篇一：小学信息技术教研组活动记录
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
3.15地点
全体综合组人员
微机室
一、宣布本周业务学习的主题内容：学习本学期的教研计划
二、加强信息技术学科建设，以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务，加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。
三、具体工作
简
要
过
程
（1）?利用培训的机会，使信息技术教师对国家课程改革的进一步了解，对教材进行重点的介绍，使教师能对教材有比较全面的了解。
（2）?与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当增减和更改相关的内容。
（3）?组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料。
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
4.13地点
全体综合组人员
微机室
?中心主题：Photoshop专业知识学习
1、??讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看ps视频教程。
2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但是，我们虽然了解相关知识点，但是却也无法及时做出这样的效果，所以观看这样的视频教程是很有用简
要
过
程
的。
3、这个ps虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的，所以学习这方面的知识很有用处。
小结：Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
5.1地点
全体综合组人员
微机室
中心议题：公开课的内容与制订
1、分析本学期《信息技术基础》教学内容的进行和完成情况，分析本学期的时间长度。安排将下学期的部分教学内容提前至本学期进行教学。
2、因为，下学期的时间比较短，很紧张。因此教学任务很紧。所以把部分多媒体教学内容提前非常必要。
3、本次公开课结合一师一优课进行，内容先订为：表简
要
过
程
格的制作。
4、说说表格制作的重点难点过程。
5、说说表格制作教学过程中应注意的地方。如：行、列与其它学科上的区别。
小结：本学期时间充裕，因此，把部分教学内容提前至本学期是非常科学的，这样，下学期就能安排更多的时间进行补充内容。
信息技术教研活动记录
时间
9.14地点
会议室
参加人员
全体综合组人员
中心议题：理论学习（合作学习）
合作学习也称协作学习，是通过小组合作的形式来完成学习任务的教学理论和教学策略。合作学习是20世纪70年代初起源于美国，并很快引起了世界各国的关注。
一、合作学习的主要特点：
1、教学互动多边性
2、教学目标多元化
简
要
过
程
3、师生关系平等化
4、教学情境合作化
5、教学评价小组化
二、合作学习策略及实施
1、分组策略
2、小组活动控制策略
3、小组学习评价策略
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
10.1地点
全体综合组人员
会议室
??中心议题：学习本组教研计划
1、加强课堂教学，注重培养学生信息素养。积极开展好教研活动，在教学过程中要努力做到“六认真”。
2、加强信息学科组的集体备课活动，大力开展教学研讨活动，发挥学科组的力量，努力创造学习氛围，积极发挥学科骨干教师的带头作用。
3、进一步精细组内管理，强化专用教室的管理，责任到人。
4、进一步鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术。提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高多媒体的利用率。
5、继续推进网络建设进程，进一步规范校园网建设。完善网站建设，加强校园网站的维护与更新，简
要
过
程
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
11.16地点
全体综合组人员
会议室
中心议题：信息技术课如何设计
1、提高认识，转变观念
（1）灵活运用教材，合理调整内容。
（2）课堂教学注重质疑、实践活动。
（3）教师要“勤。
（4）注重反思。
简
要
过
程
2、以生为主，注重探究
（1）注重过程，实践出真知。
（2）注重提问，质疑启智。
（3）注重创新，创新是希望。
3、联系实际，开发课程
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
12.14地点
全体综合组人员
会议室
??中心议题：信息技术集体备课
????我们集体备课的的做法介绍如下：
????一、研究教材、教师用书，形成有自己思想的第一个教案——个案
????我们自己先要有自主地研究的意识，要下功夫去研究，我们先要自己认真地钻研教材教法，形成教学设想，带着问题，才能保证集体备课的“生命”。
???二、在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案——共案。
???先由主备人说课：即说课标要求、内容特点、学情分析、目标确定、教学过程、教学方法、教学资源的开发和利用等，然后由组员发表补充意见，全组讨论，可以用提问的方式反问主备人，也可以以商榷的形式提出自己的见解，对共同存在的疑难问题探讨相应的解决办法。然后主备人综合集体的意见，对主备教案进行修改，形成具有集体智慧的、达成共识的共享教案——集体教案。
???三、根据集体教案，分析确定自己的个案——特色教案。
???四、在教学实践中反思共案的效果，并修订共案，形成——最后教案。
???或许，在很多人眼中，集体备课是一件简单而平凡的事情，同时，它也是一件很容易流于形式的事情。而我们就是用“把一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事情做好就是不平凡”的心态来对待集体备课，以踏踏实实的态度来准备集体备课的。
简
要
过
程
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
1.1地点
全体综合组人员
会议室
???中心议题：听课感想
????这次的开课日活动听了很多课，教师们都准备的很充分，听了之后感触都很深的，下面请大家一起说说自己的感受。
???
?都很注重以学生为主，注重学法的指导。所有课都很注重采用多种方法相结合来对学生进行学法指导。
????
突出师生交流“情感化”。特别是在七年级的课堂教学中，更体现了师生关系的民主与平等，纵观整个教学过简
要
过
程
程，我们可以经常听到低年级的老师这样的话语：“你是怎么想的”、“还有其他的想法吗”、“说说看”等激励性的话语，激起了学生极大的参与热情。
????合理处理教材，注重内容的选择。教学中，老师合理地使用了一些贴近学生生活实际、学生喜闻乐见的学习材料，把学生带入精彩的教学世界。教师充分应用生活经验让学生体验和感悟数学，从而让学生在“体验中建构，在建构中发展”。
????
