篇一：广泛开展劳动教育实践活动,学校要发挥
学校劳动实践教育活动方案
学校劳动实践教育活动方案
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。活动方案要怎么制定呢？下面是小编整理的学校劳动实践教育活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校劳动实践教育活动方案1一、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、活动目标
1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三、活动时间
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活动安排
（一）宣传动员。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
（三）总结阶段（xx—xx）。
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。
4、资料图片整理装订。
五、活动要求
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
学校劳动实践教育活动方案2活动目标
1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
活动措施
一、创设校园热爱劳动的环境氛围
营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。
二、创设班级热爱劳动的环境氛围
热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
三、创设家庭劳动环境
人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：
1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家
长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。
2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。
4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。
5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。
6、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底
7、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。
四、强化措施，规范劳动行为。
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的"行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。
评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。
学校劳动实践教育活动方案3一、活动目的1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
(一)导言
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
(二)质疑
1、你们在家里做家务吗？经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？
请举例说明。
(三)讲故事
故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗？
2、不对的地方应怎么做？
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
(四)判断
1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()2、妈妈不在家，小红自己做饭。()3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()通过刚才的学习，你有什么感受？
(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)(六)班长要求全班同学要做到：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、自己会系红领巾和洗红领巾；
3、会自己整理床铺和书包；
4、会自己洗脚、梳头；
5、会叠衣服和摘菜；
6、坚持每天做一件家务。
(七)竞赛
整理书包比赛
三句半《我们爱劳动》
独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！
