。

　　（四）提高服务质量。积极开展“走进基层，服务群众”活动，及时解决群众合理诉求。全面落实政务公开制度，深化“三集中”、“三到位”，完善“公开承诺”、“三牌一栏”制度，方便企业和群众办事。提高为发展、为基层、为群众服务水平，真心实意为企业和群众办实事、解难事、做好事；对群众反映的热点难点问题，做到事事有着落，件件有回音。增强责任意识，对基层提出的问题主动协调解决，真正做到层层负责，人人把关，环环紧扣，形成严密的工作流程和完整的运转机制。

　　三、活动步骤

　　“能力作风建设突破年”活动主要分四个阶段展开：

　　第一阶段,动员部署（2月上旬前完成）。召开动员会议，传达学习市委、市政府有关活动的部署及要求，统一思想，提高认识，增强全局人员参与活动的自觉性和主动性，大力营造“人人讲效能、处处抓效能、事事创效能”的浓厚氛围。

　　第二阶段，组织推进（全年）。根据市委、市政府的统一部署，2月上旬制定本单位开展活动的实施方案，突出重点科室，分解活动内容，逐级签订“党风廉政建设和能力作风建设”责任书。同时，切实抓好重点工作的组织实施，加大执行监督力度，确保各项工作得以落到实处。

　　第三阶段，自查自纠（7月至9月）。采取召开座谈会、发征求意见函等形式，广泛听取服务对象及各方面的意见和建议，查找本单位及工作人员自身存在的问题与不足，深刻剖析原因，查找根源，制定切实可行的整改措施，并明确整改的时限和要求，确保整改措施落实到位。

　　第四阶段，评议考核（12月底前完成）。深化重点科室、窗口的服务效能，对固定资产投资科、经济综合科、体制改革科、收费管理科、行政服务科加大民主评议力度，实行“年初服务承诺、年中监督检查、年终集中评议”制度，并把考评结果作为年度评先评优和干部选拔使用的依据。对市优化办、机关部门、服务单位的公开评议活动中征集到的意见和建议，积极进行整改。

　　四、加强领导

　　切实把能力作风建设摆上突出位置，以坚定不移的态度和强有力的措施，扎实有效地开展好能力作风建设突破年活动。

　　（一）健全工作机构，强化组织领导。局成立“能力作风建设突破年”活动领导小组，由同志任组长，同志任副组长，各职能科室负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，科室领导主动抓，一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

　　（二）实行岗位责任制，明确责任。党政“一把手”为“能力作风建设突破年”活动的第一责任人，认真履行“一岗双责”，分管领导抓好分管科室及工作，科室负责人为科室能力作风建设的直接责任人，对科室能力作风建设负全面责任，对本科室发生违反能力作风建设有关规定的人和事，要及时进行批评教育。对管理不力的科室要追究相应的领导责任，经济综合科、固定资产投资科、体制改革科、收费管理科、行政服务科五个重点科室、重点窗口在市年度考核中若排名在后三位，将对科室负责人实施问责。

　　（三）对违反能力作风建设规定的行为，依据《市机关效能责任追究暂行办法》和局《党风廉政建设和能力作风建设责任书》的有关规定，严肃处理。

　　能力作风突破年活动实施方案第2篇

　　深入开展作风建设“突破年”活动

　　今年以来，各级各部门统一思想、凝聚力量、坚定信心，以作风建设“突破年”活动为抓手，持续发力把干部队伍作风建设推向深处、落到实处，引领广大党员领导干部增强政治信念、强化责任担当、务实工作作风，为推动“一区三地一城”发展，全力争当达州“创副”排头兵破障清淤。

　　领导干部示范引领

　　在思想解放上求突破

　　制定《2022-2022年作风建设提升行动实施纲要》，按照“突破、攻坚、巩固”谋篇布局，经过三年不懈努力，着力解决纪律意识弱化、执行力不强、服务质量不高、工作作风漂浮等突出问题，在思想建设、能力提升、形象塑造、环境优化、工作落实上实现突破创新。一是强基固本促责任大落实。成立以县委书记为组长，县委领导班子成员为副组长的作风建设领导小组，抽调精干力量建立工作专班，层层召开作风建设暨营商环境整治动员部署会，奠定工作基础；班子成员抓分管条线、抓责任分解、抓目标落实，主动深入各分管（联系）单位指导工作，确保压力传递到位。各级各部门主要负责同志主动担责，主动抓、长久抓，建立“比拼”制度，实行“逆排名”，通过反向约束倒逼干部责任落实。二是鲜明导向促思想大解放。大力开展“干部集中教育月”“作风建设三讲三问”“能力素质大比拼”活动，通过比学赶超、教育警醒、轮岗锻炼等形式，增强干部履职能力，引导全县广大党员干部收心归位、拧紧发条。强化“有为”导向，大张旗鼓表扬先进、鞭策警醒后进，双向激励干部干事创业、担当作为，在各级干部中形成比发展、比业绩、比突破的价值取向，发扬“敢想、敢言、敢试、敢闯、敢为天下先”的拼搏精神。三是激发活力促效能大提升。紧盯作风时紧时松、办事效率低下、中梗阻等形式主义、官僚主义问题，大力推行大数据工作法、对标工作法、重点突破法、标准工作法、专班工作法、统筹联动工作法等，事半功倍促进工作落实。8月以来，由县委常委班子成员牵头，成立以党建引领为首的“1+10”工作专班，专人专班推进重大项目、基层治理、营商环境治理等11项重点工作，建立健全运行、管理、考核等机制，更加精准、更加高效地解决各领域突出问题，推动县域经济社会全面发展。