特别是多媒体的应用，如1时=60分用FLASH演示，很直观，学生感受肯定会深刻。
信息技术教研活动记录
时间
地点
会议室
参加人员
全体综合组人员
??中心议题：《EXCEL图表处理》集体备课
????1、查看教材关于excel图表的相关内容，学习学科指导意见，教学大纲标准中对《excel图表处理》的相关说明。
????本课觉得在上课内容的安排上必须创新，必须用生动并且贴近生活的例子来吸引学生，而且本课的重点应该是怎样利用图表来获取信息，达到学以致用的目的。
简
要
过
程
????2、本次活动收获很大，以前总是觉得将创建图表的知识点讲完就完了，现在才知道重点在怎么样利用这些图表来获取数据。
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
地点
全体综合组人员
会议室
??中心议题：《发送电子邮件》授课内容制定
???分析本学期《信息技术》教学内容的进行和完成情况，分析本学期的时间长度。安排将下学期的部分教学内容提前至本学期进行教学。
????因为本学期的时间比较长，本学期《信息技术》的骄傲学任务将提前完成，所以，接下来的时间，就可以进行《发送电子邮件》的部分教学。因为教学任务很紧。所以简
要
过
程
把部分多媒体教学内容提前非常必要。
????本学期时间充裕，因此，把部分教学内容提前至本学期是非常科学的，这样，下学期就能安排更多的时间用来复习，从而提高学生的成绩，也是一种对学生负责的表现。
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
地点
全体综合组人员
会议室
?中心议题：《网页制作》集体备课?????《网页制作》大概是本学期最重要的教学内容，将会用到4-6个课时，同时也是最能引起学生兴趣的内容，这对我们的教学来说容易不少，但是，以怎么样的形式进行教学值得我们思考。在进行教学过程中，能否采用“个人网站”的形式进行，不过这样会有一个问题，素材必须网上找，这样会造成部分学生因上网而不听课的现象，不知简
要
过
程
如何解决。
????《网页制作》虽然内容能引起学生兴趣，但是，随之而来的问题也很明显，如果去网上找素材，部分学生就会被网络所诱惑，导致上课效率大大下降。所以，我们要尽可能避免这种情况，要自己收集尽可能多的素材，通过这些丰富多彩的素材，同样能吸引学生来学习网页制作，同时也避开了“网络”这个因素。
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
地点
全体综合组人员
会议室
??中心议题：学期工作结束安排
本学期工作已经接近结尾，下面将本学期的结束工作安排如下：
一、专用教室方面
1、各专用教室的台帐、目录要做齐、做完整。
2、电脑室要联系，进行合理地维护工作，并做好相应的记录。
简
要
过
程
3、科学演示实验、教师实验等记录要做好，并做好检查。
二、教师个人方面
1、每人上交一份学期工作总结
2、上传电子教案与课件
3、准备学期工作考核
三、学生方面
1、出好科学评测卷
2、电脑出好理论卷，并相应做好上机测试。
信息技术教研活动记录
时间
地点
会议室
参加人员
全体综合组人员
??中心议题：讨论制定教研组计划
一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。
二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。
?????1、重视本学期的信息技术学生作品比赛，挑选学生，积极指导学生制作电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持附小学生电脑比赛中所取得优异成绩。
?????2、重视组内老师的互相听课，以共同提高业务素质。
?三、讨论本学期的教研计划。
?????1、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。
?????2、每周进行一次集体备课，统一要求。及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。
?????3、加强专业知识学习，提高业务水平。要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。同时强化本学科教学理论知识的学习。
?????4、做好设备的维护与保养。做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新，简
要
过
程
信息技术教研活动记录
时间
参加人员
地点
全体综合组人员
会议室
??中心议题：
如何提高合作学习中学生的参与度
展开讨论：
一、确立合适的小组讨论内容，开展真正有效的合作学习
1、选择在教材出现难点，学生面临挑战性的问题，思维受阻时，引导学生小组合作。
2、选择具有开放性问题或解决问题途径多元化的问题，引导学生小组合作。
二、控制小组讨论学习的相关变量，构建真正有利于学生简
要
过
程
开展合作学习的课堂时空。
1、建立互助合作小组。
2、确立小组讨论的教学模式。
3、控制小组讨论问题的质和问题讨论的时间的量。
4、提高学生的课堂社会交往技能。
5、形成有效的小组合作学习的评价机制。
6、重视教师的主导地位，扮演好学生学习的组织者，参与者和指导者角色。
小结：合作学习是学生重要的学习方式，在我们各学科过程中，应加强指导，特别是培养好学生的合作学习的习惯。
篇二：小学信息技术教研组活动记录
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数学教研组活动记录
红庙小学
教研组活动记录
中心议题
解读《小学数学课程标准》
主持人
石丙炎
中心发言人
刘立华
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活动地点
参加人员
办公室
时
间
全体数学教师
2018.3.9具体活动内容
一、学习《小学数学课程标准》
1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础
2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践
3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间
4、充分关注学习过程，引导学生探索求知
5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取
6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合
二、对各年级教学中的问题进行了讨论。
1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。
2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。
3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。
教研组活动记录
中心议题
解读《小学数学教学类结构的基本课型》
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主持人
活动地点
参加人员
石炎丙
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
赵英华
2018.3.21具体活动内容
一、解读《小学数学教学类结构的基本课型》,相关内容如下:
教学类结构:简单地说,指不同的教学内容,根据其内在结构和特点,可以形成不同的教学课型.小学数学教学中主要涉及数的认识、数运算、规律探索、图形测量、概念形成、知识的整理与复习等教学内容。
二、教师讨论
数运算教育价值取向的转变.“新基础教育”认为：数运算除了可以使学生掌握各种运算方法，形成相关的实际运用能力以外，还可以使学生学会有序、结构性地思考，养成有条理的思维习惯，并在此基础上，学会用独特的眼光去发现数学算式以及运算中的一般规律，从而了解数学发现的方法和基本的思想，学会根据具体情境，选择恰当的方法，进行灵活计算，从而建立判断与选择的自觉意识，形成灵活和敏捷的思维品质。
教研组活动记录
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中心议题
研讨《如何提高待优生的成绩》
主持人
活动地点
参加人员
石丙炎
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
王君颖
2018.4.3具体活动内容
郭佳宁：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心，培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。
李凤段：数学知识的逻辑性最强，待优生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。
教研组活动记录
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中心议题
怎样听课与评课
主持人
活动地点
参加人员
石丙炎
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
鲍英爱
2018.4.16具体活动内容
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。
二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价
1.听、评教学内容：
2.听、评教学过程：
3.听、评教师素质：
三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。
听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。
评课有四“性”：
针对性：不同学科，不同课型，不同要求。
理论性：从理论入手，提高层次
激励性：充分肯定、鼓励教师的课程。
时效性：对教师与教育有推动、促进作用。
听课、评课的时候还要注意：听课时，虚心接受评课教师的建议，不要急于解释。评课不带个人情绪。
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教研组活动记录
中心议题
怎样共建有效的数学课堂
主持人
活动地点
参加人员
侯清彬
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
刘新民
2016.3.29.
