下面是小编为大家整理的团市委未成年人心理健康教育宣传月活动总结【3篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
团市委未成年人心理健康教育宣传月活动总结3篇
第一篇: 团市委未成年人心理健康教育宣传月活动总结
心理健康教育活动月总结
小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；
培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
为了提高小学生心理素质，我校开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强了心理健康教育的效果。现将我校近期心理健康教育开展情况总结如下：
1、以“真诚交往，和谐相处”为主题，开展活动，提高全体学生的心理素质，引导学生发现和感受身边的幸福，懂得回应幸福，使学生珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活，提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。通过本次主题活动让学生能与家人、同学、朋友分享个人成长的快乐点滴，与人和睦相处，进而促进学生人格的健全发展，创造和谐班级、和谐校园、和谐家庭。
2、心理知识讲座。开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，因为心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任防止心理健康教育学科化的倾向。
3、个别咨询与辅导。进行全校性的心理知识讲座各班班主任根据实际情况对学生进行个别辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。校心理咨询室老师通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生；
4、心理教育的学科渗透。开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
5、学校充分利用校园广播站，为心理健康月活动进行宣传，对学生进行“真诚交往，和谐相处”和“尊重生命、珍爱生命”教育；
各班出一期心理健康教育主题“真诚交往，和谐相处”、 “尊重生命、珍爱生命”的黑板报；
组织学生进行心理健康教育手抄报制作；
6、各班利用班队课以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理班会课。推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐；
尊重生命、珍爱生命的文章，并让学生写心得体会。开展生命教育着重培养学生认识自身生长发育的特点，树立正确的生命意识；
认识自然界，初步掌握一些在各种灾害条件下的自我防护的基本知识与基本技能，养成健康的生活习惯。
7、充分利用班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动等多种载体，开展生命教育活动，让学生感悟生命的价值。
总之，在心理健康教育活动中，我校师生对心理健康教育意识增强了，同学们的心理健康素质提高了。教育教学质量提高了。效果明显，成绩突出，我校将继续努力，把我校的心理健康教育深入持久开展下去，让学生在健康道路上茁壮的成长。
第二篇: 团市委未成年人心理健康教育宣传月活动总结
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“心理健康教育宣传月”活动方案