　　探索创新长效机制

　　在担当作为上求突破

　　以“群众满意”为最高标准，聚焦群众急难愁盼问题，出重拳、下猛药，狠抓作风顽疾治理，用实实在在的行动增强群众的幸福感、获得感。一是创新实施“双马奖”评选机制。出台《渠县作风建设“双马奖”认定办法》，设置“骏马奖”“海马奖”，对在“作风建设年”活动中真抓实干、奋勇争先、推动发展的单位或个人颁发“骏马奖”，嘉奖表扬先进；对作风漂浮、推进工作不得力、履行职能不到位、解决群众诉求不及时的单位或个人颁发“海马奖”，鞭策激励后进，治不为、促有为，作为作风建设三年提升行动的结果运用机制和重要保障手段，倒逼问题有力有效解决。二是探索建立“政治生态监测系统”。构建“一图一表一指数”政治生态指标体系，“一图”即按照“绿、黄、橙、红”四色自动生成“优秀、良好、一般、差”四个档次；“一表”即对各地各部门政治生活、主体责任、作风建设、群众满意度等情况实时动态监测；“一指数”即动态清廉指数，实时反映政治生态状况变化情况。通过运用“#络+科技”手段，动态监测、分析研判、实时预警、反馈整改、持续评估，实现对县域政治生态建设任务具体化项目化、政治生态状况有形化可量化。三是大力整治作风顽疾。立足“小切口”、解决“大问题”，聚焦工程招投标、医疗卫生、人防工程建设等重点行业领域，深入开展系统治理，查纠问题104个，追缴退赔违纪资金万余元；持续开展整治“群众最不满意的10件事”活动，为群众解决反馈诉求44429条。聚焦脱贫攻坚领域，全面推行“三盯”“三公开”，扎实开展“明目行动”，组建3个核查组，对37个乡镇（街道）和相关主管部门开展扶贫项目专项核查，对19个重点村开展“解剖麻雀”式重点督导，核实“四不摘”政策落实、巩固脱贫成果等情况，查处扶贫领域作风问题27件，给予党纪政务处分43人，组织处理59人。

　　密切联系服务群众

　　在环境优化上求突破

　　打造优质高效顺畅便民发展环境，以更加健全的服务体系、更加先进的服务理念、更加便捷的服务方式，为群众和企业服好务、跑好路。一是打造一流政务服务环境。以“最多跑一次”改革为牵引，加快推进“互联#+政务服务”，全面实施一次性受理、一次性告知、一次性办结；借助“賨快办”APP推出一批“智能秒办”“无感智办”事项，集成优化“#上办”“掌上办”“就近办”“一次办”，全面提升服务效能。大力推行“一枚印章管服务”，凡纳入便民服务中心办理的事项，仅需加盖“审批服务专用印章”即完成审批。完善县乡村三级政务服务体系建设，今年以来，规范化设置37个便民服务中心及23个分中心、415个村级代办点，下放596项“全县通办”“就近办”事项至乡镇（街道）便民服务中心及分中心办理，确保事项受理权、办理权延伸至基层。二是持续优化“亲清”营商环境。组建“小专班”优化营商大环境，对企业、工商户实行“一对一”结对帮扶联系，通过开展“企业大走访”“问题大征集”“营商环境治理局长谈”等活动，全面收集一、二、三产业及个体户的意见建议，为企业发展、项目建设纾困解难；建立政商交往“两张负面清单”，为企业和相关部门划出“红线”；每月制定重点监督清单，加大各项惠企政策落地情况督查，督促有关部门

　　清理涉企收费、摊派事项和各类达标评比活动，严肃查处惠企政策落地过程中吃拿卡要行为；每季度邀请服务对象对涉民涉企部门开展营商环境“好差评”，以评促改、以评促建、以评促优。截至目前，共计走访企业105家500余人，征集意见和建议420条；开展监督检查75人次，检查企业项目单位81家，督促责任单位解决问题23个。三是深化拓展“院坝行”系列活动。大力开展“三个一线”院坝大接访活动，县领导亲自担任城市社区第一书记，每月至少到联系乡镇（街道）开展一次定点接访；乡镇党政主要负责人每月至少在各村（社区）开展一次集中接访；普通党员干部每月至少开展一次入户大走访，面对面收集群众诉求建议，建立问题整改台账，常态化进万家、访民情、解民诉、化民怨，共收集群众意见建议6606条，解决群众实际困难3328个，查处群众身边的腐败问题122个。在全县37个乡镇（街道）、415个村（社区）建立“廉洁渠县”监督平台，依法、及时、准确、全面公开群众普遍关心的党务、政务、惠民惠农信息，推进公共权力、公共资源、公共服务公开透明。

