篇一：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
意识形态分析研判情况报告范文
尊敬的领导：
我单位经过深入调查研究和分析研判，现就***明确提出以下意识形态分析报告。
1、形势分析
当前，随着信息时代的发展和全球化的深入推进，国际竞争愈加激烈，特别是面临
“三大攻坚战”的情形下，我们党面临的挑战越来越复杂多变。各种意识形态的冲突更加突出，***的意识形态斗争日益在显得尤为重要。
2、存在问题
在当前的情况下，我们党面临的意识形态斗争中，出现了以下的问题：
（1）意识形态思想工作不充分，参与广泛程度不高；
（2）各大平台学习通道不变、内容上新不上，用户数量不断流失；
（3）网站、公众号等渠道内容简单、机械、生硬，针对性不够强；
（4）网络传播模式单一，形式单一，对于大众的吸引力不够
强，难以形成话题引导；
（5）推进“两学一做”等工作的实施过程中存在问题，工作部署不够明确，工作责任人不够明确，执行层面不够到位。
3、解决方案
为了更好地应对上述问题，我单位提出以下的解决方案：
（1）加强意识形态工作的组织领导，制定明确的工作计划和责任分工，明确工作重点和任务；
（2）全面审视学习渠道的内容和形式，及时微调内容和平台设置，升级内容品质和用户吸引力；
（3）推动网络传播模式创新，构建多元化传播模式，提升推广效能，加强话题引导；
（4）加强文化建设，提高工作执行者的素质和能力；
（5）创新工作体系，打通沟通渠道，建立分析研判制度，使意识形态工作更具有针对性、科学性和系统性。
4、实施效果
通过对以上工作的全面推进，我单位期待能够实现以下目标：
（1）意识形态斗争应对更加精准，工作效果更为切实可见；
（2）学习平台品质和内容得到重大提升，用户流失率得到大幅降低；
（3）网络传播渠道更为丰富和多样化，话题引导效果更被广泛认可。
总之，我单位在意识形态斗争中，将会注意把握好各项要素和工作重点，以更好地提升工作效率，营造更好的工作氛围，为
***的各项事业发展提供有力的思想担保和理论支撑。
此报告范文仅供参考，感谢您的关注与支持！
篇二：学校意识形态工作分析研判报告怎么写篇三：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
意识形态工作分析研判报告
做好意识形态工作，必须对意识形态领域的形势作出正确分析，这是我们制定意识形态政策、确定工作重点的依据。当前，我中心意识形态领域的形势总体上是好的。中心领导团结带领全中心人民攻坚克难、加压奋进，社会事业取得长足进步。在这样的形势下，意识形态领域出现许多新气象。全中心开展xx教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，在提高人民精神境界、引领社会良好风气方面发挥了积极作用。这是当前我中心意识形态领域情况的主流。
一、意识形态工作开展情况
（一）强化组织领导。充分认识意识形态工作的极端重要性，守好意识形态这块“责任田”，高度重视意识形态工作，把意识形态工作纳入综合目标考评中并认真落实党支部书记意识形态工作述职制度，实行“一把手”负总责，班子成员各负其责，定期分析硏判意识形态领域突出问题，分清主流支流，对重大事件、重要情况中的苗头倾向性的问，有针对性的进行引导。
（二）狠抓学习教育。将意识形态工作纳入学习计划，及时传达学习党中央和省、市、县委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，认真学习党的十九大及十九届历次全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，大力培育和践行社会主义核心价值观。牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护中
央权威，在思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
（三）加强思想政治工作。一是扎实推进学习型党组织建设。抓好全体干部职工集中学习以及两学—做学习教育制度化常态化，突出理想信念教育，提高政治鉴别能力，不断推进思想政治工作的进一步深入。二是积极开展主题教育。紧扣“理想信念”主题，开革命传统教育、廉政教育、警示教育、责任意识教育和忧患教育活动，增强了党员干部宗旨意识。
