篇一：学校教师志愿者先进事迹
寻找最美教师志愿者典型事迹
活动通过深入寻找、挖掘、宣传、学习身边的优秀教师志愿者以及教师志愿服务团队，对你们“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神给予鼓励和褒扬，弘扬真善美，传播正能量，下面是小编给大家带来的寻找最美教师志愿者典型事迹5篇，以供大家参考!寻找最美教师志愿者典型事迹篇1沈老师一贯热忱人民的教育事业，以于漪、魏书生等优秀教师为楷模，爱岗敬业，认真钻研业务，全身心投入教育教学，关爱学生，为人师表，通过自身的人格魅力感染学生，教育学生，把知识传授和道德精神的熏陶有机结合起来，依法执教，辅优补差，偏爱差生，注意工作方法的改进，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，在本职工作中吃苦在前，不计名利，自觉服从组织安排，一丝不苟地去完成教育教学任务，兢兢业业为祖国教育事业奉献个人的一切。
作为语文老师，沈老师谨记“文以载道”的教学原则，充分发挥语文课堂教学的育人功能，把德育自然地融入到学科教学中，让学生的心灵之花在语文教学中自然盛开，在课堂教学实践中，沈老师采取了各种教学教育形式：如利用课前三分钟演讲环节，让学生进行自我教育，学会自我教育；利用教材中的优秀诗文让学生从中汲取丰富的生命营养；利用随笔驾起师生沟通的桥梁，在师生互动中寓教育于无痕。在学科教学上取得较好的效果。
作为班主任她工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体，以自己实际的行动教育学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面；主动为班级买拖布、毛巾；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。用持之以恒的劲头管理班级。
从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强学生道德内化，她利用
班队会，午休中队会，组织学生学习、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。
班主任的工作非常细碎又繁琐，然而沈老师就是在这样一个平凡的岗位上踏踏实实地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱学生，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，先后被评为优秀班主任、教育先进个人。所带的班级也先后被评为县区市级先进集体。
在教育中，沈老师深深懂得爱是孩子最宝贵的营养。学生是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光……它都可以使学生认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。因此，她每天都以微笑面对孩子，她的微笑就像灿烂的阳光一样洒向每个学生的心田。“功夫不负有心人。”每个学生在沈老师的爱的抚慰下，个个都从原来的任性、调皮到懂事、健康。她们也给老师回报了十分出色的礼物：凡参加各级各类比赛，均取得非常优异的成绩。扎实的教育技能，同样也赢得学生的无限崇拜与热爱。
沈老师在与学生一起成长的岁月里，她尊重每一个学生，关心爱护所有的学生，做到一视同仁，并善于捕捉每一个学生身上的闪亮点，以“成功教育”的教育思想指导自己。春夏秋冬，她一直用自己的爱心、耐心和细心，让学生在享受着学习时代的乐趣中，健康快乐地成长。
曾有人这样问她：“对于教师而言，什么是幸福？”她微笑着回答：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”在十多年的教学生涯中，很多已上大学或踏上工作岗位的学生，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候。沈老师常说：“只有真正付出了爱，才会得到最真挚的回报。”这就是作为一名教师的幸福所在吧！确实，作为一名人民教师，是无法用学生的考试成绩来衡量她的工作，而学
生和家长的认可应该是最好的肯定吧！
“用爱心托起明天的太阳”，沈老师是这样想，也是这样做的。她说：“我的手掌虽小，但我要尽力托起祖国明天的太阳；我的身躯并不伟岸，但我会努力用爱心撑起这一片蓝天。”
寻找最美教师志愿者典型事迹篇2“德高为师，身正为范”是我的行为准则，“使每一个孩子在课堂上都有收获”是我的教学追求，“平等对待每个孩子，静待花开”是我的使命。
一、爱岗敬业、勇挑重担。
工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地备教材，备学生；课后又向有经验的教师请教，使学生在轻松愉快中掌握知识。
二、以身作则，言传身教。
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的`工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。
三、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个内向的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他语文成绩
特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对数学不感兴趣，不知道从何学起。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对数学感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。在生活中我关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在教学工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过各种途径对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。作为老师，我经常关心孩子，关注每个孩子的成长，在班级活动中，让每个孩子都有展示的机会，让他们建立自信，关注贫困孩子、单亲家庭的孩子，在学习上给予他们更多的支持，在生活中给他们更多的关怀，让这些孩子得到更多的温暖，对于班级留守儿童，我更是给予了更多的关怀，让孩子的身心更加全面的发展。
四、勇于进取，不断钻研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《爱心与教育》、《如何提高课堂教学质量》。等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2016学年开展的社团活动被评为优秀社团。在平常的教学工作中经常虚心请教，认真开展集体备课、公开课、展示课积极准备，促进教学能力的不断提高。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后
面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
寻找最美教师志愿者典型事迹篇3三年坚守，她用知识和爱心耕耘着70多名孩子的未来。
高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。
在海拔1800多米的湖北恩施鹤峰县中营乡，有所高原小学。三年前，大学毕业不久的邓丽来到这里。犹如一朵雪莲花，她为孩子们带来了知识和快乐、为落后的高原小学带来了生机和希望。
一个人改变一所学校
2009年8月的一天，鹤峰县已经很冷，邓丽穿过蜿蜒的山路，来到小学报到。
“哇，是个女老师，好漂亮啊！”孩子们挤在她的办公室门口，探着头，用惊奇和欣喜的眼神望着这位新来的老师。
“我是学校唯一的女教师，也是和学生年龄悬殊最小的老师，孩子们都很欢迎我。”邓丽告诉记者，在她来之前，学校只有7名男老师，平均年龄54岁。
除了是高原小学的第一位女教师之外，邓丽还为学校带来了其他“第一”：孩子们第一次开口说普通话、第一次上了英语课、第一次站上了舞台、第一次吃上了免费午餐、学校举办了第一个“六一联欢会”、有了第一个澡堂……邓丽的到来，给高原小学带来了新气象。
在学校，邓丽当一个班的班主任，带一个年级的语文、四个年级的英语和全校的音乐课，还兼任了少先队辅导员和女生寝室管理员。
“邓老师上的课我们都很喜欢！”孩子们争着讲他们在课堂上的“英雄事迹”。为了培养孩子们的兴趣爱好和特长，课上，邓丽组织演讲比赛、故事会比赛、课本剧表演等活动；课下，她教孩子们唱歌跳舞，和孩子们一起游戏。
昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。乡亲们说，是邓老师把爱和快乐的种子种在了娃儿们的心里，改变了孩
子们的性格和未来。
只想做一名“纯粹”的老师
邓丽的到来，为寂寞的鹤峰高原带来了活力。但令人意外的是，在来到高原小学之前，邓丽在武汉有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艳羡不已。然而，一心想做一名“纯粹”老师的邓丽，毅然决然辞掉工作回乡支教，并且主动申请来到了环境恶劣、条件艰苦的中营乡高原小学。
“我也动摇过。”邓丽坦承，初到时，面对艰苦环境和难熬的孤独，她有过后悔。然而，看到孩子们淳朴的笑脸、渴望的眼睛，邓丽最终坚定地留了下来，并用更多的爱温暖着孩子们。
在邓丽的学生中，有一对聋哑兄弟，父母在外打工，孩子从小被寄放在学校。没有学过特殊教育的邓丽，让兄弟俩捏住她的嗓子感受震动，用夸张的口型、自创的手语、纸条跟他们交流。在悉心培养下，聋哑兄弟的成绩从20多分提高到70多分、80多分。
邓丽还特别设计了“我和你们在一起”的手语。当聋哑兄弟哭着想妈妈的时候，当他们孤立无助的时候，当他们缺乏信心的时候，邓丽都伸出双手告诉他们：“我和你们在一起！”
在严寒的冬天，邓丽第一个起床，到教室升火炉，挨个叫孩子们起床。她亲手给学生洗澡，“希望把她们洗得水灵灵的”。在邓丽眼中，每一个孩子都是高原上的花朵，只要用心呵护，他们就能开放生命的娇艳。
“放心，老师不会走”
2011年5月，邓丽考入正式教师编制，可提前结束资教生身份，分配到中心学校。但孩子们的眼泪和被需要的幸福感，让邓丽又回到了高原小学。
“你们放心学习，老师不会走。”邓丽对每个孩子都这样说。今年30岁的邓丽还没有男朋友。追她的不在少数，但都被她拒绝了。邓丽说，首先要支持她的工作，否则不予考虑。“也有人说支持我，但能一辈子吗？”邓丽没有信心。谈到资教期满后的去留问题，邓丽很坚定：“上面派人下来接班，我才能走，如果没人来，我就不能走。”
邓丽的精神感动了很多人，但她觉得自己并没有多伟大。她说，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一种幸福。