我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！
自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！
自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错！
爱劳动《拍手歌》
你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。
你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。
你拍三，我拍三，不会的事学着它。
你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。
学校劳动实践教育活动方案4班会目的：
1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。
2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。
3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：
活动一、在家庭中寻找
目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找
布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报
目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：
一、开幕
主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢？最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a；整理房间。
b：刷马桶。
c:介绍炒菜
主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢？今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：一(一)班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始！
二、中场
第一板块：
主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧！
c：我学会了洗碗。
d：我学会了煎鸡蛋。
e：我学会了擦玻璃。
第二板块：
主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。
篇二：广泛开展劳动教育实践活动,学校要发挥
学校劳动教育实践活动实施方案
奋楫正当时，扬帆再出发。2023年春季我校继续坚持以立德树人为根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，充分挖掘劳动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作，探索开展劳动教育的有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品质，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人，不断创新和完善立德树人教育体系，更好地培养学生的劳动兴趣、磨炼意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
一、工作目标
1.准确把握劳动教育的取向和劳动技能水平的培养要求，聚焦发展核心素养，通过劳动教育，让学生树立正确的劳动观念，培养具有鲜明时代特征的劳动精神，获得满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。
2.弘扬学校品正精神，充分发挥学校自然环境、校园文化的特点和资源优势，培育有学校特色化的劳动教育课程，把我校打造成劳动教育示范学校，让劳动教育成为我校的品牌课程。
二、课程实施
1.课时安排
劳动教育课每周每班不少于1课时，每周一主题，每学期2-3次分年级劳动技能比赛。
2.开展形式
劳动教育课通过家庭、学校、劳动教育实践基地三个活动载体完成。
3.活动方式及课程内容
劳动教育主要活动方式：劳动课堂知识教学、学科劳动教育渗透、学生自我服务、校内劳动基地实践活动、校外劳动教育基地公益劳动等五种形式。
劳动教育课程内容：统编劳动教育教材，劳动教育基地课程，各班级选择适合课程开展劳动教育。
4.劳动教育主题周和劳动教育成果展示月
学校将每年5月的第二周设立为劳动教育主题周，每年11月份设为劳动教育成果展示月。劳动教育做到每周每年级一个主题，每月每年级一次劳动比赛。
三、工作要求
1.加强领导
劳动教育分管负责人：李瑜
各年级各班劳动学科领航教师：
一（1）班：潘
渝
杨旭霞（负责劳动课、家务劳动和学校劳动）
一（2）班：梁耀丹