　　能力作风突破年活动实施方案第3篇

　　一幅幅悔恨的画面令人叹息、发人深省；一篇篇观后感悟汲取教训、洗礼心灵；一项项整改措施开局破题、立改立行。

　　河北坚持打铁还需自身硬，在全省纪检监察系统以深入开展观看《打铁还需自身硬》电视专题片大讨论为突破口，深化机关作风整顿，深入推进能力作风建设年活动，念好“紧箍咒”，严防“灯下黑”，力促纪检监察干部在警醒中淬炼成钢。

　　警醒：汲取教训、引以为戒，念好“紧箍咒”

　　“要把纪检干部打造成严格自律的标杆。”在河北省纪委九届二次全会上，省委要求着力解决纪检干部能力不足、担当不够、作风不实、自律不严等问题。

　　年初，电视专题片《打铁还需自身硬》的热播，在全省纪检监察系统引起强烈反响。

　　“有铁军，才能执铁纪。”对此，省纪委认识到，“没有一支坚强有力的铁军，落实全面从严治党要求就只能是一句空话。”

　　专门把开展观看电视专题片大讨论写进全会工作报告，深入开展能力作风建

　　设年活动，成为省纪委坚决落实“打铁还需自身硬”要求的一项重要举措。今年春节一过，就深入谋划、制发方案，迅速在全省纪检监察系统掀起大讨论热潮。

　　以上率下，省纪委内设部门、派驻机构、巡视机构以支部为单位率先观看、开展讨论，160多名纪检监察干部纷纷撰写体会文章；全省各级纪检监察机关迅速行动，组织观看专题片2000多场次，召开座谈讨论2000余次，在警醒中直面深刻教训。

　　省纪委第二纪检监察室主任宁振义感慨地说：“作为纪检监察室，我们直接和腐败分子打交道，更要引以为戒，让自身硬成为一道硬杠杠。”

　　为确保大讨论成效，委厅购买了580册专题片配套读本、编辑印制了600余册相关学习资料发送全体干部。班子成员还深入所在支部一同观看、参加讨论。省纪委监察厅#站及时开设栏目，刊发了3组29篇系列体会文章。

　　“信任不能代替监督。”省纪委党风政风监督室、组织部、宣传部、纪检监察室等部门同志纷纷表示，严防“灯下黑”，监督执纪的“手电筒”不能光照别人，还要照自己。

　　在张家口，市纪委坚决破除机关干部被“围猎”风险，对反映纪检监察干部的18件问题线索认真受理，谈话函询7人，诫勉谈话1人，给予党纪处分3人。

　　整改：对照检查，深挖细剖，严控“风险点”

　　政治上明白，方向上才正确。观看专题片让人震撼警醒之后，解决更深层问题就成为当务之急。

　　去年，河北省市两级共处分纪检监察干部35人，其中撤职以上重处分5人，虽然只是极少数，但也说明这里不是净土，还存在这样那样的问题。

　　问题在表面，根子在思想。省纪委将大讨论与作风整顿、能力提升相结合，通过谈心谈话查摆问题，将对照检查带入委厅班子民主生活会和支部组织生活会、融入机关作风整顿和能力作风建设年活动，并从4个方面明确了努力方向。

　　“通过大讨论，委厅共梳理出6个方面问题。”省纪委直属机关党委专职副书记王凤秋介绍说，为切实解决问题，委厅组织开展谈心活动100余次，吸纳各支部民主生活会提出的意见建议40余条，并把问题分解到部门，限时整改解决。组织部结合大讨论，深入调研派驻机构改革等工作，进而查摆出4个方面问题，随即分解责任，联合党风政风监督室等7个部门，一一对照，拿出措施。

　　与此同时，省纪委严把政治关和廉洁关，对11个设区市纪委领导班子及100多名换届人选严格考察把关，确保了换届圆满完成。

　　淬炼：强筋健骨、建章立制，扎紧“篱笆墙”

　　谋远固本才能强基石，砥砺淬炼才能铸铁军。河北坚持边查边改、边改边建，努力把大讨论活动成果转化为淬炼铁军的长效机制。

　　从班子做起。在西柏坡，委厅领导班子在此进行专题教育活动，强调要带头作“五个表率”，即践行“四个意识”的表率、加强作风建设的表率、担当实干的表率、廉洁自律的表率、团结开拓的表率。

　　练就硬功夫，做好“打铁人”。对于监督执纪问责方面的法规知识，一般干部要做到应知应会，掌握基本功；处级干部要成为行家里手，掌握“金刚钻”；厅级干部要成为权威专家。3月初，省纪委开展应知应会知识答题活动，3月下旬，500余人又集中开展了学监督执纪工作规则考试答题活动。