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具体活动内容
一、建立有效的数学课堂教学
1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要适量
2．教学内容的有效性：要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。
3．教学方法的有效性：使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。
二、有效课堂教学评价
1．努力使60%的学生达到90%的目标，使全部学生达到60%以上的目标。
2．任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。
教研组活动记录
中心议题
培养学生养成良好的学习习惯。
主持人
活动地点
侯清彬
办公室
中心发言人
时
间
刘新民
2016.4.1.
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参加人员
全体数学教师
具体活动内容
一、抓好常规教育，培养学习习惯。
针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
二、重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。
教研组活动记录
中心议题
今天，教师应该怎样上课？
主持人
侯清彬
中心发言人
刘新民
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活动地点
参加人员
办公室
时
间
全体数学教师
2016.4.8具体活动内容
今天，我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角度，谈谈我的认识：
一、课堂教学要有“三声”
1、课堂教学中要有“笑声”
2、课堂教学中要有“赞美声”
3、课堂教学中要有“惊讶声”
教研组活动记录
中心议题
如何做到精心备课
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主持人
活动地点
参加人员
侯清彬
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
刘新民
2016.4.13具体活动内容
备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策划；是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要做到：
1、备课必须备教材，又备学生
。教师既要钻研大纲，通读教材，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，对教学体系，基本内容要熟练掌握。教师又要充分了解班里的每个学生，可以通过多接触、多谈心的手段和方式弄清每个学生的兴趣，接受能力，理解水平，个别差异；然后才能充分预见学生在接受新知识时可能出现的各种情况，认真设计出“以学论教”和“因材施教”的教案。
2、备课必须备教法，又备学法。
教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。教育界有个说法：教无定法，贵在得法。教师确实要全面考虑，恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教学效果，提高教学效率。实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提高素质的。
教研组活动记录
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中心议题
如何系统地搞好期中复习
侯清彬
办公室
主持人
活动地点
参加人员
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2016.4.29具体活动内容
1、期中考试将近，组织数学教师讨论如何系统的有计划的搞好复习工作；
2、有的教师认为可以把知识以填空、选择、计算、应用题的分类进行系统练习。组内教师一致同意。
3、有的教师认为，我校学生基础较差，我们应以课本为主线，以课本为阵地。
4、我们对于稍难的题，训练上应重视，但应注意量的掌握应该少。难度不能太大。
教研组活动记录
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中心议题
期中考试分析
侯清彬
办公室
主持人
活动地点
参加人员
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2016.4.29具体活动内容
本次讨论内容是对期中考试的分析。
侯清彬：这次题比较简单，及格率百分之百，九十分以上的占绝大数，最低分八十多分，今后我应继续保持前进。
刘新民：这次提的类型全了，及格率百分之百，一百分的是五人，面对这些我应继续努力超过一年级。
赵国连：这次考试成绩比较理想，对于个别希望生要严格要求，多进行辅导。
张反修：本次考试成绩不够理想，对于希望生，我今后应多加班加点，赶上超过其他班级。
刘彦君：虽然本次考试在联区统考中，取得了一定的名次但我认为，希望生的学习好要进一步加强管理。
针对以上情况主要问题还是解决希望生的转化。希望各位老师言行一致多下苦功，把教学搞上去。
教研组活动记录
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中心议题
简约化数学课堂教学
主持人
活动地点
参加人员
侯清彬
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2016.5.6具体活动内容
在我们的数学课堂中，总感觉40分钟的教学时间不够用，有时安排的一节课内容甚至需要两节课才能上完。教师教得太辛苦了，学生学的也很累。在这样的情况下，如何实现“低投入，高产出”，创建出有效、高质的数学课堂？今天我们就来讨论这个问题。
交流：
侯清彬：我认为，简约化的数学课堂应该是过程简洁、思路清晰的，扣紧“主线”展开，层层向前推进。
罗宇梦：以前我总是认为备课时写上教学目标仅仅是个形式，因而拟定的目标往往不切实际、空话连篇。通过此次学习我明白了，教学目标既是教师规划课堂教学全程的起点，也是反思教学效果的基准。教学目标的拟定应该“简洁明了、实实在在、易于达成、便于反馈”。
赵国连：我想说的是，在数学学习的过程中离不开教师的指导：当学生出现偏差、走入误区时，要“引导”；当学生思路不清、认识肤浅时，要“开导”；当学生遇到困难、思路卡壳时，要“辅导”。我们认为，老师对学生的指导应当力求简要到位：指导得精当，指导得明白，指导得科学，指导的内容要具有提示性、启发性和示范性。
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教研组活动记录
中心议题
要向40分钟要效率
主持人
活动地点
参加人员
侯清彬
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2014.5.13.