黄小林（负责劳动课、家务劳动和学校劳动）
一（3）班：杨浪波
施
恒（负责劳动课、家务劳动和学校劳动）
二（1）班：何玉林
熊利蓉
雷文武
大胡燕
二（2）班：田
静
高涣雨
陈林明
余思思
二（3）班：余
波
杨
涛
余红兵
任志国
三（1）班：宋春梅
张存芬
吕应书
程丽君
三（2）班：熊
洁
邓小兰
宋国勇
肖祥聪
四（1）班：钟屈珍
程
莉
何
艳
熊科才
四（2）班：周腊梅
韩朝琴
黄
琦
周兴华
四（3）班：游玉玲
许应霞
吴雨婷
官
羽
五（1）班：钟
萍
游书华
吴
洋
廖世书
五（2）班：王
利
杨尚斌
王利娟
刘
洋
五（3）班：费泽霞
姜
东
詹艳燕
李
强
六（1）班：杨小琴
曾
强
缪绍义
六（2）班：兰云秀
袁德萍
田文秀
六（3）班：王
莉
小胡燕
田
宁
六（4）班：朱
沁
王
燕
曹
领
劳动学科领航教师主要负责配合班主任指导学生开展劳动实践活动。
2.加强课程管理
（1）丰富课程体系。学校将劳动教育纳入课程方案，整体优化学校课程设置，并与各学科教育教学融合推进，促进横向学科融合，纵向学段贯通。学校每学年设立劳动周和劳动月，对劳动教育主题进行优化组合，集中体现课程教学成果，开展特色劳动教育实践成果展演活动。
（2）明确教学内容。针对不同学段和学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，科学合理设置课程内容。低年级围绕劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容，感知劳动乐趣，注重培养劳动和劳动安全意识，知道人人都要劳动。中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，适当参加校内外公益劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者。
（3）开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落真”的实施原则，上好“四堂课”，即劳动教育必修课、学科劳动渗透课、校园文化劳动课、课外劳动实践课。深度挖掘校内日常学习、生活等场所的劳动教育，将劳动实践基地、教室、绿化带等作为劳动教育实践场所，合理分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综合实践基地等条件，校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。加强校园劳动文化建设，结合植树节、校园采摘节、农民丰收节等节日，广泛以劳动教育为主题的社团活动、班队会、报告会、手工劳技展演活动等。
（4）拓展劳动基地。充分利用学校场地建设改造劳动实践基地，并开展形式多样的主题活动。定期学生
深入社区、医院、福利院、社会救助机构等开展志愿服务，深入农村开展体验活动，利用校外劳动教育实践基地，开展研学教育实践、志愿服务和公益劳动。
（5）密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，将劳动教育纳入家校协同育人内容，转变家长对孩子参与劳动的观念，明确不同学段劳动教育要求，制定家庭日常劳动清单，根据各年龄阶段学生特点，安排学生进行适量的劳动，指导家长每年有针对性地教会孩子1至2项生活技能，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。
（6）强化评价机制。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，指导学生认真填写好劳动记录册。开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等活动，全面记录学生劳动教育过程与成果，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，让家长、社会力量参与评价，作为学生评优评先的重要参考。
四、主题推荐
一年级分周劳动教育主题
1.奇妙的影子
2.制作陀螺
3.系红领巾
4.削铅笔
5.纸杯娃娃
6.拖把拖地
7.扫把扫地
8.泥条盘笔筒
9.泥塑水果
10.叠衣服
11.学刷牙
12.认识蔬菜
13.学会择菜
14.学做蔬菜沙拉
15.削水果
16.泡茶水
17.我爱劳动讲故事比赛
18.评选班级劳动之星
二年级分周劳动教育主题
1.洗餐具
2.洗袜子
3.洗衣服
4.系鞋带
5.叠被子
6.煮米饭
7.包馄饨
8.了解节气
9.植物的生长
10.面塑
11.整理书包
12.整理书架
13.清洁房间
14.闲置物品交易
15.小小环卫工
16.制作风筝
17.我爱劳动讲故事比赛
18.评选班级劳动之星
三年级分周劳动教育主题
1.整理房间
2.制作贺卡
3.择菜洗菜
4.认识农具
5.种植向日葵
6.煮米饭
7.煮白粥
8.蒸鸡蛋
9.学剪纸
10.手工扎染
11.礼品包装
12.学习劳动模范
13.电脑绘画
14.超市促销员
15.剥豆子
16.做一道菜
17.我爱劳动讲故事比赛
18.评选班级劳动之星
四年级分周劳动教育主题
