篇一：学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养的活动设计方案
主题：学生信息道德培养的活动设计方案
目标与内容：学生信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力。包括信息基本概念和原理的理解与掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力。
对象：五年级学生
活动形式：
1.创设培养学生信息素养的氛围。俗话说，近墨者黑，近朱者赤，学生的信息素养是在耳濡目染中慢慢培养的。教师的言行举止会潜移默化地影响着学生，所以教师要充分利用多媒体等资源进行教学，并有意识地提倡学生采取多种形式来获得和利用信息。首先，做好研究信息课程的宣传工作，否则学生就很容易把它当作休闲课、玩耍课。提高信息技术课的教学质量也变得很困难。因此，我们将水平高的学生和水平低的学生
安排在一起，共同完成布置的研究任务，让水平高的学生起到领头羊的作用。其次，让学生不失时机地接收或收集与信息技术相关的科学知识。这样，提高了学生的参与性，也可以及时了解到学生思想意识情况，从而创设一个优良的校内研究信息课的氛围。
2.提高计算机使用技术，培养学生获取、分析信息的能力。信息时代与计算机息息相关，提高计算机使用技术，培养学生利用计算机获取信息的能力是培养学生信息素养的必要条件。
篇二：学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养活动方案
主题：
中学生信息道德培养
目的与内容：
培养良好信息道德，营造良好信息气氛
活动对象：
全校师生
活动形式：
学校晨会活动环境：
当前社会，信息浸透于社会各方面，中学生对外界处于好奇阶段，也容易受外界的影响。
网络传播信息迅速，真假难辨。
因此中小学信息技术课程中开展相应的道德教育，让学生形成正确的选项是非观，标准自己的网络行为，是非常有必要的。演讲稿内容：
1，信息道德的含义：
信息道德是指在信息领域中用以标准人们互相关系的思想观念与行为准那么。
信息道德也就是在信息的采集、加工、存贮、传播和利用等信息活动各个环节中，用来标准其间产生的各种社会关系的道德意识、道德标准和道德行为的总和。
它通过社会言论、传统风俗等，使人们形成一定的信念、价值观和习惯，从而使人们自觉地通过自己的判断标准自己的信息行为。
2，如何践行良好的信息道德在生活和学习中，我们要明确网络使用目的，以网络帮助学习，获取新知识。
正确对待利用网络的娱乐功能。
我们在网络获取各种资和信息时也要注意对知识产权的保护，我们要标准引用文献，和别人的观点，科学地标注资料的来。
还要注重对个人隐私的保护，不能在网络.上透露自己的个人信息。
做到尊重别人，保护自己。
同时，我们要做到“不信谣、不传谣”，营造良好的网络信息环境。
篇三：学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养的活动设计方案
一、主题
本节课主要是介绍在信息活动中存在的一些不良行为以及由这些行为所带来的不良影响，进而引发对学生网络道德规范的教育。本课旨在帮助学生养成良好的网上道德意识，使他们能在日后的网络信息活动中按照所学内容规范自己的行为，认识到网络不是法外之地，做一个信息社会的好公民。
二、目标与内容
1、了解信息活动过程中存在的一些网络道德问题及造成的危害；
2、了解和掌握有关网络道德规范的知识；
3、了解国内外信息安全法律法规。
4、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯；
5、树立网络交流中的道德意识；
6、通过学习认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵，能够识别并抵制不良信息。
三、对象
高中生对于现实社会中充斥的各种各样的信息的辨别能力还需加强；他们对于网络中存在的道德问题有一定的了解，但并不全面、深入，加上中学生缺乏自制力，因此需要培养学生良好的网上道德意识。
四、活动形式
本节课采用任务驱动、案例分析、小组合作学习等方式组织教学。通过学习资料使学生感受到网络中存在着大量不文明行为，进而通过小组学习和探究总结出造成的危害。再通过任务布置，学生通过教师提供的学习资料、参考网址，了解相应的信息安全法律法规。通过案例分析，让学生分析每个案例中的行为触犯了什么样的法律法规，将会受到什么处罚，让学生具体感受到信息安全法律法规的重要性。
五、环境
学校录播室
六、具体活动
1.前置问题
你觉得你身边的人有哪些是不道德的行为？
2.情景教学1播放视频《史上最恶毒后妈
竟是惊天谎言》，让学生认识什么是网络上不道德行为。观看视频，头脑风暴：讨论视频讲述了一个什么事件，你觉得符合道德吗，为什么？通过视频的介绍，引起学生对网络道德规范的认识，创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3.展示教学
视频展示网上主要的不道德行为:①传播谣言、散布虚假信息②论坛、聊天室侮辱、谩骂等
4、阅读教材中的案例，分组讨论，填写其造成的危害。
把全班学生按照4人为一小组进行分组，让学生阅读课本的四个案例，分组讨论。
5、共同学习网络道德规范的“三未二不”。
（1）未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。
（2）未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。
（3）未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加。
（4）不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
（5）不做危害计算机信息网络安全的其他事。
在认真的态度下引起学生的重视，让学生全面提升上网时遵守网络道德的意识。
高中生在互联网发表言论的道德规范意识培养活动简报
随着我国互联网技术的快速发展，网络语言已经成为人们交流与沟通的重要方式之一。在网络普及的过程中，网络语言的失范现象越来越多，影响了青少年的健康成长，很多学生认为网络是法外之地，可以在上面任意妄为。这一问题引起了我校老师的关注。我们希望引导他们能在互联网上按照所学内容规范自己的行为，认识到网络不是法外之地，做一个守法的好公民。
达成共识之后，我们教研组的老师讨论方案，分工合作，制定活动方案，研究教学思路方法，希望通过学生们喜闻乐见的方式达到教学目的。
1、老师们讨论活动方案
2、开展信息道德规范教育是一个长期坚持的工作，老师们认识到了它的重要性。学生们也积极参与，认真讨论、总结。通过案例分析，学生了解的法律法规在现实案例分析中得到应用，加深了学生们守法的认识。
老师与学生讨论
举办大型讲座
通过本次活动，学生们加强了网络安全意识，认识到了加强网络道德规范的重要性。
篇四：学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养的活动设计方案
为了推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”结合我校实际
制定如下活动计划。
一、活动目标
倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，在实践及活动层面扎实推进我校学生的思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
二、活动内容:活动内容主要包括、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。
1.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
2.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
3.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
三、活动形式:规范道德讲堂流程:开展“我和祖国共成长”活动。
(1)唱一首爱国主义歌曲:每次少先队讲堂开讲前，唱一首爱国主题歌曲。
(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”。
(3)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
(4)作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
四、活动对象:全校师生。
篇五：学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养活动方案1一、指导思想
随着时代的发展，科学技术日新月异，电子产品已走进了千家万户，许多的小学生痴迷于网络游戏。针对这种现状。我们在学生中开展信息道德教育活动，引导学生正确使用网络，自觉抵制网络不良信息，促进小学生能健康的成长。
二、培养目标
通过采取多种措施对学生进行信息道德培养，来引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，增强网络辨别能力。
三、培养主题
学生信息道德培养
四、培养对象
学生
五、活动措施
1．通过红领巾广播站、升旗仪式等形式向学生宣讲信息道德的发展史。
2．开展“遵守信息道德、文明使用网络”主题班会。选择多种形式对学生进行教育，抵制不良的上网行为。
3．动员学生做“我是班级信息道德宣讲员”，自觉维护网络安全。
4．下发“致家长的一封信”，引导家长与学校携手对学生进行有效监控，促进学生养成良好的习惯。
学生信息道德培养活动方案2为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，贯彻______总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。
二、活动主题
“网络安全知识进校园”
三、活动时间
11月20日至12月20日
四、活动内容
采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：
（一）悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。
（二）开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。
（三）开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
（四）召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒？要防范！》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露？要防范！》、《全民参与网络更安全》等。
（五）发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。
六、活动要求
1、学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题；
2、坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁铺张浪费、大讲排场；
3、各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。
学生信息道德培养活动方案3一、指导思想
信息道德能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力.它包括信息基本概念和原理的理解与掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力.通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
二、活动安排
1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的`联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围。
3.切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和道德意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。
4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息道德的正确认知，增强道德判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。
5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络道德教育工作的实效性,.并逐步建立健全相关规章制度，形成网络道德教育的班级长效机制。
三、活动内容及方式
1.积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识.观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
2.以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
3.开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
4.通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
培养学生信息道德首先要做好示范,教师在日常教学中正确使用网络开展学习与工作,引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等.通过日常教学、主题班会、板书广播、案例教学、演讲比赛、模拟法庭等形式开展常规教学,潜移默化的培养学生的信息道德
篇六：学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养活动的方案
一、活动主题：
通过信息教育途径，对学生进行信息网络安全、法规、伦理等方面教育。
二、活动目标与内容：
1．培养学生具有良好信息道德，增强自我保护意识。
2．培养学生正确获取信息的方法。
3．培养学生正确收集信息整理与管理，信息的处理能力。
三、活动对象：
五年级学生
四、活动形式：
课堂主题讲座
五、活动环境：