当她生病躺在宿舍，聋哑兄弟向她做出“我们和你在一起”的手势时，邓丽是幸福的；当曾经自闭的两位女孩儿为她自编、自唱、自跳《邓老师活泼之歌》，作为献给她的生日礼物时，邓丽是幸福的。
寻找最美教师志愿者典型事迹篇4__，__第一中学物理教师、物理教研组长、高三12班班主任，自20__年参加工作以来一直担任班主任工作，工作期间爱岗敬业、关爱学生、严于律己，团结同事。所带班级成绩突出，特别是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。因班级成绩突出，20__年被评为旗级先进班集体。
一、以身作则，身教大于言教
要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶，高三周日有时也需要训练做题能力，孩子们起的比较迟，来到班级时间已经不多，做值日就会耽误做题，这时我就会教育孩子不论任何时候都要打扫班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗涤水，孩子们看在眼里记在心里，这样班级卫生永远保持干净整洁。作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，每天送完自己孩子上学，我必定先来到班级看一看，观察上课情况和卫生状况，然后回到办公室认真备课，认真选题，这样在授课过程中才能有的放矢，收放自如，因此我所带的两个班的孩子特别爱叫我“男神”，其实我不喜欢孩子们这么叫我，但却反映出他们是真正的喜爱我。
二、教育孩子首先要爱孩子
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。从教18年来，我一直是这么做的，人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不愿意去发现，去利用，教育学生切记空洞的说教。作为一个班主任我们在教
育孩子的时候，要想方设法让孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敌对，都说师生不是天生的敌人，但是你每天说他的不是和不足，这个不论是谁，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点，研究人才能更好的走进人，才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。
三、精细化管理
要想管理好一个班级需要制定一些必要的班规和约定，没有规矩不成方圆，这些规定和约定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较容易遵守，精细化管理也是减少班级矛盾、增强班级凝聚力的必要措施，值日表制定时必须值日项目详细到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公平和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。
四、团结各科老师，搞好师生关系
班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力。因此，我积极主动地与各科教师沟通，主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围，几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不尊敬老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很幸福。
五、做好家校联系
一个班级的管理和教育不应该缺失家庭教育，班级举行的一切活动都必须获得家长的同意和支持，我们高中三年分别举行了代表性的几次活动，得到了家长的大力支持和参与，意义很大，，对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天宣誓活动，举办的都很成功，对孩子各种优秀品格的培养起到了强大的促进作用。
六、突出的班级成绩
在全体老师的共同努力下，20__届所带高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升学率100%。20__届所带高三12班高考一
本生41名，二本生26人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得旗级、市级“温馨教室”，20__年本人被评为旗级优秀教师。
教育的路新奇而漫长，吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教育的这片天地里，我将孜孜不倦。
寻找最美教师志愿者典型事迹篇5我是回民小学一名普普通通的班主任及语文教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在20年的教学生涯中，我时时以一名优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，同时赢得了同事和领导的认可，因工作突出多次获得政府奖励。
一、踏实工作，认真执教，从本职工作做起
20年来，我始终注重提高自身的品德修养和文化素养。我一直认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是这样想的，也是这样做的。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。为此，我平时博览群书，扩大知识面，侧重关注教育教学的最新动态，经常阅读（小学语文教学）、（小学语文教师）等杂志、书籍，利用网络观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并学以致用。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。__年，我新接的一年级班，由于孩子年龄小，自理能力差，老师说的话根本听不懂，面对课堂上爱插嘴，上课随意说话的学生，我没有发脾气，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。两年过去了，这部分学生已养成了良好的学习和行为习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头
表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，班级整体成绩稳步上升。
我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我班有一位学生叫金柳明，很笨，基础知识很差，每次的考试成绩只有三四十分，老师们很是头疼，我发现他很爱劳动，于是我经常关注他，课堂上经常给他机会，发现他的一点点进步，我都会给予表扬和鼓励。这给了他很大的信心，他进步很快，课堂上由从不举手发言到积极举手发言，回答问题的正确率也越来越高。第一学期期末考试达到及格成绩。为了让他有更大的信心去学习，为了让他有更大的进步，我自己花钱买了小星星、作业本，对他进行奖励。现在，他的语文成绩已能到达80分以上。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、用自己的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生迟到的。劳动、清扫我也干在前面。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，每次我都把讲台收拾得干干净净。要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶，废纸收集后卖出，并利用这些钱作为班费为学生买学习用品……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。
四、用高尚的师德完善自己的人格。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
篇二：学校教师志愿者先进事迹
教师优秀志愿者先进事迹（）
教师优秀志愿者先进事迹（精选五篇）
教师
优秀志愿者先进事迹
（一）**，她是**小学的一名普通教师。20**年参加工作至今已近20个年头，一直扎根农村。在过去的两年里，她热忱地投身青年自愿者行动,在关爱留守儿童各方面都取得了一定成绩。
她所在的学校地处农村，许多学生家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了
30%。孩子在家由年迈的爷爷奶奶、外公外婆照看，父母只满足于寄钱回家给孩子交学费，而在家照顾孩子的老人一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。现在身为母亲的我看到这些急在心里，使她觉得这些留守儿童太需要关爱。
近年来，她在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，采取多种形式，从关心“留守儿童”的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。凭着这份执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。
摸清情况
建立档案。在***的办公桌上，有一本“留守儿童”档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时，就会拿来翻一翻。由于留守儿童数量很多，她不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况，有了这本档案，她就可以掌握留守儿童的全部信息。在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济
条件差的，现在的监护人等等。正是因为有了这本留守儿童档案，她在关爱留守儿童方面才能得心应手、面面俱到。为了让“留守儿童”有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，xxxxx对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。她用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。
诲人不倦，架心灵之桥。正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。为了帮助他们找回自信心，她与孩子们建立一种彼此信任、平等民主的关系，进行情感交流。学生刘某因父母离异又无暇照顾她而被托寄在外婆处，外婆年老隔代教育力不从心，一段时间刘某的思想受外界诱惑出现较大的波动。我发现后及时通过各种渠道了解状况，与之亲近。“精诚所至，金石为开”，在感觉她的心灵与我靠近时找适当的时机与其促膝谈心。我俩在用真心交流后，刘某的思绪恢复平静，她又回到了正确的轨道上。