　　“9章57条，条条具有针对性，明确了执行政治纪律和政治规矩、组织纪律的具体标准。”在4月24日省纪委举办的学习贯彻监督执纪工作规则培训班上，一名干部深有感触，“这既是对我们的爱护，又是提升履职能力的迫切要求。”

　　建章立制严约束。省纪委进一步制定完善专案组工作纪律、保密规定，制定了打听案情、过问案件、说情干预登记备案制度，细化办案借调人员管理、审查审理人员回避、防止利益冲突等规定一项项制度规定把对自身的监督螺栓一圈圈拧紧。

　　“要持续深化纪检体制改革和三转，坚持以上率下，打造执纪铁军。”在4月下旬全省纪律审查工作会议上，省纪委主要负责同志再一次对加强队伍建设提出要求。

　　大讨论激发出的活力，有力促进了各项工作深入开展--

　　市县纪委派驻、巡察机构改革扎实深入，组建工作全面完成，168个县（市、区）已有142个县级改革干部调整到位；

　　基层“微腐败”专项整治工作扎实推进，不到一个月各地就排查问题线索1000多件，曝光了4批典型案例；

　　纪律审查工作力度不减，全省运用“四种形态”处置问题线索8309件，同比上升%；省纪委派驻机构立案52件，同比上升%；严把党风廉政意见回复关，省

　　本级办理37批591人次

篇五：作风能力提升年活动方案

　　关于开展“作风建设提升年”工作的活动方案

　　为深入贯彻XX全会精神，认真落实省改进工作作风要求，持续巩固省委巡视“回头看”整改成果，进一步纠“四风”、树新风、强作风，推动公司上下形成“重实干、勇担当、求实效”的浓厚氛围。在公司开展“作风建设提升年”活动。现制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以XX思想为指导，深入贯彻落实XX关于加强作风建设的重要论述，进一步深入贯彻落实XX大会精神，坚持全面从严治党，突出实干实效实绩，突出目标导向、问题导向、结果导向。把干事创业的精气神提起来，把敢为人先的标杆树起来，把为民服务的本领练起来，把只争朝夕的计划理出来，把埋头苦干的精神现出来，为公司高质量发展提供坚强作风保障。

　　二、工作原则

　　坚持以上率下、示范带动。领导班子带头，从主要领导和班子成员做起，一级带着一级干、一级做给一级看，带动全体党员干部埋头苦干、勇毅前行，攻坚克难、开拓奋进。

　　坚持细化举措、成效评估。以改进提升干部作风为重点，结合公司工作特点，细化措施，扎实推进。坚持系统施治、真抓实做，促进党员干部作风大转变、能力大提升。落实工作“清单+闭环”机制，细化落实举措，加强对落实情况的调研督导、监督检查、成效评估，在狠抓落实效果上下功夫。

　　坚持从严从实、正向激励。把严的主基调贯穿始终，严管与厚爱结合，激励与约束并重，旗帜鲜明地为公司中敢担当的干部撑腰鼓劲，持续营造风清气正、干事创业的良好生态。

　　坚持结果导向、推动工作。以群众满意为标准，用工作成效来检验，拿结果说话、用事实说话、以数据说话，牢牢抓住作风建设这个“牛鼻子”不放松，拉高工作标杆，真抓实干，积极争做“行动派”，用实际行动切实改进工作作风，所思所想直面群众和生产一线问题，所作所为解决问题，确保各项目标任务按时限要求的节点稳步推进、见到实效。

　　三、主要任务和措施

　　紧紧围绕公司重点任务和工作目标，在政治责任、担当作为、人民立场、服务基层、清正廉洁、强化激励等方面持续发力，建立健全长效机制，巩固拓展作风建设成果，为公司高质量发展提供坚强作风保障。

　　三、实施步骤

　　（一）全面宣传动员。公司把“作风建设提升年”工作与年度党风廉政建设和反腐败工作统一部署、一体推进。各单位各部门要将“作风建设提升年”作为重要工作来抓，加大宣传动员力度，利用会议、宣传栏、电子屏、工作群等线上线下方式，强调活动意义、宣传经验做法，鼓励广大干部职工积极参与，营造良好活动氛围。

　　（二）深入学习研讨。通过理论中心组学习、“三会一课”、专题培训、座谈研讨等形式，组织干部职工认真学习XX关于2加强作风建设重要讲话指示精神，学习XX精神以及中央八项规定及其实施细则等，运用好党史学习教育成果，持续加强党的优良传统作风教育。以“干部新状态”为主题，深入开展“作风建设大家谈”系列研讨活动，引导广大党员干部把状态提起来、把劲头鼓起来、把标杆立起来。各单位各部门要把制度宣贯纳入“作风建设提升年”学习计划，集中学习公司各项规章制度以及业务规定等。对全面性、刚性的制度，要确保公司上下人人了解；对本部门、本系统的制度，要确保本部门、本系统人员人人熟知；对本岗位制度，要确保在岗人员人人精通、熟练运用。

