学校开展垃圾分类10篇

篇一：学校开展垃圾分类

　　校园垃圾分类活动方案4篇

　　校园垃圾分类活动方案(篇1)

　　x月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

　　x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。

　　x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。

　　八、活动的可实施性

　　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

　　九、经费预算

　　不干胶宣传单200x0.5=100（可回收100张，不可回收100张）。

　　宣传单20x0.5=10（贴于宿舍园区）。

　　传单回收桶6x40=240。

　　照片10x1=10。

　　总计：360元。

　　十、注意事项

　　1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

　　3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

　　4.机动组：青协宣传部：

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

　　校园垃圾分类活动方案(篇2)

　　垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然我们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值;与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。

　　在我们日常生活中所抛弃的废物之中，有一半以上可以拣出来加以循环利用。然而遗憾的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。

　　为了改变这个情况，在20xx年xx市人大常委会会议审议的《xx市市容环境卫生管理条例(草案)》(修改稿)以明确，xx市将逐步实行生活垃圾分类投放，收集，运输和处置。

　　如今，我们大学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的目标所在。

　　我们的建议：

　　(1)根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实

　　行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下：

　　1教学楼——在每栋楼的每一层建立一个小型垃圾点，○将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。

　　2宿舍——学校设立几个大型垃圾箱，○每个单元的垃圾先分类放进各自的小垃圾箱，再统一按可回收与不可回收回收入大垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。

　　3宿管站——学校应当设立一个评分制度，○对垃圾回收工作开展得好的宿舍管理站进行鼓励。回收的收入也可返回校园美化建设。

　　(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在同学心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人心。

　　(3)加强对同学进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织同学上街宣传环境保护的重要性等知识，只有全社会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。

　　面对这种问题，我们身为二十一世纪的大学生理应尽自己所能为中国的环保问题，为提升全民族的节能减排觉悟做自己的努力。所以我们策划了此次活动。

　　校园垃圾分类活动方案(篇3)

　　（一）活动前期：

　　1工作人员提前与学校的环保部联系，得到他们的支持，让他们了解我们的这个活动内容

　　2写好策划，做好相关的审批工作

　　3制作宣传单，并好宣传工作并与各班班长联系以便招募志愿者

　　4要合理分配好工作人员的工作以保证宣传工作顺利进行；

　　（二）活动中期：

　　1、组织一次班长会议，让各班班长鼓励该班同学报名当志愿者

　　2、安排一定的工作人员在校内进行宣传招募志愿者活动志愿者的报名方式可为:现场报名、到各班班长处报名、短信报名

　　3、统计报名者人数并确定志愿者名单，然后向志愿者讲明此次活动的内容和安排

　　4、将志愿者分组，并安排宣传区域，在工作人员的带领下到各个宣传区域进行垃圾分类的宣传活动

　　5、宣传工作结束后，组织一定的工作人员和志愿者到学校的环保部收集可回收的垃圾，并卖到收购站，所得资金由工作人员交回活动负责人，以用作爱心资金

　　（三）活动后期：

　　1、组织工作人员和志愿者拍大合照

　　2、上传新闻，做好宣传工作（新闻中心）

　　校园垃圾分类活动方案(篇4)

　　（一）项目活动安排

　　以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：

　　（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张

　　（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

　　（二）具体安排

　　10月20日前为前期宣传，布置校园环境，营造宣传氛围，包括以下几项

　　（1）．悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。

　　（2）．通过校园广播，增加本次宣传的内容。

　　（3）．在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，大力宣传垃圾分类方法和有关知识。

　　（4）专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报。

　　10月22日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

篇二：学校开展垃圾分类

　　学校垃圾分类方案

　　学校垃圾分类方案（通用6篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的学校垃圾分类方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学校垃圾分类方案1一、指导思想

　　我校有11个班级，400多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

　　二、活动的口号

　　资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

　　三、活动的宣传

　　1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力。

　　2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生反思自己的行为。

　　四、具体分类收集工作安排及要求

　　（一）人员配备

　　1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

　　2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

　　（二）工具配备：

　　1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。

　　2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。

　　3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。

　　4、实验室配有实验废液回收缸。

　　（三）垃圾收集的类别

　　根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

　　A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

　　D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

　　（四）垃圾收集的方法

　　1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

　　3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。

　　4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　五、加强监督、强化管理

　　1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

　　2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

　　学校垃圾分类方案2根据教育局关于生活垃圾分类相关要求，为规范实施我园生活垃圾分类收集工作，结合我园实际，特制定本实施方案。

　　一、组织领导组长：

　　xx小组成员：

　　xxx负责制定计划、制度、收集活动记录。

　　xxx负责定期巡查监督考评各班、厨房的垃圾分类情况。xx负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。

　　二、生活垃圾分类要求

　　我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。

　　在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。

　　班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投放点。

　　三、大型分类垃圾箱具体投放位置

　　1、幼儿园综合楼西门口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。

　　2、幼儿园路边：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。

　　3、厨房门口后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。

　　四、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施（容器）按如下要求规范：

　　1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。

　　2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在综合楼、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。

　　五、生活垃圾分类的转运要求

　　生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由村镇负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。

　　六、开展培训、宣传教育活动

　　我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入

　　教学活动，加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、智慧树、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。

　　学校垃圾分类方案3为认真落实市政府垃圾分类工作推进要求，确保我区完成年底前机关单位垃圾分类覆盖率达到100%的目标，根据《关于在机关单位实施垃圾分类工作的通知》（政办发【20xx】69号）有关要求，结合我局实际情况，制定此实施方案。

　　一、组织领导

　　成立局垃圾分类工作小组，负责组织领导和统筹协调全局垃圾分类工作。

　　组长：组员：

　　二、主要目标

　　按照先易后难、循序渐进、分步实施的原则，有计划地推进垃圾分类投放、分类收集、分类处置工作，逐步形成全局共同参与的良好氛围。

　　三、工作要求

　　1、提高认识。要充分认识到垃圾分类工作的目的、意义，不断提升环保意识，切实发挥带头作用，为顺利开展垃圾分类工作发挥示范作用。

　　2、规范实施。全局人员要严格按照《关于在机关单位实施垃圾分类工作的通知》要求进行垃圾分类，自觉在工作、生活中养成垃圾分类投放的良好习惯，切实保障垃圾分类工作目标任务顺利实现。

　　3、督促检查。垃圾分类工作小组要切实做好全局垃圾分类的指导、协调、宣传工作，加强对各办公室的检查力度，并及时督促整改到位。

　　四、实施步骤

　　（一）前期准备阶段（11月20日—30月）

　　1、做好垃圾分类的宣传工作；

　　2、统计、购买、分发垃圾分类收集容器；

　　3、完善相关机制对接等工作。

　　（二）全面实施阶段（12月1日—31日）

　　1、各办公室规范使用垃圾分类小桶（可回收为蓝色，其他垃圾为黄色）；

　　2、可回收物品由办公室进行统一存储，定期交由物资回收企业回收再利用；

　　3、工作小组做好对各办公室垃圾分类的检查、督促和整改工作。

　　（三）巩固完善阶段（20xx年）

　　进一步总结经验，规范管理，完善制度，改进提高。

　　学校垃圾分类方案4为加快推进生活垃圾分类减量工作，现结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类减量工作制定本方案。

　　一、指导思想：

　　贯彻落实党的十八大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全员参与、整体推进”为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平。

　　二、工作目标：

　　1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。

　　2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。

　　3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。

　　三、实施措施：

　　（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进。

　　1、加强领导，完善工作机制。领导小组组长：张国宏；副组长：李瑞根、王桂霞；

　　组员：秦振林、各班主任、团队干部

　　2、健全队伍，加强分类管理

　　（1）成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组（室）、食堂、实验室负责人为学校指导员，具体负责本部门、组（室）的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。

　　（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。

　　（3）规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。

　　3、加大投入，完善设施设备。向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校园内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

　　（二）加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。

　　1、多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。

　　通过教职工大会、专题午会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。

　　2、多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行率。

　　（1）开展“光盘行动”，值日教师、团队干部组成检查团，每日对各班午餐情况进行跟踪检查，督促学生避免“舌尖上的浪费”，从源头上实现垃圾减量，倡导学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围。

　　（2）开展“垃圾分类减量，从我做起”主题队日活动，以知识竞赛、十分钟队会、签名等形式进行垃圾分类减量活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。

　　（3）“开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，志愿者服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类减量，并积极配合、参与学校的相关活动中，携手共建勤俭节约、绿色环保的美丽家园。

　　四、工作要求：

　　1、提高认识，明确责任。各部门、各组（室）、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校园、落实节能减排的工作来抓，积极做好实施和推进工作。

　　2、加强监督，务求实效。校领导小组定期对垃圾分类减量工作开展情况进行考核、监督和评价；学校大队部行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评比中；各部门、各组（室）、各班级要加强对本部门、本组（室）、本班级垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作取得实效。

　　3、加强宣传，及时上报。各班级要加强宣传垃圾分类减量活动，并注重挖掘活动中的典型案例，以活动简讯的形式及时上报至学校大队部，书面稿和电子邮件均可。

　　学校垃圾分类方案5一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。

　　二、目标任务

　　（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

　　（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

　　（三）设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。

　　三、建立机构，形成完善的工作网络

　　1．建立垃圾分类工作领导小组组长：xxxxxx校长

　　副组长：xxx副校长（主抓）组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。

　　2、建立垃圾分类指导小组组长：xxx、副组长：xxx组员：xxxx职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。

　　四、实施步骤

　　第一阶段为宣传教育、启动阶段主要内容：

　　以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施：

　　加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。

　　第二阶段为实施阶段，校内推广阶段主要内容：

　　1．一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。

　　2．组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。

　　3．加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如：一年级的音乐、美术课本等。

　　相关措施：

　　1．全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。

　　2．进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类回收箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。学校配有一个有害垃圾专用桶放在门卫室旁，学生如有有害垃圾的统一放到有害垃圾专用桶内。

　　3．垃圾分类手抄报和绘画评比。

　　4．垃圾分类知识竞赛。第三阶段为完善总结阶段

　　提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。

　　五、具体分类

　　目前，我校学生的环保意识还不够强，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。

　　1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。

　　2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

　　3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

　　4、不可回收垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、食品残留物、教室打扫后的残存物等。

　　学校垃圾分类方案6一、基本原则

　　1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。

　　2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。

　　3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。

　　二、计划目标

　　我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的.大力实施，大见成效，到20xx年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。

　　具体任务是：

　　（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。

　　（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。

　　（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。

　　（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。

　　三、垃圾处理工作重点

　　（一）推行学校垃圾处理有效模式

　　学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。

　　二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专

　　人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。

　　三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。一是依各乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。二是依托中心村设施集中处理。设在中心村小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。

　　（二）加快学校垃圾处理基础设施建设

　　1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。

　　2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。

　　（三）建立健全学校垃圾长效管理机制

　　1、建立爱卫小组。学校成少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。

　　2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。

　　3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。

　　四、20xx年实施步骤

　　（一）宣传动员阶段（5月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。

　　（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。各学校以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。

　　（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。

　　（四）检查验收阶段（12月1日—12月30日）。中心校组织有关成员，对各学校垃圾处理工作进行集中考核验收。

　　五、工作要求与措施

　　（一）加强领导，高位推动。各学校要落实工作人员、工作责任制，确保有人管事、有章可循，按制度要求推动工作。各校校长主抓此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。

　　（二）加强督查，促进落实。中心校对各小学开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。

篇三：学校开展垃圾分类

　　学校垃圾分类施行方案6篇

　　篇一

　　为深化贯彻党的____精神，推进资全面节约和循环利用，根据《关于开展苏州市中小学校生活垃圾分类工作专项督查的通知》等文件的有关精神和要求，结合学校实际，特制订本施行方案。

　　一、指导思想

　　以深化学习贯彻党的____精神为统领，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资和保护环境根本国策的实际行动，结实树立社会生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念，实在增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放搜集贮存工作，着力进步师生的生活垃圾分类和资环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极奉献。

　　二、工作目的学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，标准校内生活垃圾分类投放搜集贮存工作，做好与社会生活垃圾分类运输、资化利用和终端处置等环节的衔接，探究建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放搜集贮存的管理体系。

　　根据施行方案，稳步开展生活垃圾分类工作，到2023年根本实现校园生活垃圾分类知识的全面普及，师生具有较强的校园生活垃圾分类意识，根本形成自觉进展生活垃圾分类搜集和分类投放的行为习惯。

　　三、组织领导

　　校园生活垃圾分类工作由总务处、学工处、系部负责施行。

　　组

　　长：xx副组长：xxx,xxx,xxx成员：xxx,xxx,xxx办公室主任：xxx办公室设在后勤效劳中心，负责组织、协调、监视检查垃圾分类工作的开展，并及时汇总提出有关意见建议等，负责学校校园生活垃圾分类工作施行方案拟定及日常详细工作。

　　四、责任分工

　　〔一〕xxx：负责制定生活垃圾分类工作施行方案，统一部署相关工作，负责组织开展宣传发动，督导、推进垃圾分类工作。

　　〔二〕xxx：负责协调全校各部门、单位做好校园生活垃圾分类工作。

　　〔三〕xxx：负责利用宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动，努力营造全校师生积极参与垃圾分类的浓重气氛。

　　〔四〕xxx：负责对学生的宣传教育和学生自我监视，积极开展垃圾分类学习和比赛活动。进步学生对垃圾分类搜集工作的知晓率、参与率，实在宣传倡导绿色安康和节俭节约的生活方式，将垃圾分类行为纳入学生日常考核，引导减少垃圾产生和垃圾分类行为的养成。

　　〔五〕xxx：大力培育生态文明理论学生社团或志愿者团队，充分调动广阔学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合理论活动。

　　〔六〕xxx：负责做好校外人员的管理，制止外来拾荒者进入校园拾荒。

　　〔七〕xx：负责学校各类实验室废弃物等有毒有害垃圾的回收处理工作。负责校园内建筑垃圾清运。

　　〔八〕系部：负责本部门、单位所辖区域的垃圾分类工作开展，加强对师生开展生活垃圾分类工作的推进和监管。

　　五、施行步骤

　　〔一〕〔2023〕2号〕相关要求，对学校内垃圾分类搜集容器分类标志进展调整，统一设置为“可回收物、其他垃圾”两类，并增加详细垃圾品种的图文标志，或增设“印刷纸+饮料瓶+其他垃圾”的细分类搜集容器；合理设置垃圾分类归集点、宣传设施、分类引导标识等；施行可回收物、有害垃圾专项收运和餐厨垃圾资化利用。所有调整工作于9月15日前完成。

　　6.组织相关培训。各区教育局要结合相关部门，针对学校垃圾分类负责人和相关老师组织开展垃圾分类培训工作，培训要覆盖区内所有学校。学校垃圾分类负责人要把培训内容应用到详细工作中，受训老师要把专业知识带回学校，教给学生，从而带动全校师生参与垃圾分类工作的施行。

　　7.建立考核机制。根据《2023年南京市生活垃圾分类工作市级部门考评方法》要求，全市教育系统要组织开展垃圾分类检查考核，每月检查考核结果要在系统内进展通报。各区教育局每月要对区内学校的垃圾分类工作进展考核排名，并在全区进展通报，从2023年10月起，每月20日前，将检查结果及排名情况上报市教育局体卫艺处。

　　篇五

　　为促进生活垃圾头减量，进步资化利用率，根据成都市人民政府办公厅《关于深化推进城乡生活垃圾分类工作的意见》〔成办函〔2023〕161号〕等相关要求，结合我市中小学校〔含幼儿园，下同〕实际情况，制定本施行方案。

　　一、指导思想

　　坚持“头减量、资利用、分级管理、属地负责”的原那么，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建立教育理论活动，进步全市中小学在生态文明建立大局中的认识站位，实在履行职责担当，为把成都建立成为天更蓝、水更绿、城市更亮丽、生活更宜居的美丽中国典范城市做出奉献。

　　二、工作目的〔一〕全面施行生活垃圾分类教育。中小学校生活垃圾分类教育覆盖率100%，师生垃圾分类知识知晓率100%。

　　〔二〕分步施行生活垃圾分类搜集。2023年开场，全市30%的学校开展生活垃圾分类搜集试点，通过三年时间，覆盖全市中小学校。

　　三、主要任务

　　〔一〕开展垃圾分类环境科学教育活动

　　1.形成教育合力。将垃圾分类教育与学校安康教育、德育工作、环保教育相结合，让广阔师生理解和掌握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为标准的养成。