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具体活动内容
要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。
1、课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。在课堂上应师生互动，并且动而不乱。教学中教师要给学生恰当的启发点拨，真正起到主导作用，要始终调动学生的学习积极性，引导学生主动、积极地参与教与学的全过程，充分发挥学生的主体作用。
2、课堂教学手段要灵活多样和综合利用。教师要从教学实际出发，不论使用什么教学手段，都必须目的明确，计划周全。因为一节课的时间有限，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，少而精，绝不能搞花架子。
3、课堂上要注意学生的学法指导。教师在课堂教学中不仅要设法让学生学会知识，更要让学生学会怎样学。“授人以鱼，只供一餐；教人以渔，终身受用。”
教研组活动记录
中心议题
如何减轻学生课业负担
主持人
活动地点
侯清彬
办公室
中心发言人
时
间
侯清彬
2016．5.20.
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参加人员
全体数学教师
具体活动内容
布置作业要注意几点。
第一，作业要有针对性。是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来决定。
第二，作业要有多样性。作业既要有口头的、又要有书面的；既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，适当搭配。
第三，作业要有层次性。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。这样，既可以保证优生“吃饱”，又可以保证后进生“吃得了”。既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负担。
教研组活动记录
中心议题
认真批改作业和及时评讲、辅导
侯清彬
中心发言人
侯清彬
主持人
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活动地点
参加人员
办公室
时
间
全体数学教师
2016．5．27具体活动内容
认真批改作业和及时评讲、辅导是减负增效的重要环节。
教师应及时批改课堂作业和课后作业，决不能拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。存在问题多的个别学生可以进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容，这样才能理解下一节课的内容；若是普遍存在的问题可以挑一个合适的时间重点澄清。若能长期坚持这样做，定能形成良性循环，形成良好的学习风气，定能大面积提高教育教学质量。
教研组活动记录
中心议题
浅谈课堂教学中的有效对话
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主持人
活动地点
参加人员
真正对话：
侯清彬
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2016.5．31具体活动内容
一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。
二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。
三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话。
教研组活动记录
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中心议题
怎样听课与评课
主持人
活动地点
参加人员
侯清彬
办公室
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2016.6.3具体活动内容
听课、评课的作用：
1.研究教学
2.交流经验
3.宣传方向
4.评价教师
课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。
二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价
1.听、评教学内容：
（1）教学目标是否达成；
（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；
（3）教学内容是否科学；
（4）教学容量：知识容量；思维容量。
教研组活动记录
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中心议题
教学视频观摩
侯清彬
办公室
主持人
活动地点
参加人员
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2016.6.10具体活动内容
一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。
二、全体教师观看视频《三角形》。
三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。
教研组活动记录
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中心议题
如何搞好期末复习
侯清彬
办公室
主持人
活动地点
参加人员
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2016.6.17具体活动内容
1、期末考试将近，组织数学教师讨论如何系统的有计划的搞好复习工作；
2、有的教师认为可以把知识以填空、选择、计算、应用题的分类进行系统练习。组内教师一致同意。
3、有的教师认为，我校学生基础较差，我们应以课本为主线，以课本为阵地。
4、我们对于稍难的题，训练上应重视，但应注意量的掌握应该少。难度不能太大。
教研组活动记录
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中心议题
期末考试分析
侯清彬
办公室
主持人
活动地点
参加人员
中心发言人
时
间
全体数学教师
侯清彬
2016.6.29具体活动内容
一、试题分析
从整体上看，本次数学试题难易适度，题量适中，内容涵盖广，充分体现了以教材为主的特点。题型的设置有利于课堂教学方式和学生学习方式的改善，强调对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考察，检验了学生的计算、理解、观察、操作等多项能力。试题呈现形式丰富多样，力求贴近学生的生活实际，注重对学生灵活综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核。
二、成绩分析
从六个年级的总评情况看，一二年级平均分和优秀率、及格率都不错，体现出了低年级学生的数学基础还是比较扎实的。虽着年级的升高，数学思维含量所占的比例也越来越大，学生逐渐出现两极分化现象，且年级越高情况越严重。在今后教学工作中，这一点应引起老师们足够的重视，切实做好学生思维能力的培养和后进生的转化工作。
三、答题情况分析
1、关注学生良好学习习惯的培养。
从卷面上看，部分学生书写不工整，字迹潦草，作图不规范，这与老师平时的要求有很大关系。从学生答题情况看，审题不清，抄错数字，看错要求，计算粗心等问题，是导致失分的重要原因。还有些孩子做完后不知道检查。这些不良习惯应引起我们的高度重视。教育就是培养习惯，养成良好的学习习惯，将使学生受益终生。
2、学生计算能力有待进一步提高。
本次试题中，2、3、5三个年级各有大约25分的计算题，4、6两个年级有15分左右的计算题，而且这部分题目不少学生失分严重。其实数学题中又有几道能离开计算呢？可以说计算是数学的基础，而口算又是计算的基础，教学中我们一定要重视并强化学生的口算训练，坚持做到“天天练，不断线”。
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小学数学优秀教学设计评选方案
为加强一线教师对北师大修订版教材的研究，促进教师教学设计能力的提升，同时积累修订版教材优质教学设计资源。数学教研会决定开展“小学数学优秀教学设计评选活动”，具体安排如下：
一、评选时间
2016年3月。
二、参评教学设计具体要求
①课题限定为北师大修订版教材教学内容（上、下册均可）。鼓励一线教师对新增及修订后变化较大的内容加强研究，精心设计。
②教学设计除常规项目外，必须有“设计理念”、“教材分析”、“学生（学情）分析”、“板书设计”等内容，教学过程设计要有“设计意图”。
③为保证评选的公平公正，教学设计正文不得出现作者姓名及单位名称。正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件1（只需1份）。
④每篇参评教学设计原则上只能有一个作者，署名两个或两个以上作者的教学设计教研会将不予受理。
⑤教学设计篇幅原则上应在3000-5000字范围内（超过或低于规定字数将扣分），正文用宋体小四号字，标题用黑体小二2号字，行距为1.5倍，A4纸打印一份。
⑥为倡导学术诚信，如发现有拼凑、抄袭现象，一经查实，将给与通报处理。
三、参评数量
按数学教师总数的30%上送教研组。
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四、评审方式
由市、镇学科带头人、教学能手及骨干小组成员担任评委，对参评教学设计进行评审。评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名，并颁发获奖证书。
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数学教师优秀教学设计评比总结
为了不断提高教师业务素质和教学水平，落实教学常规，规范教师备课，进一步推动教育教学改革，提高课堂教学质量，教务处举行了“教师课堂教学设计评选”活动。此次活动是面向一至六年级全体专任教师的一次征集评选活动，参与面很广。
（一）教学设计：
1、教案格式规范，各教学环节齐全;书写工整、图表规范,板书设计合理。
2、教学目的明确、重点、难点突出;教材分析透彻，语言准确，切合教材与学生实际。
3、教学过程比较详细，设计思路清晰;教学方法合适，关注师生互动（有相关活动的安排或说明），注重能力培养;教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。
4、课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。
（二）、存在不足
通过对上交的教学设计和反思的认真查看与研读，发现此次评选活动存在以下几点不足，这是我们今后组织评选活动应该注意的.