（四）坚持正确舆论导向。一是加强舆论引导和舆论斗争。进一步唱响主旋律，传播正能量，传承中华优秀传统文化，弘扬时代精神，塇强宣传的吸引力感染力。二是大力推进政务公开。建立党务政务公开制度，认真开展党务政务公开工作，依托党务、政务信息公开网，宣传栏等形式，财务预决算等相关信息。
二、意识形态工作中存在的问题及问题产生原因
前期的工作虽有一些成绩，但也存在很多问题，主要表现在五个方面：
（一）思想观念、思想意识存在偏差
部分党员干部对意识形态工作的重要性认识不足，没有将意识形态工作摆在重要位置，往往把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，没有真正认识到意识形态工作是基层工作的重要组成部分。片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责。
（二）工作机制不够健全
工作机制尚未完全理顺，对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，任务交办不明确，责任目标不清晰，出现错位和缺位的现象，工作常常处于被动应付状态，整个意识形态工作显得较为疲软和被动。加上基层工作事务繁重，对意识形态工作认识不足，理解不透，导致从事基层意识形态工作的人员深感自身劳动价值得不到充分体现和认可，工作热情低，导致基层意识形态工作难以顺利开展。
（三）干部队伍业务水平不够高
干部队伍结构不尽合理，人员流动快，高素质专业人才较为缺乏，干部培训不能经常化、制度化，与当前工作要求不相适应。主要体现在干部队伍存在“先天不足”的问题。在基层单位从事意识形态工作的干部大部分都是“半路出家”，理论功底有限，专业水准较低，短期内难以胜任工作。另外，从事意识形态工作的基层干部缺乏专业知识技能培训，知识结构更新不够快，思想观念相对滞后，难以达到新时期宣传意识形态工作的标准和要求。
（四）阵地建设有待进一步加强
当前，还存在着经济社会快速发展与群众精神文化生活需求滞后不相适应的普遍情形。现有的广播电视、宣传文化阵地等方面设施较为落后，中心经费来源少，不能充分发挥宣传教育、引导群众的作用。
（五）工作抓得不到位
工作上存在很多的薄弱环节，安排部署多，督办检査少，缺乏条理性，工作力度不够。缺乏深入调查硏究的精神。对有些难点问题解决办法不多，缺乏解决实际问题的力度。
三、下阶段工作安排
下—阶段，主要做好以下三方面工作：一是加强看齐意识和责任意识。牢牢向党中央看齐，向习总书记看齐，向党的理论路线方针政策看齐，把意识形态工作纳入到工作报告、纪律检查、干部考核，以及中心建设考核中去。二是加强正面宣传，加强精神文明建设，做好中国传統文化，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。三是加强短板意识和创新意识，以及先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杄作为参照物，补齐短板，做好创新工作。
篇四：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
学校意识形态工作分析研判报告
学校意识形态工作分析研判报告
一、概述
意识形态工作是学校思想政治工作的重要组成部分，也是有效地保障学校办学质量、塑造学生核心素养、推进学校可持续发展的重要手段。然而，当前学校意识形态工作在开展过程中仍存在多种问题，其中包括理论指导不够到位、工作方法不够灵活、内容不够丰富等方面。本报告旨在全面分析研判学校意识形态工作的现状与问题，提出具体改进措施，为学校思想政治工作持续发展提供有力支持。
二、现状分析
1.意识形态工作的理论指导有待加强
学校意识形态工作的主要理论指导来源于马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等，但在具体开展工作时，却存在理论付诸行动不够到位、理论指导与现实需求脱节等现象。此外，由于学校意识形态工作涉及的领域广泛、相关内容复杂，理论指导的完善也需要学校在实践中不断探索。