1.布艺制作
2.我是种菜小能手
3.整理衣柜
4.包水饺
5.小小摄影师
6.制作香囊
7.我是小小消防员
8.我是小交警
9.安全使用家用电器
10.剪纸
11.垃圾分类
12.缝纽扣
13.组装玩具
14.走进茶叶
15.学包粽子
16.整理卫生间
17.我爱劳动征文比赛
18.评选班级劳动之星
五年级分周劳动教育主题
1.吊兰的水栽和养护
2.关心爷爷奶奶
3.整理床铺
4.我是小小园艺师
5.制作插花
6.凉拌黄瓜
7.陶艺小制作
8.我是急救小医生
9.编制吉祥结
10.炒土豆丝
11.红领巾监督员
12.我是小小收银员
13.小小烘焙师
14.制作树叶标本
15.西红柿炒蛋
16.做香囊
17.我爱劳动征文比赛
18.评选班级劳动之星
六年级分周劳动教育主题
1.洗鞋子
2.安全使用家电
3.做笔筒
4.种植蔬菜
5.换被套
6.剪纸
7.做蛋糕
8.果蔬拼盘
9.甘露饼制作
10.修补图书
11.体验网上购物
12.消防小卫士
13.蛋炒饭
14.衣物收纳
15.制作陶笛
16.走进3D打印建模
17.我爱劳动征文比赛
六、劳动技能比赛
一年级：系红领巾比赛、叠衣服比赛
二年级：整理书包比赛、叠被子比赛
三年级：制作贺卡比赛、剥蚕豆比赛
四年级：包水饺比赛、缝纽扣比赛
五年级：凉拌黄瓜比赛、我爱劳动讲故事比赛
六年级：果蔬拼盘比赛、我爱劳动征文比赛
篇三：广泛开展劳动教育实践活动,学校要发挥
学校扎实开展劳动实践教育活动教案
XX区XX实验小学在学校组织下，来到XXX区校外劳动教育实践基地——XX村XX农场。孩子们在老师的带领下，认识植物名字，学习田耕技能。除草、翻土、挖坑、种植、浇水，虽然忙得满头大汗，但是每个人都是收获颇多、笑容灿烂。
学校发挥中小学劳动教育在家庭、学校、社会中的基础作用，牢牢把握中小学劳动教育主导权，结合学生年龄特点和生活实际，在全区学校开展“三爱”劳动教育实践活动，即“爱家庭”生活劳动、“爱自然”生产劳动、“爱社会”服务性公益劳动，指导中小学生对知识躬身修行，用亲身实践“认识”世界，从而形成正确的劳动价值观，将劳动情怀深深根植于心中。
居家防疫、卫生清理、内务整理、物品归整、加工食品、手工制作、衣物洗涤、垃圾分类、种植养护、照顾家人等10项劳动内容在不同学段设置不同责任目标，整理系列、日常技能、家常美食、中外小点、理财系列、工具使用等不同家务劳动在不同年级以丛台区教体局制定的《XXX区小学家庭劳动作业服务指南》为指导，帮助学生家长灵活抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，带领孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行劳动，使孩子熟练掌握1-2项家务劳动的一招鲜。孩子们通过家务劳动表达爱父母、爱家庭之情，涌现出许多勤劳之家、和谐之家。
“西瓜、黄瓜、茄子、辣椒、西红柿.....”随着各种时令作物的“名片”在连城小学校园悬挂，每个班都承包了一块农作物的种植
地，都有了自己班级的责任田。孩子们在校长、老师的精心指导下，在校园劳动实践基地亲手刨坑、栽种，学校智能化的浇灌装置自动喷淋。在丛阳小学校园种植园里，孩子们在老师的指导下动手实践，体验开垦、除草、移苗等劳动，不仅学习基本的蔬菜种植操作，也深切感受到生命的力量、自然的伟大。XX第二小学每个班都特别设置12个劳动岗位，种植、护绿等责任涵盖其中。XX区38所学校利用校内空闲区域建设种植劳动实践场所近50000平方米，指导学生通过校内劳动实践活动，学会与他人合作，培养团结协作品质和劳动能力，分享劳动带来的快乐和光荣。
学校坚持公益性、教育性、安全性原则，通过自愿申报、实地考察、严格遴选，确定邯飞农场、路菲农场、格瑞斯特、和顺农业、中国农大曲周实验站等5家农场为首批丛台区劳动实践教育基地，为学生全面发展提供良好的实践场所。各学校积极对接企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。学校在校外活动中安排劳动实践，组织学生深入城乡社区、公共场所参与志愿服务，开展公益劳动，弘扬文明之风，为文明城市建设贡献应有的力量。
学校在完善劳动教育课程的基础上，继续积极协调农场、企业，为学生提供更多的劳动实践基地，以引导组织学生参加力所能及的农业+、工业+、科技+、服务+等生产劳动、新型服务性劳动，使学生在劳动过程中培养热爱劳动、热爱人民、热爱祖国的深厚情感。
学校扎实开展劳动实践教育活动教案
为进一步加强学生劳动实践教育，发挥劳动实践的独特育人价值，一直以来，XXX实验学校组织开展了一系列劳动实践教育活动。
XXX实验学校认真落实国家和省、市、县关于全面加强新时代劳动教育的要求，以开好劳动教育课为抓手，立足学校实际，组织学生积极开展各类校园劳动。通过开展采摘节、餐厅体验、绿化维护、教室保洁、宿舍整理等形式的校园劳动，提高学生劳动能力，培养勤俭节约的劳动精神，同时收获劳动知识，更收获健康的体魄和优秀的品格。