　　2.强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程施行才能和指导才能为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。

　　3.纳入创立活动。将生活垃圾分类教育和理论活动开展情况纳入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会理论基地”评估指标之中，充分发挥示范引领作用。

　　4.鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动，鼓励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技创造，鼓励学生开展废物利用的创新工程和艺术创造。

　　〔二〕施行生活垃圾分类搜集与处理

　　1.编制分类指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分类领导小组办公室编制《成都市学校生活垃圾分类简明指引》，用于指导全市中小学校垃圾分类工作。

　　2.完善分类标准。按照我市生活垃圾分类标准及校园垃圾产生实际，我市学校实行“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的四分类方式。

　　3.严格分类处理。可回收物由学校搜集后交由回收机构处理；有害垃圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处理；餐厨垃圾严格按照《成都市餐厨垃圾管理方法》搜集和处理；其他垃圾学校搜集后交由属地城管部门处理。鼓励学校联络、对接垃圾回收公益组织共同做好校园生活垃圾的分类处理。

　　4.合理配置设施。中小学要结合各自实际，在校园内教室、办公室、食堂等场所合理设置足够的生活垃圾分类搜集容器，满足实际分类需要。生活垃圾分类搜集容器的标识、颜色可参照《成都市学校生活垃圾分类简明指引》。

　　〔三〕开展志愿效劳和社会理论活动

　　1.组织“小手拉大手”活动。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，带动身边的家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类搜集，让垃圾分类成为生活习惯。

　　2.组织开展志愿行动。鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类的责任与义务，积极参加生活垃圾分类和减量公益活动，发动广阔师生参加市垃圾分类和减量志愿者效劳队。

　　3.组织参观体验活动。组织学生实地参观垃圾燃烧发电厂、餐厨垃圾处理厂等生活垃圾处理场所，组织学生开展“城市美容师”环卫体验活动，促使广阔学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。

　　四、工作要求

　　〔一〕加强组织领导。各区〔市〕县要充分认识和高度重视学校垃圾分类工作在学校素质教育和生态文明建立工作中的重要性，结合实际制定详细施行方案，进一步明确责任分工，拟定时间节点，认真组织施行。区〔市〕县教育、城市管理行政部门要明确分管科室，各中小学要指定专人负责此项工作，确保各项工作要求落到实处。

　　〔二〕加强部门协同。教育、城管部门要加强联络，亲密配合，共同建立协调联动、广泛参与、运转顺畅、富有活力的学校垃圾分类工作体系。教育部门要催促学校落实垃圾减量与分类处理的相关要求，城管部门要做好学校垃圾分类搜集的技术指导，做好分类垃圾的运转和处理，支持学校开展相关社会理论活动。

　　〔三〕强化试点引领。各区〔市〕县要将已命名的“环境友好型学校”、新建学校纳入首批试点范围，工作中要注重培育先进典型，带动整体推进，确保三年内完成全覆盖的目的，鼓励区〔市〕县结合实际扩大试点范围。

　　〔四〕加强督导落实。市教育局、市城管委将对各区〔市〕县开展工作情况进展检查督导，市垃圾分类工作领导小组办公室将牵头对各区〔市〕目的完成情况进展考核验收。

　　篇六

　　为贯彻落实党的单位职工垃圾分类意识。根据《上海市单位生活垃圾强迫分类施行方案》要求，本市全面实行单位生活垃圾强迫分类制度。为推动局属各单位生活垃圾分类工作有序开展，结合学校实际，认真落实区教育局相关通知要求，制订详细方案如下：

　　一、总目的〔1〕全面施行生活垃圾强迫分类，为建立美丽上海提供支撑；

　　〔2〕到2023年实现餐厨垃圾就地资化利用型处理。

　　二、分类要求

　　〔一〕明确分类品种

　　根本分类为：有害垃圾、可回收物、餐厨垃圾和干垃圾。

　　1.有害垃圾

　　主要包括：

　　〔1〕废电池〔镉铬电池、氧化汞电池、铅蓄电池等〕，回收点在门卫处；

　　〔2〕废荧光灯管〔日光灯等、节能灯等〕，废硒鼓、废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。〔专业回收，回收点在行政楼底楼楼梯间〕

　　2.可回收物

　　主要包括：

　　〔1〕废弃电器电子类产品〔包括废弃计算机、打印机、复印件、机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机等〕〔专业回收，后勤部门负责〕。

　　〔2〕废纸、废塑料、废金属、废旧纺织物、废纸塑铝复合包装等适宜回收循环利用和资化利用类的废弃物。〔分类垃圾箱、保洁工负责〕。

　　3.餐厨垃圾

　　主要包括：食品加工、饮食效劳、单位供餐等活动中的食物剩余和食品加工废料等餐厨垃圾。〔专业回收〕

　　4.其它垃圾

　　主要包括：污损后不宜回收利用的包装物、餐巾纸、厕纸、尿不湿、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活垃圾。〔分类垃圾箱，保洁工负责〕

　　〔二〕标准设置容器

　　〔1〕有害垃圾回收点为门卫处、行政楼底楼梯间。

　　〔2〕餐餐厨垃圾食堂门口处，专业回收。废油脂专业回收。

　　〔3〕可回收垃圾〔学校内设的十个垃圾箱、垃圾房〕

　　〔4〕其他垃圾〔学校内设的十个垃圾箱、垃圾桶〕

　　三、工作保障

　　〔一〕加强宣传，进步思想认识，加强协调配合

　　对全体师生，加强宣传力度，设宣传专栏，根据学校理论，制订详细方案。

　　要从节约能资、留住绿水青山、建立生态文明的高度，教育引导师生增强生态道德意识，厉行节俭节约、反对铺张浪费，从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好气氛。

　　〔二〕明确主体责任，抓好工作落实分工

　　〔1〕学校制订专项方案，推进垃圾分类回收工作。

　　〔2〕后勤部门合理设置垃圾投放点，落实专业回收等项工作。

　　〔3〕加强对师生的宣传，进步对垃圾分类工作的重视，特别进步学生环保意识。

篇四：学校开展垃圾分类

　　学校宣传垃圾分类的活动方案（7篇）

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇1为全面贯彻落实市委、市政府关于推动垃圾分类工作的具体部署，普及生活垃圾分类学问，提高生活垃圾分类意识，引导形成生活垃圾分类投放适应，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围，依照市城管局、市教育局联合下发的《关于组织开展“垃圾分类进校内”宣扬教育活动的通知》要求，请各校充分熟识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，乐观开展“垃圾分类进校内”宣扬教育活动。活动要求如下：

　　一、组织收看视频录播活动。

　　通过“__教育云平台”观看主题教育活动录播视频，学习生活垃圾分类学问。

　　二、组织开展垃圾分类实践活动。

　　（一）各校可结合校情，以班级为单位开展垃圾分类宣扬教育活动，指导垃圾分类方法，如开展学问宣讲、同学创意作品展、垃圾分类互动玩耍等，培育同同学活垃圾分类投放适应。

　　（二）通过黑板报、宣扬栏等阵地，宣扬好垃圾分类的意义，集中呈现一批生活垃圾分类“小能手”，传递校内正能量。关于垃圾分类创新性做法，可公布到__县教育体育网进行宣扬推广。

　　三、活动要紧密联系生活实际

　　突出垃圾分类意识和适应的培育，力求取得实效，同时要切实做好活动过程中的平安保障工作。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇2一、活动目的：

　　节约资源疼惜环境

　　二、活动要求：

　　（一）高度重视，加强领导

　　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长，各中学校幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中学校、幼儿园结合本校实际认真争论部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺当开展。在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中学校、幼儿园垃圾分类的开展。

　　（二）明确意义，加强宣扬

　　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，乐观开展宣扬发动工作，利用升旗仪式、班会课向同学广泛宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣扬栏、广播、开展生活垃圾学问的宣扬，在学校要紧出入口设立宣扬标牌，悬挂宣扬标语，使全体同学充分熟识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体同学参与的深厚氛围。

　　（三）结合实际，全面清理

　　各学校要结合本校实际，开展各个年龄时期的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增加同学对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校内内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校内内外环境大清扫活动，完全清除校内内卫生死角，对校内垃圾做到日日清分类处理。

　　（四）丰富活动，培育理念

　　结合同学特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，学问竞赛等活动，在学校营造深厚的生活垃圾分类、节约资源、疼惜环境的氛围。组织同学参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣扬，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类学问纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素养教育的重要载体，而且也慢慢成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育同学树立低碳、环保理念，合理使用学习用品削减白费，鼓舞同学学习用具再利用，削减废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿群学校的一项内容。

　　（五）垃圾分类要求

　　1、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。

　　2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。

　　各中学校要高度重视，广泛宣扬发动，从小做起、从我做起、从四周做起，垃圾分类存放，共建奇妙校内。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇3提高我乡生活垃圾无害化处理力气，加大垃圾分类的推广，普及工作力度，促进垃圾处理的资源化、减量化、无害化进展，进一步改善我乡人居环境，加快“两型社会”和新农村建设步伐，依照省市有关精神及《大屯营乡城乡进展规划》，制定本方案。

　　一、指导思想

　　依据建设资源节约型、环境友好型社会的总体要求，切实改善城

　　镇生态环境。

　　二、实施步骤

　　1、宣扬发动。

　　通过广泛、深化、长期地开展生活垃圾分类处理宣扬工作，提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处理群众知晓率和居民生活垃圾分类化处理行为形成率。

　　宣扬内容：垃圾混合收运处理的弊端，垃圾分类收集的意义和方式，目前垃圾处理工艺和现状，2、配套设施建设。

　　（1）生活垃圾无害化处理填埋场和压缩式垃圾站处理设施建设。

　　（2）沤胖池建设，镇区居民集中点沤胖池用于收集厨余菜叶、果皮等垃圾，农村居民厨余用于喂养牲畜或自建沤胖池沤胖，不

　　得投入垃圾池。

　　（3）垃圾池建设，居民每户建一个中间隔开的垃圾池，一边放可回收垃圾，另一边放不行回收垃圾。每个村建一个垃圾池，同样分为两边放可回收垃圾和不行回收垃圾。

　　（4）由乡城管执法中队进行垃圾清运车和保洁工具配置。

　　3、垃圾处理方式。

　　（1）户分类。农户负责将本户产生的垃圾分类减量后，分不倒入相关垃圾池内。

　　（2）村收集。各村聘用人员对辖区内道路沿线和每户门前垃圾

　　池内垃圾进行清理，并倾倒入指定垃圾池。

　　（3）镇处理。由环卫所统一将各村垃圾区进行分类清理，可回收垃圾送到废品回收公司，不行回收垃圾送到垃圾填埋场和压缩式垃圾站。

　　4、经费保障。

　　垃圾处理经费的收取标准，由物价部门召开听证会后确定对门店、企业、居民收取确定的卫生费，同时由乡政府支配部分资金，并争取上级扶持资金，保障垃圾处理经费。

　　5、考核评比。

　　严格督查考核，强化奖惩制度，由城管执法中队对各村、社区进行督查，做到每月一次调度，照实通报状况。每季一次评比，按序排出名次，对不达标的村（社区）进行通报批判，并限期整改，对年度排名靠后的村（社区）不予评先，对完成任务好、工作成效

　　明显的村赐予适当嘉奖。

　　三、垃圾减量模式

　　1、建筑垃圾。挖坑填池，立即炉灰、扫地土、扫院土及偶发性的拆墙、砖头瓦块等建筑垃圾直截了当回填到低洼处，填坑造地，硬化土路，堆制土胖，改良土壤，没有低凹地点的村，必需指定专用的建筑垃圾堆放点。

　　2、可回收垃圾。包括以下回收循环使用和资源利用的废品：纸类、塑料、金属、玻璃、织物等，以及体积较大、整体性强，需拆分再处理的废家电和家具等，由环卫工人分类收集出售给相关收购点。

　　3、不行回收垃圾。进行填埋或焚烧等方式进行处理。

　　4、可堆胖垃圾。垃圾中适宜利用微生物发酵处理并制成胖料的物质，包括剩余饭菜等易腐食物类厨余垃圾，树枝花草等可堆沤植物类垃圾等，倒入沤胖池，进行沤胖。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇4为认真贯彻落实__市、__区有关推动垃圾分类工作的工作部署要求，__街道在市、区与相关部门的正确领导下，坚持各级联动、加强协作、全面参与的工作原则，在20__年垃圾分类工作的基础上，持续深化推动，全力落实垃圾分类各项工作，特制定20__年度垃圾分类工作预备：

　　一、总体要求

　　围绕垃圾减量化、资源化和无害化处理目标，巩固20__年垃圾分类工作成效，提高源头分类质量，优先资源回收利用，开展有害垃圾回收，稳妥推动厨余垃圾和其它垃圾收集处理，充分发挥居民作用，加强精细化治理，健全完善督导制度，着力提高垃圾分类工作实效，逐步扩大各社区垃圾分类范围，清除垃圾分类死角，多管齐下推动符合我街道实际的垃圾分类工作体系。

　　二、要紧工作目标

　　到20__年底，生活垃圾分类知晓率、参与率、分类精确

　　率都更上一个层级，人均垃圾产量差不多实现“零增长”，生活垃圾治理“三化”成效不断提高，生活垃圾资源化利用和无害化处理力气都有所提升。

　　三、工作具体实施和预备

　　（一）强化源头分类力度

　　1、强化入户宣扬。让居民理解垃圾是污染源，我们是生产者，同时也是分类投放的责任者，从内心深处情愿做好此项工作；要求社

　　区因势利导，利用此次派发室内分类垃圾桶的良好契机，开展扫楼入户指导宣扬检查，修好居民“内功”，做好宣导工作。

　　2、宣扬留意直观有效。进一步要求入户人员用通俗易知道、形象直观的方式宣扬垃圾不分类的危害性以及垃圾分类减量的好处，让居民看知道想通，主动参与。

　　3、做好垃圾分类便民措施。针对多数居民怕苦恼的思想，垃圾投放点位的设置和整合要一再斟酌、充分考虑小区居民日常生活适应，并进一步设置暖心池、呵护池等配套设施，确保环境洁净卫生和居民身心健康。

　　4、健全完善奖罚制度。要求各社区进一步集思广益，用正向激励手段评比优秀垃圾分类楼栋、垃圾分类优秀家庭、垃圾分类小达人等荣誉，引导居民树立乐观参与的荣誉感。关于违反者，留意讲服感化，形成正确的舆论导向。

　　5、持续发动社区XXX等媒体；利用社区书院、活动中心等平台进行宣扬；接着加强辖内中学校生教育；要求辖内机关企事业单位带头示范。

　　（二）重视督导队伍建设

　　我街道20__年进一步完善了垃圾分类工作考评考核细则，强化督导员考评考核相关要求和规定。20__年会进一步把好督导员入门关、培训关和考核关，准时撤换考核不称职的督导员；细化日、周、月工作支配，留意督导、宣扬、履职，杜绝二次分拣，并要求认真记录台账，全面把握居民参与率与分类投放精确

　　率；评比优秀“周之星”督导员及优秀督导员团队，并赐予相应的嘉奖和激励，带动履职乐观性和能动性；同时，结合各社区实际，因地制宜，充分调动社区资源，选聘有责任心、热心垃圾分类工作的党员志愿者、退休人员等群体组建督导治理小组；加强巡查、监督等方式提高分类投放精确

　　率。

　　（三）强化分类硬件设施建设及高层撤桶

　　20__年街道会进一步加大宣扬栏、宣扬板、投放标示牌等垃圾分类硬件设施投入及维护；接着对分类桶投放点进行有效整合，规范投放；并全面硬化垃圾投放点地面，尽快完善设施补短板，确保设施到位，强化督导效果；对大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放点，有害垃圾桶连续专人专管；同时，抓好高层撤桶及分类。

　　20__年，我街道__栋高楼，已撤桶__栋，撤桶率__。x%，已实施高层撤桶的，接着巩固成效，总结可复制的阅历做法作为同类小区借鉴；不定时对高层未撤桶的小区进行检查，并乐观协调解决高层撤桶，增加撤桶后的硬件设置投入，做好后续保障工作。