2.工作方式缺乏灵活性
在学校意识形态工作中，传统的教师说教模式仍然占据主导地位，工具和方法的多样化还需要提高。此外，学生群体的特殊
性和心理特点也需要考虑到，需要寻求更适合青少年心理和教育规律的工作方式。
3.内容不够丰富
传统的学校意识形态工作倾向于将思政教育等内容孤立开来，缺乏与实际生活、学习、工作紧密结合的特点。应该看到，现代意识形态的内容不止是理论研究，更要涵盖对现实问题的关注和社会经验的总结，因而，学校的意识形态工作也应当拓宽内容，使其更能够服务于学生全面成长与未来发展。
三、问题原因分析
1.学校意识形态工作管理不够科学
学校意识形态工作还没有形成有效的成体系，学校管理人员在文化教育和人才培养上缺少先进的理论和操作经验，因此还存在着一些问题。比较如：组织管理不够后续，督导机制不够完善，以及工作方式的选择上缺少完备的规范。
2.学校意识形态工作开展环境不够优越
在学校意识形态工作开展的过程中，环境因素对于意识形态工作是影响很大。比如，完善的教育系统、切实有效的师资队伍、严密有序的管理机制、先进的管理理念等，都是支撑意识形态工作良性开展的关键宏观因素。但实际上，不少孩子在成长过程中，一些个别环境因素的影响是不可避免。比如：亲友圈强化贪欲观念，虚假信息传递增加羞耻感对品行道德的影响等。
四、整改对策
1.加强理论指导，构建完备的并且适合学校实际特点的意识形态工作理论体系
学校意识形态工作应该以“马克思主义哲学观、人文社会科学理论、文化宣传传媒技术”为基础，依托学校专业教师、研究生、学术论文等力量，构建学校意识形态工作理论体系，提高理论指导水平。在具体工作开展过程中，学校还应结合学生群体特征和需求，注重理论与现实的结合，形成理论指导与实践创新相互促进的新机制。
2.完善工作方式和环节，提高工作效率和实效
在保持传统教育模式的前提下，应逐步发展现代技术手段，如网络、社交媒体工具的应用，加强数字化意识形态工作；丰富意识形态工作内容，注重教育科学性和可操作性的结合，增加学生实验、探索和互动的自主性，促进其思维健康发展。
3.有效加强对学生的引领、指示与帮助
学校应该在思想教育、品德修养、心理健康和个性发展等方面提供足够的帮助，特别是在学生成长的关键地带如青春期、决策期等阶段，要采取针对性措施，促进学生全面发展。同时，还应着力打造具有特色的学科、社团资源，支持多元化学科建设，开展辅导员、班主任、心理导师等多元化服务。
5.健全意识形态工作管理制度
学校意识形态工作是一个长期性工程，需要健全制度机制来保障其不断推进。学校要将意识形态工作纳入学校教学管理体系，建立绩效考核机制、经费保障机制、信息化管理体系等有关制度机制，强化教育师资力量的引导和管理。
五、总结
全面推进学校意识形态工作，是当前学校思想政治工作中的重要课题。对于如何有效实现大学生成长的全面发展，需要采取科学的方法、完善的手段和合理的机制。以加强理论指导、提高工作方式、促进学生健康发展、健全管理制度等多方面的整改措施为支撑，学校意识形态工作将不断得到加强和改进。最终，共同致力于让学生学有所得，生活幸福，为建设更加美好的未来做出贡献。
篇五：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
意识形态风险分析研判报告
经过系统阐述和分析，总结当前意识形态风险的情况如下：
（一）受2020年新冠疫情的影响，民众对国家出台的防疫政策的反对、抗议甚至脱国行动更多地利用网络及社交媒体，形成视觉上的强烈发声；
（二）强化与民众的沟通渠道，使参与抗疫的国家政策得到大众的共同认可；
（三）各种社交平台和门户网站上充斥着对政府与政策的批判，甚至政治上有争议斩不断的锋头；
（四）网络民意形成迅速，传播力强烈，形成一股强大的网络表达力；
（五）个人信息的安全受到威胁，政府的数据安全也倍受质疑。
据此，判断当前的意识形态风险尤其是民意形态风险较为明显，民众对国家及政策的强烈关注、反对和抗议，以及轻信传播网络谣言等都是一种共同的表现。如何在把握住民意热情所产生的积极动能，融入未来谋划和实施中，起到协同有效的政策及调研带动作用是极为重要的。近来，政府能力的提升一直是最受社会关注的重要内容之一。对于参与抗疫的政策，政府应及时充分调研，了解民意的特点，倾听用户的声音，以有效的网络宣言、有效的公共政策加以应对。同时要提高民众社会意识和文明程度，把握社会关注之处，减少网络恶性竞争，不能只盯住短期数量，而应着眼于质量、深入、持续，社会公众对政府受到的影响才有所减轻。