视同己子，沐爱之阳光。学生邓某，父母在外经商，奶奶充当临时监护人。家离学校较远。在一次课下的活动中，他不小心磕到了路沿石上，正好把额头磕破，鲜血直流。当时身为班主任的她第一时间带他到卫生室进行包扎，消毒、包扎的过程她都紧紧的抱着这个孩子，生怕他觉得没有依靠，委屈的掉泪。在整个医治过程中，孩子都紧紧的抱着他的老师，这一刻她们胜似母子。
心理辅导
爱心滋润。为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，每个周末的闲暇她都会去家访，给予孩子们更多的帮助。现
在，孩子们的心情开朗起来了，性格活泼起来，脸上绽放出灿烂的笑容。他们不再孤独，不再寂寞，他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。在她班上，有一个叫刘浩的学生，爸爸妈妈常年在外打工，很少与家里联系，更不用说在生活关心孩子了，孩子与年迈的爷爷奶奶在一起生活，性格极其暴躁、孤僻、自私，很难和同学相处。为了了解刘浩的情况，她首先想到家访，当看到刘浩家破落不堪的土墙房子时，她柔弱的心被触动了，这哪里是家啊！从此，她更加关爱这个经常饱一顿饿一顿的孩子。主动和刘浩谈心，帮其树立起对生活的信心，正确认识自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要与同学友好相处，多为别人着想，宽容待人，经过数次的心灵沟通后，刘浩变了，能和同学一起聊天开玩笑了。她说，其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与她们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听她们的心声，了解到她们真正需要什么，这才最为重要。
关爱无边，亲情漫漫。她只是一名乡村女教师，和千千万万的教育工作者一样，固守着这份清贫，守护着这方神圣，用爱心去点燃“留守儿童”的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。
教师
优秀志愿者先进事迹
（二）
我是**小学青年志愿者**，2006年11月加入中国共产党组织的预备党员。
近年来，我始终坚持以“奉献、友爱、互助、进步”为服务精神，积极参加志愿者活动，深入村庄、学校、街头开展科技、文化、教育等各类社会服务活动，进一步推进了校园的精神文明建设，树立
了团员青年的良好形象。
一、加强自身素质培养，提高人格修养。
积极学习党中央的方针政策，牢固树立与党中央保持高度一致的思想。端正人品，忠厚待人，谦虚谨慎，光明磊落，团结友善，顾全大局。正确处理与领导、同志和群众之间的关系，尊重领导，团结同志，服务群众，做到德为人先，利居人后。
二、立足本职岗位工作，奉献青春年华。
在教学工作中，我认真学习课程标准，刻苦钻研，领会大纲精神，把握其实质，认真钻研教材，进一步深入分析教材的知识结构，使教材的重点，难点和关键点更加明确，根据学生的实际情况精心编写详细的教案，设计切实可行的教学过程，严密组织教学过程，课堂讲授依纲扣本，按照常规教学的各个环节按部就班，有条不紊地进行教学。教学中注意调动学生的学习积极性，使课堂气氛活跃而有序，我还注
意灵活应用各种教学方法和教学手段，激发学生的学习积极性，注重学生分析问题和解决问题的能力，开发潜能，启迪智慧，从而克服了传统教学中教学手段单一，不重能力只重成绩的弊端。同时在授课时
注重学法渗透和指导，尽量少留作业，减轻学生课业负担。辛苦的劳动换来了喜人的收获，我所带的班的成绩在全区总是名列前茅。三、>积极参加学校各项活动。
在市区学校开展的各项资助活动中，我以身作则，捐款捐物，并动员学校教师积极参加学校组织的爱心捐献活动。参加党支部和团支部组织的义务劳动，为创建文明单位做出自己的贡献等。
四、走出校门服务社会。
我经常和其他志愿者走出校门参加义务服务活动，走进敬老院，帮助老人们打扫卫生，给老人们及时送去社会的关怀、党的温暖；我还组织学生走进村庄，义务打扫后街背巷、铲除牛皮癣，既培养了同学们爱劳动的习惯，又美化了环境；
一年多来，我始终以对党和人民事业的无限忠诚，对志愿服务事业的无限热爱，以强烈的工作责任感和主人翁精神，书写着一个青年志愿者的新时代风范。我的工作受到了上级部门的认可先后获得了市级“优秀班主任”称号，我将继续在志愿者这一大军中发扬“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神、继续展现青年人的风采。
2007.4.15附获得的成绩（部分）：
1、2005年市优秀班主任；2、2006年获得区阅读教学公开课二等奖；3、2006年获得区青年教师优质课一等奖；4、2006年获得市青年教师优质课二等奖；5、2006年学校先进个人等。
教师
优秀志愿者先进事迹
（三）**老师自2001年参加工作以来，曾担任体育学科的教学工作，2008年开始一直担任大队辅导员工作。从事工作10年来，他以爱心和恒心培养了一批又一批优秀的少先队员，他本人也多次荣获了长春市优秀大队辅导员标兵，优秀大队辅导员等荣誉。
他积极投身到志愿者服务活动中，在学校深入开展学习雷锋系列活动中，他不但响应号召以雷锋为榜样，争当一名优秀的志愿者，还积极组织学生开展各种志
愿者活动活动，使雷锋精神在学生中发
扬光大；与此同时，自己更是以身作则，带头学雷锋，成为学生的表率。他在平时的生活和工作中都以雷锋为榜样，从身边的每一件小事做起：每一次做公交车他都会把座位让给老人和孩子；每一次看到残疾人乞讨他都会掏出身上
的零钱送给他；每一次灾害发生的时候，他都会进行捐款，同时组织学生进行募捐，为灾区送上一份力量；每一次学生有困难的时候，他都义不容辞的站出来，主动地帮助解决；每一次学校有任务的时候，他都会没有怨言的接受；每天他第一个到校，在校门口迎接学生，春夏秋冬风雨不误。在他工作的几年中他先后参加了“为了小草根的梦想”志愿者送书下乡活动、“草根雷锋道德巡讲”志愿者活动、“创文明城文明监督员”志愿者活动、“关爱农民工子女”志愿者活动、“大城市小主人”志愿者服务活动，同时他还组织学生开展了“文明标语进社区”志愿者活动、“春暖夕阳红”送温暖活动、“环保小卫士”志愿者活动等。
下面就简单的介绍几件宋波老师的事迹：
与其说学雷锋，不如说宋波老师已将“服务”意识和“助人”的行为融入到他的生活当中。
位于绿园区合心镇三间社区的“五保户”——刘策、秦淑香夫妇，如今已年过花甲，2000年9月，他们唯一的儿子（刘敬昌）因患白血病医治无效而永远地离开了他们，在老人儿子生病其间，宋波老师帮于医治忙前跑后，在孩子生病的8个月当中，他在医院呆了
5个月，楼上楼下背着老人的儿子做检查，在知道老人儿子医治无望的情况下，回到家中继续守候在老人儿子身边日夜陪伴，直到孩子去
世。孩子去世之后，帮助老人料理了孩子的后事。11年来，宋波老师十年如一日般地对二位老人倍加呵护：平日里，嘘寒问暖自然是少不了；
每逢节日、两位老人的生日和春节，必带上全家人，备足吃、穿及日常用品与二位老人家共度佳节，除夕、元宵节当天更是要陪伴在老人身边；每次老人生病，宋波老师更是主动带老人到医院检查、照顾，直至康复。
去年夏天外面下大雨，老人家屋里灌了很多水，当时宋老师听到消息，第一时间感到老人家，帮助老人往外淘水，一淘就是一下午，淘完水后宋波老师全身都已湿透了，但是宋老师脸上还是露出了笑容。
今年秦淑香老人生病了，宋老师更是开车带着老人到医大一院进行检查，从早上一直看到天黑，直到检查结果都出来，看到老人没有事，他才放了心，又把老人送回家，回到老人家刘策老人已经做好了
饭菜，等着自己的老伴和儿子回家吃饭，看来老人已经把宋波老师融入到这个家庭当中了。
如今二位老人已视宋波老师为儿子，宋波老师更是视他们为父母邻居们都说宋波老师不是亲儿胜似亲儿，他做的比亲生儿子做的还多，相信二位老人有这份情感的支撑，生活一定是幸福的。
今年宋波老师参加了“草根雷锋”志愿者道德巡讲活动，本年度宋波老师义务宣讲两场，第一场在互助社区，当时绿园区委理论中心组成员听取了宋波老师的事迹报告，赢得了在场的领导阵阵掌声。第二场在同心街道，当时参加的是同心街道各个社区的领导，在场的领导
听取了宋波老师的事迹报告无不为之动容，大家把最热烈的掌声献给了宋波老师。
在年初开展的“大城市、小主人”志愿者服务活动中，宋波老师亲身参与到活动当中，他带领合心小学的农民工子女，来到了新天地公园，观看了电影“铁臂阿童木”、玩了孩子们非常向往的游乐项目，中午带领学生吃的肯德基，孩子们都非常开心。
宋波老师在自己参加志愿者服务活动的同时，还组织学生开展许多志愿者服务活动，每年他都会组织两次“春暖夕阳红”送温暖活动，他带领志愿者来到夕阳红社区，为社区打扫楼内卫生和社区周边的卫生，还会为社区的老人们献上精彩的节目，同时还会在每年的端午节为社区送去大米和鸡蛋，这项志愿者服务活动到现在宋波老师一直开展了6年。
12月份宋波老师有参加了“绿园区草根巡讲员”培训活动，在
为期4天的培训中，先后听取了十八大精神等一系列内容，活动结束后又和绿园区的相关领导进行了宣传十八大精神座谈会，在会上积极发言，讨论了如何做好一名“草根宣讲员”，怎样才能把十八大精神深入贯彻到老百姓当中去，认真听取领导建议，决心做一名宣传十八大精神优秀的志愿者。
以上就是宋波老师的一些事迹，宋波老师已经把做好一名志愿者纳入到他的生活和工作当中，决心在以后的工作和生活当中，时刻要
以一名志愿者的身份开展工作，不但要将自己的志愿者道路走下去，还要号召身边的每一个人、每一名学生都成为一名志愿者。
教师
优秀志愿者先进事迹
（四）
我是**市**小学的一名教师，当学校要选用一批青年志愿者来帮助学校做一些力所能及的事，我很荣幸被选中，成为志愿者当中的一员。在志愿工作中，我牢记自己的誓词，遵守各项纪律，工作周到细致，服务积极热情。这使我在赢得了同行的尊敬的同时，也得到了学校领导的一致认可。而这些又汇集为巨大的动力，激励着我努力把志愿工作做到尽善尽美。
一、服从安排，遵守纪律
作为志愿者，遵守纪律、服从安排是最起码的要求。无论是生活还是工作，我都严格遵守纪律，欣然服从安排。学校有个网站，我所负责的是在校园文化栏里更新学校教师的原创文章。志愿工作的艰巨性可想而知。而且，这个工作必需是在每天上完班后回家才能做，白天上一天班，又是上课又是批改作业，花费了很多精力，晚上再在电脑上更新文章，工作的枯燥和乏味也是可以想见的。但是，我丝毫没有不满和懈怠，反而全身心的投入工作，因为我知道，奉献，是志愿者最好的奖赏。
二、热情服务，细致工作
到了学期未，就会对老师们在新教育实验上上传的文章进行统计。做为青年志愿者，我的工作就是把老师们所统计的文章一一进行核对。文章是教师们辛勤的果实，我们在核对的时候当然不能马虎，当有教师们发的地方不对时，我也会热情地帮助改正过来。长时间的面对电脑，工作下来，往往是腰酸背痛，只想躺着睡一觉，恢复损失的体力。我想凭着自己的这爹妈毅力，会为志愿者工作撑起一片天。