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问题：
1、对教学过程的呈现形式没做规定。有的教学过程设计了表格，有的没有设计。
2、对教案的字体和字号也没有做统一规定。
3、对教学设计中要不要设计出板书没有做规定，有的教案设计了板书，有的没有设计。
4、已经设计好的格式，有些教师没有按统一规定的格式去设计教案和课堂反思。
此次活动，存在的优点我们今后组织活动会继续发扬；对于存在的不足，我们会马上改正，下次组织活动的时候会把方案写的更详细、具体。
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数学组教学能手上示范课活动方案
为深入实施新课程改革，落实我校2016年度学校校本教研工作方案，提高我校数学教师的课堂教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，给广大教师提供学习交流借鉴的平台，我组将于2016年3月28日开始教师示范课活动，为保证活动顺利实施，特制定活动方案如下：
一、指导思想
以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，促进教师专业成长和构建高效课堂为目标，开展示范课活动。
二、示范课的目的及意义
课堂教学是素质教育的主阵地，课堂教学改革为素质教育注入生机和活力，示范课的目的及意义是：1、示范引领作用。展示优秀教师的教学水平和教学风格，给广大教师提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。2、打造名师和精品课堂。示范课是经过教师深度思考，反复琢磨，集思广益，不.
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断改进的成果，给教师带来的专业体验和行为跟进是常态课无法比拟的。
三、活动要求
1、示范教师。我组的侯清彬老师承担本次示范课任务。教师根据课程的进度自拟题目。
2、备课授课。组长认真组织，全组成员要齐心协力，共同研究，发挥集体的智慧，精心准备为上课教师课前准备。
3、科学、合理利用教学手段和工具，课堂要体现教师引导，学生主动参与、亲身经历知识形成的一个过程，实现课堂教学的有效化，高效化。
4、研讨学习。示范课教师授课时，数学组当堂没有课的教师要积极参加听课。讲课教师要写好教学设计，课后写出反思材料，听课教师要积极参加课后研讨并在提供的教学设计后写出完整详实的听课体会。（要求听课教师写出听课收获、感受以及改进意见，标注听课教师姓名）
5、注重实效，保证示范课的质量。
本次活动要注重实效，不搞形式主义，不走过场。
四、示范课时间、地点的安排
示范课观摩活动的时间：2016年3月28日（上午第一节）
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示范课观摩活动的地点：教室
五、示范课准备的安排
1、示范课活动前一周到确定课题内容。
2、做好课前准备，如教案，课件、教具等。
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篇三：小学信息技术教研组活动记录
信息技术教研组教研活动记录（一）
时间：xx年9月17日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：1、抓紧校校通工程建设。2、建立电教设备运行管理机制。3、设立校园病毒预防机制。4、激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展信息技术学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。
信息技术组教研活动记录（二）
时间：xx年11月23日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、完成校校通工程扫尾工作。
2、对于电教设备管理及使用原则进行讨论。
3、制定信息学科整合教师的培训方案。
4、在各教学课题中认真总结讨论，将各教师各自的经验相互交流。
5、充分利用网络教学资源，加强教师与教师、教师与学生之间的沟通。
信息技术组教研活动记录（三）
时间：xx年1月2日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、布置信息技术与学科整合考核任务。
充分发挥备课组的作用：利用信息技术与课程整合每周必须组织一次教研活动，进行专题研讨；加强相互听课，相互学习；备课组内部多听课，在听课中揣摩教学实现和教学方法，体验学生的感受及运用整合的效果，促进教师以学生为本设计课堂教学。
2、布置课后反思，如何才能提高真正动作效率。
3、加强各任课教师之间的联系，对各课程之间的相互联系予以重视。
4、利用信息兴趣小组、竞赛辅导和研究性学习培养学生的学习能力。组织学科竞赛、及时表彰，培养班级学习风气。
5、在各教学课题中认真总结讨论，将各教师各自的经验相互交流。
6、通过教师基本功比赛，邀请专家讲座外出参观，听名师讲课、加强课程组活动，编辑教师论文集等方式，提高教师素质与教学能力。
7、建立电教设备管理登记制度。
信息技术组教研活动记录（四）
时间：xx年3月4日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、开学初预防“冲击波”蠕虫预案：
危害性：微软将分散登录登Windows升级软件网站的互联网交通流量以减小蠕虫攻击产生的影响，而且互联网服务提供商已经部署了反DDOS攻击系统来抵销大量的攻击数据。据赛门铁克公司的估计，“冲击波”蠕虫已经感染了38.6万台电脑，而反病毒公司NetworkAssociates更是将这一数字估计为120万台。
措施：国家计算机病毒应急处理中心提醒各类学校，在开学之际，对校内的安装、使用Windows2k/XP的计算机系统要进行安全检查，及时安装补丁程序，修改校园网的出入口的路由器和防火墙的配置，关闭“冲击波”病毒及其变种使用的端口，切实做好各项病毒防范工作。防止“冲击波”病毒及其变种危害校园网络和教育科研网，甚至国际互联网。
2、落实打印规范制度建立。
信息技术教研组教研活动记录（五）
时间：2004年5月19日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、布置各相关成员逐步收集整理相关学科的优秀课件资源。
2、信息技术备课的问题。
3、信息技术组关于课件制作的相关问题。
4、开展信息技术与课程整合培训，使各教师能够基本掌握技能。
5、利用传统媒体与新技术进行合理配置使用方法。
信息技术教研组教研活动记录（六）
时间：xx年10月7日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、具体传达镇江市信息化初中建设标准，明确信息教研的主攻方向。
2、如何展开传统媒体与现代媒体教学优势互补进行探讨，形成材料上报学校。