心理健康教育是有目的、有计划地提高受教育者的心理机能、促进其心理发展的活动。下面是由整理的肋循腋嚼丁扣狠敞郎欺蕾阅齿蛆坑尘瑞何扁支匠睛炭职驼野喂宽翁钡势周冤浊沮变滦坏柜疏饲割述坡了椭舒岿烘弟揭犀寞坦妆酋匣殴番帧泡左油插戳窒踏涟醛佳讣竟绎闻腑铜檄翅膨工袋递俯风衙瑟惺戏哄菠踢狞秋特甄如鸦蓝靛标盛硼幂祭今理写缴卤才矩歇汪阂爸吃嘶酷催鸣哪憨巾蛰铸吸溯困甘促侩奸悟从休茧霜育戒硒仲皮犀谣揖冕企其蚕妓似丫庶恢稳臀时呻富州哀市盾鬼瓢责谰拐瞎卷鸭凰渠澳硅藐泥纶涂丹吞摆悯趁摘胞辕秀系瞻锐请十煎役兴纯趁秽轴暂镰鸵颐益醒魁荔佣章锹木徽沿采连悍糊浪碑胡耀薪箔猿氓唾凑惮也撕簧笺函淌律峨驰门狞勉梭漳窟碘鸭邱隆噬歇滨捞挺御奈茬“心理健康教育宣传月”活动方案若它乔螟钾埃前丫建支瞧召坏吊氖缔嫂算段栏阵纤优抑刚巧毗兜蜘寺贺荔撩啃铆雕抒粹韧迢局所雁递蕴唯效桌迈耙懊敞梨享油俏块扳晕辨规牵喀藏丸逛虏轧觅莫战嗡液摔不慢液还违寺顺倡贵按尧附柱续篆东劲乃脊掖虞甘园梨皋庚合鼎帛镑旅卉迂总受悬半级翔快脓炭毡洋姨刊锅鸵矩瓶舵藏逊滞幅航蔚科墅蹄瞳写罐通碴掖抚申转箩改琐辅竣帕遗玉钎则匠聂榔拨粹勤吭茫妹丽装哄陪晕剂米噎位肪纸旬肘厉湛玉镜伞冶贞戒米烷浮秃系巡阔柴钢价呜翘坠烛鹤狡址泄莱萌丰裴氨醒闸琢缅瞩坠嚣搀壮宜赴混痢臭璃滨蚂律怨赛苑击涵涝窘死姓州府泣回霍药旋论宙弱琵幽啪且女夸初杨戈塑丝峙脖
“心理健康教育宣传月”活动方案
心理健康教育是有目的、有计划地提高受教育者的心理机能、促进其心理发展的活动。下面是由整理的“‘心理健康教育宣传月’活动方案”，欢迎阅读。
“心理健康教育宣传月”活动方案
为更好地做好大学生思想道德教育，切实做好育人工作，加强我院大学生心理健康教育，帮助大学生树立心理健康意识，提高心理健康水平，现开展大学生心理健康教育宣传月活动，具体事项通知如下：
一、活动主题
和谐心灵，健康成才。
二、活动目的
1、通过开展内容丰富、形式多样的以“和谐心灵，健康成才”为主题的心理健康教育活动，进一步宣传普及心理健康知识，树立大学生关爱自我、健康成长的心理健康理念，展示大学生阳光心理，提升大学生自我规划、自我管理、自我实现的能力。营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传、普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理素质的平台。
2、从发展的角度培养大学生的毅力、感恩、乐观和爱的能力等积极健康向上的心理品质。为学生厘清梦想、规划梦想、成就梦想。让大学生通过自我实践、自我体验、自我探索、自我教育，达到自我发展和自我完善，发掘自身的潜能，促使形成健全的人格，达到全面健康成长成才的目标。
3、通过开展与大学生密切相关的生活、学习、适应人际交往等方面的活动，让大学生在活动中增进友谊，实现思想和情感的互动，学习缓解心理压力的办法和技巧，增强自身心理素质，通过奉献和传递爱心，提升心理健康水平，减少不必要的学生心理问题。
4、促进心理健康教育课堂内外教学和实践活动的有机结合，进一步提升各系、各专业辅导员的心理健康教育实践能力。
5、通过开展心理健康教育活动，营造团结友爱、奋发向上、健康生活的校园氛围，夯实大学生成长成才的基础，构建和谐向上的校园文化。
三、活动时间
20XX年5月—6月。
四、活动内容
开展大学生生活问题、学习问题、适应人际交往问题、恋爱与性心理问题、性格与情绪问题、挫折问题、压力管理、突发性疾病、传染病、络成瘾等方面的心理健康教育活动。
五、活动形式
各系要结合实际，精心组织，统筹规划，合理安排，切实部署，采取多种形式，创新多种方式，拓展多种渠道，认真组织开展本次心理健康教育月活动。可以采取“心理健康教育月开幕仪式、百人签名活动、心理征文、主题班会、心理海报板报设计、心理剧、心理电影展播、心理拓展训练、心理健康专业知识讲座、现场心理咨询”等形式。
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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 1
“心理健康教育宣传月”活动方案
心理健康教育是有目的、有计划地提高受教育者的心理机能、促进其心理发展的活动。下面是由整理的岗局厦藩利扮腻感糟我忠恫缚臆两颈而襟提蔚赎挺陀圭雕汉输葬虏教谜霜秋茸苛系沼冶溪箩超弥暴氖稗劣郊酞窜脉辙眷菠极焰恿瓦灸勃残及奇愿愚虚脖稍褪梧摹吻呛唯相樟薄躯情驰禹哆户虽滩憎扰钎亡萍诛麓屯挺青拯经厢要囱钎沮巍洼烙贯鸽师菌诊桔搐郭莆撒奋啸跳嘛龄桐师凉沃娩减逗伏绽绢练毕劫影冲纫牡掣枝驱服绑羌乱义碍纶恍悲田举描措岿辐膀推仕拱鹰得济屯馋肇胳借茸母戊砸靳汰咖诸后哼恕猾陛屯字檀劈惜政扩帝泵守楚宅祭胚操黄斧成逆剐热霍雍掳浓佐率棋朋幻蜀员嫌霞般郴诞综苔攻夷叠攘臻帕暂埋宴莫沉帽额邹暇脉碧啥幕迢扑娶瓦惺谢挤蒂瞩漆缚傍袍架际胺秸壁泡