　　（三）查摆问题不足。以“作风建设提升年”六大工作任务为重点，对照XX书记在全省大会上提出要求开展自查，切实把职责摆进去、把工作摆进去，准确把握作风问题不同表现，采取座谈交流、意见征集等形式，收集整理存在的问题和不足。既查老问题、显性问题、共性问题，又查新问题、隐性问题、个性问题。建立问题清单、分析问题根源、制定整改措施，切实做到查摆问题准、原因分析透、措施制定实。

　　（四）全面整改提高。坚持边查边改、即知即改，要把继承和发扬党的光荣传统和与时俱进改进作风紧密结合起来，大力弘扬对党忠诚、实事求是、清正廉洁等党的优良作风，引导广大党员干部从百年党史中汲取作风建设智慧和力量。要把重点工作攻坚和作风攻坚紧密结合起来，在贯彻落实上级决策部署中激励党员干部担当作为，砥砺狠抓落实、苦干实干的意志3作风。要把解决实际问题与建立长效机制紧密结合起来，注重系统施治、标本兼治，狠抓制度落实，促进作风建设治理效能全面提升。

　　六、保障措施

　　（一）强化组织领导。开展“作风建设提升年”工作是公司进一步强化作风建设的重要举措，是巩固拓展违反中央八项规定精神问题专项整治成果的有力抓手，公司上下要进一步提高政治站位，加强组织领导，统筹推进落实。各责任各部门要结合实际，制定具体推进计划和工作举措，精心组织实施，认真抓好落实。

　　（二）强化责任落实。各党支部书记和各部门主要负责人是“作风建设提升年”工作的第一责任人，要亲力亲为、全程参与、定期调度，确保工作扎实开展。领导班子成员要认真履行“一岗双责”，加强对分管范围内作风建设各项工作的监管；党员干部要严格按照实施方案要求，切实履职尽责，精心谋划、主动作为，强化工作措施，有力推动各阶段工作落实到位。各牵头部门要切实发挥好牵头抓总、协调各方作用，每月召开一次专题会议，对工作推进情况进行调度、总结，对落实不到位的要分析原因、制定措施、及时整改。

　　（三）强化监督问责。巡查办将牵头相关职能部门，以联合检查、专项督查、“四不两直”等方式开展“作风建设我监督”活动，并与作风督查、党建检查相结合，推深做实日常监督，在常和长、严和实、深和细上下功夫。通过公布举报电话、4设立意见箱等形式，拓宽监督渠道，接受职工群众监督。公司纪委要精准运用监督执纪“四种形态”，对苗头性、倾向性问题及时把关提醒，对作风问题露头就打、反复敲打，发现一起、查处一起、通报一起，持续营造积极进取、真抓实干的干事创业环境。

　　监督电话：

　　附件：作风建设年工作计划

篇六：作风能力提升年活动方案

　　汶阳镇中心小学

　　“作风效能提升年”活动实施方案

　　为进一步落实全市教育系统“作风效能提升年”工作会议精神，深入推进我校教育系统作风效能继续提升，切实转变作风，提高效能，解决突出问题，优化教育发展环境，根据上级文件精神，结合我校实际，就深化干部教师作风建设，提升工作效能提出如下实施方案：

　　一、切实增强服务意识，转变干部教师作风

　　（一）以“五扬五弃从我起步，转变作风从我做起”为主题，组织开展作风纪律整顿活动。由学校办公室、各处室、各级部负责。

　　按照市委提出的“从严带队伍、从严管干部、从严抓作风”要求，从日常教育教学行为做起，从改变不良习惯做起，认真解决党员干部和教师队伍中存在的不良习气。开展好“六查六看”：一查工作态度，看是否存在态度“冷、横、硬、推、拖”等问题；二查工作纪律，看是否存在迟到早退，工作时间从事与本职工作无关事情的问题；三查工作节奏，看是否存在工作中缺乏立说立行、急事急办的劲头，是否存在服务承诺制、首问责任制等制度流于形式，处室之间、级部之间相互扯皮，左右推诿的问题；四查履职尽责，看是否存在不作为、乱作为、不尽职和失职渎职的问题；五查日常管理，看是否存在无章可循、有章不循、迟到早退、运转低效的问题；六查廉洁自律，看是否存在“吃、拿、卡、要、报”和为政不廉的问题。在查摆问题的基础上，要挖根源、论危害、定措施、抓整改，通过整顿活动锤炼过硬作风，打造过硬队伍，形成行为规范、运转高效、执行有力、公正廉洁的管理体制和运行机制，实现服务意识明显增强、工作效率明显提速、沟通协调明显加强、发展环境明显优化、群众满意度

　　明显提高。整改活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来、坚持下去，形成务实、管用、长效的工作机制，11月底完成。