三、以身作则，言行典范
做为志愿者，是学校对我的信任。这个自愿者的头衔并不意味着我可以凌驾于其他教师之上，享受某种优
待，而是意味着我需要以更大的付出，肩负责任。除了承担自己的工作之外，我需要做好自己的各项工作，积极地开通博客，写好教学文章，提高自己的业务水平；积极认真地上传新教育在线的文章,并且辅导好学生上传文章，争当学校新教育实验的典范，做好带头作用。
我是一名志愿者，我的奉献正是我骄傲的所在。而志愿工作留给我的东西，更多，也更为厚重！今后我将一如既往的做好志愿者工作。
20**年度优秀大学生社区志愿者指导老师申报材料
（五）**，男，汉族，中共党员，1981年6月出生，2006年3月起从事大学生社区志愿者指导老师工作，现任淮阴师范学院计算机科学与技术学院团委书记。在过去的几年里，注重个人能力培养，积极向上，指导学生学好文化课，培养学生综合素质，创建了优良学风，丰富了学生的课余文化生活，曾带领多批大学生志愿者团队，100多人次大学生志愿者积极开展社区志愿者活动，取得了优异的成绩。
一、高举旗帜，勤奋学习，做好志愿者指导工作
他怀着高度的责任感和事业心，工作兢兢业业，脚踏实地，始终把党的利益放在高于一切的地位。作为指导老师他牢记职责坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年，积极探索大学生志愿者指导的有效方式。以院团委学生会、班干和学生党员为骨干，组织全体团员青年学习宣传大学生进社区思想的工作格局，有效地推动了大学生志愿活动深入持久的开展。。
他充分发挥我院团委独特的优势，利用各级团支部，网络、橱窗、板报、宣传栏等阵地，以讲座、研讨、论坛、竞赛、征文、主题
团日活动等多样化的宣传形式，围绕2008年北京奥运、建国60周年、纪念五四运动90周年、2010年上海世博会等重大节庆活动和纪念日，多渠道多层次地开展了“学雷锋，树新风”等一系列志愿者服务活动、举行集中升旗仪式等系列思想教育活动，大力弘扬和培育志愿精神，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高了志愿者青年的思想政治素质。
二、加强学生实践锻炼，提升大学生四种能力。
社会实践是开展大学生思想政治教育的有效途径，是凝炼大学精神、传承校园文化的重要平台，是提升学生实践能力、创造能力、就业能力、创业能力的重要措施。几年来他组织了100多名大学生，多个团队参加暑期社会实践活动，开展大学生骨干挂职锻炼服务活动，三下乡调查研究，大学生志愿服务社区，雷锋月活动和关爱老人志愿服务。在参与基层生产生活的过程中，深入了解国情区情，经受磨练，增长才干。先后有2个实践团队获得校优秀团队，30名同学获得优秀个人荣誉称号。
三、践行志愿精神，促进社会和谐
他带领学生每月定期到三门社区开展志愿服务，到当地敬老院开展帮扶活动，义务献血活动，清洁社区文化活动。
2010年
4月
9日带领志愿者参加了淮阴师范学院举办的与社区党建共建开幕仪式。
4月20日上午，带领志愿者来到三门社区，与三门社区开展对接活动，并初步拟订了活动计划。
10月
30日下午，带领志愿服务队队长参加了在图书馆第一会议室召开大学生进社区开展党建共建活动中期推进会。
7月9日至7月14日，该同志带领了计算机科学与技术学院暑期“三下乡”实践重点团队，实践活动中组织志愿者向居民宣传世博、广州亚运会、低碳生活等知识以及与社区留守儿童开展“小小世界杯”、手把手教外来务工人员子女画海宝等趣味活动，本次暑期“三
下乡”实践活动得到淮安日报、中国新闻网等报刊媒体的大力报道宣传。
2011年3月5日在
“中国青年志愿者日”，学雷锋日之际，该同志带领志愿者们携手社区工作人员开展系列活动带领志愿者进行了志愿者“宣传两会精神”活动。同时同时指导志愿者小分队在社区散发宣传单，让更多的人了解两会。之后领着同学们进入社区居民家中，指导志愿者为居民免费维修、维护电脑。受到社区领导的好评。
该同志在任指导老师期间对高校院系与社区开展党建共建、选派大学生志愿者进社区工作认真负责，精心谋划，工作计划性强，善于调动学生的积极性，成效比较显著；组织协调好大学生志愿者进社区开展活动，做好活动情况记录、跟踪调研和绩效评估工作；经常与社区保持联系，共同商定工作方案、及时协商解决志愿服务中出现的问题。总之，该同志基本符合“全市优秀社区志愿者指导老师”标准，请各部门考核。
篇三：学校教师志愿者先进事迹
优秀志愿者教师个人先进事迹
优秀志愿者教师个人先进事迹
郎坤,武汉理工大学管理学院学生,一个漂亮的80后女孩。和许多同龄人不一样的是,她的寝室里没有化装品,没有首饰,没有名牌衣服,而她每年的奖学金,几乎都捐给了那些家庭贫困的孩子；她的课余时间,也花在了对农民工子女的志愿效劳上。本科4年,她是武汉农民工子弟学校“屋顶小学〞的编外教师；毕业后,又志愿去贵州山区支教。6年来,她累计志愿效劳5000小时,走访1.8万公里。
“屋顶小学〞来了大学生老师
4月21日,小雨初晴。经过一路颠簸,从常青花园站下车,穿过几条曲折狭窄的小巷,再绕过一片破旧的房屋,郎坤和她的3位同学拎着大包小包带给孩子们的小礼物,赶到“屋顶小学〞成才分校门口。“郎姐姐来了！〞郎坤刚刚进校园,就被同学们发现了。孩子们像群小鸟一样迅速围拢过来。
“屋顶小学〞名叫凌智小学,位于湖北省武汉市江汉区高家台菜市场的屋顶。楼顶平台就是孩子们升旗、做操、游戏的地方。因为高家台前不久的拆迁,这些孩子目前只能四处流动。
3月,一篇关于“屋顶小学〞的报道,深深触动了当时读大一的郎坤：简陋、嘈杂的环境,求知假设渴的眼神……她决定竭尽所能去帮助这些“流动的花朵〞。
郎坤提出为学生开设“第二课堂〞。最初一个月里,她往返“屋顶小学〞17次。学校被感动了,同意由郎坤组织有特长的大学生志愿者,每周五为学生们上美术、舞蹈、音乐等课程。
1/4从此以后,无论寒风凛冽的冬日,还是骄阳似火的酷暑,每周去一次“屋顶小学〞,成为郎坤和同学们风雨无阻的“必修课〞。为了能给学生们上好课,郎坤反复观看和琢磨优秀课程视频,听课记录和心得写了厚厚一大本。她还经常对着镜子一遍又一遍地试讲,直到嗓子疼得说不出话。
就这样,郎坤坚持了4年。4年里,她和志愿团队还募集衣物1200余件、学习用品500余件、资金5000元,用于资助贫困农民工子女。她牵线组织“屋顶小学〞十几名家庭贫困的优秀学生和武汉理工大学不同班级结对子,为这些学生解决每年的学费。
10月19日,郎坤组织“屋顶小学〞局部孩子走进武汉理工大学校园参观
,“一路上,孩子们兴奋得又是叫又是唱,边走边看边在本子上记〞。活动结束后,孩子们争先恐后将写的观后感给朗坤看。看着那一行行童稚的文字,她的眼睛湿润了。
贵州山区开放支教花朵
,本科毕业的郎坤成功入选中国青年志愿者扶贫接力方案研究生支教团,并担任队长。如火8月,她带着支教团前往贵州黔南布依族苗族自治州龙里县,支教一年。
郎坤主要承当龙里县城关三小毕业班级的英语教学任务,该校90%以上的学生是农民工子女。为了提高教学质量,郎坤把寝室当成了自习室,拿出当年备战高考的劲头,一个课件反复修改十几次,挑灯备课到深夜更是家常便饭。
经过不懈努力,郎坤倡导的“快乐英语、激情英语〞教学活动初见成效。“之前是上课困难,一个月以后下课却成了最难的事情,几次都要班主2/4任亲自出面,强制下课。经过一年的努力,我的200多名学生毕业考试平均分到达了91分。当听到这一消息时,我的泪水忍不住流了下来。〞郎坤回忆道。
正当教学步入正轨,郎坤却在第二学期开学时遇到了另一个难题：5个孩子因贫辍学了。郎坤决定和队友亲自上门去看一看。
经过4个多小时的山路颠簸,郎坤终于来到一个学生家。她惊呆了：家里除了床铺,几乎没有什么家具,墙板“千疮百孔〞,大点的缝隙能容一个人进出。她和同伴赶紧联系公益网帮孩子筹集学费,联系××局帮孩子父母办理社会救济……
郎坤和同伴们利用周末走访了龙里县的很多乡镇,倡导建立了龙里县贫困学子工程库,一年时间里募集了4万余元物资,发放到各乡镇的学生手里。“我们只有朴素的想法,不想看到一个孩子因为贫困而放弃读书,放弃他的梦！〞
除了让孩子们能上学,还要让他们上好学。郎坤她们主动承当起龙里县少先队总辅导员的工作,在几所学校中建立了“为了明天——七彩阳光工作站〞,下设雏鹰志愿者基地、素质拓展训练营和心理援助爱心联盟等机构。少先队大队部也成了孩子们最喜欢的地方
,“在那里每一个孩子都是一样的,一样的自信,一样的快乐,一样的富有爱心。〞郎坤说。
郎坤的坚守,感染了身边很多同学。12月,武汉理工大学团委成立“郎坤关爱农民工子女青年志愿效劳队〞,结对帮扶农民工子弟学校。
课余时间,朗坤还到武汉周边的农民工子弟学校调研。她憧憬着将来能够通过“爱心联盟〞等主题行动,开展近100项志愿效劳,发动武汉地区高校的志愿者团队与农民工子弟学校建立1000个帮扶对子,效劳6到8万3/4名农民工子女。
“有希望的地方,痛苦也成欢乐；希望在,明天在,年轻没有失败！〞这是郎坤喜欢的诗句。她说,为农民工子女志愿支教,可能很辛苦,但
心里总是甜的。
一次偶然让郎坤走近一群农民工子女,与这些“流动的花朵〞结缘。6年来,她风雨无阻前去支教。我们反复追问：到底是什么“定力〞在支撑一个女孩,让她可以坚守这么久？我们总在设想,这个女孩肯定有不同寻常之处。可是,我们最终失望了。她就是一个普通的女孩,生活、学习顺顺当当,波澜不惊,偶然的机遇让她牵起那些农民工子女的小手,志愿生活就这样开始了。
“他们是未来的希望,所有的孩子都一样。〞农民工子女尤其需要关心,郎坤想帮助他们,希望把他们“托起来〞。正是这种善念,使她义无反顾走过6年风雨路。6年里,她的执着,她的坚韧,已不知不觉成为一种习惯。是啊,当志愿效劳成为生活的一局部,一切都那么自然。
4/4
篇四：学校教师志愿者先进事迹
教师志愿者事迹材料【5篇】
志愿者(Volunteer)联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和助人为乐行动的人。下面是作者精心整理的教师志愿者事迹材料【5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师志愿者事迹材料1在过去的三年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中!三年时间虽短，但在这三年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。“奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。路虽漫漫，吾将上下而求索!在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好。
在思想上，我积极进取,关心国家大事，并多次组织同学们学习政治精神,希望他们在新的世纪里继续努力,发扬我国青年的光传统,不懈奋斗,不断创造,奋勇前进,为实现中华民族的伟大复兴做出了更大的贡献。
在学习上刻苦认真，抓紧时间，不仅学习好学科基础知识，更加学好专业课知识，在课堂上积极配合老师的教学，乐意帮助其它同学，有什么好的学习资料，学习心得也与他们交流，希望大家能共同进步。12连续获得了专业三等学生奖学金。