3、以信息整合教学为主阵地积极开展个性化教学。
信息技术教研组教研活动记录（七）
时间：xx年12月2日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、突出自然科学与信息技术整合的研究，形成文字材料上报学校。
2、针对学生打字基本功不熟练如何进行化大时间练习与平时零散练习进行探讨。
3、明确信息现代化验收工作的紧迫性。
信息技术教研组教研活动记录（八）
时间：xx年3月10日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、根据学校要求增设一个新机房，分配教师完成相应硬件及软件功能调试。
2、进一步确立信息化工作的总体目标，强化管理工作。
3、就筹建多媒体备课室进行研究。
4、广泛收集信息资源充实学校网站。
信息技术教研组教研活动记录（九）
时间：xx年6月1日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、讨论人文类学科开展多媒体教学的优越性和不足，形成材料上报学校。
2、明确多媒体使用高效性及分析过分依赖的误区。
3、信息技术教师应该对学校机房加强管理。
4、利用信息平台及时传输教研动态和计划。
信息技术教研组教研活动记录（十）
时间：xx年9月7日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、建立各项信息工作台帐制度，具体落实安全管理规范。
2、完善机房设施及多媒体功能室监控和规章制度上报学校形成书面材料。
3、就校园机房使用明确责任到人，与学校签订责任状。
信息技术教研组教研活动记录（十一）
时间：xx年11月3日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、强化信息化管理制度规范建设，内容上报学校。
2、讨论学校信息化工作进度及当前主要困难。
3、加快学校信息资源库存的建设。
信息技术教研组教研活动记录（十二）
时间：xx年4月2日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、加快学校多媒体备课室的建设，建成备课信息交流和共享平台。
2、学校教学设备及使用情况进行讨论。
3、加强网络资源与学校信息化工作整合进度。
4、为各优秀教师提供好信息服务及课件制作辅导。
信息技术教研组教研活动记录（十三）
时间：xx年5月31日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、完善学校网络中心的建设。
2、落实第二个机房软件硬件建设工程。
3、注重安全高效运行学校网络。
4、争取各部门协调，公开校务。
信息技术教研组教研活动记录（十四）
时间：xx年11月26日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、预防熊猫烧香病毒危害，学校普查整个机房微机。暂时禁止上网。
2、传达熊猫烧香病毒红色预警信号及防范措施：反病毒专家特别提醒用户，由于“熊猫烧香”病毒能够反复感染电脑，因此没有感染病毒或已清除病毒的用户应立即采取防范措施，堵好病毒的所有入口，彻底阻止病毒入侵。
3、丰富校园网站建设，制定方案。
信息技术教研组教研活动记录（十六）
时间：xx年12月26日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、布置校园信息化发展方向，进一步落实教师队伍培训机制。
2、强化师德建设，为校园信息化提供坚强的思想后盾。
3、注重提升课堂与信息整合效益，少做无用功。
信息技术教研组教研活动记录（十七）
时间：xx年3月14日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、防范U盘病毒专题：招一、组策略关闭AutoRun功能(适合不熟悉电脑者)
如果你想一次全部禁用WindowsXP组策略的自动播放功能；招二、注册表关闭AutoRun功能。
2、进行多媒体设备的检查，以保证开学用好其设备。
3、以网络为载体促进青年教师课件制作活动。
信息技术教研组教研活动记录（十八）
时间：xx年6月7日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、落实各职能部门电脑装配及软件安装工作。
2、辅导各部门正确使用电脑，制定操作规程。
3、加强各运行平台学习，尽快熟练管理职能。
4、展示各部门形象，联通校内处网络。
信息技术教研组教研活动记录（十九）
时间：xx年10月30日
地点：教师会议室
人员：信息教研组所有成员
1、为评选镇江信息化校园制定各项目标，责任到人。
2、加快网络平台建设，推荐优秀学生成为班级网页主管。
3、展示一批教师网站BLOG，学校为优秀教师建立专门网页。
实现与淮安教育信息网互联，提升办学品位和丰富教学资源。
篇四：小学信息技术教研组活动记录
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信息技术教研组教研活动记录〔一〕
时间：20XX9月7日
地点：信息办公室
人员：信息教研组所有成员
内容：
１、制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上两周一次，并且确定了本学期的研究重点是，开展信息技术学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。
２、对于电教设备管理与使用原则进行讨论。
３、制定信息学科整合教师的培训方案。
４、在各教学课题中认真总结讨论，将各教师各自的经验相互交流。
５、充分利用网络教学资源，加强教师与教师、教师与学生之间的沟通。
信息技术组教研活动记录〔二〕
时间：20XX9月21日
地点：信息办公室
人员：信息教研组所有成员
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内容：
1、布置信息技术与学科整合考核任务。
充分发挥备课组的作用：利用信息技术与课程整合每周必须组织一次教研活动，进行专题研讨；加强相互听课，相互学习；备课组内部多听课，在听课中揣摩教学实现和教学方法，体验学生的感受与运用整合的效果，促进教师以学生为本设计课堂教学。
2、布置课后反思，如何才能提高真正动作效率。
3、加强各任课教师之间的联系，对各课程之间的相互联系予以重视。
4、利用信息兴趣小组、竞赛辅导和研究性学习培养学生的学习能力。组织学科竞赛、与时表彰，培养班级学习风气。
5、在各教学课题中认真总结讨论，将各教师各自的经验相互交流。
6、通过教师基本功比赛，邀请专家讲座外出参观，听名师讲课、加强课程组活动，编辑教师论文集等方式，提高教师素质与教学能力。
7、建立电教设备管理登记制度。
信息技术组教研活动记录〔三〕
时间：20XX10月10日
地点：信息办公室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、关于排查“飞客〞病毒的紧急通知
第一种方法：.