　　（四）发挥物业治理企业主体作

　　街道与社区加强与物业治理企业的互动，将日常暗访结果准时反馈给物业企业，准时表扬优秀鞭策落后，关心推动物业做好垃圾分类工作。并督促物业企业认真解决“混装混运”询问题，各社区督促物业服务企业、保洁单位加强对保洁员、环卫工人等的培训、教育、引导，促使其正确收集垃圾；发动小区居民乐观监督举报，杜绝混装混运现象发生。对屡教不改的物业，要求社区进行督促，必要时，上报城管执法部门开单整改；乐观发挥物业治理企业主体作用，做到生活小区内垃圾不遗漏，不留死角，杜绝垃圾落地并强化源头分类等。

　　（五）扫除分类盲区，健全考评体系

　　针对民营企业、非星级酒店、沿街店面、无物业小区等盲点区域的不同特点实行了针对性措施，落实属地治理责任，逐步扫除盲点；持续推动厨余垃圾全面直运和在试点基础上，进一步扩大其它垃圾直运面；依据“抓两头、促中间”的思路，巩固先进小区，提升落后小区，促进中间小区，全面提高生活垃圾分类的参与率和精确

　　率。同时，健全考评体系，街道连续把生活垃圾分类工作作为各社区的重要任务，纳入都市治理年度考核。街道将结合日常都市治理工作，督促检查各社区垃圾分类工作开展状况，并赐予通报，对履职不力的社区及个人进行处理。

　　（六）发挥机关企事业单位和教育系统作用

　　充分利用机关企事业单位集体组织优势，特不发挥机关企事业单位党员的力气开展垃圾分类工作，形成榜样示范带动作用；并接着协调辖内学校加强中学校生教育，举办“家校社”联动等活动，通过垃圾分类进学校进课堂，让小孩们做家里的宣扬员、督导员，带动家庭乐观参与垃圾分类。

　　四、乐观打造各社区亮点特XXX

　　各社区要在示范小区阅历上，重点打造垃圾分类品牌社区。依照各实际状况，因势利导、因地制宜，结合20__年度亮点特XXX，各尽所长，用特群和亮点引领居民，打造社区品牌效应。

　　①建立__社区“房东治理”制度。自建房以栋为单位，制定定点定时沿线统一垃圾收集转运，房东监管、督导员督导宣扬方案。整体与社区网格划片分工相结合，建立“条块联动、齐抓共管、协调有序、责任明确”的工作机制层层抓落实，有效推动社区垃圾分类工作。

　　①打造__社区“多元融合”垃圾分类特群试点项目。以“多元队伍、多元教育、多元品牌”为切入点，乐观聚合辖区资源和力气，分不针对不同的垃圾种类进行收集处理，提升居民乐观参与垃圾分类，倾力打造垃圾分类各类型示范小区等，以点带面，形成可复制、可借鉴的垃圾分类工作阅历，全面提升街道垃圾分类工作。

　　①推动__社区接着携手辖内企业，在__小区共建立体菜园，接受最有效的绿群环保回收利用方式，变废为宝，逐步开启小区垃圾桶内无厨余垃圾的新环境疼惜模式。

　　①__社区接着打造“垃圾分类志愿者”等垃圾分类特XXX品牌社区，多方位推动垃圾分类工作。通过社区垃圾分类课堂准时充电；并通过厨余垃圾换购、智能垃圾分类回收等，引导居民从源头分类，实现环境与资源的可持续进展。

　　①__社区深化整合辖内资源，多方合力创建“三特群”打造社区品牌。一是持续开展“垃圾分类示范家庭评比活动”；二是结合辖内学校及幼儿园开展“垃圾分类进校内”、“小手拉大手”等活动；三是打造小区垃圾资源化、无害化利用，打造绿群景观，开展垃圾分类楼户评比活动，建立“绿厢房”等，呈现垃圾精细分类、绿群花园、居民休闲等一体功能，营造社区环保一角。

　　①__社区探究建立“自然生态环境漂亮、多元参与协商共治”的“生态云+”垃圾分类新社区。接受了“大党委+社工”的社区治理路径，深度融入垃圾分类，打造属于社区的垃圾分类“生态”特XXX。

　　①__社区连续发动小区物业、业委会、在职党员等辖内资源，多次探讨、实地考察、通过投票等民主方式进行投放点整合，成效显著；本着服务居民，提倡垃圾分类的理念，让原本被丢弃的垃圾再次生产再利用。引进绿群小屋，可回收物兑换积分，兑换油盐酱醋等家用产品；同意闲置衣物捐赠，并通过爱心渠道，把衣物捐赠到需要的地点；联合社区开展垃圾分类推广活动。

　　五、工作要求

　　（一）强化领导，落实责任。各社区要坚持把生活垃圾分类作为重要工作任务。社区要紧领导要担当起第一责任人的责任，亲自部署工作，细化分解治理、层层落实，确保责任到人。

　　（二）协同合作，分散合力。各社区及物业等相关部门应依据职责，紧密协作，各司其职、各负其责、自我督查，并落实例会制度，要定期召开推动协调会，做好垃圾分类相关工作。充分发挥协同作用，分散合力，共同推动落实生活垃圾分类工作。

　　（三）保障经费，有效激励。街道相关垃圾分类经费纳入年度预算，做到专款专用，保障垃圾分类工作有序推动。并加大经费督查力度。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇5为贯彻落实《市教育局关于印发《市学校垃圾分类工作实施方案》的通知》和《市区都市生活垃圾分类工作方案》精神和要求，全面深化推动我区中学校、幼儿园（以下简称“学校”）垃圾分类工作，结合实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　深化系列重要讲话精神，统筹推动“五位一体”总体布局，结实树立和贯彻落实创新、协调、绿群、开放、共享的进展理念，在学校广泛开展培育引导同学提高节能环保、废弃物处置利用、进展循环经济意识，乐观开展生活垃圾分类活动，从师生做起，阻碍家庭，辐射社区，带动全社会。

　　二、工作目标

　　依据教育规律、生活垃圾分类、进展循环经济的理念，引导和组织学校和老师教育同学开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、进展循环经济为核心的环境教育和实践活动；通过“小手拉大手”系列活动，发动同学带动家庭乐观开展生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平。

　　三、工作原则

　　学校要把垃圾分类工作的重点放在宣扬上，要面对全体同学进行垃圾分类学问的普及教育。要把垃圾分类工作作为学校一项常规性工作来抓，在做好宣扬教育的同时，设置规范的分类垃圾收集容器，引导全校师生养成垃圾分类的适应。要充分发挥全体老师、家长和社区的联动机制，形成共同做好学校垃圾分类工作的合力。

　　四、工作措施

　　1．成立领导小组。成立区教育系统生活垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类治理工作。各校要成立学校垃圾分类工作领导机构，明确分管负责人、分管部门，支配专人负责垃圾分类相关工作，将垃圾分类工作纳入教育工作范畴，确保学校垃圾分类工作落到实处。

　　2．开展宣扬教育

　　（1）将生活垃圾分类教育常态化，纳入校本课程，每学期至少支配２课时，让生活垃圾分类教育走进课堂，并与德育教育结合，融入社会实践活动、融入校内文化建设。有条件的学校可编写具有当地特XXX适合中、小、幼不同年龄段同学需求的校本教材。

　　（2）充分利用班会课、宣扬橱窗、板报、校内广播、学校网站、家长微信、QQ群等阵地，实行讲座、手抄报、学问竞赛等形式，开展垃圾分类宣扬教育活动。开展有关垃圾分类回收的摄影、美术、演讲、读书活动、文艺节目等文化活动，进行生活垃圾分类宣扬，全面普及学校生活垃圾分类学问。

　　（3）开展“践行垃圾分类、小手拉大手”等主题活动，把生活垃圾分类理念带回家庭、带进社区，达到教育一个同学、阻碍一个家庭，带动一个社区、引领整个社会的良好氛围。组织动员党员老师加入生活垃圾分类志愿者服务队，并联系所在辖区政府，有序支配上街道、进社区开展宣扬和服务。

　　3．实行属地治理。各校要在当地人民政府的统一部署下，落实重点工作，区教育局加强对区直学校垃圾分类工作的检查和指导，各中心校要加强对辖区学校垃圾分类工作的检查和指导

　　4．规范分类工作。学校是开展校内垃圾分类投放、收集贮存的责任主体，校内要合理设置垃圾分类归集点、宣扬设施、分类引导标识等，要支配专人负责学校生活垃圾分类工作，建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。

　　5．组织相关培训。区教育局将联合相关部门，适时对学校垃圾分类负责人和相关老师组织开展垃圾分类培训工作，培训掩盖属地内全部学校。学校垃圾分类负责人要把培训内容应用到具体工作中，受训老师要把专业学问带回学校，教给同学，并由同学带动家庭，实现“小手拉大手”推动全员参与垃圾分类工作的实施。

　　五、工作要求

　　1．统一思想，明确职责。各校要高度重视校内垃圾分类对提高校内文明程度及推动社会垃圾分类工作的现实意义。学校是开展学校生活垃圾分类治理的责任主体，要制定完善工作制度，明确内部治理岗位和职责，落实专兼职工作人员，保障工作经费。学校要制定工作预备，建立德育、教务、团委（少先队）、总务等部门参与的协作工作机制。

　　2．加强联系，紧密协同。各校要加强与属地政府以及城管等部门沟通协调，建立完善学校生活垃圾源头减量、分类投放、分类收支、回收处理的工作机制。各校要乐观寻求属地政府的支持，完善校内垃圾分类治理的收集储运体系。

　　3．加强监督，总结阅历。学校生活垃圾分类治理纳入学校考核和文明校内创建，定期组织开展专项检查、日常检查和年度检查，确保学校生活垃圾分类治理工作取得实效。各校要准时总结阅历、相互学习，学校制定的年度工作方案、工作总结及相关活动资料要按时上报区教育局教育股。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇6一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地点的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一询问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术询问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　__中学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校同学组成的公益性社会团体，具有确定的专业性、技能性，其成员具有奉献自个儿，服务他人的精神。__中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并乐观开展与宣扬环境疼惜活动。在通过调查了解后发觉同学们没有较强的环境疼惜与垃圾分类的意识，__中学青年志愿者协会准备开展宣扬垃圾分类，疼惜环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，疼惜地球

　　三、活动的宗旨

　　通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际询问题的重视；再宣扬分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，疼惜环境；后来以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收询问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境疼惜意识，并乐观参与其中，共同疼惜地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：__中学

　　策划承办：__中学青年志愿者协会

　　赞助：__

　　五、活动时刻

　　20__年x月x日

　　六、活动地点

　　全校范围，重点在__生活区四周

　　七、活动内容

　　1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分不贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自个儿的微薄贡献。

　　2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议宽敞同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。

　　八、活动流程

　　（一）项目活动支配

　　以各小组为单位，分不进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：

　　（1）预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

　　（2）预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张

　　（二）具体支配

　　x月x日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）

　　x月x日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　　x月x日前，将x张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬

　　x月x日至x月x日要紧针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

　　九、活动的可实施性

　　现如今学校路边的垃圾桶基本上分可回收和不行回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不明白哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的适应。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境询问题，从个人做起，乐观投身环境疼惜行动中去。以己之力，举手之劳，疼惜环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使宽敞老师和同学养成良好的适应，共建和谐奇妙的校内环境。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇都市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个特别重要的步骤，关于改善人民环境，实现都市的可持续进展，创建节约型社会具有重要意义。都市生活垃圾分类收集，不仅关系到都市的文明程度和都市形象，也是都市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地点的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一询问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术询问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，进行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下

　　一、活动的主题

　　垃圾分类，你我有责

　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　　组长：__

　　副组长：__

　　各部门负责人（成员）：__、__

　　教育教学方面：

　　宣扬、氛围与少先队活动方面：

　　校内环境与后勤补给方面：

　　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生乐观协作，确保工作顺当推动。

　　三、活动的宗旨

　　通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际询问题的重视；宣扬分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，疼惜环境；后来以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收询问题。

　　四、活动时刻

　　20__年x月x日

　　五、活动目标

　　1、明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让同学了解生活中有哪些垃圾，明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　　3、在课堂上通过提出询问题、设置竞赛，引导同学争辩、设计方案、表达，培育探究询问题的力气，进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析询问题、解决询问题的力气和创新力气

　　六、活动形式

　　本项活动要紧是通过班级文化宣扬、课堂教育教学通过争辩、探究、设计方案等形式让同学们明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境疼惜，留意节约资源。

　　七、具体要求

　　1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬。

　　2、每个学期做好班级“垃圾分类”预备、总结。

　　3、利用每期的黑板报进行宣扬，开发相关“垃圾分类”板块。

　　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

　　5、健康科依照x班级的课程要求制定教学预备、总结、教案，要有过程性记录，学科预备、总结也要有特地的工作支配。

　　6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。

　　7、保持校内卫生环境。

　　八、具体措施

　　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。

　　2、学科教学相互渗透，留意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

　　3、乐观参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

　　4，全部材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字讲明的形式。

　　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境疼惜意识，并乐观参与其中，共同疼惜地球。

篇五：学校开展垃圾分类

　　学校开展垃圾分类活动总结5篇

　　在x月xx日上午，市环卫处与我校共同举行了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动。一个多月以来，该活动已初见成效。下面是该项工作的总结：

　　一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识

　　垃圾问题是全球性问题，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。在启动仪式上，市环卫处的垃圾分类专职宣传员xxx向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法。通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么。借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级。各中队积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，充分发挥学生的自我教育能力。

　　二、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为惯

　　良好惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校德育处建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。比如，低年级举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”；中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

　　三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识

　　我校于x月xx日下午，组织四～六年级的近xxx名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分研究了有关垃圾分类的知识，学生答题已变得非常轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有xx名学生分获一、二、三等奖。在颁奖典礼上，市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望——不仅

　　要勤奋研究，还要从现在做起，积极参与垃圾分类，为环保出力。

　　为了加强学生的环保意识和规范垃圾投放，xx小学近日开展了“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动。以下是该活动的三个主要方面：

　　一、宣传工作

　　在活动期间，学校通过校园网、宣传板和LED电子屏幕等多种方式进行垃圾分类宣传，以提高全体师生的知晓率和参与率。

　　二、设立垃圾分类领导小组

　　学校设立了垃圾分类领导小组，明确了分管领导、责任人和清洁员等职责，并制定了校园可回收垃圾分类管理制度。在升旗仪式上，学校向全体师生发出了垃圾分类的倡议，并在校园、班级、办公室和食堂等地严格设置分类垃圾桶，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

　　三、开展丰富多彩的垃圾分类活动

　　各班级开展了丰富多彩的垃圾分类活动，如开展垃圾分类主题班会、举行绘画和手抄报设计比赛，以及利用废旧可回收垃圾制作艺术作品等。同时，学校实行了垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，并每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。此外，学校鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，创造家校共育的良好氛围。

　　通过这些措施，xx小学希望能够持之以恒地推进垃圾分类工作，倡导低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力。

　　垃圾分类活动感想及心得

　　我们的生活中产生了太多的废品，而这些废品的危害也越来越大。为了让这些废品不再对环境造成伤害，我们需要转变思路，将垃圾变成资源。虽然并非所有的废品都能被再次利用，但只要我们能回收利用一部分，也能为地球减轻很大的负担。垃圾分类虽然是一个漫长的过程，但只要我们坚持不懈地做下

　　去，就一定会收到意想不到的效果。相信，我们每个人都能为环境保护出一份力，创造美好的未来。

　　最近，我们学校展开了“垃圾会分类，校园更文明”活动，以提高学生们的环保意识。在活动之前，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保方面的心得的广播稿，同时每个班也需要完成黑板报。这些活动前的准备不仅提高了同学们对垃圾分类的意识，也改善了学校的环境。在活动期间，学校每天播出许多优秀的广播稿，并展示各班各式各样的黑板报，让很多同学都或多或少地了解了垃圾分类的知识。

　　在活动开始之前，老师带领我们一起讨论和研究了垃圾回收和分类的小常识，其他老师也在捧着手册研究。我们认为要做好垃圾的分类，必须有科学的垃圾分类管理知识才行。这些知识虽然听起来简单，但当真正做起来的时候，会发现自己有许多盲点和错误的认识。班会课上的研究让我们都有了许多发现，连老师都惊呼不断。在这次的知识研究当中，我们全校的师生都得到了收获，许多同学在路上都在不停地聊着垃圾分类的知识。