在工作中，我认真负责，出色的完成老师交给的各项任务，在老师和同学间真正起到桥梁作用。作为04级会计班的女班长，我多次成功组织班级活动!并响应学校的号召，积极鼓励同学们参加校运会，刻苦训练，充分发挥了团队精神，做到友谊第一，比赛第二。同时，我们排练了一个新颖的运动员入场式，统一了服装,展现了我们班的特色，张扬了我们班的活力。同时,不参加比赛的同学还组成了一个拉拉队.他们虽不在运动场上竞技,却也为我们的运动健将加油鼓劲,呐喊助威,打出了一番气势。此外参加了学校组织的文艺活动。组织同学们踊跃地参加，发挥他们的特长，为班级争得荣誉。此外,我们进行了“暑期三个一”活动的交流。这次活动检验了同学们完成活动的情况,更好地了解了同学们的暑期
生活。同时,大家进行了交流,评选出了优秀暑期活动作品。现将多次参与各项志愿活动汇报如下：
某年5月2日组成“大学生方队”代表临沂师范学院在临沂市人民广场参加文明临沂建设启动仪式，某年12月4日组成大学生方队在人民会堂参加创建国家环保模范城市文艺晚会，某年3月11日，作为大学生代表赴罗庄区罗西街道办事处毕家庄村参加临沂市青少年绿化基地成立仪式并参与植树活动，某年3月10日联合临沂市红十字会在商学院举行了为贫困地区捐赠义务活动，某年4月为临沂市创建卫生城市贡献一份力量，组队沿金雀山一路打扫卫生，某年6月3日组成大学生方队在临沂人民广场参加创建全国环保城市启动仪式活动，某年10月18日作为志愿者在荣华大酒店为临沂市第四届少年先锋队大会服务，某年12月8日联合临沂市民政局在商学院组织为贫困地区捐赠衣物活动，某年4月1日赴平邑参加由临沂日报社、市林业局共同举办的“爱我家园绿染沂蒙”社会公益活动，并参与植树，某年5月17-18日作为志愿者在陶然居大酒店为山东省高校工作会议服务。
在社会实践方面，我积极响应中宣部、教育部、团中央、全国学联、团省市委、省市学联联合发出的号召，在校团委、院党委的具体指导下，积极投身于大学生暑期“三下乡”社会实践活动，某、某连续两年参加“三下乡”社会实践活动，并被评为“社会实践先进个人”。
在参与各项志愿活动的同时，我的工作能力得到了提高和认可，并获得了诸多荣誉：先后被评为“校级优秀团员”“社会工作先进个人”“综合治理先进个人”“校级优秀学生”。
时光慢慢逝去了，活动也一项项结束了，然而青年志愿者一颗为人民服务的心依然持续跳动着，在青年志愿者工作期间，我充分认识到了一名当代志愿者所应承担的责任和义务，更认识到当代一名大学生的未来奋斗目标，为自己能成为一名光荣的中国青年志愿者而感到骄傲和自豪，相信毕业后，这些经历必定会成为以后工作中的动力，促使自己为我国的青年志愿者事业和未来自己的工作做出更大的贡献。
教师志愿者事迹材料212在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦；对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是张XX老师。张老师工作近10年，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的责任，奉献的情怀源于她心底对教育的挚爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。
她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。
“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。
她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。
学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。
俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。
没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！
日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；
潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张老师用教书育人的情。
衷心得祝愿张老师笑容永远灿烂——那是学生和家长们最希望看到的风景！
教师志愿者事迹材料3#，她是#小学的一名普通教师。#年参加工作至今已近#个年头，一直扎根农村。在过去的两年里，她热忱地投身青年自愿者行动,在关爱留守儿童各方面都取得了一定成绩。她所在的学校地处农村，许多学生家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了30%。孩子在家由年迈的爷爷奶奶、外公外婆照看，父母只满足于寄钱回家给孩子交学费，而在家照顾孩子的老人一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。现在身为母亲的我看到这些急在心里，使她觉得这些留守儿童太需要关爱。
近年来，她在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，采取多种形式，从关心“留守儿童”的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。凭着这份执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。
摸清情况建立档案。在#的办公桌上，有一本“留守儿童”档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时，就会拿来翻一翻。由于留守儿童数量很多，她不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况，有了这本档案，她就可以掌握留守儿童的全部信息。在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。正是因为有了这本留守儿童档案，她在关爱留守儿童方面才能得心应手、面面俱到。为了让“留守儿童”有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，#对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。她用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起
一片爱的天空。
诲人不倦，架心灵之桥。正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。为了帮助他们找回自信心，她与孩子们建立一种彼此信任、平等民主的关系，进行情感交流。学生刘某因父母离异又无暇照顾她而被托寄在外婆处，外婆年老隔代教育力不从心，一段时间刘某的思想受外界诱惑出现较大的波动。我发现后及时通过各种渠道了解状况，与之亲近。“精诚所至，金石为开”，在感觉她的心灵与我靠近时找适当的时机与其促膝谈心。我俩在用真心交流后，刘某的思绪恢复平静，她又回到了正确的轨道上。
视同己子，沐爱之阳光。学生邓某，父母在外经商，奶奶充当临时监护人。家离学校较远。在一次课下的活动中，他不小心磕到了路沿石上，正好把额头磕破，鲜血直流。当时身为班主任的她第一时间带他到卫生室进行包扎，消毒、包扎的过程她都紧紧的抱着这个孩子，生怕他觉得没有依靠，委屈的掉泪。在整个医治过程中，孩子都紧紧的抱着他的老师，这一刻她们胜似母子。
心理辅导爱心滋润。为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，每个周末的闲暇她都会去家访，给予孩子们更多的帮助。现在，孩子们的心情开朗起来了，性格活泼起来，脸上绽放出灿烂的笑容。他们不再孤独，不再寂寞，他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。在她班上，有一个叫刘浩的学生，爸爸妈妈常年在外打工，很少与家里联系，更不用说在生活关心孩子了，孩子与年迈的爷爷奶奶在一起生活，性格极其暴躁、孤僻、自私，很难和同学相处。为了了解刘浩的情况，她首先想到家访，当看到刘浩家破落不堪的土墙房子时，她柔弱的心被触动了，这哪里是家啊！从此，她更加关爱这个经常饱一顿饿一顿的孩子。主动和刘浩谈心，帮其树立起对生活的信心，正确认识自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要与同学友好相处，多为别人着想，宽容待人，经过数次的心灵沟通后，刘浩变了，能和同学一起聊天开玩笑了。她说，其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与她们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听她们的心声，了解到她们真正需要什么，这才最为重要。
关爱无边，亲情漫漫。她只是一名乡村女教师，和千千万万的教育工作者一样，固守着这份清贫，守护着这方神圣，用爱心去点燃“留守儿童”的希望，让
他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。
教师志愿者事迹材料4一学期的支教生活结束了，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。四个月的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
做为一名支教老师，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。
在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。我在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。
毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备
课。采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。
有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。
这次支教活动让我不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
教师志愿者事迹材料5某年的春节，因肺炎疫情的肆虐而注定与以往的春节不同，一场没有硝烟的战役突然打响，让人猝不及防。起初，大家都只是谈谈，但作为一名教师的敏感，让赵红艳老师立即意识到，疫情会不会蔓延，学生还能不能及时开学返校。作为一名民进会员，作为一名毕业班教师，作为教研组长，作为校化学名师工作室负责人，我应该做些什么?