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1、输入：://
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confickerworkinggroup.org/infection_test/cfeyechart.html网址，打开网页2、若能看到六个图标，说明就没感染“飞客〞病毒，若上一排图标左右两个不显示，那么就中了“飞客〞病毒A或B变种，若上一排图标三个不显示那就中了“飞客〞病毒C变种。第二种方法：输入：
rising
.cn,若不能打开这个，就说明感染“飞客〞病毒。
2、落实打印规X制度建立。
３、结合戴朝江老师参加XX市教育教学基本功比赛情况，分析教材，提出意见和建议。
信息技术教研组教研活动记录〔四〕
时间：20XX10月24日
地点：信息办公室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、建立各项信息工作台帐制度，具体落实安全管理规X。
2、完善机房设施与多媒体功能室监控和规章制度上报学校形成书面.
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材料。就校园机房、各网络教室、网络中心等使用明确责任到人，与学校签订责任状。
3、布置各相关成员逐步收集整理相关学科的优秀课件资源。
4、信息技术备课的问题。
5、信息技术组关于课件制作的相关问题。
6、开展信息技术与课程整合培训，使各教师能够基本掌握技能。
7、广泛收集信息资源充实学校。
信息技术教研组教研活动记录〔五〕
时间：20XX10月31日
地点：信息办公室
人员：信息教研组所有成员
内容：
1、信息技术教师应该对学校机房加强管理。
2、讨论学校信息化工作进度与当前主要困难。
3、加快学校信息资源库存的建设。利用信息平台与时传输教研动态和计划。
4、建成备课信息交流和共享平台，为下周教研室调研做准备。
5、学校教学设备与使用情况进行讨论。
6、加强网络资源与学校信息化工作整合进度。
7、为各优秀教师提供好信息服务与课件制作辅导。
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信息技术教研组教研活动记录〔六〕
时间：20XX11月7日
地点：信息办公室
人员：信息教研组所有成员
内容：
１、完善学校网络中心的建设。
２、落实机房软件硬件建设工程，结合装备中心检查，完善机房网络中心资料。
３、注重安全高效运行学校网络，加强学校网内病毒的防X。
４、加快网络平台建设，推荐优秀学生成为班级网页主管。
５、展示一批教师BLOG，学校为优秀教师建立专门网页。
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篇五：小学信息技术教研组活动记录
2014—2015学年第一学期宾达乡小学综合
教研组活动记录
第一次综合组教研活动记录
活动时间:2014.09.01地点:办公室
记录人:园丁朗加
教研主题:制定综合教研组计划
教研人员:全体综合组教师
中心发言人:奚祥涛
主持人:奚祥涛
教研记录:全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求～积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念～树新时期教师形象～不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究～在现有条件下～努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中～充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。
二、重点工作及计划:1、认真学习初中新课程标准～掌握其性质和基本理念～明确本课程的总目标。整理所需材料迎接省对我校现代化办
学工作验收。2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。5、认真组织课间操眼和眼保健操工作～加强对两操的管理。6、制定科学可行的项目训练计划～加强体、艺各项竞赛的训练工作。7、组织学生参加县、校级各类竞赛。8、结合初三体育加试改革要求～制定初三体育中考全年和学期训练计划。9、整合的教学资源～拓展我校传统体育项目。探索丰富多
彩、科学安全的文体课活动模式。10、组织校田径运动～开展校广播操比赛～冬季三项活动与竞赛。11、整合我校实验班的体育与艺术教学资源～充分发掘～逐渐完善校本课程～突出亮点～形成特色
教研收获:做好总结～反思不足,制定计划～有章可循。
第二次教研活动记录
时间:2014.09.10,地点:办公室
记录人:园丁朗加
教研主题:如何创建高效课堂一
教研人员:宾达乡小学全体音体美及综合教师
主持人:奚祥涛
中心发言人:奚祥涛
教研记录:齐美泽措:板书设计要有网络性。一堂课的板书～是对课堂教学内容的高度概括～内容应完整系统～对于讲课提纲、基本内容、重要结论等起到强调作用。因此～高效课堂的板书应具备网络性～以便于学生在课后利用板书的章、节、目、条、款～进行归纳小结～收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。设计板书还要做到语言确切精当、言简意赅～充分体现画龙点睛、指点引路的作用。