　　在活动正式开始的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置了分类的垃圾桶，并设置了检查人员。通过评比错误的次数作为下周流动红旗的主要评分规则。虽然我们班一直努力地做好自己的分类，但是在细节方面还是没能胜过其他班级，导致我们和鲜艳的流动红旗擦肩而过。虽然我们感到可惜，但这并不是我们真正值得后悔的地方。自己没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了整个班级，就像我们在以往的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会是整个环境！

　　最近，我到公园里转了一圈，发现公园里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小传单、饮料瓶等等随处可见，美丽的公园也变得不再美丽。这使我陷入了沉思。我们每个人都应该从小事做起，从垃圾分类做起，为保护环境贡献自己的力量。

　　近年来，中国的经济蓬勃发展，但环保方面却令人担忧。人们随手乱扔垃圾，随地吐口香糖，电线杆上贴满了宣传广告。这些行为实际上正在破坏着我们几千年来的地球母亲。

　　随着科技的发展和生活水平的提高，人们对物质的需求也越来越大。然而，人们砍伐大量树木制造生活用品，而不知道

　　这给地球母亲带来了多大的痛苦。人们在不知不觉中破坏着大自然，让许多小动物无家可归，濒临灭绝。城市中的汽车尾气和工业废料让天空变得浑浊，这一切都在破坏着大自然。自然灾害频繁发生，如洪水、沙尘暴、台风等，影响人们的生活和健康。我们应该从中吸取教训，保护大自然。

　　与环保有关的另一个问题是节能，两者是相辅相成的。国际上再生纸的回收标准为二分之一，而在中国只有十分之一，这是一个巨大的差距。如果我们能增强环保和节能意识，就不会随意扔垃圾，而是将其回收利用。例如，使用不用木头做的一次性筷子，购物时使用布袋子或篮子，以及进行垃圾分类等，这些都是从小处做起的行动，可以保护地球母亲，让世界变得更美好。

　　我有幸参加了第十届杭州科技活动周的开幕式。在广场上，志愿者向行人发放低碳环保宣传单和调查问卷，我也拿到了一张市民生活垃圾分类指导卡。垃圾分类是最贴近老百姓生活的低碳行为之一，我们应该了解并践行它。让我们从小处做起，从现在开始，为保护地球母亲做出一点贡献，少丢一点垃圾，多节约一点能源，让这个世界变得更美好。

　　生活垃圾混在一起会带来严重后果，包括增加土地填埋和垃圾焚烧量，占用更多土地和释放有毒气体，对人类健康和生态系统都构成威胁。每年我国有价值上百亿元的资源被浪费，这些资源是我们每个家庭每天产生的生活垃圾。由于没有适当分类垃圾，废弃物未得到利用，造成了巨大的资源浪费和二次污染。

　　垃圾分类不是容易的事，需要区分可燃、不可燃、可回收和有害垃圾。一个小调查显示，很多人对垃圾分类知之甚少。观察我家小区，居民基本上是用一个塑料袋装着所有垃圾，放在垃圾箱里。垃圾分类重要，但很多人怕麻烦，环保意识不够，而且垃圾箱只有一个，难以养成好惯。

　　因此，建议在杭州所有生活小区都放置醒目和便于分类的垃圾箱，像交通红绿灯一样提醒大家垃圾分类，减少污染，保护环境。

篇六：学校开展垃圾分类

　　学校垃圾分类开展情况总结

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　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的学校垃圾分类开展情况总结（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇1随着社会的进步与发展，垃圾分类已经成为人们生活中不可缺少的一部分，它即符合科学发展观的要求，又能实现资源的再循环与可持续发展，利于经济、社会与坏境的和谐发展。根据吴江区政府及教育局的相关要求，我校以“垃圾分类，从我做起”为主题开展丰富多彩的活动，现将活动情况总结如下：

　　一、成立领导小组

　　组织全体教师认真学习相关文件，成立垃圾分类工作领导小组，由顾建荣校长任组长，指定专人负责，并明确职责，落实到人。

　　二、配备相关设施

　　在校园、教室、食堂等处分别设置不同规格的垃圾分类回收箱，贴好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等标识，由专人负责管理，并组织学生成立校园护卫队，经常提醒全体师生注意“垃圾分类，从我做起”。

　　三、加强宣传教育

　　利用学校宣传橱窗、班级公告栏张贴有关于垃圾如何分类及爱护环境等环保知识，发放“垃圾分类，从我做起”倡议书，同时利用升旗仪式、晨会或黑板板对全体学生加强教育，使学生了解垃圾分类的意义和概念，传授垃圾分类的知识和方法，不断提高分类意识，逐步形成自觉的环保行为。

　　四、开展主题班会

　　在德育处的精心策划下，各班认真开展了有关垃圾分类的主题教育活动。通过幻灯片、自编小品等形式来进行向大家展示垃圾分类的日常常识，并以小游戏形式，让学生自己动手进行垃圾分类。通过活动，让全校学生了解更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

　　五、组织志愿队伍

　　学校成立了由32名教师、64名学生组成的垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队负责在师生团队中宣传垃圾分类常识，以身作则，并时刻督促全校师生在日常教学生活中对垃圾进行分类投放。学校对工作认真的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，鼓励学生都来了解垃圾分类，都来参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到减少生活污染的目的。

　　六、开展系列活动

　　5月21日，学校德育处、少先队组织全校学生开展“垃圾分类，以物换物”活动，让学生亲身体验垃圾分类，提高参与活动的积极性；10月22日，吴江人民广播电台联合区城管局、教育局走进xx小学，开展了“小手拉大手，垃圾分类进校园”活动。区广播电台副台长朱林珍、区城管局市容科科长孙洁、区人民广播电台新闻综合频率部总监张晟以及吴江电视台、吴江日报的记者参加了本次活动。孙洁科长给参加活动的同学、老师作了一个关于“小手拉大手，垃圾分类我先行”的讲座，孙科长结合视频用通俗易懂的语言给学生们介绍了垃圾分类、回收、焚烧的意义，让学生们了解垃圾是如何分类、再回收利用等等。接着，由电台主持人与学生进行互动，开展现场有奖知识竟答。同学们积极互动，踊跃参与，通过垃圾分类知识问答，进一步加深了解了垃圾分类的目的、意义。活动中，电台和城管部门的“大手”拉起学生们的“小手”，倡导学生垃圾分类从我做起、从小做起、从身边做起！平时生活中，学会废物利用，处理好生活垃圾，齐心协力共建文明、和谐的市容环境！

　　在校园中开展垃圾分类活动，既能培养学生保护环境的意识，又能普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实垃圾分类

　　的相关政策，构建绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，xx小学将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇2保护地球，保护环境，从小事做起从减少垃圾污染开始。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。

　　一、推行创新性课程，提升环境意识

　　一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

　　二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

　　三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。

　　二、建设节约型校园，践行环境理念

　　一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自20xx年起，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中小学餐厅＂谁知

　　盘中餐，粒粒皆辛苦＂、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品2000余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。

　　二是控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20xx年开始，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20000元以下的罚款。

　　三是建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20000余册，节约资金16万余元。

　　三、打造两美化校园，营造环境氛围

　　一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。

　　二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作“双卫士”制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”不放松。

　　三是成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动11次。

　　四是小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。按照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更美丽”的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展“垃圾分类知识小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇3倡导垃圾分类，让学生知道垃圾分类的重要性，有利于节约资源，减少垃圾污染，我学校举行垃圾分类活动，推动学校师生共同参与，一起把垃圾分类共创和谐干净校园。

　　一、提高环保意识，树立分类观念

　　通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

　　二、各班加强宣传培训，普及分类方法

　　各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。

　　三、开展垃圾分类班队主题活动

　　我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

　　四、成立师生垃圾分类宣传志愿队

　　学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。

　　五、制定措施，落实到位

　　学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇4垃圾分类已经倡导了很多年，而且我们身边的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”两大类。然而，在很大程度上，这些垃圾筒并没有发挥应有的作用，人们还是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。

　　这不仅是一种对于环境的污染，更是一种资源的浪费。我们相信，当垃圾处在正确的位置，我们将会收获一大笔财富。因此，推广垃圾分类处理，不仅是一件利国利民的好事情，这必然也将造福我们的子孙后代。

　　在本次活动中，我们首先学习了垃圾怎样进行分类处理。通过学习，我们深刻感受到如果垃圾放错位置，我们真的浪费了很多资源。

　　一方面不仅因为有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉，就意味着我们需要花费新的资源再生产；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是经过简单的再加工之后也能够继续为人们服务。与此同时，有些垃圾本身会对环境造成污染，如果直接扔掉，将会严重影响人们的健康。

　　在深入学习了垃圾分类处理之后，我们尝试着利用自己所学和手头的资源，通过各种手段进行垃圾分类处理的宣传。在此期间，我们制作了一些PPT、视频，到中、小学，社区进行科普宣传，取得了很好的结果。

　　之后，我们在学校组织了一些垃圾分类处理的优秀文章、微电影等，使活动更具有影响力。同时，活动小组携手山东大学自行车协会进行了一次骑行宣传。

　　我们深知，仅凭我们几个人的力量去推广垃圾分类处理是远远不够的，因此，在所有活动过程中，我们积极寻求其他同学的协助。在此，向所有为“绿风行动”付出努力的每一个人表示感谢，正是因为有大家的努力，我们才能一路做下来。

　　在宣传和调研的过程中，我们发现：很多人对于垃圾分类很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。

　　我想，这与我们教育本身有关。“绿风行动”的结束不代表垃圾分类处理推广的终结，相反，我们应该在活动中发现问题，并尽自己所能去解决。我们这一代没有将垃圾分类处理做好，那么我们就应该帮助下一代努力去做。

　　从孩子抓起，让他们知道什么是垃圾分类，让他们明白怎样进行垃圾分类，这是我们每一个光荣而神圣的使命。

　　绿风吹过，我们不知道我们的校园会因此改变多少，但我们希望“绿风行动”等够传承下去，一代一代，净化着校园，净化着我们的心灵。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇5一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

　　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

　　二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

　　1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。

　　2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。拒绝接受不环保的.广告传单。离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

　　3、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

　　4、少先队大队部向全体同学发出了倡议：希望全校的.同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！

　　三、立足课堂教学，扎实开展环保教育

　　课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

　　四、利用活动载体，深化环保行为

　　我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。

　　垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一

　　步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇6现在环境的污染是非常的严重的，尽管我们人类现在已经意识到了这个问题，但我们人类的活动对环境造成的影响是不可逆的，要用很多年才能够让环境恢复到之前那样。在这几十年之中环境被破坏的是非常的严重了，社会的发展给我们的生活带来了很多的便利，但也给我们的环境带来了很多负面的影响。所以为了保护好我们生存的环境，为了让环境恢复到之前的美丽，开始垃圾分类是刻不容缓的事情。这次学校举办了垃圾分类的活动，就是想让我们学习垃圾应该怎么分类，让我们开始垃圾分类。

　　这一次的活动持续的时间是比较的长的，学校在各班教室都放置了四个垃圾桶，我们每天都要按照分类的方法去丢垃圾，丢错了也是有惩罚的。同学们一开始的时候非常的有热情，每天下课之后都在讨论什么垃圾要丢到哪个垃圾桶里，但后来就没有那么的有热情的。我们是一直都有在坚持着去做好垃圾分类的，一段时间下来对于我们常用的垃圾应该要放到哪个分类也已经非常的了解了，也已经能够做到坚持着垃圾分类了。

　　其实一开始的时候是比较的困难的，同学们还没有习惯这样一个新的丢垃圾的方式，经常会丢错，也有很多的垃圾不知道应该要怎么丢，搞不清楚它的分类。同学们确实是有不耐烦的时候，因为之前那样的丢垃圾的方式虽然不是很环保，但是它非常的方便，并不是每个人都想去做这样一件更加繁琐的事情的，当一件事情的有害性没有体现在自己身上的时候，他们是不知道痛的。所以我觉得想要让每一个人都做到垃圾分类是比较的难的，但我相信总是会有人为了保护环境而努力的。

　　现在环境被破坏得这样的严重，都是我们人类造成的，若是不想让更多的动植物因为我们的行为而灭绝的话，就应该要行动起来了，为了保护我们的环境，为了我们更好的生活。所以我们应该要行动起来了，从现在开始就做好垃圾分类。学校举办的这一次活动是有着很大的意义的，它让我知道了垃圾分类的重要性，也让我知道了很多垃

　　圾的分类。之后在生活中我也会坚持着去做好垃圾分类，并带动我们的家里人也跟我一起做好垃圾分类，为了环境的保护贡献出自己的力量。我相信只要我们肯努力去做，环境一定会更加的美丽的。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇7我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。

　　想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西!就算是我们随手丢弃的垃圾，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了很大的负担。

　　最近有些城市推行了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校垃圾分类活动的体会。

　　一、活动的序幕

　　为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。

　　这些活动前的准备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间，学校不仅每天都播出许多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼前，让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识。

　　二、知识的学习

　　在活动开始的时候，老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收和分类的小常识，偶尔在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧着手册学习。

　　我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知

　　识才行!不然分错垃圾，不仅没能帮忙，反而还会添乱!这写知识虽然学者听简单，但当真正做起来的时候，却发现自己有许多的盲点和错误的认识，班会课上的学习让我们都有了许多发现，连老师都惊呼不断。

　　在这次的知识学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学校的小路上，许多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识。

　　三、活动正式开始

　　在活动开始的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾桶，并设置有检查人员。通过评比错误的次数作为下周流动红旗的主要评分规则。

　　在这次活动中，虽然我们班一直努力的做好自己自己的分类，但是到底还是没能在细节方面胜过对方，导致了我们和鲜艳的流动红旗擦肩而过。虽然我们都感到可惜，但这并不是我们真正值得后悔的地方，自己并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了一个班级，就像我们在以往的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会整个环境!学校垃圾分类开展情况总结

　　篇8以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。我校开展了如火如荼的垃圾分类工作，具体工作如下：

　　一、成立了领导机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员:二、开展了广泛的宣传教育工作：

　　1、教育处、团支部发出了垃圾分类倡议书

　　2、教育处、团支部组织了垃圾分类国旗下的讲话

　　3、教育处、团支部组织了垃圾分类黑板报评比活动

　　4、教育处、团支部组织了垃圾分类英语手抄报评比

　　5、教育处、团支部、美术组组织了垃圾分类绘画展

　　6、制作了广告宣传牌，广告宣传标语，在校园内关于垃圾分类的宣传内容随处可见

　　7、在学校党支部领导下，垃圾分类领导小组组织下，对党员干部和广大师生进行了多次垃圾分类培训

　　三、添置了垃圾分类基本设施

　　1、与小黄狗公司合作添置了四个自助四分类垃圾收集站

　　2、在教学楼和校园内醒目位置设置了十二个四分类垃圾收集处和大量两分类垃圾收集处

　　3、在办公室和教室全部投放了两分类垃圾桶共100个

　　四、学校党支部牵头部分党员干部参与进行了垃圾分类检查

　　基于以上工作的开展我校师生垃圾分类热情高涨，垃圾分类知识有了大大提升。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇9学校为了让校园更加美好，让我们这些小学生懂得垃圾分类，了解垃圾分类的知识，因此特意为我们举办了一次以“垃圾分类”为主题的活动。目前活动已经结束，就我参加活动之后做一个活动总结：

　　一、活动前期准备

　　学校让我们学生自己准备垃圾桶，并且把每个垃圾桶贴好垃圾种类的标签。这样的一次动手，首先就让我们学生学到了垃圾有哪些分类。全校所有的小学班级都做了这样的准备，为后面的活动做好了前期的准备，也更方便了之后活动的进行。

　　二、活动过程

　　活动开始后，首先是在班级里学习垃圾分类的一些知识，包活垃圾的种类，然后细致的讲解了每一种垃圾都分到哪一个桶里。当然文字对我们来说，还不是特别的了解，然后就是老师通过给我们看视频，从视频里去进行对垃圾的分辨。

　　当我们了解基础的垃圾分类知识后，我们的老师就带领我们开始

　　在校园里进行垃圾分类了。这个活动都是以班级为单位进行的，用我们自己制作的简易垃圾桶，在校园里捡拾垃圾，然后一边捡，一边辨认并分类。别说不进行这样一场特别的活动，我都不知道原来校园里还有很多地方扔满了垃圾，而且大家都是随手扔的，并且校园各处的垃圾桶都跟个摆设似的。每个班级竭尽全力把垃圾捡起来扔到分类好的垃圾桶里，就这样进行着，整个过程中我们不知不觉就捡了很多的垃圾了，真的是什么都有，从有害垃圾电池、厨余垃圾水果皮、其他垃圾卫生纸到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可谓繁杂。