本报告分析了当前2016年新冠疫情和网络社交媒体对于政策实施和价值观念传播的影响。根据此，建议政府能及时向社会发出正确和真实的宣传信息，加强与民众的沟通，以较强的响应能力及适时的纠偏措施，及时制止谣言流言的泛滥，减少民众迷惑和误区，减少受影响的程度。
篇六：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
2023年学校上半年意识形态工作分析研判报告
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
2023年上半年的意识形态工作已经结束，经过全面、深入的分析研判，我校意识形态工作总体达到了良好的效果，但也存在一些问题，需要进一步加强和改进。
一、意识形态教育深入实施，但还需完善
上半年，学校在意识形态教育方面取得了很大进展，主题班会、课堂教学、公开演讲等活动形式丰富多样，能够有效地传达爱国主义、集体主义、社会主义等思想理念，激发了同学们的爱国之情、责任感和担当精神。但在实际工作中，一些老师对于思想教育的内容和形式把握不足，缺少新的教育思路和手段，导致教育效果不尽如人意，需要加强师资队伍培养和教育理念更新，使意识形态教育能更好地适应新时代和新生代的需求。
二、社团组织活动丰富多彩，但还需注重指导引导
上半年，学校的学生社团组织活动非常活跃，形式多样、内容丰富、参与度高。但在活动的过程中，很多学生的思想把握不够，缺少正确的指导和引导，导致一些活动中出现了不适当的言论和行为，存在一定安全隐患。学校应加强对社团组织活动的规范化、标准化管理，推进辅导员、班主任和社团指导老师的作用发挥，制定更具针对性的指导手册和标准操作规程，引导学生在社团活动中更好地发挥创意和想象力，同时也要保障各项活动的安全和稳定性。
三、科技教育提高，但适应新时代需要进一步深化
上半年，学校在科技教育方面取得了不少进步，开展了百团大比武、机器人比赛等多项科技活动，有助于丰富学生的科技素质和操作能力。但随着科学技术的迅速发展和新技术的普及，学校还需进一步提高科技教育水平，引领学生适应新时代需要，为学生的未来发展打下更加坚实的基础。
总体来看，2023年上半年，学校在意识形态工作中取得了令人欣慰的成绩，但也面临着一些新的问题和挑战。我们相信，在全校师生的共同努力下，意识形态工作一定会取得更加显著的成绩，为学校发展和未来的社会进步贡献自己的力量。谢谢。四、学生思维素质仍需加强
上半年，学校在思维素质教育方面也开展了一系列活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，有助于提高学生的逻辑思维和语言表达能力。但在实际上，仍有一部分学生在这方面存在较大的短板，需要进一步加强和拓展教育方式和手段。学校应引导各科教学更多地融入思维素质教育，增加思维素质方面的讲座研讨和引导，培养更多具有创新精神、批判意识和问题意识的学生。
五、网络安全意识需加强
随着网络技术的快速发展，学校内网各种信息交流的频繁，加强网络安全意识已经成为一项必要的工作。尤其是在上半年，学校多次发生盗用账号、不当言行等网络丑闻，这些现象不仅涉及到学校的形象，也会直接影响到学生个人的安全和利益。因此，学校应该加强网络安全教育和宣传，并制定具有科学性和针对性的网络安全规章制度，配备专人负责监督和处理网络安全事件。
六、德育教育标准化建设需加强
在德育工作中，学校对学生的基本道德与礼仪方面的教育越来越受到关注。尤其是在新时代背景下，德育教育需要建立更具针对性和科学性的标准化工作模式，巩固和加强思想教育。学校应按照国家教育标准和要求，进行德育教育标准化的建设和管理，促进学校德育教育更加规范约束，更加适应现代化管理的要求。
综上所述，2023年上半年，学校的意识形态工作总体呈现出喜人的进步态势。在未来，学校需要更加注重多元化和创新性的思维，同步升级不断完善意识形态教育、网络安全教育、德育教育等方面的工作计划，积极开展适合新时代的意识形态栏目，更好地推进学校的整体发展。