区领导高瞻远瞩，因担心疫情影响，不能及时开学，在原定的开学日期前一周，推送一周的寒假公益课。这一周很重要，是老师和学生的适用期。接到任务的赵红艳老师，心里还是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技术，影响上课效果。从接到任务开始，他就严格要求自己，学习操作技术，授课内容也是在教研组内仔细研讨，反复推敲，希望能对学生的学习有所帮助。每次授课，赵红艳老师都提前三天以上把课备好，然后在正式上课前反复试讲，感觉不理想的地方，再及时修改。上课结束后及时总结，以便下次可以取得更好地教学效果。
原定的开学日期到了，可疫情更严重了。开学返校延期，教育部发出“停课不停教，停课不停学”通知。赵红艳老师又接到新的任务，将面对高新区一千多名九年级毕业班学生，在线开展高新区疫情防控期公益性课。作为实验中学化学教研组长，她责无旁贷、她必须支持区、校的教学工作，必须冲到教学第一线。于是她在组内展开线上教研，就上课的进度、难度;课后作业布置、讲解;线上测
试等一系列问题展开讨论。这个时候的教学，赵老师面对的不再是自己的班级、自己学校的学生，面对的是整个高新区的学生。赵老师两年前参加了区精准支教，有在区薄弱学校支教一年的教学经验。如何备好每节课，上好每节课?如何才能兼顾不同学校、不同层次的学生?这些都是在备课时必须要考虑到的问题。教学内容的深度、浅度这些都会影响到每节课教学效果。赵老师立即投入到收集资料，设计教学方案，制作教学课件等一系列课前准备工作中。
由于疫情肆虐，去学校上课，势必带来人员接触的风险，为了让风险降到最低，赵老师克服重重困难。没有耳麦，用手机上的耳机代替;没有触摸屏的电脑，无法书写，用孩子平时用来画画的数位板连接笔记本电脑来解决。一切准备就绪，担心第一次在家上课会出现问题，赵老师又联系空中课堂技术人员李岩老师，打开测试课，让自己的孩子充当学生到另一个房间听课，调试音量，调整书写等，确定万无一失，才结束测试。
赵老师喜欢做美食并，可在这个疫情防控期，她把做饭任务交给了爱人，全身心投入到工作中。她每天忙着备课，忙着上课、忙着批改作业;忙着线上教研、忙着与班主任沟通、忙着与家长沟通;忙着与领导沟通;忙着通过*、、智学网给学生讲解问题……赵老师不仅要备课、要上课、要改作业，因为是学科组长，每天还要检查督促组内其他老师的作业批改情况，每个班的作业上交情况，作业质量情况，每天要汇总上传给校领导，每天都忙到深夜……就这样每天每天重复这些工作，目的只有一个，那就是将停课不停教、停课不停学、停课不停研落实到实处，不能只流于形式。
虽然，老师不是医护人员，不能给解除病人的痛苦;虽然老师不是警察，不能为维持社会秩序贡献自己的力量;虽然老师不是社区工作人员，不能为被封锁的小区送去温暖;但他们摇身一变，变成了主播，变成了每天和手机、电脑打交道最多的人，变成了备课备到电脑黑屏，改作业改到手机黑屏的人!
作为一名民进会员员，作为化学教研组组长，作为一名实验中学的首席化学老师，作为学校化学名师工作室负责人，赵红艳老师每天认真做好本职工作，肩负使命与担当，发挥教研组的凝聚力作用、发挥带头示范作用、发扬奉献精神。她坚信在区、校领导的正确指引下，在全组成员的共同努力下，一定能把疫情带来损失降到最低，
篇五：学校教师志愿者先进事迹
教师抗疫的事迹材料相关推荐教师关于抗疫的事迹材料（精选10篇） 在?常?活或是?作学习中，?家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹不是单纯为其单位和个?评功摆好，?是为了鲜明地体现和积极宣扬?种特定时代所需要的精神。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下?是?编为?家整理的教师关于抗疫的事迹材料（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到?家。 教师抗疫的事迹材料12022年3?，疫情的反复再次为校园?活按下了暂停键，这既是考验，也是挑战，既是学习，也是成长。作为?名共产党员，龚艳华?师以实际?动践?了?名党员的初?和使命。 ?、勇担重任，她是最负责任的卫?员 疫情当前，防控就是命令。龚艳华?师积极投?于学校防疫?作。作为学校的卫?员，她积极发挥表率作?，勇于担当，每?汇总全校师?员?及亲属的相关数据和具体情况，做好疫情排查、追踪、汇总和上报?作。积极整理各项档案资料，对每?件事情都认真负责，兢兢业业，不怕苦不怕累，为疫情防控贡献??的?量。即便时间长、任务重，她也坚持到最后，毫?怨?，保质保量地完成了学校交给的疫情防控任务。 龚艳华?师的爱?是?名医?，疫情发?后，他?乎??四?时在医院待命，?法照顾家中?少。龚?师家中???体不好，也需要?照顾，两个孩??个三年级，?个刚刚?年级，?课学习也需要指导。龚?师?要照顾???要照顾孩?，经常是?机握在?中，只要?有?作任务，就?刻放下?边的两个孩?冲到电脑前?作，?坐就是?个?时，?作到深夜更是常事。好在家?对她的?作给予了最?的?持，没有丝毫抱怨，只有理解和互助。 ?、为?师表，她是?丝不苟的毕业班?师 说到龚艳华?师，认识她的?都不由?主地伸出?拇指，由衷地叹服?声“好?师”。这个称号不仅源于她和蔼可亲的性格、专?致志的做事风格，更是因为她?勤耕耘、不计回报的奉献精神。 作为六年级毕业班的?师，即使学校卫?员的?作已经让她分?乏术、精疲?尽，但这丝毫没有影响她对学?的认真负责态度。疫情以来，她认真学习相关疫情防控知识，利?直播课的?式教导学?们要做好?我防护。同时，为落实“停课不停学”的新情况，在校领导和教务处的带领下，实验?学?北分校?师们积极响应落实“离校不离教、停课不停学”的?作部署，龚艳华?师也?即投??作，在家中迅速展开了线上教学的准备?作。为了给毕业班同学们上好课程，龚?师把?物钟调整为“晚睡早起”模式，?乎每天都奋战到深夜，进?上课素材和课件的准备。考虑到同学们?边没有教材等相关资料，在进?素材的准备时，龚?师把所需要理解的内容都以图?形式在课件中展现出来，并进?分析和讲解，?争打造出?质量的线上教学课程，并在线上课程结束后为同学们答疑解惑，助??升初毕业考。 除此之外，龚艳华?师还积极投?到学校的“学?健康维护”活动中。她时刻关注学校的通知，做好上传下达的任务。每天认真统计并上报班级各种情况和数据，对于没有及时关注班级群内通知的家长，她都会??打电话通知并确认学?具体情况。合理安排学?们在“停课不停学”期间的作息计划，及时为学?们解答疫情防控问题。
“离校不离疫情防控、停课不停教书育?”，这是为战胜新型冠状病毒疫情的应急之举，更是?名党员教师的光荣的使命。龚?师作为?名青年教师和校疫情防控卫?员，处在全?防控新型冠状病毒疫情的关键时刻，不忘初?、牢记使命，勇于担
当，砥砺前?，?实际?动发挥?个共产党员的先锋模范作?。 教师抗疫的事迹材料2 陈?师疫情期间格外关注学?的学业和?活，她要求学?每周?汇报上?周的学习情况及收获，并列出下?周计划，在疫情期间和寒假期间也从未间断。她在寒假期间每天以腾讯会议的?式与学?讨论学?已经完成的译?，译?讨论会仅在春节期间休息了?周。陈?师在译?讨论中指出学?在翻译过程中出现的问题，及时帮助学?总结经验、解决问题、修改译?，不仅使学?在知识和技能层?有所收获，?且向学?们展?了严谨的学术态度，为学?们树?了合格译者的榜样。 此外，陈?师?常关?学?们，每次放假和返校，她都会关?学?是否安全抵达。疫情期间，她关注各位学?在家的情况，与学?们谈?，化解学?的焦虑情绪，关?学?家中的情况。封校期间不能见?，陈?师时常给学?们发微信，询问学?们的近况，嘱咐学?们保持良好?态，告诉学?们有任何学习问题、?活问题或?理问题都可以给她打电话或发微信，陈?师以做好本职?作的`?式为疫情防控?作贡献了?份?量，也给学?送去温暖和希望！ 教师抗疫的事迹材料32022年初，在疫情需要?援之际，孙?师积极响应学校号召，在学校领导带领下作为教师志愿者之?，与学?志愿者奔赴进?为期?周的志愿者服务活动。在志愿服务之余，时刻关?学?的?活和?理健康问题，组织学?观看中国医?、长津湖等爱国主义题材影?，缓解同学们的?理焦虑问题。 在2022年春季学期开学之际，孙?师主动报名接送返校学?的志愿者?作，在西站共接送返校学?140余?。作为电信学院微电?所研究?兼职辅导员，在疫情期间同40多名在校研究?保持密切联系，为学?送去防疫?品，组织学?召开线上会议，传达学校政策，?励学?保持积极向上的精神?貌。她还制定完成疫情期间的设备管理及值?