　　活动进行到最后，我们把垃圾桶摆在操场上由老师们为我们揭晓答案。

　　三、活动体会

　　整个活动这样进行下来，说实话真的挺累的，我们不仅要一边捡自己扔掉的垃圾，还要进行分类，有的垃圾不要分的时候，就是我们最艰难的，不知道放在哪个垃圾桶里，又不能依旧丢在外面，所以我们就只能单独用一个袋子装着，或者是询问老师，不然真不好辨认。虽然活动后面，我们班级没有把垃圾全部都分好，有些还混淆了，但是对我们来说，意义是很大的。通过这个对垃圾去分类的活动，让我和同学们明白垃圾一定要分类，不然最后污染的一定是我们的生存环境，也一定会对我们的生活造成很多的危害，并且学会对垃圾分类，也是保护环境的一项措施。我相信经过此次活动，大家都不会在随便乱丢垃圾了，一定会重视保护我们的环境的。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇10x月xx日上午，由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：

　　一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识

　　有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣传员xxx用通俗易懂的语言，向我校千

　　余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。

　　二、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯

　　良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校德育处建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”;中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。

　　形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

　　三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识

　　我校于x月xx日下午，组织四～六年级的近xxx名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识，学生答题已变得非常轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有xx名学生分获一、二、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望——不仅要勤奋学习，还要从现在做起，积极参与垃圾分类，为环保出力。

　　四、组织参观垃圾焚烧发电厂，感受垃圾分类意义

　　x月xx日下午，我校xx多名师生代表参观了xxxx热电能源有限公司(市垃圾焚烧发电厂)。他们在工作人员的带领下，仔细察看了焚烧炉口和中控室工程设施及垃圾焚烧情况，并大致了解了焚烧垃圾产生电能的原理。当队员们了解到每天这里会接纳xxx多吨城市生活垃圾，而焚烧一吨垃圾可产生xxx度左右的电能时，都欣喜万分，暗下决心一定要从自身做起，发动周围人，将垃圾正确分类，为我市的垃圾焚烧发电工程献出绵薄之力。

　　“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近尾声，但我校师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇11为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。

　　一、宣传培训先行，创设支持性环境

　　首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传，使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置2分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，积极调动师生参与垃圾分类的主动性。

　　二、开展分类教学，分类垃圾齐动手

　　为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。20xx年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参与度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。

　　据悉，幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参与率，实现垃圾分类全园化、社

　　会化。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇12由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：

　　一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识

　　垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣传员用通俗易懂的语言，向我校千余生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。

　　二、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯

　　良好习惯的养成需要一个漫长的过程，所以我校德育处建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”;中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。

　　三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识

　　我校参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识，学生答题已变得非常轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。

　　学校垃圾分类开展情况总结

　　篇13地球，是我们唯一能赖以生存的家园，那么保护地球的环境，也自然是我们所最应该注重的事情了。可是，随着科技的发展、生活水

　　平的提高，现在的环境，也变得不似从前那般美丽。而破坏了这美丽的环境的，不是其他，就是我们每日随手丢弃的垃圾！

　　白色的垃圾随风飘扬，废弃的垃圾堆积腐烂……这样的情况下，我们的生活又怎么会好！但是，现在的人们也在改变，在试图拯救我们的生活环境！为了响应最近的垃圾分类政策，我们学校也推出了相似的活动，虽然我们在生活中还没有开始这么严谨的垃圾分类，但是作为教书育人的学校，怎么能不紧随时代的潮流？这次的垃圾分类活动总结如下：

　　一、活动前的学习

　　垃圾分类不是简简单单的分为几框，作为新时代的学生，理应懂得如何分类生活中的各种垃圾。为此，我们对各班的班主任及各科目老师先进行培训，让老师们先弄懂如何分类垃圾，再让老师来教导各班的学生如何分类。

　　这个活动前的学习中，暴露了不少问题。学生就不用说，但哪怕是在教师中，也少有人完全懂得垃圾的分类。这虽然是因为生活的习惯所致，但也正是需要好好的改善的地方！

　　二、活动的开始

　　学校为每个楼层都准备了新的垃圾桶，各班购买了垃圾袋，在活动期间内，每班的垃圾都要严格的分好类后，才能丢入相应的垃圾桶内，但可回收垃圾可以选择各自留下。

　　活动刚开始，各班的反应都各不相同，有些感叹分类麻烦，有些却积极的进行着学习和劳动。在一开始的几天不少班级产生错误的分类，对此学校实行了严打，严查，并标注出错误的原因，让同学们学习，改正。在后面几天的活动里，垃圾分类的情况明显好转。

　　由于垃圾袋上都标注着班级的标号，而且各班的垃圾袋颜色不同，非常容易辨识，所以在判断的时候也不会有太多麻烦。在经过了这段时间的活动之后，学校里产生的垃圾明显的减少了，而且还能看到各班囤积下不少的塑料瓶，在空闲的时候卖掉作为班费，为环保贡献了一份力量。

　　三、总结

　　垃圾分类是个很好的习惯，不仅大大的减少了学校每日产生垃圾的数量，也在无时无刻的提醒同学们，要爱护校园的环境。所以就算在活动结束之后，我们也打算一直保留这这样的习惯，不仅让学校的环境变得更好，也为环境的保护做出了一份贡献！

篇七：学校开展垃圾分类

　　垃圾分类校园活动方案〔通用13篇〕

　　垃圾分类校园活动方案〔通用13篇〕

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇1一、活动背景

　　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，进步教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资化，有利于减少管理本钱，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建立可持续开展的节约型社会。

　　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作施行方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类搜集和处理的好习惯。

　　二、垃圾分类管理原那么

　　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

　　三、垃圾分类宣传总发动

　　1、xx幼儿园垃圾分类工作小组

　　组长：xx成员：xx、xx2、召开全体教职工大会

　　进展全园发动宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资的重大意义，明确垃圾分类搜集是实现垃圾减量化，资化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

　　3、加大宣传力度

　　把分类的详细方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都理解我园的垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从头上把好关。

　　4、利用网站、____、智慧树、LED横幅等形式大力宣传

　　大家牢记垃圾分类原那么，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资循环再利用，节省资，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，进步全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建立一个和谐，美丽，节约型的社会。

　　四、垃圾的分类

　　〔一〕幼儿园垃圾分类

　　随着人们生活质量的不断进步，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类根据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

　　1、可回收垃圾

　　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资利用的废物，主要包括：

　　〔1〕纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　　〔2〕塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　〔3〕金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　　〔4〕玻璃：有色和无色废玻璃制品。

　　〔5〕织物：旧纺织衣物和纺织制品。

　　2、不可回收垃圾

　　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

　　3、有毒有害垃圾

　　有害垃圾指对人体安康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体安康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

　　五、幼儿园垃圾分类处理方法

　　〔一〕分类垃圾桶装备

　　1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

　　2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

　　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

　　〔二〕垃圾搜集的方法

　　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

　　2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理〔废旧电池一定要放在专用搜集箱内，家中使用的电池也可带来〕。

　　4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

　　5、厨房垃圾每天由专人进展搜集处理。

　　〔三〕统一分类搜集时间

　　1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

　　2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

　　3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。

　　〔四〕反响监视检查

　　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进展正确的分类，假设没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇2一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中可以分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境奉献出自己的一份力量。

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日下午xx三、活动对象

　　xx校区x年级全体学生

　　四、活动地点

　　xx校区x楼报告厅

　　五、活动流程

　　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

　　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　　3、学生代表发言。

　　4、现场提问并进展模拟操作。

　　5、各班“环保小卫士”宣誓。

　　六、活动安排

　　1、报告厅布置、录像：xx负责。

　　2、学生座位安排：xx安排。

　　3、四个垃圾筒及局部垃圾：xx负责。

　　4、电视台人员茶水：xx。

　　5、活动主持：xx。

　　6、拍照、微官网：xx。

　　7、信息报道：xx。

　　8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

　　七、补充说明

　　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

　　2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。x____师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

　　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会理论作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进展组织评比。

　　4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇3一、活动目的：

　　节约资保护环境

　　二、活动要求：

　　〔一〕高度重视，加强领导

　　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长〔园长〕以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进展标准化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。

　　〔二〕明确意义，加强宣传

　　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发开工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目的、意义。通过电子屏幕、宣传栏、播送、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓重气氛。

　　〔三〕结合实际，全面清理

　　各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动理论课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾头减量，标准化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底去除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。

　　〔四〕丰富活动，培养理念

　　结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓重的生活垃圾分类、节约资、保护环境的气氛。组织学生参与志愿效劳活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类理论等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合理论、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校施行素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学惯用品减少浪费，鼓励学生学惯用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动理论作为创立绿色学校的一项内容。

　　(五)垃圾分类要求

　　1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾〔如各类电池等〕分类存放。

　　2、各种流食软包装盒〔如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”〕单独存放。

　　各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美妙校园。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇4一、活动的主题

　　垃圾分类，你我有责

　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　　组长：xx副组长：xx各部门负责人(成员)：xx、xx教育教学方面：

　　宣传、气氛与少先队活动方面：

　　校园环境与后勤补给方面：

　　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进展垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

　　四、活动时间

　　20xx年x月x日

　　五、活动目的1.知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中可以分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的才能，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析^p问题、解决问题的才能和创新才能

　　六、活动形式

　　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资。

　　七、详细要求

　　1、学校宣传通过红领巾播送站、国旗下讲话、课间小结的形式进展校园气氛宣传。

　　2、每个学期做好班级“垃圾分类”方案、总结。

　　3、利用每期的黑板报进展宣传，开拓相关“垃圾分类”板块。

　　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的搜集。

　　5、安康科根据三年级下册的课程要求制定教学方案、总结、教案，要有过程性记录，学科方案、总结也要有专门的工作安排。

　　6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

　　7、保持校园卫生环境。

　　八、详细措施

　　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

　　2、学科教学互相浸透，注意课堂教育。安康课、美术课上交相关的教案。

　　3、积极参与活动，把活动的资料整理搜集，在每学期期末上交。

　　4、所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

　　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇5一、活动背景：

　　校园在进展施工建立，根底设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好开展。

　　二、活动名称：

　　xxx垃圾分类环保活动

　　三、活动主题：

　　“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”

　　四、活动目的：

　　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

　　2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保实在相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

　　3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活动口号：

　　保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

　　六、主办单位：

　　xxxx七、活动时间：

　　20xx年x月x日

　　八、活动地点：

　　校内

　　九、参加对象：

　　学校学生

　　十、活动形式：

　　演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

　　十一、活动流程：

　　(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的建议书)，并且在各个寝室楼下贴出建议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进展签名活动。

　　(2)、主题活动：

　　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进展垃圾分类。

　　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。

　　C、在宣传处进展有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进展知识卡片小问答，奖励物品同上。

　　D、在校播送台及相关平台进展报道

　　(3)、活动完毕

　　1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

　　2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

　　3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

　　4.对乱扔的相关宣传产品进展回收

　　5.最后参加的活动成员进展校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)垃圾分类校园活动方案

　　篇6一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方的资。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，效劳别人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查理解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，保护地球

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进展垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：xx小学

　　筹划承办：xx赞助：xx五、活动时间

　　xx—xx—x至xx—x—xx六、活动地点

　　全校范围，重点在xx、x、xx生活区附近

　　七、活动内容

　　1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。

　　2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收〔注：楠苑4只，梓苑2只〕。

　　八、活动流程

　　〔一〕工程活动安排

　　以各小组为单位，分别进展不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：〔1〕准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；〔2〕准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

　　〔二〕详细安排

　　x月xx日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板〔垃圾分类的一些照片〕

　　x月xx日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

　　x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进展重新粘贴

　　九、活动的可施行性

　　如今学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进展分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。为了进步同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校园环境。

　　十、经费预算

　　不干胶宣传单xx=100〔可回收xx张，不可回收100张〕

　　宣传单20x0.5=10〔贴于宿舍园区〕

　　传单回收桶6x40=240照片10x1=10总计：xx元

　　十一、考前须知

　　1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2、活动过程中要注意公共道德，实在维护学社联和当代大学生的良好形象。

　　3、提早理解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵敏应对突发事件，保障活动的顺利进展。

　　4、机动组：青协宣传部

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵敏调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇7一、指导思想

　　我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品〔如废电池〕，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　鉴于上述情况，学校在开展循环经济，建立节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进展环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区施行垃圾分类打好根底。

　　二、活动的口号

　　资回收，清洁校园，保护环境，和谐开展。

　　三、活动的宣传

　　1、在校长室、教诲处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出建议书，号召人人参与。每人在建议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力〔附后〕。

　　2、发放《垃圾来及学生处置方式的问卷调查》〔附后〕，让师生反思自己的行为。

　　四、详细分类搜集工作安排及要求

　　〔一〕人员装备

　　1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监视计量工作。

　　2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进展监视执行，每周进展小结，每天定人、定时进展垃圾清倒。

　　〔二〕工具装备：垃圾搜集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。

　　〔三〕垃圾搜集的类别

　　根据学校的实际情况，师消费生的垃圾主要为：

　　A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

　　B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

　　C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

　　D类：不可回收垃圾〔含食品、教室清扫后的残存物等。〕

　　〔四〕垃圾搜集的方法

　　1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾搜集箱。

　　3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理〔特别是废旧电池一定要放在专用搜集箱内，家中使用的电池也可带来。〕。

　　4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　五、加强监视、强化管理

　　1、总务处、少先队大队部对分类情况进展统一检查评比。

　　2、每周对垃圾分类的情况进展评比，对可回收垃圾的计量进展汇总。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇8为提升我校生活垃圾减量化、资化和无害化管理程度，加快推进循环和低碳经济开展，根据《国务院批转住房城乡建立部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》、《浙江省人民政府关于进一步加强城镇生活垃圾处理工作的有关意见》、《温州市城区生活垃圾分类工作施行方案》等，结合湾龙实际，结合湾龙区生活垃圾分类工作施行方案，结合区里的中小学校、幼儿园以及有处理条件(物业管理)的住宅小区等先行开展“厨余垃圾”细分类的要求，特制定湾龙中学生活垃圾分类工作施行方案。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕市委、市政府“五化战略”要求，稳步推进生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置。加强宣传教育，有效树立“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应准确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步开展。

　　二、施行时间:

　　12月6日(本周日)开场

　　三、施行步骤

　　1、宣传阶段:11月30日晨会进展宣传、发动。

　　2、前期适应、准备阶段:11月30日—12月6日，学校在校园合理位置放置分类垃圾桶;学生、老师做好寝室、教室、办公室垃圾分类前期准备工作(领取垃圾桶、制作垃圾回收纸箱，采购不同颜色的垃圾袋)，有意识的进展垃圾分类。

　　3、施行阶段:12月6日开场，严格按照施行内容进展垃圾分类。

　　四、详细施行内容

　　根据我校生活垃圾成分特点，按照大类粗分、简便易行的原那么，将日常生活垃圾主要分为四类。

　　1.厨余垃圾(绿色桶):是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物。主要指餐饮垃圾、由专门机构外运。

　　2.有害垃圾(红色桶):是指对人体安康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药品、废油漆、废日用化学品等。

　　3.可回收物(蓝色桶):是指适宜回收循环利用和资化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。

　　4.其他垃圾(灰色桶):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活废弃物。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇9一、活动简介

　　城市生活垃圾分类搜集工作是施行垃圾减量化、资化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续开展，创立节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类搜集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建立最根底的工作，更是一项利国利民的事业。

　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资。

　　二、活动目的〔一〕知识与技能

　　1.知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中可以分类投放各类垃圾。

　　〔二〕过程与方法

　　1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的才能，进一步培养科学思维的素质。

　　2.培养学生的分析^p问题、解决问题的才能和创新才能。

　　〔三〕情感态度与价值观

　　1.培养学生的探究精神。

　　2.树立环保意识

　　三、重点难点

　　重点：让学生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　难点：让学生设计垃圾分类方案。

　　四、活动准备

　　1.组织准备：

　　3人一组，共分4组

　　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

　　一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　　2.器材准备：

　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告〔每小组一份〕、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

　　五、活动过程

　　〔一〕介绍活动导入

　　1.活动形式介绍

　　欢送同学们参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让同学们理解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