篇七：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
2020年意识形态工作分析研判报告两篇范文(精选)篇一：2020年意识形态工作分析研判报告
一、形势分析
2020年，我国意识形态工作发展面临着多重挑战。一方面，信息技术的迅猛发展加速了社会信息化进程，社会群体更加自由地获取信息，对意识形态敏感度的提升也更高，独立、多元的思想意识逐渐被更多的人接受，许多人已经认识到，意识形态教育的意义不仅仅体现在人民满意度上，而且可以培养一种更为自觉的精神文明，作为个体自身的一种追求。
另一方面，国家在经济、社会、文化等各个领域都取得了长足的进步和显著的变化，在人民日益增长的物质文化需求中，自由、平等、民主的观念和心态得到了扩展和巩固，社会矛盾与问题日益突出，多元化的利益诉求不断涌现，使得意识形态工作面临了更大的要求和挑战。
二、主要矛盾分析
意识形态工作是全党全国的共同任务，其核心是如何在提高意识形态工作的质量和水平的同时，坚持推进普及与传承民族文化、传统文化、现代文化的发展，形成新的精神文明和新型文化生态。但是，当前我国转型阶段的发展，许多新技术和新媒体的兴起，使得人民的看法和观点变得越发复杂，社会保持着多元化的发展态势，人民的群体性和个体性更为凸显，这使得意识形态工作面临越来越复杂多变的中国特色社会主义事实。
此外，意识形态工作面临的另一个重要矛盾是，一方面需要坚持创新、具有前瞻性的工作思路，以适应时代发展的新特点和新趋势；另一方面则需要在良好的传承和发展传统文化的基础上，维护国家繁荣和发展的良好局面，维护国家道德的良好复苏。
三、工作重点分析
针对上述分析，我们认为，2020年的意识形态工作主要应该从以下几个方面入手：
（一）加强对特别群体的意识形态分析、引导和教育。
我们应该进一步加强对新青年、新知识分子的思想引领，对我们国家的创新性精神进行阐述，指导他们在自主、协作、进取等方面发挥互相帮助、积极进取的作用；此外，我们还应该加强对边疆、少数民族的意识形态分析、引导和教育，鼓励他们维护我国民族团结和国家安全。
（二）加强基础教育阶段的意识形态教育。
基础教育阶段是我国意识形态工作最重要的基础和基石，只有扎实和深入的意识形态教育，才能教育和培养出够得上认可和称赞的未来国家领导人、建设型人才等等。在实际工作中，我们应该注重科学、规范的教育方式，注重学生基本代码自觉教育，维护国家的文化、价值观念，抵制不良思想、行为等。
（三）加强国家意识形态工作的推进，增强其指导性和凝聚力。
意识形态工作是全党全国的共同任务，必须更好地发挥其指导性和凝聚力。在实际工作中，推进国家意识形态工作，要坚持以人民为中心的工作思路，坚持社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化为基础，坚持形成新的精神文明和新型文化生态，从而积极适应新时代的文化发展。
四、工作建议
面对2020年意识形态工作的巨大挑战和机遇，我们建议：
（一）注重网络意识形态建设，在互联网、移动互联网等网络平台上加强意识形态的传播和引导。
（二）加强意识形态工作与现代文化创意产业的深入融合，进一步发挥意识形态工作的社会阵地优势，为国家文化事业提供智力支持。
（三）在基础教育阶段、初中教育阶段和高中教育阶段，注重推广不同阶段的教育方式和工作思路，加强学生基本代码自觉教育。
（四）继续推行科学、合理的楼宇管理和网格化管理模式，在强化楼宇管理和门禁系统的同时，注重文化建设工作，营造良好的人文氛围。
（五）加强意识形态工作人员的培训和档案管理，加强队伍建
设和规范化管理。
篇二：2020年意识形态工作分析研判报告
一、形势分析
2020年，作为我国社会主义核心价值体系的重要内容和重要工作之一，意识形态工作的主要任务是深化民族文化、传统文化和各种文化的传承和发展，推进新型文化生态和精神文明的形成。
面对当前的复杂形势，我们认为，主要有以下几个方面：
（一）随着网络和移动通信技术的不断发展，信息渠道和渠道的开放程度达到了前所未有的水平，意识形态工作面临着更为严峻的挑战。