计划，帮助同学们在遵守防疫政策的同时有序开展科研实验。 教师抗疫的事迹材料4“冬天来了，春天还会远吗？”然?，本想跨过了凛冽寒冬，在翘?以盼的春天来临之际能够尽情沐浴春光的党员教师夏迎雪，却因突如其来的疫情在家中与学?、家长、同事?起谱写了?曲特殊的春之乐章。 第?乐章：紧张有序 夏迎雪?师担任?年级与四年级各?个班的英语教学?作，每周线上课程中有四个早读、?节正课。疫情之初她通过电脑上?个个的按键谱出了??紧张?有序的第?乐章。 ?对不同学段的学?，她总是提前备课、认真授课、积极互动、精选练习、及时评价，在紧张的疫情环境下有序地开展??的线上教学。由于?络拥堵，钉钉的在线课堂经常不能顺利使?，这将导致?师?法看到孩?们的学习状态。于是，夏?师想了?个“?妙招”：每天?早先发起只有她?个?的在线课堂，上完?节课后她仍待在??的“雪课堂”?，等待随时添加下?个上课班级的学?，避免不能再次成功发起。所以夏?师的在线课堂时长经常能达到好?个?时，那是因为她要牢牢守住属于孩?们的“流量密码”，按下紧张的停?键。 第?乐章：坚定从容 居家学习的第?周，春意盎然。有了第?周的经验，夏?师与本年级的英语?师们积极教研，主动探索更为?效、有趣的在线授课模式。此刻的她们那么坚定、那么从容。 上课时夏?师每天会为孩?们推荐跟课本话题相关的视频如《?猪佩奇》中的相关?段来增强学?学习英语的积极性，同时夏?师还会将课本中的相关知识点串联成朗朗上?歌曲跟孩?们在屏幕前拍?演唱，?个个欢快的?符越过屏幕飞了出来，谱写出了?个新的乐章。 第三乐章：柳暗花明 ?历翻到3?28?，线上授课进?到第三周，窗外已是花红柳绿。夏?师和她所教的两个年级的?伙伴们踏上了新的学习旅程。 在这段旅程中每节课都由“??师”带领?家?起演唱英?歌曲、朗读绘本或复习上节课知识，?其他同学则要积极地回答“??师”提出的问题。这时候不仅能考验同学们的知识储备，更能考验同学们开、关麦的技术。每节课在孩?们的?赛中、欢笑中进?着，?家仿佛忘记了疫情，回到了在教室上课的情景，每个?都在尽情谱写“柳暗花明”的乐章。
“雪”的春之乐章还在继续，她将会为我们谱写更多更美妙的乐章。 教师抗疫的事迹材料5 赵海燕，?名普通的党员教师，??平凡岗位，坚守责任，?她最朴素的?式为抗击疫情贡献??的?量！ ?、疫情当下，教育就是“我”的责任 教育教学?式在变，不变的是师者的情怀，不变的是责任和担当。线上教学需要?师更多的付出。作为体育教师，她认真上好每?堂课，精?备课，从学?实际出发，根据不同学?年龄及??发展特点，设计适合的教学内容，追求对教学内容的兴趣挖掘和练习形式变化的挖掘，课下充分挖掘有价值的教学资源，取其精华，所有的课堂视频都是精加?以后才进?课堂，提前准备好上课连麦学?名单，尽量做到兼顾到每位同学，不断改进课堂教学?式，合理利?课堂每分钟，充分调动学?课堂积极性！对她来说备好课是?份上课的?信，是尊重学?尊重课堂的最好?式；?本居家学习记录有她课堂不?之处的反思与成长?迹，甚?别?深夜?睡的时候她仍然还在学习与寻找教学资源，在她看来虽然??不够优秀但是“我”可以努?直到做好！ ?、“上下同?克时难，我辈皆是逆??” 在我国抗击疫情的战役中，涌现了许许多多?先?卒，不畏牺牲的优秀共产党员，他们???的?动，???的?命向我们诠释了“共产党”三个字的真正意义和分量。作为?名党员，她说??虽不能像那些优秀党员?样，但每次核酸检测现场也会不由?动，感叹??若能成为?名志愿者?何其荣幸！在她看来，很多事???虽不能亲?亲为，但每个?都可能成为负重前?的?，?家也不缺逆?者，爱?常年远离家?远离国家，疫情当下顶着各种压?，仍然默默?勤耕耘，为国际航运贡献着??的?份?量，履?着对“?家和?家”的责任；还有很多陌??熟悉的他们也都在努?前?着......她说我虽普通，但也会像他们?样勇于肩负起应有的责任与担当......履?好?名妻?与母亲的职责，做好?家的掌舵?；更会履?好?名党员教师的职责。 尽管家?两个年幼孩?需要照顾，暂时被家庭束缚了“腿脚”，或许不能加?志愿者队伍，或许不能为?家庭做多?贡献，但是她想???不同的?式，去践?好?名党员教师的职责，认真上好每?堂?课，冲在“停课不停学”的教学第?线，积极配合学校?作、做好健康监测、做好?常防护，积极核酸检测；尽?去帮助?边?教师解决?作上遇到的困难，近?年也?直在关注公益筹平台，尽??微薄之?去帮助那些不曾相识的陌??；加强学习，不断提升?我，更好的服务于教学、服务于学?，给??设定?标制定好学习计划，不断反思不断进步，她希望??离?名优秀的党员越来越近！
“初?不因来路迢遥?改变，使命不因风?坎坷?淡忘”。不管?活多苦多累，相信她总会偏袒努?的?，让我们携起?来，打赢疫情防控阻击战，让春暖花开的??早?到来！ 教师抗疫的事迹材料6 王海，潍坊市寒亭区杨家埠?学的.?位青年党员教师，兼任学校安全科?作。?常?作中，他??动践?初?使命，?担当彰显党员本?。 ?、全?做好各项安全?作 疫情期间，他保持?机24?时畅通，以便及时接收上级通知。每?要求学校安保?员进?校园巡查，并及时上报材料。同时，每?坚持对包靠的学?进?防溺???两提醒、及时把各种安全教育平台作业通知转发给班主任，由班主任发给学?学习，以及向教体局安全科报送安全?报、安全隐患台账、安全隐患?查周报等材料。 ?、认真缜密开展线上教学 线上教学期间，他担任五个班的体育教学。课前，他都进?充分的备课，明确学?本节课的学习任务。直播过程中，他耐?教给孩?们动作，实时指导，及时点评，给予?励。考虑到孩?们长时间盯着屏幕学习，肩颈会?直处于紧张状态，担?他们肩颈不舒服。为此，他创编了?套动作简单易学，深受学?们喜爱的室内肩颈操，来缓解孩?们的学习压?，让学?们在有限的场地内得到最?的放松，在运动中增强体质、愉悦??，?效学习、健康成长。 校内?名?教师因特殊情况，?法进?线上授课，他主动请缨，肩负起?教师所带的三个班级的体育课。并且主动要求?偿代课，不计?课时量。他说：平??多亏?教师向我传授了许多教学??的经验和做法，才让我上起课来得?应?，我的课也深受学?们的喜爱。我所帮的这点忙不算什么！ 俗话说，家家有本难念的经。王海?师还是?名“新晋奶爸”，宝妈是?名班主任?师，两?常常因给学?们上?课、进?课后指导，顾得上班内的孩?，顾不上??的孩?，可谓“舍?家，为?家”。每每听到孩?撕?裂肺的"啼哭声，他们也会感到惭愧、?责。 疫情期间，王海?师??动坚守初?，?智慧和担当彰显党员本?。他说，他会在今后的教育?作中不懈努?，砥砺前?，尽爱岗敬业之职分，尽爱?护?之义务，?爱?谱写教育章程，?青春照亮孩?们的成长之路。 教师抗疫的事迹材料7 开学以来，学校坚持执?疫情防控要求，始终保持封闭式管理，李?师成为了同学们温暖的港湾和坚强的后盾——微信?，是任?师亲?般的细?叮嘱和耐??励；会议中，是任?师的专业指导和积极引领；?位旁，是任?师专门为同学们送来的?奶和?果；?底?，则是我们对任?师?尽的感激与敬爱。疫情阻碍了师?相见，却未能隔开师?之间的牵挂。对于课题
组内因疫情尚未返校的同学，任?师更是没有?丝疏忽，冲破了距离的限制，及时调整科研任务，每天保持视频会议，为该同学缓解焦虑，答疑解惑，?争?常时期科研质量不下降，进度不落后。为此，任?师时常忙碌?凌晨，却从未显露出丝毫的疲倦，?是不断为同学们传递迎难?上，永不?弃的科研精神。学?返校之际，为严格做好疫情防控?作，学院号召党员同志深夜抵津，为?程存在风险隐患的返校学?进?单独接送。李?师冲锋在前，勇挑重任，?实际?动诠释着共产党员的担当与信仰。 教师抗疫的事迹材料8 ?2020年，新冠疫情已经?次侵袭，给所有?的?作和?活带来了极?的不便。但“疫情就是命令，防控就是责任！”当听到校党总?向全体党员发起“抗击疫情”的战令后，作为郑州市第106?级中学的?名党员班主任，吴?师深深地知道，在这场全民抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的战役中，???定要担起疫情防控?作的重任，为了班?的孩?、为了?家的健康。抗击疫情，义不容辞！她??动诠释了新时代党员的担当与责任，坚定地践?着党员的初?和使命。 积极防控，落实排查 疫情防控形势严峻，在学校的统筹安排下，她始终将疫情防控摆在第?位，迅速?动。从在校期间的?常体温测量、教室画室消杀、通风，学?健康上报，到节假?的钉钉健康打卡，吴?师都??严格按照学校的要求落实。 ?课期间，吴?师通过电话、微信、钉钉视频等形式，传达学校防控精神，并?个学??个学?进?追踪，落实学?疫情排查情况。在?三学?外出培训期间，为每?个学?建?了单独的健康档案，时刻掌握学?的动向，确保每位学?的?体健康和?命安全。 爱岗敬业，润物?声 在疫情防控最艰难的时候，吴?师能够克服困难、舍?家为?家，坚守在学校疫情防控的抗疫?线。作为班主任，每天6点半到校，晚上7点多离校，兢兢业业勤劳付出。2020年?课期间，吴?师因病住院，仍然将电脑放在病床上、给学?开班会做总结，认真统计每个学??上学习情况，发现问题及时与学?和家长沟通，想办法解决问题，确保学??上教学顺利开展。 她通过许多途径向学?及家长宣传防控疫情的相关知识和?些官?信息，?争在班级内起到积极的引导和带动作?；她通过召开主题班会，通过?到渠成的点化和潜移默化的感染，像春?润物那样，把正能量传递给学?。2021年暑假，经历洪?和疫情的双重侵袭，在防疫物资缺乏的时候，她联系朋友的单位向学校捐赠?批消杀物资，???的?动感染、引导学?，并?励学?积极参加志愿活动、创作抗疫作品致敬新时代英雄，让正能量在学??中开花结果。 坚守本?，精?研教