当前，网络信息正以其前所未有的迅猛的态势广范应用在各各领域，信息正渗透于社会的方方面面，改变着人们的生活。作为信息传播的重要媒介计算机互联网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，网络信息也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，也会产生一些负面效应。特别是中
学生，由于年龄不大，辩别是非的能力较弱，很容易受其中一些不良信息的影响。因而在学生中学习中，应开展相应的信息
道德教育，让学生明确是获得信息的行为，是一项重要而迫切的任务。
六、活动过程及内容：
（一）网络优势（积极作用）
如果我想多了解信息，我可以
我嫌逛商场人多，我可以
查找资料不想去图书馆，我可以
交纳水费、电话费等不想排队，我可以
跟亲人聊天，我可以
讨论：你最常在网上做什么？
（二）网络的负面影响：
容易发生诱惑欺诈的事情
沉迷网络，荒废学业
受不良网站毒害，身心受到摧残，甚至会走上犯罪
人与人之间情感疏远，缺乏信任
浪费金钱，增加经济负担
讨论：你认为网络还有哪些负面影响？
案例：
1．江西省南昌市一名学生，沉迷网络游戏，因兴奋过度而猝死。
明确：我们要正确对待利用网络的娱乐功能，以游戏为例：有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助。而且爱玩是人的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机的应用全部，沉迷于此会对我们的身心发展有害无益。
2．有的学生把网络上的有害信息进行大量传播，造成了严重的危害。
明确：有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播，有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情
的内容等。我们要学会正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地取用网络信息。
课堂小结。
篇七：学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养活动方案
指导思想：
随着电脑、手机等电子设备的普及，越来越多的学生接触网络。如果没有正确的引导，这些还未形成人生观价值观的孩子们很容易在网络中迷失。因此，教师要善于引导学生分辨信息的好坏，注重对学生进行信息道德的培养。
目标与内容：
1.研究相关互联网法律、法规和政策。
2.倡导文明上网、自尊自律、自觉抵制网络不良信息，促进学生健康成长。
活动主题：
文明上网，从我做起。
活动对象：
三年级三班学生。
活动环境：
如今，信息改变了人们原有的社会空间，为人们的研究、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。但是，它对人们产生积极影响的同时，也会产生一些负面效应，特别是小学生由于年龄小，辨别是非的能力弱，很容易受到不良信息的影响。因此，开展信息道德教育，让学生明确是非观念，规范行为，是一项重要而迫切的任务。
活动形式：
1.开展“文明上网，从我做起”的主题班会活动。通过灵活多样的形式引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受网络给我们带来的便捷，对沉迷于网络、浏览不良信息等现象严加抨击。以《全国青少年网络文明公约》的五要五不为基础，收集正反的事例等方式，让学生深刻体会网络不良信息存在的危害，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
2.出一期“文明上网，从我做起”黑板报，鼓励学生文明上网、健康上上网。
3.通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
本班将充分认识此项工作的重要意义，高度重视网络道德教育活动，加强活动引领，精心安排，周密部署，注重实效，组织好网络道德教育活动。
篇八：学生信息道德培养活动方案
学生信息道德培养的活动设计方案
一、主题：学生信息道德培养
二、目标与内容。
1、网络游戏严重毒害了我国青年一代，学生沉迷网络，作为学校信息道德教育之一，通过班会使迷恋网络的学生从思想上深刻理解网络的危害，调节自己的心态，引导学生自觉学习。
2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，准确引导同学们对游戏的把握度。
3、使学生理解到作为一名合格学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源搞好我们的学习，提升自身素质。
三、对象：四年级学生
四、活动形式：班会活动
五、活动环境与过程
(一)开场导语
随着科技的发展，网络在我们周围变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思考：网络上都有什么?它都给我们带来了什么?(二)畅谈网络
网络对学生的积极作用。
1、互联网为学生获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是学生上网的第一目的，很多在学校中难以启齿的问题在网上也能够得到满意的回答。互联网信息容量大的特点最大水准地满足了学生的需求，为学生提供了最为丰富的信息资源。
2、开拓学生世界视野，提使学生的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们世界意识的形成。
网络对学生的消极作用。
六、畅谈收获，归纳总结
根据学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法：第一步，采取认知疗法，使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心。
(1)协助网络成瘾者准确理解网络，指出网络的益处和缺点，让受治者学会去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。
(2)协助网络成瘾者做自我认知。
(3)与网络成瘾者一起制定人生规划，协助其找出自己的理想和目标，增强自己的责任和使命。
这个治疗阶段要达到的治疗效果是：让网络成瘾者从思想上理解到网瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段。第二步，采取系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除网瘾治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划。
(1)培养孩子健康的兴趣爱好，在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习。
(2)满足学生充实的精神生活和娱乐需要，能够在学习之余根据孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动，让孩子劳逸结合的学习。
(3)有意的让孩子参加一些社交活动，与同伴建立友谊，学习之余，去看一场电影，或是体育比赛，组织郊游等。
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