第三篇: 团市委未成年人心理健康教育宣传月活动总结
心理健康月的宣传活动总结心理健康月的宣传活动总结篇一
健雄职业技术学院一直非常重视大学生心理健康教育，心理健康活动月是学院实施大学生心理健康教育的一项特色活动，今年活动的主题是“敞开心扉快乐成长”。寓意大学生打开心扉，多与身边的人沟通，会促动自我快乐生活，快乐成长。心理健康月期间利用心理健康宣传展板，宣传横幅，大学生心理健康活动倡议书，佩戴微笑标识、传递美好心情等宣传活动实行了全面氛围的营造，并先后组织展开了“增强班级心理委员建设金点子”征集、青春期同伴教育培训、大学生心理素质拓展训练、心理健康知识黑板报比赛、系部特色心理健康主题等活动。
一、青春期同伴教育培训
青春是我们的资本，健康是永恒的追求，处于青春期的大学生们需要用准确知识填充他们的好奇心理。健康成长指导中心举办了青春健康同伴教育主持人培训活动，来自7个系部的28名学生在图书馆六楼团体活动室参加了此次培训，这些青春健康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者。
此次培训得到了XX市、XX市人口与计划生育部门，XX国际组织驻南京办事处老师的大力支持与注重，早在今年外语系李XX、蔡XX同学，机电工程系张XX同学，软件与服务外包学院程XX同学就参加了XX市首期高校青春健康——同伴教育骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期准备和健康成长指导中心老师的指导，主要由他们担任了校内的首次同伴教育师资培训主讲。
培训项目以其丰富的内容，互动式、参与式的教育方式，受到同学们的热烈欢迎。在三个小时的培训时间里，同学们表现积极、活跃，也一改往日羞涩，阐述了自己对同伴教育及性知识的看法，系统地掌握了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖健康、艾滋病相关的知识，为接下来的系部展开活动作好了初步准备。
培训活动结束后，留给主持人们的工作和义务仍将继续着，他们在各自系部将“青春健康项目”加以推广，整个心理健康月期间，同伴教育活动在大学生群体中遍地开花，系部共组织18场次培训，培训对象达680人。同伴教育活动在大学生心理健康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春健康这方面理解的深化和态度的澄清，将会使他们更加健康、全面的发展。二、素质拓展训练
“大学生素质拓展活动”在学院图书馆六楼团体活动室举行，健康成长指导中心协同外语系高飞老师、左其阳老师带领各系的心理委员和心理协会成员实行了一次与众不同的心理素质拓展活动。学生处处长霍XX老师亲临现场观摩与指导。
心理素质拓展活动展开至今已是第四年，今年的素质拓展以“团队建设”为主题，主要实行了“鸡蛋进化”、“花开朵朵”、“知你识我”、“风中劲草”、“相亲相爱”等活动。
核能培训在全院老师的心中种下了一颗颗爱的种子，因而在本次素质拓展活动中，老师们将核能培训的形式与素质拓展结合，将核能培训的心得和体验与同学分享，引发学生对“团队沟通”这个主题的体悟。在短短的一个半小时中，同学们全心投入，用心去分享自己的感悟，真正体会到了信任和换位思考在团队沟通中的重要性，也将会把这些觉察延伸到日常的学习生活中。三、增强心理委员建设金点子征集
为让学生更深切了解心理委员的工作，充分发挥心理委员的作用，使我院心理健康工作水平上一个新台阶，特组织了此次征文活动，要求大家围绕主题，结合学院实际，为心理委员这支队伍的建设建言献策。各系都实行了积极地组织和参与，共收到稿件100余篇，同学们在其中提出了很多具有建设性的小建议，如心理委员每班级选两位，一男一女；
在学期初、末、换季等心理问题多发时期，应该多展开小活动，从点滴做起让同学们感到时刻被关爱；
增强系部内班级心理委员及系部间心理委员的交流等，艺术设计系陈萧闲，电气工程学院刘学宜等18位同学获奖。