（二）经济的迅速发展，城镇化的加速，人们的思想观念和信息获取方式发生了很大的变化，这使得意识形态工作的面临转型和调整。
（三）我国改革开放和现代化建设取得的成就使得人们的生活和思想发生了很大变化，许多人反映出不满和失落，崇尚文化和权力呼声日益高涨。
二、主要矛盾分析
意识形态工作面临的主要矛盾是：一方面，需要加强对新的思
想动向、防范有害信息的管控和防范，维护国家的思想安全；另一方面，需要着重发挥意识形态工作的瞬息适应能力和表达力，引导广大人民逐步形成符合社会主义核心价值体系的文化标准和价值观念。
三、工作重点分析
在2018年-2020年，我国意识形态工作的重点应该是：联合多部门，探索“共性导向”、“功利导向”、“民生导向”的意识形态引导模式，引导全国各界广大人民高度重视，切实增强全民意识和道德自律意识，更好地推进全国各方的精神文明建设和社会文化进步。
具体而言，工作重点应该包括以下方面：
（一）加强对“互联网+”时代进一步提高网民素质和防范意识形态风险的意识形态分析、引领和教育。指导人们自觉守护网络安全边界，弘扬积极向上的网络文化，对违法违规乱象进行严厉打击。
（二）加强普及民族文化、传统文化的意识形态教育阶段。注重学生综合素质教育，坚持以德育为核心，开展各种主题班会、讲座和培训，加强基础教育、专业教育和职业教育的全方位传授和提高。
（三）推进新型文化生态的形成，加强对原创文化的保护和培育。注重文化产业链的建设和创新，促进文化创新与经济发展
的同步发展，进一步拓宽文化领域的财政资金支持。
（四）加强学生基本代码自觉教育，注重推行科学、规范的居住管理制度，打造良好的文化硬件和软件环境，让居住者能够生活的更为文明、更为优良。
（五）加强意识形态工作人员的培训和档案管理，加强队伍建设和规范化管理。
四、工作建议
我们建议从以下几个方面加强和推进2018年-2020年的意识形态和文化工作：
（一）强化思想观念的引导和宣传，建立互联网+时代的信息安全和审慎机制，辅助新关注点和新思维状态的创新和推广。
（二）发挥意识形态工作的社会性和文化性的优势，加强与社会各群体的联系和联合，实现中央意识形态工作的落地和创新。
（三）深入推进文化与创意产业的融合发展，打造中国特色文化品牌，推动文化与经济的有机融合，助力国家发展。
（四）影视作品是影响思想和价值观念的主要载体，必须加强影视文化生产的品质把关和监管。
（五）深入推进和完善全方位的传统文化普及教育，提升当地文化资源价值和颜值，吸引更多的游客和明星前来旅游、拍摄。
篇八：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
中小学校意识形态周分析研判报告
我校高度重视意识形态工作，切实加强领导，强化督导，狠抓落实，实现了意识形态领域形势总体平稳可控。全校按照教育工委的要求，扎实做好意识形态工作，进一步凝聚了党心民心，为学校的发展营造了安全稳定的意识形态环境。根据上级部门对学校意识形态工作的要求，结合我校意识形态工作实际，现将我校意识形态工作周分析研判情况汇报如下：
一、总体趋势。学校党总支部定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前学校意识形态工作的主流是好的。学校对意识形态工作领导坚强有力。意识形态工作责任制落实比较到位。社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑工作有序开展。学校加强了干部群众思想政治工作，实行意识形态错误一票否决。同时，我校加强文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。
二、意识形态工作责任制落实情况。牢牢把握意识形态工作的正确方向。本周一上午，学校传达学习中央、省、市、县意识形态工作责任制文件，专题研究开展全校意识形态工作。专题学习贯彻上级关于意识形态工作的决策部署和重要指示，保证意识形态工作方向和党中央始终保持高度一致，牢牢把握意识形态工作的正确方向。我校高度重视意识形态工作，认真落实教育工委意识形态工作责任制。明确要求学校领导班子对意识形态工作负主体责任，党总支部书记是第一责任人，学校其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管科室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。抓好网络意识形态工作。学校加强校园网络、微信平台管理、监管，所有上传信息由学校办公室统一管理、审核。规定学校教职工在使用工作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。定期公开