次仁旺加:要充分利用好教材及现代信息技术教学手段。只有科学、合理、的利用好这两个方面才能成为高效课堂的助推剂～否则只会影响学生学习的积极性。因此～实施高效的课堂教学～在设计教案时～教师首要考虑的应是如何激发学生的兴趣。教师应充分考虑不同学生的学习水平～精心设计教学情景～注重学生的个性发展。
教研收获:高效课堂的板书要有网络性～这有利于学生对知识内容的掌握,教师应充分考虑不同学生的学习水平～精心设计教学情景～注重学生的个性发展。
第三次教研活动记录
时间:2014.09.20,地点:办公室
记录人:园丁朗加
教研主题:如何创建高效课堂二
教研人员:宾达乡小学全体音体美及综合教师
主持人:奚祥涛
中心发言人:奚祥涛
教研记录:次仁:我认为要成功创建高效课堂～作为教师～我们首先应该树立新的观念～即在师生对话中建构知识、在互动中生成知识、在质疑中升华知识、在探索中寻找知识、在激励中拓展知识、在过程中掌握方法、发展能力、培养情感。
四郎曲珍:我认为教学方式也要创新～充分体现学生的主体地位～可以视情况采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法～使学习成为在教师引导下的主动地、富有个性的过程。
教研收获:课堂教学活动中应该始终牢记学生是主体～
教师是主导。教师的观念新颖、方法灵活是创建活动取得实效的先决条件。
第四次教研活动记录
时间:2014.09.29地点:电教室
记录人:园丁朗加
教研主题:立足新课改～全面落实学科素质教育
教研人员:全体音体美及综合教师
主持人:奚祥涛
中心发言人:奚祥涛
教研记录:以创新为灵魂～扎实抓好课堂教学改革
一、继续推行备课改革～大力倡导个性化备课～本学期的备课改革将重点从以下几方面进行落实:1.重视目标确定,2.形式不拘一格,3.拓展教学内容,4.注重课后反思～坚持自己写～不从网上下载,5.用心写好每一节教案。
二、落实新课改精神～优化课堂教学过程
三、认真进行集体备课～高标准完成备课任务。
教研收获:素质教育体现了基础教育的本质～它面向全体学生～为学生学会做人～学会求知～学会劳动～学会生活～学会健体～学会审美打下扎实基础～使学生德、智、体等方面得到全面协调的发展。
第五次音体美教研活动记录
活动时间:2014.10.01,地点:办公室
记录人:园丁朗加
教研主题:教”也是一种需要
教研人员:全体音体美及综合教师
主持人:奚祥涛
中心发言人:奚祥涛
教研记录:我们应该重新审视农村小学信息技术“教”与“学”这个最根本的黄金分割问题。在教学实践中～我常常反思自己的教学～大胆的探索与尝试～并不断的总结经验～以下是我一些教学随感～希望同仁们指正帮助～以便提高。
一、从“教”的必要性说起:1、人们对中学信息技术教育的认识还有待提高,2、教学方法不合理,3、评价机制落后～考核制度不够完善、形式单调。
二、教学相长～领悟精神～整合教材资源:1、营造民主、和谐、宽松的学习气氛～培养合作精神,2、融学于教～重新认识教与学的关系,3、开放网络学习室～提供网络学习机会。
信息技术老师在遇到不同的教学对象和教学内容～该不该大胆放手的让学生学～要冷静的分析和对待。
教研收获:只有教师适时运用自身的“教师”优势～结合自身扎扎实实地探索～实现师之讲与生之学的黄金分割,才能还给小学信息技术一个教学相融的明亮课堂。
教研组活动记录表
时周园丁
09.206地点
办公室
记录人
间
次
朗加
参
加
全体音体美及综合教师
人
员
活
教学案一体化教学模式初探
动
内
容
一、学案的设计
学案的设计要以教案为依据～体现出学生学习的心理
特点～要根据不同的教学内容进行设计。它一般可以
分为以下五个部分。
,一,学习目标。,二,重点难点。,三,知识构
成。,四,学习方法。,五,技能训练。
二、先学后教的操作流程
环节一、学生自学。环节二、课堂导入。环节三、自活
学检测。环节四、重难点突破。环节五、课堂总结。动
环节六、课堂巩固
记
三、先学后教法的作用
录,一,以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的～
把教师的教与学生的学紧密结合起来～提高教师“导”
的技能～增加学生“学”的活动～学生积极参与～教
师巧妙点拨、指导。
,二,能够提高学生上课的效率～提高课堂利用率～
减少学生分思走神的机会。学生在课堂上要不断地
听、读、记、思、答～可谓多种感官齐参与～调动了
学生学习历史的积极性。
,三,便于学生记笔记～便于学生查阅和复习～这等
于给学生了一份历史学习活动提纲。学生透过学案～就可以清晰地回忆上课时的情景。
,四,变教为诱～变学为思～以诱达思～促进发展～克服了旧模式中学习的机械性和盲目性～它使学生主动学习～掌握学习技巧～培养了历史思维能力。实现了基础知识与能力培养的结合。实现了教与学的有机统一～也达到了创新思维的训练～有利于素质教育。
需要注意的问题:1.历史教师的教育教学观念还需要进一步改变～教师的教学行为和技艺尚需进一步提高。
2.教师的教育研究、创新能力尚待提高。3.三维课程目标如何实现有机结合至今不得要领,在有效的教学时间如何更好进行活动探究和如何使小组合作交流更有效?至今还在探索之中。
22014年9月20类乌齐县宾达乡小学
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