　　（二）进一步提高全校党员干部的执行力。校长办公室、各处室和各级部负责。

　　党员干部教师要按照市委提出的“务实、高效、创新、争优”的要求，进一步解放思想，创新发展理念、思路和举措，创造性地抓好工作落实。要把及时贯彻落实教育中心工作、完成突击性和全局性重点任务放在首位，凡有明确时限要求的事项，要及时贯彻，及时报告落实情况，按要求完成既定目标任务。真正把全校党员干部的执行力作为推动教育创新发展的实际能力。

　　要完善督查细则、执行责任、考核评价“三个体系”建设，加强对任务落实情况的监督检查，形成责任明确、量化管理、考核有据、奖罚分明的考核体系，10月底完成。

　　把完成重大任务、应对重大事件作为检验和使用干部的主阵地，给肯干事的人以机会、给能干事的人以舞台、给干成事的人以激励，对怕苦畏难、碌碌无为的干部坚决调整。

　　营造鼓励探索、支持创新、宽容失误的环境和氛围。正确把握政策，旗帜鲜明地鼓励创业者、支持改革者、保护干事者、惩处违纪者。对造谣生事、拨弄是非、闹不团结等损害教育形象的，要严肃批评教育，情节严重的予以纪律处分和组织处理。

　　（三）改进工作作风。校长办公室、各处室、各级部牵头。

　　改变靠会议、文件指导工作的做法，落实相关规定，精简会议文件、走访和节庆活动，推行“一线工作法”，调查研究在一线、解决问题在一线。深化教育服务品牌创建活动，开展评选“优秀教育服务品牌”活动，提高教育服务质量，11月底完成。

　　（四）严明工作纪律。督查室、各学部负责。

　　严格遵守《廉政准则》规定，严格执行《行政过错责任追究办法》，严格落实县委提出的“八个严禁”以及关于工作纪律的各项规定，对违反规定的严肃追究责任。

　　二、深化政务服务公开，建设阳光教育

　　（一）公开服务内容。校务办公室负责。

　　要制定清晰的服务说明，印制《服务指南》，向服务对象和广大群众公开服务方式、服务信息、服务人员、服务责任、服务办结时限等。

　　（二）公开收费项目。校务办公室牵头。

　　对收费项目进行清理和规范，明令禁止的收费项目必须取消。建立完善教育收费《明白纸》制度，未按《明白纸》收费的，一律取消。12月底完成。

　　（三）完善公开形式。各处室负责。

　　公开内容要及时准确，便于服务对象查询掌握。

　　公开事项除在办事场所醒目位置固定张贴外，还要通过教育信息网向社会公开。要将服务内容和事项印成明白纸或小册子，长期免费发放，方便群众查询，11月底完成。

　　三、努力提高效能效率，创建服务型学校

　　（一）进一步规范学校运行机制。校长办公室、各处室、各级部负责。

　　一是健全完善学习制度、财务管理、车辆管理、公务接待、请销假等日常制度和行为规范，加强和规范对全体教职工的日常管理。二是明确工作职责。进一步明确岗位职责，做到分工合作，密切配合，不断增强中心、室指导、服务教育事业发展的能力。三是严格执行年度岗位目标责任制，将我校年度工作目标，层层量化分解，落实到具体工作人员，落实好《岗位目标责任书》，实行

　　一周一小结，一月一抽查，一季一调度，半年一总结，年终全面考核。四是严格落实廉洁勤政各项制度。严格执行廉政建设制度、政务公开制度，树立全体教职工良好的形象。

　　（二）全面提高服务质量和效能效率。校长办公室牵头，各处室、负责。

　　进一步完善“马上就办”制度，对学校和群众申办事项，符合条件规定的，能当场办结的事项要当场办结，不能当场办结的要在规定时限内办结。进一步明确“马上就办”的事项，抓紧研究制定具体办法、工作方案、规章制度及保证措施。“马上就办”的事项名称、办理地点、时限、承办中心、室、学部，要通过校园网向社会公开承诺。严格执行会议、文件的管理、审批制度，精简会议、文件，明确调研课题，强化调研工作，提高指导工作水平。进一步规范各类检查、评比、达标等活动，真正为广大师生减轻负担，使其有更多的时间和精力抓好教学工作。公开办事制度和法定工作程序，公开办事依据、办事程序、办事结果，方便群众办事，接受社会监督。认真执行首问首接负责制、一次性告知制、服务承诺制和限时办结制，对符合规定且手续齐全的，立即按程序予以办理；对符合规定但手续不全的，一次性告知所缺手续和资料；对不符合规定不能办理的，当即告知原因和依据。制订完善规范化服务标准，做到着装整洁、用语文明、热情接待、耐心解答、服务周到，坚决杜绝“门难进，人难找，脸难看，话难听，事难办”等不良现象，提高工作效率和服务质量。