通过大力倡导学生开展“居家劳动”实践活动，培养学生的生活实践能力和劳动精神。各级部制定具体可行的指导方案，将传统家务和创意家务相结合，让学生在家人的帮助下，立足“动手实践”，注重“动脑思考”，积极体验农民、厨师、保洁等角色，争做“自理小达人”，整理家务、烹饪美食、打扫卫生等，争做勤劳的“小蜜蜂”，充分享受劳动带来的无限乐趣。
利用实践课和节假日时间，精心组织学生开展社会体验活动，学校各级部召开专题会议，制定活动方案，把劳动课堂搬到社会中，让学生参与社会服务、义务劳动、种植管理等活动，给学生创造了多样化的情境劳动，去感受、了解不同的劳动，掌握基本的劳动方法。
劳动创造美好生活，劳动创造美好未来。XXX实验学校一直秉持“卓悦教育”办学理念，致力于建设幸福校园，高度重视劳动教育实践活动的开展，将劳动的种子种进学校、家庭和社会的土壤里，培养
学生的生活实践能力，让学生在劳动中健康快乐地成长。
学校扎实开展劳动实践教育活动教案
今年5月份第2周是全省首个“学生劳动教育宣传周”，为贯彻落实《中共安徽省委
安徽省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（XXX发〔20XX〕XX号）、《XX省关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》，我校聚焦立德树人，推进“三全育人”，坚持“五育并举”，着力加强新时代大学生劳动教育，在全校集中开展了劳动教育宣传周活动。
一、思想高度重视，精心组织部署
学校根据上级文件精神，结合实际情况，积极研究部署，下发《皖南医学院关于组织开展学生劳动教育宣传周活动暨“安全卫生文明寝室”评选活动的通知》（学生〔2022〕XX号）文件，积极组织开展劳动教育。
二、践行劳动精神，开展“四个一”活动
（一）组织开展一次劳动实践集体活动
充分发挥各类劳动教育资源作用，组织开展一次劳动实践活动。如临床医学院组织学生开展“清洁寝室”、“清洁教室”、“清洁实验室”、“清洁食堂”等活动，为文明校园建设贡献力量；麻醉学院组织学生参与教室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化等活动，让学生体验劳动的快乐，感受劳动的艰辛；法医学院组织入党积极分子和发展对象深入司法鉴定中心、学院办公区域和教学区域进行无死角卫生清理；药学院组织2022级中药学专业学生去药用植物园进行浇水、除
草、松土、护药植等劳动实践，体会劳动带来的快乐和成果；检验学院组织“清洁校园卫生、美化校园环境”活动；公共卫生学院开展清扫校园、整理单车及清扫学院植物园等实践活动；医学信息学院“苔花”志愿服务队号召志愿者对学校机房进行大扫除活动；研究生学院“医者行”志愿服务队前往XX市XX街道洪桥社区、XX社区和XX社区，开展健康义诊、关爱老人、关爱留守儿童等系列志愿服务活动。
（二）组织一次劳动榜样人物进校园活动
5月15日，学校举办优秀毕业生报告会，邀请优秀毕业生XXX、XXX为在校生做好职业生涯规划和就业指导。5月16日，学校举办“英模·大师进思政课堂”暨劳动教育宣传周主题报告会，邀请“中国医师奖”获得者黄后宝，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事。
通过邀请英模大师作报告，深入学生群体指导实习实训，带领学生赴医院、企业等地观摩学习等，帮助学生锻炼一线操作，丰富基层体验。如4月28日，人文与管理学院举行优秀毕业生报告会，邀请2018级优秀毕业生为在校生分享自己学习生活中的经验；4月29日，药学院开展了主题为“纳米技术与药物新剂型”的第十三期学术沙龙会议，邀请曹煜博士做题为“基于动态组合化学的超分子纳米药物体系的构筑与应用”的报告；5月14日下午，口腔医学院组织师生30余人参观芜湖皖江口腔医院；护理学院组织2019级学生XXX进行护理临床见习等。
（三）开展一次集中宣传活动
通过主题班会等形式，集中开展了学生劳动教育。以“五一”劳动节为重要时间节点，组织开展“三爱”（爱学习
爱劳动
爱祖国）主题教育活动。各学院通过传统媒体和新闻网站、官方微博、微信等新媒体，开设专题专栏，发布动漫、短视频等，集中宣传劳动教育的有益经验和做法，强化劳动观念，弘扬劳动精神。
（四）开展一次“安全卫生文明寝室”评选活动
我校教育引导学生围绕校园、宿舍环境等开展劳动活动，营造良好的校园环境。各学院组织开展了一次“安全卫生文明寝室”评选活动，积极引导青年大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，推进“一室带三室”和“一风带三风”，并结合劳动教育宣传周和安全卫生文明寝室创建活动，打造安全文明卫生宿舍。
三、活动效果明显，营造良好氛围
本次劳动教育宣传周活动的开展，明确了大学生劳动教育的重要意义，通过集中宣传劳动教育的有益经验和做法，引导学生树立正确的劳动观念，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，有利于促进大学生养成良好的劳动习惯，提高动手能力，增强自我教育、自我管理和自我服务能力，促进学生的全面发展，同时在学校营造了崇尚劳动、尊重劳动、爱好劳动的良好氛围。
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