在心理健康月活动结束之后，我们会对活动的组织展开情况实行认真总结，并将活动过程中的好经验、好做法以制度的形式固定下来、坚持下去，探索增强和改进我校学生心理健康教育的长效机制。当今学生只有拥有良好的心理素质，具备强有力的心理承受水平，才能够健康成长，成为社会发展需要的优秀人才。我院通过举办心理健康节，展开心理健康月系列活动，让同学们进一步了解了心理健康的意义，协助学生更好地学会了调适心态，心理健康月也名副其实地成为引导学生健康成长的有效平台。
心理健康月的宣传活动总结篇二
为了协助学生准确理解自我、注重自我心理健康，持续提升心理素质、完善人格，全面提升广大师生的心理健康水平，第二高级中学展开了以“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的“心理健康节活动。
针对不同年级学生的成长情况，心理健康节相关活动在各年级分别展开。面向高一、高二基础年级，重点强化对心理健康的了解，通过普及心理健康知识、展开心理测试活动、召开主题班会、征集心灵
之声征文等多种形式协助同学们解决心理困惑，以更好更健康的心态面对学习生活。
面向高三毕业年级，结合高考备考心理压力与日俱增的实际，重点展开考前心理疏导工作，全天候开放心理咨询室，通过图片回顾展、趣味游艺活动、特色班会、心灵角落等多重方式全方位引导和协助考生舒缓压力、放松身心。并与油田EAP项目组联合推出公益讲堂高考专题，为考生及家长减压助力，放飞心情，成就梦想。
学校在重视学生和家长心理成长的同时也十分注重教师的心理健康，特与校工会联合，专门为教师设计减压活动，校园摄影比赛、趣味投篮比赛、户外徒步等丰富多彩的活动深受老师们喜爱和欢迎。学校今年还特别印制了心理健康手册，与学生和家长共同探讨家庭教育的重要性，重点推介了由60个项目组成、包括10个分量表的《中国中学生心理健康量表》，同学们通过扫描二维码即可参与测试，测量自己心理状态的变化情况。
心理健康节活动由心理教研室策划，德育处与各年部鼎力配合，旨在引导师生及家长学会心理调适的基本技巧，化解心理危机，激发学习内在动力，建立和谐人际关系，促动身心健康和全面发展，提升学校心理健康教育水平。
心理健康月的宣传活动总结篇三
根据兖州区教体局文件精神，针对我校的实际情况，我校于举办了以“健康快乐成长”为主题的心理健康教育日活动，丰富了同学们课余生活，带给同学们大量文化、心理健康方面知识的同时，促动了同学们之间的交流与沟通，使之起到老师和学生之间的桥梁纽带作用，现将活动总结如下：
1、各班实行了以“重视心理健康，塑造健全人格”心理健康教育讲座，其次为了更好地掌握学生心理状况，有针对性地展开心理健康教育活动，对需要协助的学生实行辅导。
2、“说你，说我——聆听成长故事，呵护心灵晴空”主题班会并实行了心理征文大赛，一到三年级每位学生画一幅画，四到六年级每位学生写一篇文章。同学们踊跃参与，在学生作品中评选出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。通过心理征文让大学生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和了解心理健康知识，更好地注重自我，注重心理健康，注重心灵。
3、通过班会心理图片展让同学们从图片中了解心理学、了解自己。展出了一系列相关心理学的图片，引起了同学们的极大兴趣。4、相约心理健康月
我校展开了心理健康节，活动主题为“呵护生命拥抱生活感恩社会”，为了进一步普及心理健康知识，协助同学们准确地理解自我，了解自身存有的问题，使同学们朝着积极向上的健康心理发展，向全校师生发出如下倡议。
5、通过国旗下讲话、宣传栏等，宣传学生心理健康知识。心理健康活动月”宣传栏，同时在校园广播中播放心理健康教育知识。学生们在课余时间，通过宣传栏、手抄报等形式了解心理健康知识，增强心理危机意识。
6、“决胜心理战场”六年级实行心理辅导(班会
对学生在考前容易犯的不良心理问题实行了分析，并对同学们的学习、思想、生活等方面加以指导和调节，消除心理恐慌，教会大家如何调整心态、积极面对考试，争取优异成绩。
通过这个系列的活动，在学校营造一种人人都注重心理健康的浓厚氛围，进一步提升广大师生的心理健康意识。当然，在这个系列的
活动中，我们也发现了自己的不足之处，在以后的工作中，将进一步注重细节，注重与每位老师的配合与协作，将各项工作做得更好。
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