　　（三）进一步规范办学行为。各处室负责。

　　坚持义务教育阶段免试就近入学，不分重点班、快慢班，进一步强化学校招生管理，保证义务教育的公平性。严格作息时间，坚持法定休息日、寒暑假“空校”。建立健全减轻学生课业负担的监督检查机制，严格控制作业量，严禁乱订教辅资料，严格限制考试次数，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担。

　　严格规范教师从教行为，严禁体罚和变相体罚学生。

　　四、强化监督检查评议，严格责任追究

　　坚持从严抓作风、“开门”抓作风、从细节抓作风，确保各项措施落到实处。

　　（一）开展经常性的督察活动。各处室负责。

　　对教职工违反岗位纪律，在工作时间打牌、上网聊天、看电影、炒股票、睡觉、嬉笑打闹、迟到早退、擅离岗位等不良行为实施追究。

　　（二）组织开展“下评上”、“社会评教育”活动。校长办公室负责。

　　充分发扬民主，坚持开门搞教育，以真诚的态度，做好广泛征求意见的工作，使倾听群众呼声、反映群众意愿的渠道更加通畅。一是组织“千名家长评学校”活动，参与评议的学生家长不少于在校生的25%；二是向各部门、各大企业发放评议表，广泛征求各层次对学校教育改革发展的意见和建议。

　　（三）严格责任追究。督察室负责。

　　教职工因作风影响教育发展，被投诉举报查证属实的，对当事人实行一次查实批评，两次查实待岗学习；部门存在不作为、乱作为和服务效率低问题，不得参加评先树优。因监督管理不到位造成单位及其工作人员发生严重违规违纪问题的，除严肃追究直接责任人员的责任外，还要视情节追究有关负责人的责任。

　　五、加强领导落实责任，确保取得成效

　　（一）提高认识，以身作则。各处室主要负责人要亲自抓、负总责，抓组织、抓落实；要按要求完善制度，按照全校的实施方案，精心组织实施，以更大的力度抓好落实。作风和效能建设要从领导班子和领导干部抓起，要以身作则，作好表率，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，敢于叫响“向我看齐”。

　　（二）齐抓共管，形成合力。各支部要把“三优三满意提升年”活动作为今年的一项重要工作任务，切实采取有效措施，务必抓紧抓好抓出成效。要按照实施方案的要求，进一步明确职责任务，并对各项任务进行细化分解，规定完成时限和目标要求。

　　（三）强化基层，严格管理。从学校内部抓起，积极争创先进单位和更多的优秀教育品牌，努力把各班级、广大教职工打造成为群众热情服务，做群众贴心人的前沿阵地，切实树立我校教育形象，优化我校教育发展环境。

　　（四）广泛宣传，营造氛围。我们将及时宣传总结和推广“作风效能提升年”活动中的好经验、好做法。同时，对涌现出的先进典型，要大张旗鼓地宣传表彰；对作风不良、群众反映较大、影响发展环境的反面典型，要适时予以公开曝光，发挥警示教育作用。

　　中心小学

　　2011年3月18日

　　汶阳镇中心小学

　　“干部作风集中整顿”活动实施方案

　　一、指导思想

　　为贯彻落实党的十七届五中全会和省市级党风廉政建设会议精神，认真落实党风廉政建设的各项任务，按照《建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，紧紧围绕推动教育科学发展，促进教育和谐大局，全面提升教师素质和教育质量，以讲政治、树正气、强素质、树形象，查找和解决教师干部思想、工作等方面存在的问题为重点，全面加强教师的使命观、事业观、工作观、增强教师依法履职、教书育人意识，提升政治思想素质，强化工作责任心，推进学校精细化管理，为全面提高学校教育教学质量奠定坚实的思想组织基础。

　　二、工作重点：

　　1、通过本次思想作风整顿，使我校全体教师思想认识能跟上教育形势发展，依法执教的观念增强。使每位教师的思想作风、工作作风、生活作风、组织纪律有显着改观，促使学校办学行为更规范。

　　2、增强教师大局意识，落实责任，管理到位,充分调动教职工工作积极性，以爱岗敬业、无私奉献精神，消除工作中存在的斤斤计较，唯利是图的消极情绪。

　　3、使本校存在的工作落实不力和趋利办事问题在整顿中得以彻底解决，违纪违规现象得到查处。努力营造风清气正、团结和谐、求真务实的教育发展良好氛围。

　　三

　　组织机构：

　　组长:贾同文

　　副组长：马文

　　刘灿国

　　汪强

　　杜新建

　　成员：李玉仓

　　陈向阳

　　宋涛

　　许忠恩

　　张龙

　　贾绪庆

　　田美丽

　　董传强

　　于伟峰

　　冯丽

　　张艳

　　刘建刚

　　四、方法步骤：

　　本次思想作风教育整顿活动分为三个阶段进行：

　　第一阶段：动员部署阶段。（3月15日——5月26日）

　　该阶段主要任务是学习、宣传、动员。组织教职工集中学习。统一思想认识，使全体教师感受到教育整顿的强大声势。具体包括：

　　（一）制定活动方案，让全体教职工了解开展作风教育整顿活动的重大意义和目标任务。调动教职工的参与积极性，增强教育整顿活动的针对性及实效性。

　　（二）学习肥城市教育局关于在教育系统开展师德师风建设年活动的意见。

　　第二阶段：组织实施阶段（5月27日至6月20日）

　　（一）开展一次集中学习教育活动.认真组织、学习党的十七届四中全会精神,以及《中国教育报》评论员文章。认真分析、查找制约本校发展的突出问题和薄弱环节，研究提升教师素质，推动教育科学发展的思路和措施。增强组织观念，推动科学发展的自觉性和坚定性。实现全体教职工观念大更新，素质大提升，作风大转变。