　　给两分钟时间准备：请同学们分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　　【评分规那么】

　　〔1〕按上台顺序倒记分：甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

　　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

　　〔2〕分享与交流

　　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

　　其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家讨论。

　　【展示课件】

　　总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　【评分规那么】

　　对各小组所做的垃圾分类方法进展评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之一样或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以一样。

　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。

　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

　　丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

　　丁组：分两类：可回收〔塑料瓶、废纸等〕、不可回收〔果皮、废电池等〕。评为2分。

　　【说明】

　　甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立搜集与处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、交流，假设有出色的可以酌情加1-2分。

　　〔3〕稳固升华：讨论垃圾分类的好处

　　请同学们谈谈将垃圾分类搜集处理有哪些好处呢？〔方便回收再利用等〕将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进展特殊处理？如何对废电池回收再利用？

　　【说明】

　　以上问题尽可能地让同学们谈，举手发言，一次加一分。假设小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

　　3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与施行方案

　　最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与施行方案完毕本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。

　　提示：以某个区域为地点，〔例如：家庭、校园、小区等等〕你将如何对人们进展垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用处？分类搜集后的垃圾，将如何处理等等。

　　带着类似的垃圾分类环保问题考虑与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

　　【评分规那么】

　　让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报完毕后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进展投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

　　〔三〕活动小结

　　本次活动，同学们理解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的才能。评分不是重要的，学到知识并进步才能以及在活动中建立了友谊才是重要的。

　　统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最得意奖。

　　六、活动延续

　　1.同学们在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

　　2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。

　　3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

　　4.开展社会调查，发问卷调查理解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

　　5.以小组为单位，结合同学们的调查和搜集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人理解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

　　七、考前须知

　　1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规那么等等。

　　2.活动中注意加强互动，多让同学们参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听同学们的答复，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

　　3.活动完毕时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　　八、背景资料

　　1.垃圾分类标准：

　　〔1〕“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　〔2〕“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　〔3〕“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　2.垃圾分类的好处：〔垃圾回收再利用的好处〕

　　〔1〕酒瓶是高温加热制成的，对搜集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资呢！

　　〔2〕易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

　　〔3〕废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

　　3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，假设能很好处理，可从中获得许多有用物质。

　　〔1〕电池的危害

　　大局部电池中都含有汞，当它们废弃在地球外表时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会渐渐地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的____水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。

　　据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。

　　〔2〕电池的回收

　　回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能，实现可持续开展。

　　要解决电池的污染问题，对人类如今来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。

　　对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉搜集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连xx、xx这样的大城市，废旧电池的回收率都只达x%。当然，也有可能是许多大城市中的市民已理解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之。在一次对xx名市民进展的“废旧电池如何处理”的调查中，有xx%的市民随手扔掉，xx%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。

　　因此，提出以下建议：

　　〔1〕以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。

　　〔2〕以各单位〔如机关、____、学校、工厂、饭店、旅馆等〕行政系统为中心，建立废旧电池回收网，催促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人〔曲行政单位选取一人或几人〕回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。

　　〔3〕责成各群众团体〔工会、青年团、学生会、妇联等〕组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。

　　〔4〕由有关单位〔市场管理部门〕在各小商品市场〔特别是外来人口集中的商品市场〕组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。

　　〔5〕在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作〔农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水有直接影响，许多农村地区还在饮用井水〕。

　　〔6〕建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之那么严惩不贷。面对回收来的电池，我们应该怎样处理呢？

　　3.废旧电池的再利用

　　任何一种电池都由四个根本部件组成。四个根本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮〔铁皮〕、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池那么以铅的化合物为主。

　　我国是世界上头号干电池消费和消费大国，统计资料说明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资。

　　以每年消费100亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。

　　目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进展分类，人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类挑选，破碎后，和人焙烧炉中，在600—800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，假设需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，参加稀硫酸进展浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣别离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余局部锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序复杂，本钱也较高。

　　国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，____二次原料研究所采取挑选、磁选、氯化、再挑选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细致，更复杂，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低本钱，并在此根底上大幅度进步技术程度，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效回收和利用。

　　处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在消费头就减少废电池污染？答案是肯定的。

　　4.电池的将来

　　在以后的电池消费中，我们可以尽量消费一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反响生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电；无汞电池，因为现阶段的电池大局部都含有汞，假如消费无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水的`危害；充电电池，消费这种电池可以不必不断地消费电池来提供能，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能，所以这种电池可以降低能的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将来消费电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向开展。

　　一些设想：

　　〔1〕将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这可能是一种最好的选择。

　　〔2〕将废渣进展无害化处理，再用来修路、建地基等。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇10根据《xx市人民政府办公厅关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的施行意见》〔青政办发〔20xx〕13号〕，按照垃圾分类要实现“三个全覆盖”，即生活垃圾分类管理主体责任全覆盖，生活垃圾分类类别全覆盖，生活垃圾分类投放、搜集、运输和处理系统全覆盖。结合街道工作实际，薛家岛街道生活垃圾分类工作行动方案。

　　一、工作目的20xx年，按市、区生活垃圾分类管理方面的相关政策及标准标准等；机关、事业单位生活垃圾分类全覆盖，推进其他公共机构和相关企业的生活垃圾分类工作；辖区开展居民小区生活垃圾分类试点，分类覆盖率到达30%；整合优化垃圾分类搜集、运输体系，推进垃圾分类相关设施建立，推进餐厨垃圾、建筑〔装修〕垃圾、有害垃圾处理设施建立；生活垃圾回收利用率到达25%。

　　20xx年，加快推进生活垃圾分类政策体系建立；实现公共机构和相关企业生活垃圾分类全覆盖，继续扩大居民小区试点范围，生活垃圾分类覆盖率到达50%；加快施行标准化农贸市场改造；力争建立完成餐厨垃圾、建筑〔装修〕垃圾和有害垃圾处理设施工程；生活垃圾回收利用率达30%。

　　20xx年，生活垃圾分类政策和标准标准根本完善；垃圾分类投放、搜集、运输、处理体系根本健全，长效运行管理机制根本建立，居民垃圾分类覆盖率到达70%；辖区内生活垃圾无害化处理率达100%，人均生活垃圾末端处理量同比减少，原生垃圾根本实现“零填埋”；生活垃圾回收利用率达35%。

　　二、主要任务

　　坚持街道带动、部门联动、全面发动、全民参与的工作原那么，实行分类投放、分类搜集、分类转运、分类处理，实现生活垃圾的减量化、资化和无害化。

　　〔一〕完善政策法规制度。根据国家相关部门的文件要求，结合街道实际，制定街道生活垃圾分类施行方案；梳理国家及省市区现行有关垃圾分类政策法规，并根据新区的实际制定相关标准性文件，进步生活垃圾分类管理工作的法治化、标准化程度；制定生活垃圾分类施行方案，配合区完善街道监管考核体系。

　　〔二〕完善垃圾收运体系

　　1、配置分类收运容器、车辆。街道和市政作业队根据居民生活区、各类企事业单位的大小和人员数量，按照“四分类”要求做好垃圾分类投放容器、分类运输车的选型、采购和配置。在辖区范围城市道路、旅游景点、广场公园、公交场站、车站码头、机场等公共场所设置分类垃圾桶。

　　2、按照全区统一要求，完成垃圾分类运输车辆的外观设计喷涂工作，确定各类垃圾的分类收运道路。

　　3、按照便利、快捷、平安原那么，街道和市政作业队选址建立有害垃圾临时贮存场所，针对不同品种的有害垃圾进展分类搜集、运输、暂存，建立完善有害垃圾收运处置体系，确保有害垃圾得到妥善处理。

　　〔三〕加快大分流体系建立，增强垃圾终端处置才能

　　1、加快餐厨垃圾处置设施建立。推进餐厨垃圾处理厂二期〔扩能〕工程建立，进一步完善餐厨垃圾分类收运体系；各区开展农贸市场有机垃圾、公共机构和相关企业餐厨垃圾的就地或相对集中处置设施的建立。

　　2、推进大件垃圾处理设施建立。加快推进大件垃圾资化利用体系的建立；建立并完善大件及装修垃圾收运处置体系，根本实现城区大件及装修垃圾搜集全覆盖。

　　3、配套足够的装修垃圾消纳场地。加快建立装修垃圾消纳场地建立，推进装修垃圾资化利用体系的建立。装修垃圾中可燃局部运至生活垃圾燃烧处理设施进展燃烧处置，不可燃局部运至装修垃圾消纳场按要求进展回填、利用或无害化处置。

　　4、完善再生资回收利用体系。研究制定低价值可回收物品价格补贴机制，激发全社会参与回收的积极性。

　　5、加快建立有害垃圾收运管理体系。建立有害垃圾暂存设施，将有害垃圾统一送往具有有害垃圾处置资质的企业进展处置，确保头分类的有害垃圾得到分类运输、妥善处理。

　　〔四〕分步推进垃圾分类施行片区建立

　　1、在党政机关、事业单位率先开展生活垃圾强迫分类。同时，各区积极探究驻区内可率先开展生活垃圾强迫分类的的相关企业，包括物业管理的高档写字楼、宾馆、饭店、综合商超、工矿企业等。到20xx年底，各区根本实现辖区内所有党政机关和事业单位垃圾分类全覆盖，配套垃圾分类收运体系。

　　2、以街道办事处机关、xx管区、xx岛示范区、xx湾社区为单位开展生活垃圾分类试点工作。到20xx年底，实行生活垃圾分类的居民户数到达本行政区域内总户数的70%。所有新增的垃圾分类小区、单位及公共区域在设置垃圾分类投放设施的同时，必须配套建立相应的分类搜集、运输及处理设施设备，严格做到分类投放、分类搜集、分类运输和分类处理。要建立固定的宣传阵地，引导居民将厨余垃圾沥干水分后投放至其他垃圾。

　　〔五〕深化宣传教育培训，形成共同参与垃圾分类的良好场面

　　1、思想高度重视，街道大力宣传垃圾分类重要性。城市管理中心、宣教文卫中心和管区、社区要加强生活垃圾分类宣传，营造人人知晓、人人参与的工作气氛，加快推进街道生活垃圾分类宣传中心建立，各社区要创新宣传形式和载体，通过更多的形式开展垃圾分类宣传，在各类媒体上进展广泛宣传，扩大垃圾分类知晓率和影响力；有针对性地开展宣传教育，树立先进典型，形成示范效应。

　　2、抓住学校教育，小手拉大手促进垃圾紧迫性。街道通过区相关部门的教育培训，重点在大中小学和幼儿园普及垃圾分类知识，通过多种方式加强理论练习，让学生养成垃圾分类的习惯，并以学生带动家庭、以家庭带动社会。各区、各单位要围绕宣传重点，确定合适的宣传引导形式，对所辖区的社区、居民小区、单位、学校等制订不同的宣传方案。

　　3、结合街道实际，建立垃圾分类培训制度。根据市级开展针对区级垃圾分类管理人员、志愿者等的集中培训工作，通过培训班、专题讲座、参观理论等方式，进步垃圾分类各层级管理人员的技术程度和管理才能；街道积极引导社区垃圾分类管理人员培训工作。

　　三、工作要求

　　〔一〕加强组织领导。各部门、各管区、社区要充分认清推行生活垃圾分类制度的重大意义，把生活垃圾分类作为政府工作的重要任务。街道成立由办事处主任为组长的生活垃圾分类工作领导小组，研究协调生活垃圾分类工作的重大事项。街道建立相应的工作领导小组，负责本辖区生活垃圾分类工作。

　　〔二〕强化资金保障。按照污染者付费原那么，完善生活垃圾处理费统筹管理制度。建立垃圾分类专项补贴政策，对生活垃圾分类体系建立涉及的设备采购、征地拆迁、设施建立和宣传推广等予以支持；完善生活垃圾分类工作投融资体制，鼓励社会资本参与生活垃圾分类搜集、运输和处置；积极探究特许经营和购置效劳等方式，引入专业化效劳公司，参与生活垃圾分类，积极争取国家投资补助、贷款贴息等政策性资金。

　　〔三〕严格执法检查。把握好处分与教育并重的原那么，个人以“催促、教育、责改”为主，管理责任单位以“严管、重罚”为主。采取“过程抓环节、环节抓重点、重点求标准”的执法工作思路，通过执法活动，催促党政机关、事业单位、社团组织、公共场所管理单位等公共机构以及相关企业实在承当生活垃圾分类工作的示范带头作用和主体责任。

　　〔四〕广泛宣传发动。通过新闻媒体等多种方式，广泛开展以“垃圾分类，人人有责”、“垃圾分类，从我做起”为主题的生活垃圾分类宣传。各管区、社区组织干部、督导员、志愿者进家入户开展宣传和示范，各社区、物业小区开展生活垃圾分类根底知识、操作流程、政策法规的宣传。通过广泛持续宣传，确保生活垃圾分类家喻户晓。

　　〔五〕提升科技程度。在智慧城市、智慧城管的大框架下，推进智慧环卫建立，建立生活垃圾产生、投放、搜集、运输、处置的全过程管控体系，实行精准管理，进步生活垃圾分类和减量管理的智能化、标准化、标准化程度。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇11为深化推进生活垃圾分类工作，进步生活垃圾分类投放质量，探究学校垃圾减量化、无害化、资化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展，进步我校师生的环保意识，激发学生的创新才能和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合我校实际，特制定此工作方案。

　　一、指导思想

　　校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　鉴于上述情况，学校在“开展循环经济，建立节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进展环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校施行垃圾分类打好根底。

　　二、工作目的以创立垃圾分类投放质量为目的，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进展全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从头上别离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，进步资的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进展垃圾分类。

　　三、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、工作重点

　　1.宣传发动阶段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用国旗下讲话，学校播送、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展大规模的持续深化的校园宣传活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。

　　2.组织施行阶段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

　　3.总结反响阶段(20xx年11月至20xx年2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含老师和学生)的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

　　五、工作要求

　　(一)加强领导、落实责任。校领导要结实树立可持续开展观，实在把垃圾分类工作作为我校环境建立的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进方案，建立健全工作机制。

　　(二)加强宣传、营造气氛。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、播送站、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深化民心，营造师生自觉参与垃圾分类的气氛。

　　(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，进步师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾搜集、运输、处理工作。

　　六、详细工作安排

　　(一)人员装备

　　1.加强领导，由政务处牵头，各部门协作。

　　2.各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进展监视执行，每周进展小结，每天定人、定时进展垃圾清倒。

　　(二)工具装备(总务处负责)

　　1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。

　　2.学校室外摆放垃圾搜集箱，分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。

　　3.学校向每个班级发放垃圾桶2个，分别为可回收垃圾、其他垃圾。

　　4.食堂配有厨房垃圾回收桶假设干和专门的牛奶盒回收桶。

　　(三)垃圾搜集的方法

　　1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。

　　2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一回收，不可回收垃圾统一由环卫所来清理。

　　3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　4.厨房垃圾一局部堆肥使用，另一局部每天进展专门处理。

　　(四)统一分类搜集时间

　　1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。

　　2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。

　　3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

　　(五)反响检查

　　由值日生负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进展正确的分类，假设没有按要求分类，每次扣1分。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇12活动目的：

　　1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

　　3、初步理解垃圾的危害。

　　4、学会保护环境，不做“制止”的事。

　　活动准备：

　　1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。

　　2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

　　活动过程：

　　1、老师带着幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比拟两个小动物家的不同。激发幼儿拾掇垃圾的欲望。

　　2、老师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

　　〔出示可回收标记〕，提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

　　〔出示不可回收标记〕，提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

　　3、帮助小熊整理垃圾。

　　4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的理解。

　　5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

　　活动反思：

　　“垃圾”是环保教育中首选的教育资，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资，生活处处是教育。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇13一、活动背景

　　由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类施行方案。

　　二、活动目的

篇八：学校开展垃圾分类

　　学校垃圾分类主题活动方案（精选5篇）

　　学校垃圾分类主题活动方案1一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日下午xx

　　三、活动对象

　　xx校区x年级全体学生

　　四、活动地点

　　xx校区x楼报告厅

　　五、活动流程

　　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

　　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　　3、学生代表发言。

　　4、现场提问并进行模拟操作。

　　5、各班“环保小卫士”宣誓。

　　/13六、活动安排

　　1、报告厅布置、录像：xx负责。

　　2、学生座位安排：xx安排。

　　3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。

　　4、电视台人员茶水：xx。

　　5、活动主持：xx。

　　6、拍照、微官网：xx。

　　7、信息报道：xx。

　　8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

　　七、补充说明

　　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

　　2、x月x日下午，20xx年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

　　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

　　4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

　　学校垃圾分类主题活动方案2一、活动背景：

　　/13校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

　　二、活动名称：

　　xxx垃圾分类环保活动

　　三、活动主题：

　　“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”