校务、党务，及时进行政策传和文件解读，开展权威发布。增强意识形态工作主导权和话语权。先后在校园建立固定的工作宣传栏、宣传牌，同时强化了年级组工作群、党员教育群，依托这些平台，大力宣传社会主义核心价值观、十九大精神、新时代社会主义思想，移风易俗、环境整治、廉政法治文化建设等容。开展道德大讲堂活动，开展优秀传统文化传播，倡文明树新风、革除陈规陋习等动推进家风建设，文明创建诚信建设，道德评议等行动扩大了宣传面
提高了保证意识形态阵地可管可控。学校设置信息办公室，专人负责网络舆情管理工作，经常关注教职工的网络舆情，负责学校微信群的管理监督工作以及上传信息的审核、工作，及时为领导研判舆情提供依据。
三、意识形态领域的主要问题。媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的报纸、电视转变为网络媒体，其中以微信为主要平台会思想意识情况。当前学校社会意识形态环境较为稳定，互联网，意识形态宣传到良性的舆论导向作用基本形成。
四、下一步需要关注的问题。尽管学校在意识形态领域工作中做了很多工作，存在一定的困难和问题。主要表现在基层宣传队伍能力有待进一步加强，意识形态领域的一些长效机制有待进一步完善。下一步我们将从队伍建设和制度建设入手，不断强化意识形态工作，让我校的意识形态工作再上一个新的台阶。
篇九：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
意识形态领域分析研判报告
意识形态是指人们根据所接受的社会、文化、历史等因素形成的一种基本观念体系，它是社会发展进程中的重要组成部分，具有深远的影响力。当前，随着社会的不断发展，意识形态领域也在发生着深刻的变化。在这样的背景下，对于意识形态领域的分析和研判就显得异常必要。
首先，当前意识形态的主要特点是多样性和碎片化。由于信息技术的快速发展，不同的意识形态观点可以通过互联网轻松地传播开来，这种信仰碎片化趋势在全球范围内都十分明显。同时，各种意识形态观点的交织，也使得意识形态的多样性得以彰显。
其次，意识形态的传统观念正在被颠覆。以前的传统意识形态观点多为宗教、政治、经济等领域的理论。而现在的新观念则更加关注个人的自由、人权、多元化和文化多样性等方面的问题。这种变化为当今世界的政治体系和人类的进步提供了充足的动力。
而对于中国具体而言，意识形态领域同样经历了变化。当前，中国的意识形态形成了一种新的氛围。这种氛围主要表现为：一是强调国家主权，二是倡导国家民族精神，三是注重社会主义传统，四是提倡人民意志。这些都是有助于中国建立更加稳固的意识形态体系的因素。
然而，尽管中国的意识形态发展较为稳定，但在当前的国际风云变幻之下，我们也要不断地完善和调整自己的意识形态。在如今强大的国际竞争环境中，我们必须加强对外交流，在国际社会上树立良好的形象，并为世界和平和发展做出更多的贡献。
总之，当前意识形态领域的多样性与碎片化、传统观念的颠覆、国家意识形态的新氛围等特点，使其成为一个研究的重要课题。中国应该继续秉持开放、自由、多元的立场，努力为构建更加理性、稳定、和谐的意识形态体系而努力。
篇十：学校意识形态工作分析研判报告怎么写
第一季度意识形态分析研判报告
按照中共委意识形态联席会议办公室的要求，小学围绕“警惕中小学生非正常死亡、食品安全问题引发群体性事件”等方面进行分析研判，并积极组织召开分析研判专题工作会议。对意识形态风险点、薄弱点进行了认真地排查梳理，并提出了风险应对策略与措施，现将具体情况汇报如下：
一、当前意识形态工作存在的风险隐患
根据本次意识形态分析研判会主题，我校围绕“警惕中小学生非正常死亡、食品安全问题引发群体性事件”等方面进行分析研判并召开专题会。根据此项工作的特殊性，现梳理工作中可能出现的风险点：