“停课不停教，停课不停学”，吴?师摇??变，变成了主播，变成了每天和?机、电脑打交道最多的?，变成了备课备到电脑?屏、改作业改到?机?屏的?！ 从未接触过?络教学的她，认真学习操作、不懂就赶紧向学校的计算机?师请教，在正式上课之前?经练习，熟练掌握操作技巧。要上出让学?和家长都满意的课！吴?师对??提出更?的要求，每节课都精?写教案、看优秀教学视频，为学?呈现出最精彩的?课。除此之外，她对学?提交的作业全批全改，通过微信群及时公布作业中存在的问题并进?答疑解惑；超负荷的?作，她总是能很好的完成。她带的2018届7班取得了本科100%录取率的好成绩！ 在抗击疫情最严峻的时刻，吴?师始终以?名党员的?份严格要求??，把?作抓在?上，把责任抗在肩上，??动为抗击疫情贡献着??的?量！她始终坚信：我们?定能打赢这场疫情防控阻击战！ 教师抗疫的事迹材料9 有这样?群?，他们没有防护服，却24?时坚守在岗位上，?实际?动守护??的学?，筑起学?们的安全防线！他们就是?民教师。虽然他们做的?作是涓涓细流、绵薄之?、应尽之责，但也确是?实际?动诠释着??的责任和担当。现在，我们?起?近赵合影?师，看看她的?作?常，分享特殊时期的别样?作。 ?度重视疫情防控
2022年3?疫情局势?渐紧张，学校的疫情?作也随之变得更加严峻。作为疫情报告员，我校?线教师赵合影?先?卒，全??扑在学校疫情?作中。?对疫情，全校师?员?及家庭成员的动向信息统计，成了学校?作的重中之重。她每天除了要汇总班级疫情防控信息，表格统计?作之外，还要把全校1000多?的信息统计及体温测量情况进?上报，她??都记不清收集了多少数据，上报了多少表格。有时遇到外省反界?员统计、学?疫苗接种情况统计、教职?及学?家庭成员每?异常情况登记表等?些信息要的急，她哪怕熬夜也会把信息整理出来，这期间与班主任的沟通、与家长进?沟通遇到了阻碍，她总是想办法去解决，对此项?作她从?怨?，总是细?地把信息确认?遍??遍之后再上报。虽说她上报的是?个个数据，但在她??，这些数字承载着全体师?的?命安全、健康成长的重量。 疫情?作纷繁复杂，从传达上级的?件精神和任务、疫情摸排、数据上报、学校《疫情防控?案》、《疫情应急演练预案》的起草和撰写、安排学校各项防疫?作、收集整理防疫相关资料，再到迎接各级各类疫情防控检查、组织开展学校疫情应
急演练、学?教师核酸检测……这些繁杂的?作她都特别细?认真的去完成。她总会让?不?觉想到这样?句话：疫情?情?有情，忙碌?影最暖?。 认真负责班级?作 赵?师不仅把学校疫情防控?作做的很细致，同时作为五年级三班的数学?师兼班主任，她把班级管理的也井井有条。作为班主任,她每天利?班级微信群第?时间向学?及家长宣传疫情防控知识,提?学?及家长对此次疫情的认知及重视程度，提醒督促学?及家长?必要不离开界?市，?必要不返回界?市。赵?师时刻关注着学?的?切动向，每天通过电话及微信等?式关注着学?的?体状况及上课情况，并认真做好记录。当?对个别家长的不理解时，她毫?怨?，总是耐?地宣传防控政策，细致地讲道理，家长们被她这种坚持不懈的?为所感动,每天早上在班级微信群??家主动汇报已经成为了?种习惯。 线上教学不落?? 由于疫情局势严重，学?居家开启了云课堂的学习模式，线上教学让赵?师的?作更加忙碌起来。为落实“停课不停教、不停学”的政策，赵?师及时把学?落在学校的教材送到他们?中，并指导学?有序进?学习，指导学?健康?活、合理安排作息，对于学习有困难的学?，赵?师还??进?家访，指导家长及学?如何在云课堂上进?学习。每?节课之前赵?师都会先听?遍课程，找出不易理解的地?以便??在直播课上再与同学们?起进?探讨，让他们真正做到能听懂、能学会。对于每?个不能及时交作业的学?及没有加?直播课的学?，赵?师会电话、微信或家访进?追踪，了解原因并耐?的指导他们。 赵?师每天在上报各项表格信息之余，认真地进?在线学习，认真地备好每天的在线学习课教案，精?布置每天线下课后作业，精?批阅反馈每位学?的作业，关?着每?位学?的学习情况。同时为了更好地研读教材，赵?师组织本组教师进?线上研讨，共同商讨学?学习的内容与?式。 抗击疫情奉献?量 在学校她是疫情防控的报告员，在校外她是疫情防控的志愿者，赵?师利?休息的时间还会到街上宣传疫情防控知识，并督促?们出门戴?罩，回家勤洗?等。你看到的她好像有使不完的精?，总是像陀螺?样不同的旋转。疫情是命令，防控是责任，赵?师始终严格要求??，?实际?动抗击疫情贡献着??所有的?量。 这就是赵?师的?作，没有惊险曲折，也不够波澜壮阔，疫情期间?直在默默付出、不畏?苦，坚守着??的职责，??四?时，每?分每?秒的坚守，都筑起?道安全的防线，架起学校和家庭?座爱的桥梁。?然之美，莫过于花开瞬间；?性之美，莫过于?中有爱。 教师抗疫的事迹材料10 段辉，原江源区实验?学教务处主任，熟悉段辉?师的?都知道，由于?体抱恙，?2020年8?份开始，她便从教务处这?繁重的岗位转任到另?重要的岗位，接任学校卫?健康和防疫?作。 在疫情肆虐的特殊时期下，作为学校的?名中层?部,她深知疫情防控?作的分量，为了全校师?的?命安全，她始终坚守在?线?作，主动承担风险，履?责任义务，为全校师?遮风挡?。 术前嘱托，牢记防疫责任 ?作的繁重和过度的劳累，使她的健康情形每况愈下。为了不耽误学校的?作，她?直悄悄地服药坚持着，这?坚持就是?个学期......直到2022年1?20?的寒假，家?商定必须进??术治疗。可是，?体活动可以按下暂停键，疫情防控的任务不能暂停！为了全校师?的?命安全，她在?术?醉前，把学校疫情防控?作这项艰巨的任务交待给了??的丈夫，并再三叮嘱要做什么、怎么做，并且如何才能做好！ 带着她的嘱托，带着要保证全校师??命安全的嘱托，丈夫把她送进了?术室......在这近四五个?时的?术和?醉苏醒期间，?直由丈夫为她坚守着疫情防控的各项?作。在她苏醒之后，第?时间不是询问??的病情，?是询问丈夫学校疫情防控的?作情况，丈夫难掩??的?疼，转过?去悄悄拭去脸上的泪?。就这样，在段辉?颗责任?的驱动下，学校疫情防控?作没有受到?丝?毫的影响。 精查对接，确保师?安全 为有效应对疫情防控严峻复杂的形势，作为学校中层?部的她，在学校领导的统筹安排下，深?落实“学校疫情防控”?作重要部署。不分昼夜，始终将全校1327名师?的防疫?作摆在?位。通过学校?作群和学校疫情防控微信群普及疫情防控知识约112次，风险通告排查256次，对重点地区排查?数多达?千?次。她对出?师?实?请假报备实?严格管控，返?第?时间查看报备截屏，查验?程码，查验落地核酸等信息，准确掌握隔离师?和家庭成员详细情况并跟踪随访，确保每位师?的?体健康与?命安全。 疫情防控，刻不容缓。按照上级主管部门的要求，她每天及时进?全校1327?的晨午检?作。对于师?每天因病缺课的特殊病例，她第?时间上报社区医院和教育局领导，并逐?进?电话追踪，确保其到指定医院就诊，凭诊断复?复课，做到不漏??。她这种认真的?作态度和严谨的?作作风得到了上级领导的好评和群众的认可。
离校在岗，凸显教师本? 疫情持续已两年有余，?疑给每?个??中都增设了?道防线。今年来势汹汹的新冠变异病毒奥密克戎病毒株更让我们的学习和?活雪上加霜。?2022年3?14?起，全校师?再次开启居家?课和办公模式。在这期间，?体没有痊愈的她仍旧拖着虚弱的?躯带病坚持到校收集整理材料、统计信息数据以及信息数据报送等。在她的?中，始终坚定着?个信念，那就是，?为?线教育?作者，?定坚守“疫”线教师?作职责。
推荐访问:学校教师志愿者先进事迹 先进事迹 志愿者 教师