　　四、活动目的：

　　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

　　2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

　　3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活动口号：

　　保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

　　六、主办单位：

　　xxxx

　　七、活动时间：

　　20xx年x月x日

　　八、活动地点：

　　/13校内

　　九、参加对象：

　　学校学生

　　十、活动形式：

　　演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

　　十一、活动流程：

　　(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

　　(2)、主题活动：

　　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

　　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。

　　C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

　　D、在校广播台及相关平台进行报道

　　(3)、活动结束

　　/131.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

　　2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

　　3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

　　4.对乱扔的相关宣传产品进行回收

　　5.最后参加的"活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)

　　学校垃圾分类主题活动方案3一活动背景

　　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

　　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类编写和处理的好习惯。

　　二、垃圾分类管理原则

　　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

　　三、垃圾分类宣传总动员

　　/131、xx幼儿园垃圾分类工作小组

　　组长：xx

　　成员：xx、xx

　　2、召开全体教职工大会

　　进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类编写是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

　　3、加大宣传力度

　　把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

　　4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传

　　大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

　　四、垃圾的分类

　　随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，/13合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

　　1、可回收垃圾

　　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

　　（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　　（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　　（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。

　　（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。

　　2、不可回收垃圾

　　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

　　3、有毒有害垃圾

　　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

　　/13五、幼儿园垃圾分类处理方法

　　（一）分类垃圾桶配备

　　1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

　　2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

　　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

　　（二）垃圾编写的方法

　　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

　　2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾编写箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用编写箱内，家中使用的电池也可带来）。

　　4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

　　5、厨房垃圾每天由专人进行编写处理。

　　（三）统一分类编写时间

　　1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

　　/132、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

　　3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。

　　（四）反馈监督检查

　　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

　　学校垃圾分类主题活动方案4一、活动的主题

　　垃圾分类，你我有责

　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　各部门负责人(成员)：xx、xx

　　教育教学方面：

　　宣传、氛围与少先队活动方面：

　　校园环境与后勤补给方面：

　　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

　　/13四、活动时间

　　20xx年x月x日

　　五、活动目标

　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

　　六、活动形式

　　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　　七、具体要求

　　1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

　　2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

　　3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

　　/134、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的编写。

　　5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。

　　6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

　　7、保持校园卫生环境。

　　八、具体措施

　　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

　　2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

　　3、积极参与活动，把活动的资料整理编写，在每学期期末上交。

　　4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

　　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　学校垃圾分类主题活动方案5一、活动目的：

　　节约资源保护环境

　　二、活动要求：

　　（一）高度重视，加强领导

　　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园

　　11/13一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。

　　（二）明确意义，加强宣传

　　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。

　　（三）结合实际，全面清理

　　各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。

　　（四）丰富活动，培养理念

　　结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知

　　12/13识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

　　(五)垃圾分类要求

　　1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。

　　2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。

　　各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。

　　13/13

篇九：学校开展垃圾分类

　　校园开展垃圾分类活动总结（6篇）

　　校内开展垃圾分类活动总结1校内是来及生产比较多的地方，每天都会产生许多来及，有许多同学也生活在校内，每天的来及成堆的消失对同学的学习生活也是特别不便的，同时这些垃圾中有许多可以回收的来及，把这些垃圾回，能够削减污染，并且在学校培育同学们养成还洁净，知道把垃圾分类，让他们养成垃圾分类的好习惯是特别重压的，由于他们是新生代，从这一代中培育让他们知道分类的重要性，学会分类是特别有必要的。

　　在整个活动过程中每一个同学都仔细的做好垃圾分类工作，对于一些不常见的来及或者不知道怎么分类的来及同学们都知道主动的询问，知道向其他同学老师寻求关心，没有睡意丢弃来及，是特别好的。

　　在活动中每一个同学都把自己手上的垃圾准时分类到了正确的地方，就算放错的地方也有其他同学准时提示，在老师的知道下，在同学的主动学习下，很快大家就学会了垃圾分类，并且把校内里面的来及用工具捡起来丢到垃圾分类箱里。

　　每一个同学都心动起来了，每一个同学都做好了来及分类，虽然垃圾比较脏，但是也没有人去说脏，也没有人反对这次的活动，由于大家都知道要爱护环境，要从自己做起，对于来及分类也是特别感爱好，也做的特别好，没有做任何的躲避，每个人都把垃圾分类做的最好，不断的去更新自己的学问，不断的去实践，通过这次活动去了解一些常见的问题，每一个人都做到了，学校要求的，没有人做错，都仔细的做好。

　　这次的垃圾分类活动做的特别好，每个同学都参加了，连老师也一起参与期中，并且在这次活动中老师和同学把校内从新清扫了一遍，让校内焕然一新，同时也通过这次的活动让校内的全部同学都已经学会了垃圾分类，都知道了怎样去分类，对于期中的一些需要把握的也都已经把握了，这次的活动很顺当，也特别胜利，由于通过这次活动同学学到了垃圾分类，并且行动起来，把该做的任务都做好了，这是特别值得兴奋的事情。

　　通过这次活动也让同学们知道了垃圾分类的重要，让他们养成丢来及要分类的习惯，知道了垃圾可以回收，有利于爱护环境，削减资源的铺张，在老师和同学的共同努力下顺当完成。

　　校内开展垃圾分类活动总结2这次的“校内垃圾分类，从我做起”活动从20XX年x月x日绽开至x月x日，x天的时间里，学校得到了很大的转变，即使在活动结束之后同学们对垃圾分类活动的热忱依旧没有削减，因该连续鼓舞这样的行为，将垃圾分类的评比长期的加入每周的评比中。然后，在这次的活动结束之后，我们对这次的活动总结如下：

　　一、活动宣扬

　　在活动开头前我们先开展了宣扬期，由各班的班主任召开班会学习垃圾的分类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的学问。在校内中我们在宣扬栏更新了垃圾分类的学问点，关心同学们学习如何进行垃圾分类。同时我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们能更加

　　深刻的了解垃圾分类。

　　在这个阶段，可以看出有不少的同学都是特别有爱好的，究竟如今垃圾分类将渐渐成为主流，对生活有关怀的同学可能已经发觉在生活中已将渐渐开展了垃圾分类活动。

　　之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清楚的写明白该放入何种垃圾。在活动正式开头前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。

　　二、活动开头

　　在经受了短暂的几天学习后，我们正式开头了垃圾分类，各班级也要求严格的根据分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班进行评比。

　　在活动开头的前几天，由于有些同学参加不主动，或是缺乏分类学问，被发觉好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严峻打击！由同学会随时检查并记录到班。在这样的整治后，状况变得好了许多。

　　之后随着活动的推动，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面之后，同学们都更加有了主动性，对自我的约束也更强了。班级间也消失了分类的攀比现象，校内的卫生环境也得到了进一步提升。

　　校内开展垃圾分类活动总结3我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些积累如山的废品，却没能得到妥当的支配，掩埋、燃烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的方法，终归最终伤及的也是我们的环境。

　　想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的方法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西!就算是我们顺手丢弃的垃圾，也可以在才智的影响下变成丰富的资源。虽然不是全部的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球削减了很大的负担。

　　最近有些城市推行了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高同学们的环保意识，我们的学校也绽开了“垃圾会分类，校内更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校垃圾分类活动的体会。

　　一、活动的序幕

　　为了让同学们能够自我去查找一些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让我们奉献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。

　　这些活动前的预备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间，学校不仅每天都播出很多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展现在我们眼前，让许多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的学问。

　　二、学问的学习

　　在活动开头的时候，老师带着着我们一起商量和学习了垃圾回收和分类的小常识，间或在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧着手册学习。

　　我们想要做好垃圾的分类，那就必需有科学的垃圾分类管理的学问才行!不然分错垃圾，不仅没能帮助，反而还会添乱!这写学问虽然学者听简洁，但当真正做起来的时候，却发觉自己有很多的盲点和错误的熟悉，班会课上的学习让我们都有了很多发觉，连老师都惊呼不断。

　　在这次的学问学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学校的小路上，很多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的学问。

　　三、活动正式开头

　　在活动开头的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾桶，并设置有检查人员。通过评比错误的次数作为下周流淌红旗的主要评分规章。

　　在这次活动中，虽然我们班始终努力的做好自己自己的分类，但是究竟还是没能在详情方面赛过对方，导致了我们和艳丽的流淌红旗擦肩而过。虽然我们都感到惋惜，但这并不是我们真正值得懊悔的地方，自己并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了一个班级，就像我们在以往的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会整个环境!

　　校内开展垃圾分类活动总结4为了让同学了解垃圾分类的相关学问，增添同学规范投放垃圾的意识，近日，xx学校多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增添同学的环保意识，从身边点滴做起，让同学小

　　手拉起大手，制造家校共育的新气象。

　　一、宣扬工作

　　在本次主题教育活动期间，xx学校首先主动开展垃圾分类宣扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化气氛，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。

　　二、设立垃圾分类领导小组

　　学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动建议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的详细活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵抗乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

　　三、开展丰富多彩的垃圾分类活动

　　在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，爱护环境”的垃圾分类主题班会、进行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，同学定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结，对不进行垃圾分类的同学和现象进行批判指正，对垃圾分类到位的同学进行嘉奖。并且，鼓舞每个队员争当小小记录员和监督员，预备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，相互监督，制造家校共育的良好气氛。

　　垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。信任，xx学校全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、秀丽家园作出更多的努力!

　　校内开展垃圾分类活动总结5一、推行创新性课程，提升环境意识

　　一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育嬉戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，进行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

　　二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科老师编写首批垃圾分类校本教材。依据同学认知规律不同，首次编制了适用于学校低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满意不同层次同学需要，并在XX学校进行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参加率到达100%。

　　三是建立首个校内展现馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育

　　局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持关心下，在XX学校成立全县首个垃圾分类校内展现馆，估计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展现垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，同学还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类学问的学习，系统可依据同学的选择和推断即时进行互动式教学。

　　二、建设节省型校内，践行环境理念

　　一是深化光盘行动，弘扬节省传统。自20XX年起，县教育局组织全县87所中学校、幼儿园开展“光盘行动”。在各中学校餐厅”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣扬语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣扬品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向班级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。

　　二是掌握厨余垃圾数量，实现无害化处理。20XX年开头，依据省食品平安县创建要求，县内全部学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的XX生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆掌握餐厨垃圾数量，对厨余垃圾根据重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝铺张。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理方法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罚款。

　　三是建设才智生态校内，节省财产资源。利用互联网及信息化

　　手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步削减废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公正台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用才智教育平台，开展在线调查和测试，节省了物质本钱和时间本钱，年均节省资金8万余元。引导各校开展“干净教材传递行动”，教育同学爱惜书本，将音乐、美术等部分教材传递给低班级连续使用，实现部分教材的循环利用，年均节省教材20xx0余册，节省资金16万余元。

　　三、打造两美化校内，营造环境气氛

　　一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校主动响应“秀丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校内文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校内的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。

　　二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校依据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等全部区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在试验室建立垃圾分类工作“双卫士”制度，由一名试验员和分管领导组成，共同负责有

　　毒有害的垃圾的`处置。全县各校都建立了试验室危急废物管理制度，并将试验室危急废物交由有危急废物经营答应证的危急废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危急废物转移联单管理制度，坚守“平安红线”不放松。

　　三是成立垃圾分类宣扬志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、稳固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，XX四中、XX中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣扬垃圾分类学问、发放垃圾分类宣扬图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参加垃圾分类宣扬教育实践活动，开展实践活动11次。

　　四是小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。根据“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由同学向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，XX更秀丽”的建议，由同学将垃圾分类相关学问带给家庭成员，累计发放建议书6万余份。在社区开展“垃圾分类学问小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参加者、实践者和推广者。

　　校内开展垃圾分类活动总结6如今环境的污染是特别的严峻的，尽管我们人类如今已经意识到了这个问题，但我们人类的活动对环境造成的影响是不行逆的，要用许多年才能够让环境恢复到之前那样。在这几十年之中环境被破坏

　　的是特别的严峻了，社会的进展给我们的生活带来了许多的便利，但也给我们的环境带来了许多负面的影响。所以为了爱护好我们生存的环境，为了让环境恢复到之前的秀丽，开头垃圾分类是刻不容缓的事情。这次学校举办了垃圾分类的活动，就是想让我们学习垃圾应当怎么分类，让我们开头垃圾分类。

　　这一次的活动持续的时间是比较的长的，学校在各班教室都放置了四个垃圾桶，我们每天都要根据分类的方法去丢垃圾，丢错了也是有惩处的。同学们一开头的时候特别的有热忱，每天下课之后都在商量什么垃圾要丢到哪个垃圾桶里，但后来就没有那么的有热忱的。我们是始终都有在坚持着去做好垃圾分类的，一段时间下来对于我们常用的垃圾应当要放到哪个分类也已经特别的了解了，也已经能够做到坚持着垃圾分类了。

　　其实一开头的时候是比较的困难的，同学们还没有习惯这样一个新的丢垃圾的方式，常常会丢错，也有许多的垃圾不知道应当要怎么丢，搞不清晰它的分类。同学们的确是有不耐烦的时候，由于之前那样的丢垃圾的方式虽然不是很环保，但是它特别的便利，并不是每个人都想去做这样一件更加繁琐的事情的，当一件事情的有害性没有表达在自己身上的时候，他们是不知道痛的。所以我觉得想要让每一个人都做到垃圾分类是比较的难的，但我信任总是会有人为了爱护环境而努力的。

　　如今环境被破坏得这样的严峻，都是我们人类造成的，若是不想让更多的动植物由于我们的行为而灭亡的话，就应当要行动起来了，为了爱护我们的环境，为了我们更好的生活。所以我们应当要行动起来了，从如今开头就做好垃圾分类。学校举办的这一次活动是有着很大的意义的，它让我知道了垃圾分类的重要性，也让我知道了许多垃圾的分类。之后在生活中我也会坚持着去做好垃圾分类，并带动我们的家里人也跟我一起做好垃圾分类，为了环境的爱护奉献出自己的力气。我信任只要我们肯努力去做，环境肯定会更加的秀丽的。

篇十：学校开展垃圾分类

　　学校垃圾分类活动筹划5篇

　　(一)

　　垃圾是放错地方旳资源。然而垃圾旳回收与运用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强旳垃圾分类回收旳意识。

　　一、活动旳主题

　　垃圾分类，保护地球。

　　二、活动旳宗旨

　　通过宣传垃圾分类旳意义提高同窗们对垃圾分类这一实际问题旳注重;再宣传分类垃圾旳具体做法，引导同窗们对旳旳进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提示同窗们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提高同窗关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同窗们旳环保意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　三、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：共青团xx大学委员会。

　　筹划承办：xx大学青年志愿者协会。

　　赞助：xxx。

　　四、活动时间

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。

　　五、活动地点

　　全校范畴，重点在……生活区附近。

　　六、活动内容

　　1、校园旳垃圾桶是分可回收和不可回收旳，在垃圾桶旳两边分别贴上平常垃圾旳分类状况，哪些属于可回收旳哪些属于不可回收旳，引导同窗们将垃圾分类放，为环保做出自己旳微薄奉献。

　　2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍旳成员们故意识将垃圾分类放，可回收旳单独放一边等待xx同窗来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单旳集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同窗看完传单后将传单放到可回收箱内;同步在食堂各个门口设立传单回收桶，以便同窗将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：xx4只，xx2只)。

　　七、活动流程

　　(一)项目活动安排

　　以各小组为单位，分别进行不干胶旳粘贴及传单旳粘贴工作。筹办工作：(1)准备有关垃圾分类及分类垃圾做法旳传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容旳不干胶各100张。

　　(二)具体安排

　　x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类旳某些照片)

　　x月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容旳不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

　　x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式合适宣传。

　　x月12日至x月16日重要针对不干胶旳维护，对有残破，掉落旳不干胶进行重新粘贴。

　　八、活动旳可实行性

　　目前学校路边旳垃圾桶都是分可回收和不可回收两种旳，但许多旳同窗都没故意识将垃圾进行分类来扔，甚至有旳不懂得哪些东西是可回收旳导致随便扔垃圾桶里旳习惯。为了提高同窗们旳垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环保行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展本次垃圾分类活动，以促使广大教师和同窗养成良好旳习惯，共建和谐美好旳校园环境。