（一）警惕中小学生非正常死亡
沟通不及时，疏导不到位，缺乏有效交流；学习压力大，期望值较高，焦虑抑郁严重；抗挫折能力差，心理承受力弱，容易走极端；网络负面影响，跟风追潮流，缺乏正确认知；道路交通安全意识不强，防溺亡家长重视不够等。另外当下生命教育存在着极大缺失，对死亡的避而不谈很大程度上无端增长了孩子的恐惧与非理性，要消除孩子对死亡的片面认知，教会孩子珍惜生命。
（二）食品安全问题引发群体性事件
1、目前学校食堂食品加工材料进货渠道是食品安全的第一道关卡，平台下单平台采购，给学校食品安全多加了几道保障，虽然索证索票保留票据，食品留样都做了严格执行，但这些都是一旦出现安全事故后的一些证据保证。所以除此之外，我们要重视收货的过程，观察颜色，分辨味道，这也对相关工作人员提出了更高要求。
2、食品储存同样重要，前边把好入口关，但是有些食材储存不当也会出现二次污染，造成不良后果。
3、其次食材之间的相生相克，缺乏相关知识也会造成不必要的麻烦。
二、针对以上风险点采取的措施
（一）警惕中小学生非正常死亡
1、加强教育引导，树立正确生死观，培养坚强性格
父母是孩子一生最好的榜样和老师，学校是培养人才的最重要场所。要引导学生如何正确地看待生与死，更好地理解生命的意义与价值，更好地感恩父母、感恩学校、感恩社会。学会如何正确对待自己的心理受挫，学会如何适当的处理挫折，如何用理智控制自己的情绪。
2、完善评价体系，改变唯分数论，缓解学业压力
思考从根源上改变现有的学习教育评价机制，逐步改变唯分数论，唯成绩论，改变对好学生及成功的定义和标准，真正还学生一个快乐的学习环境和良好的身心环境，这才是缓解学业压力，防止悲剧继续上演的治本之策。
3、融洽师生关系，建立风险机制，及时化解苗头
除父母之外，老师是学生走向社会接触最多，影响最深远
的亲人。老师也要擅于与学生交朋友，交心谈心，学会站在学生的立场思考，学会欣赏学生，既要看到学生的优点也要接受其缺点，教育学生要注重方式方法、杜绝简单粗暴。
（二）食品安全问题引发群体性事件
1、加强工作人员的责任心，对食材的验收，要做到至少三位有经验的师傅到场，通过对外观、颜色，气味等的分辨，断定食材是否新鲜、是否符合要求。不能仅仅只认证明。
2、加强工作人员的相关知识培训，每周每人都要通过考核，分数必须达到90分。对食物的特性，食品的储存要求，都要了如指掌。
3、对所用食材必须做到当天送，当天用，不用隔天食材（不包括干调类）。
三、下步工作打算
（一）加强领导，科学部署
学校成立了专门的预防学生非正常死亡专项治理领导小组，并明确责任分工。办公室、后勤部门备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。并通过微信等网络平台向家长朋友宣传相关方面知识，确保学生安全无事故。
（二）周密安排，精心组织
1、学校制定完善了预防和处理制度、措施，建立了事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工职责。层层签订了预防学
生“非正常死亡”相关承若书，对全体教职工和四——六年级全体学生进行了心理健康筛查，对有严重心理问题的学生建立了档案，并由学校心理健康教师对她们进行了心理疏导，采取了积极的预防措施。
2、开展教育。学校集中对学生开展以“预防学生非正常死亡”的生命教育，开展了心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对学生非正常死亡预防和的相关突发事件的应急处理。
3、加强了预防。学校加强对学生非正常死亡的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助的电话号码，并明确负责人。
4、加强巡查。进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报，对不足的地方及时弥补。
（三）提高对食品安全的警惕性，做好各个关卡的安全保障，在保证饭菜质量、食品安全的前提下，减少浪费，积极推进光盘行动。
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