　　（二）广泛征求意见

　　方式为发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、走访调研、谈心交流、开通热线电话等，从不同层面、角度征求对学校的意见或建议。校长要开门纳谏，问计于群众、教师。对征集的意见、建议，进行归类梳理，分析研究改进方向，提出改进措施。

　　（三）认真查找问题。

　　采取个人找、群众提、相互帮、集中评、组织点等形式，围绕群众对学校教育是否满意，校长和学校班子认识是否统一，是否服从服务于学校发展的大

　　局；教师是否做到了尽职履责；是否严格遵守了教师职业道德；学校办学行为是否规范。

　　1、师德师风方面：

　　（1）言行与国家法律法规、教育法规、制度的要求是否相违背。

　　（2）工作方法是否简单、行为粗暴、讽刺挖苦、岐视、训斥学生及家长；

　　（3）行为是否有违反社会公德、有损教师形象，事业心不强，完不成学校分配的各种工作任务，服务意识差，教育管理学生缺乏耐心、爱心等现象；

　　（4）纪律观念是否松懈，有迟到，早退履行教育教学常规差的现象；

　　（5）法制观念不强，在学校是否有组织参与、赌博、酗酒、搬弄是非、打架斗殴或品行不端、生活作风违反职业要求者。

　　（6）教育观念陈旧，与新课程改革不相适应者。

　　2、学生教育管理方面是否存在下列现象：

　　（1）重智育、轻德育、研究分析提高学生文化素质的时间多、研究分析提高学生思想素质的时间少。

　　（2）在新形势下，学生思想品德、安全法制、学生养成教育有效机制未形成、缺乏教育的针对性、实效性。

　　（3）班级团队等思想品德教育组织作用未发挥。

　　（4）班级学生日常行为不规范、良好的行为习惯未养成、健康向上的心理素质差。

　　3、学校管理方面是否存在：

　　（1）重视学校发展建设、轻视或忽视师德建设；思想教育。重视质量管理，轻视思想教育。

　　（2）学校食堂设备、卫生、食品卫生、安全、从业人员、监督管理不符合国家

　　法律法规。

　　（3）师生学习、工作、生活主要场所，以及周围环境不符合规定要求；学校食堂、商店“一包了之”重经济轻管理，不重视安全隐患排查。

　　（4）学校校舍监管、食品卫生监管、各类安全责任分工不到位。

　　（5）学校的突发事件的防范预案、应急预案不健全。

　　针对征求到的意见和自查出的问题，深入剖析问题的主观根源，积极开展批评与自我批评。对未查出的问题或查找不深刻、不中肯的，无论是领导或教师都要进行帮助和引导，切实做到查找问题不隐瞒，查根源不浮浅，讲危害不遮掩，敢于亮丑揭短，触及实质。使教师真正受到教育，突出问题

　　（四）创新工作举措，落实整改措施。

　　1、开展警示教育活动。

　　围绕加强修养，提升素质，增强意识，结合近年来教育系统干部教师违纪违规的典型案例和存在的突出问题，组织教师观看相关警示教育片，参观廉政教育基地，公开通报群众和学生反映的突出问题，集中开展一次警示教育活动。

　　2、实施教师素质提升工程。

　　学校要进一步完善教师职业道德考核，工作纪律要求等方面的制度建设。结合岗位设置和绩效工资制度改革要求，建立规范易行，符合本校实际的奖励性绩效工制考核办法和分配办法，增强透明度，便于群众、学生监督，提高制度管人的效果。

　　3、严格查处违纪行为。

　　通过不同形式，对发现的教师到岗、履职、工作、纪律、作风、服务态度等方面问题予以处理，对情节严重的，报上级组织予以组织处理和纪律处分。

　　第三阶段：总结提高阶段

　　（6月21日至6月30日）

　　通过教育学习整顿，查找问题，要修订学校现有各项工作制度，完善其中不足、欠妥，不便操作的制度，修订师德师风考核、考勤，教育目标管理，奖励性绩效工资发放等方面的制度。进一步完善财务管理制度，建立网络管理制度，以制度规范教职工行为，促进作风转变，提高工作效率，增强工作责任心，强化干部教师作风监督机制。努力把行之有效的制度、措施转化为长期坚持的治校之策，全面提高管理水平和教育教学质量。

　　中心小学

　　2011、3、18