　　九、经费预算

　　不干胶宣传单200x0.5=100(可回收100张，不可回收100张)。

　　宣传单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。

　　传单回收桶6x40=240。

　　照片10x1=10。

　　总计：360元。

　　十、注意事项

　　1.要保证整个活动旳组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和现代大学生旳良好形象。

　　3.提前理解活动当每天气状况及其她突发事件，并制作一套活动应急解决方案，以灵活应对突发事件，保障活动旳顺利进行。

　　4.机动组：青协宣传部：

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时告知给各个部门，人员旳灵活调动，接待嘉宾。各小组完毕自己旳任务或者各小组旳闲散人员立即参与未完毕旳工作。

　　学校垃圾分类活动筹划(二)

　　以改善校园环境和校容校貌为目旳，以建立学校垃圾解决长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化运用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最后解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。

　　一、基本原则

　　1、坚持统筹规划，经济合用原则。要着眼目前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾解决设施，充足运用县、乡镇垃圾解决设施旳解决能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化旳规定，合理选择适合学校实际旳收集解决方式和技术。

　　2、坚持突出重点，因地制宜旳原则。各校要结合本乡镇旳实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、解决设施建设。

　　3、坚持科学治理，资源运用旳原则。既要注重对校园垃圾采用打扫、清运、解决等治理措施，保持学校旳良好环境卫生;也要注重垃圾成分分类，按照资源化运用旳原则，对可回收、堆肥运用、能源转换旳垃圾尽量地加以回收运用。

　　二、目旳任务

　　我县学校垃圾解决工作旳总体目旳是：通过三年旳大力实行，大见成效，到20xx年终，全县各校师生旳环保意识得到全面提高，建立起比较完善旳学校垃圾收集解决体系，力求全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾解决率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随处流淌旳污水，基本没有散放旳垃圾。在巩固垃圾解决成果旳基本上，建立健全长效机制，使之制度化、常常化、长效化。

　　具体任务是：(1)教室、寝室垃圾解决做到有垃圾寄存桶(袋)，做到日产日清。(2)食堂垃圾解决要做到“三个有”：有专门解决清运垃圾旳保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾解决旳运营管理制度，有专门旳排废水通道，保证食堂卫生干净整洁。(3)校园内垃圾解决要做到“五个有”：有一定数量旳垃圾桶，有供垃圾集中堆放旳垃圾池，有托运垃圾旳专用车(板车、三轮车等)，有焚烧池等解决垃圾旳专用设施场地(垃圾池)，有定期打扫环境卫生、解决垃圾旳运营管理制度。(4)学校厕所、猪舍垃圾解决要做到定期打扫、无害化解决。

　　三、垃圾解决工作重点

　　(一)履行学校垃圾解决有效模式

　　学校垃圾解决旳基本模式是：一回收、二分散、三集中。

　　一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收旳无机垃圾归类投放，由保洁员回收并发售给废品收购站。

　　二分散：学校平常生活中产生旳剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生旳废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或负责人负责清运，就近分散回填到由本地政府指定废塘、洼地或机耕路面。

　　三集中：即不可回收无机垃圾采用三种方式集中解决：一是依托县城设施集中解决。对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范畴内旳……等中小学校采用“垃圾分类、学校收集、乡镇运送、县解决”方式进行无害化集中解决，实现垃圾解决设施资源共享。二是依托乡镇设施集中解决。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范畴旳中小学校依托乡镇垃圾填埋场，采用“垃圾分类、学校收集、乡镇运送解决”方式进行生活垃圾集中处置。三是依托中心村设施集中解决。离中心村2公里范畴内旳小学旳垃圾采用“学校分类、村收集解决”方式进行集中焚烧、填埋;其他边远小学旳垃圾就地集中解决。

　　(二)加快学校垃圾解决基本设施建设

　　1、各校要按照实际需要配备一定数量旳垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿旳学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。

　　2、各校要配备必要旳垃圾打扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量旳垃圾打扫工具，做到日产、日清、日运，避免产生二次污染。

　　(三)建立健全学校垃圾长效管理机制

　　1、建立爱卫小组。学校成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部为成员旳爱卫小组，通过运用爱卫小组开展卫生评比检查，运用爱卫小组进行有效地卫生督查。

　　2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾解决工作。

　　3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效增进学校卫生工作进一步持久地开展。

　　四、20xx年下半年实行环节

　　(一)宣传动员阶段(x月1日—x月30日)。各校要高度注重，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极积极参与学校垃圾集中解决工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定旳环保知识。各校结合本地政府垃圾解决实行意见和本校实际状况，制定学校垃圾解决工作方案，并组织实行。方案于20xx年x月30日前交县教育局教育股、校建办。

　　(二)集中治理阶段(x月1日—x月30日)。各中小学校配合本地政府集中开展一次垃圾清理爱家卫生活动;以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾解决常识课;组织学生

　　走出校园开展一次垃圾清拣活动;组织学生开展以垃圾解决为主题旳征文活动，既培养学生良好旳卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾解决行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。

　　(三)建章立制阶段(x月1日—x月30日)。各中小学校结合实际，充足发挥师生旳主体作用，制定垃圾解决公约，建立健全卫生打扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中解决制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾解决行为;积极开展卫生文明班级、个人评比活动，激发学生讲卫生旳热情和荣誉感;对所开展旳垃圾解决工作进行自查、整治，促使学校垃圾收集解决工作步入制度化、长效化、规范化运营轨道，保证全县学校垃圾解决工作能长效开展。

　　(四)检查验收阶段(x月1日—x月30日)。县农村清洁工程领导小组组织有关成员单位工作人员，分组对乡镇中小学校垃圾解决工作进行集中考核验收。

　　五、工作规定与措施

　　(一)加强领导，高位推动。各中小学校要贯彻工作人员、工作经费和责任制，保证有人管事、有钱办事，按制度规定推动工作。各校要选派一名副校长分管负责此项工作，组织有关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾解决工作纳入年度旳工作重点，精心制定方案，明确目旳任务，贯彻工作责任，务必抓出成效。

　　(二)加强督查，增进贯彻。县教育局将对各校开展垃圾解决工作状况实行不定期督查，查找问题，发现典型，提出建议。对已经

　　开展工作旳要查成效、对工作正在进行旳要查进度、对没有开展工作旳要查因素、对影响工作贯彻旳要查责任，使垃圾解决各项工作落到实处。

　　学校垃圾分类活动筹划(三)

　　一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方旳资源。然而垃圾旳回收与运用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强旳垃圾分类回收旳意识。

　　xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业旳在校学生构成旳公益性社会团队，具有一定旳专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务她人旳精神。xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环保活动。在通过调查理解后发现同窗们没有较强旳环保与垃圾分类旳意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境旳活动。

　　二、活动旳主题

　　垃圾分类，保护地球。

　　三、活动旳宗旨

　　通过宣传垃圾分类旳意义提高同窗们对垃圾分类这一实际问题旳注重;再宣传分类垃圾旳具体做法，引导同窗们对旳旳进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提示同窗们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提高同窗关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同窗们旳环保意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：共青团xx中学委员会

　　筹划承办：xx中学青年志愿者协会

　　赞助：xxx

　　五、活动时间

　　-x-x至-x-x。

　　六、活动地点

　　全校范畴，重点在xx、xx、xx生活区附近。

　　七、活动内容

　　1.校园旳垃圾桶是分可回收和不可回收旳，在垃圾桶旳两边分别贴上平常垃圾旳分类状况，哪些属于可回收旳哪些属于不可回收旳，引导同窗们将垃圾分类放，为环保做出自己旳微薄奉献。

　　2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍旳成员们故意识将垃圾分类放，可回收旳单独放一边等待唤青同窗来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3.据调查食堂门口是发传单旳集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同窗看完传单后将传单放到可回收箱内;同步在食堂各个门口设立传单回收桶，以便同窗将传单放入其内，定期将传单统一回收。

　　八、活动流程

　　1.项目活动安排

　　以各小组为单位，分别进行不干胶旳粘贴及传单旳粘贴工作。筹办工作：

　　(1)准备有关垃圾分类及分类垃圾做法旳传单20张;

　　(2)准备“可回收”，“不可回收”内容旳不干胶各100张。

　　2.具体安排

　　x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类旳某些照片)。

　　x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容旳不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

　　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式合适宣传。

　　x月x日至x月x日重要针对不干胶旳维护，对有残破，掉落旳不干胶进行重新粘贴。

　　九、活动旳可实行性

　　目前学校路边旳垃圾桶都是分可回收和不可回收两种旳，但许多旳同窗都没故意识将垃圾进行分类来扔，甚至有旳不懂得哪些东西是可回收旳导致随便扔垃圾桶里旳习惯。为了提高同窗们旳垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环保行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展本次垃圾分类活动，以促使广大教师和同窗养成良好旳习惯，共建和谐美好旳校园环境。

　　十、经费预算

　　不干胶宣传单x*x=x(可回收x张，不可回收x张)。

　　宣传单x*x=x(贴于宿舍园区)。

　　传单回收桶x*x=x。

　　照片x*1=x。

　　总计：x元。

　　十一、注意事项

　　1.要保证整个活动旳组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和现代中学生旳良好形象。

　　3.提前理解活动当每天气状况及其她突发事件，并制作一套活动应急解决方案，以灵活应对突发事件，保障活动旳顺利进行。

　　4.机动组：青协宣传部。

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时告知给各个部门，人员旳灵活调动，接待嘉宾。各小组完毕自己旳任务或者各小组旳闲散人员立即参与未完毕旳工作。

　　学校垃圾分类活动筹划(四)

　　一、学校目前垃圾种类和解决垃圾旳方式状况分析

　　由于校园办公和学习旳特殊性，产生旳校园垃圾(餐厨垃圾除外)重要以废纸为主，来源于教师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。

　　每学期末教师们有积累有大量旧旳作业纸、试卷、某些会议材料等。

　　二、我校校园内垃圾旳细分

　　一般来说，垃圾涉及：可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。

　　1.可回收旳垃圾又涉及废纸、塑料、玻璃、金属等。

　　(1)废纸：重要涉及报纸、期刊、图书、多种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，因此是不可回收旳。

　　(2)塑料：重要涉及多种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

　　(3)金属：易拉罐、废弃电线等

　　2.餐厨垃圾

　　水果皮，果核，骨头，等容易腐烂旳生活垃圾。

　　3.不可回收垃圾

　　可回收物以外旳垃圾基本上都是废弃物。例如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

　　4.有害垃圾

　　重要涉及废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药物等。

　　(针对校园旳具体状况，垃圾中以废纸为主，建议重要分为四类：①废纸

　　②饮料瓶③不可回收垃圾

　　④废电池、废玻璃。)

　　三、校园垃圾分类旳意义

　　1.环境效益：回收x吨纸，能生产x吨纸，相称于节省木材4立方米或少砍伐树龄为旳树木17棵，节省3立方米旳垃圾填埋空间，同步还节省化工原料x公斤，节省一半旳造纸能源，节省造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%旳环境污染。

　　2.经济效益：x元/斤，长积月累也是一笔收入。

　　3.教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类解决旳好习惯。回收旳所得又可以用于爱心事业。

　　4.组织管理效益：师生共同做起，互相监督增进;提高资源运用;改善既有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。

　　四、重要投入与设施

　　进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标记。各班设可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设立有害垃圾桶一种。进一步贯彻末端解决措施和进行广泛宣教，扩大垃圾分类收集旳范畴，推广垃圾分类收集工作。

　　垃圾桶放置位置及数量

　　“每班两桶一箱一袋”

　　校前后门2个分类垃圾桶

　　校园两个分类垃圾桶

　　楼梯口有害垃圾桶1个

　　五、宣传与发动

　　1.国旗下发言：号召动员人们行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节省用纸才是主线。

　　2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

　　3.各班班会课宣传。

　　4.黑板报：垃圾分类旳意义与措施，收集指引，操作措施。

　　5.校园广播：各阶段反馈和成果。

　　6.小评论：让学生多开展讨论，让分类意识进一步人心。

　　7.把垃圾分类解决工作与平常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程旳监督、整治。

　　8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节省资源，垃圾分类从我做起”为主题旳实践活动，增进家庭、社区开展垃圾分类活动。

　　9.做好活动旳记录工作。

　　10.认真做好解决各类垃圾旳程序和措施旳分期培训工作。

　　六、跟进管理

　　1.回收管理：每周清理一次，学校指定期间请收废品人员来校回收。

　　2.垃圾解决：将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料解决。将有害垃圾送到专门旳解决机构进行收集解决。

　　附件：解决各类垃圾旳程序和措施：

　　1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内旳多种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管(放在阳台上保管容易被雨淋湿)。平时，需将报纸杂志整顿成捆，保存在自己房间里。在接到回收告知时再将其送到指定旳地方。

　　2.纸板箱、杂志、报纸需此外回收，不能作为生活垃圾。

　　3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。

　　4.使用指定垃圾袋以外包装旳垃圾是不会被回收旳。

　　5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭旳烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才干放入垃圾袋中。

　　6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

　　注意事项：

　　1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

　　2.请将瓶子内旳饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

　　3.塑料饮料瓶旳瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要此外分类。

　　4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

　　注意事项：

　　1.多种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才干作为资源垃圾回收。

　　2.污损严重旳需作为家庭垃圾解决。

　　3.牛奶、果汁等旳纸盒包装不是塑料资源垃圾。

　　4.电池等有害垃圾需要放入学校指定旳有害垃圾桶内，学校集中会定期集中解决。

　　学校垃圾分类活动筹划(五)

　　都市生活垃圾分类收集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化旳一种十分重要旳环节，对于改善人民环境，实现都市旳可持续发展，创立节省型社会具有重要意义。都市生活垃圾分类收集，不仅关系到都市旳文明限度和都市形象，也是都市生态环境建设最基本旳工作，更是一项利国利民旳事业。垃圾是放错地方旳资源。然而垃圾旳回收与运用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾

　　回收并非技术问题，而是人们没有较强旳垃圾分类回收旳意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”旳号召，举办“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下

　　一、活动旳主题

　　垃圾分类，你我有责

　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动旳领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　各部门负责人(成员)：xx、xx

　　教育教学方面：

　　宣传、氛围与少先队活动方面：

　　校园环境与后勤补给方面：

　　各组明确分工，责任到人，贯彻贯彻垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，保证工作顺利推动。

　　三、活动旳宗旨

　　通过宣传垃圾分类旳意义提高同窗们对垃圾分类这一实际问题旳注重;宣传分类垃圾旳具体做法，引导同窗们对旳地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提示同窗们时刻注意垃圾分类回收问题。

　　四、活动时间

　　每学期

　　五、活动目旳

　　1.懂得垃圾分类旳意义和原则，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些。让学生理解生活中有哪些垃圾，懂得垃圾分类旳意义和原则，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些。

　　2.在后来生活中可以分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　　3.在课堂上通过提出问题、设立竞赛，引导学生讨论、设计方案、体现，培养探究问题旳能力，进一步培养科学思维旳素质。培养学生旳分析问题、解决问题旳能力和创新能力

　　六、活动形式

　　本项活动重要是通过班级文化宣传、课堂教育教学通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们懂得垃圾分类旳意义和原则，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些，从而引导学生注重环保，注意节省资源。

　　七、具体规定

　　·

　　学校宣传通过红领巾广播站、国旗下发言、课间小结旳形式进行校园氛围宣传。

　　·

　　每个学期做好班级“垃圾分类”筹划、总结。

　　·

　　运用每期旳黑板报进行宣传，开辟有关“垃圾分类”板块。

　　·

　　做好班会课“垃圾分类”宣教资料旳收集。

　　·

　　健康科根据三年级下册旳课程规定制定教学筹划、总结、教案，要有过程性记录，学科筹划、总结也要有专门旳工作安排。。

　　·

　　美术科生动呈现垃圾分类旳形象。

　　7、保持校园卫生环境。

　　八、具体措施

　　1、各班级教师高度注重“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生旳学习中。

　　2、学科教学互相渗入，注意课堂教育。健康课、美术课上交有关旳教案。

　　3、积极参与活动，把活动旳资料整顿收集，在每学期期末上交。

　　4，所有材料准时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字阐明旳形式。

　　本次活动通过提高同窗关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同窗们旳环保意识，并积极参与其中，共同保护地球。

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