下面是小编为大家整理的2023提升“宣传意识”(通用4篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
提升“宣传意识”4篇
提升“宣传意识”篇1
社区加大大气污染治理宣传力度提升全民参与意识
北翟营社区坚持以习近平生态文明思想为指引，全面推动落实各项大气污染防治措施，使辖区大气环境质量持续改善，同时还注重发挥环保宣传的舆论导向与监督作用，持续加大大气污染治理宣传力度，组织开展形式多样的大气污染治理宣传教育活动，营造出关心、支持、参与保护空气环境质量的良好社会氛围，有力地推动了社区大气污染防治工作开展。
社区以创建国家卫生城市为契机，完成包括污染防治、生态保护、宣传教育、基础设施建设等重点工程，并自觉贯彻落实环保发展理念，保证大气污染防治得到全面有效实施，同时进一步做好大气污染防治工作，让环保理念在社区得到更加充分展现。社区通过扩大宣传覆盖面，提升全民参与大气污染防治攻坚的意识，利用村报、宣传栏等，发布大气污染防治政策文件、法律法规等信息，提高全民防治大气污染意识，保障群众知情权；
借助社区微信公众号，广泛收集线索，加强与公众互动，受理群众环境投诉举报，及时反映给环保部门；
安排人员开展进学校、进社区大力宣传大气污染防治目的、意义、方法、步骤，形成了大气污染治理全民参与的浓厚氛围。
天更蓝、地更绿、水更净，才有和谐宜居的生活环境。大气污染防治任重道远，蓝天白云需要全力守护。我们要以总书记重要讲话精神为统领，以治理大气污染为突破口，通过扎实有效的工作，一步一个脚印向前走，全面加强生态文明建设。
居委会
提升“宣传意识”篇2
如何提升服务意识-规矩意识有待提升
宇宙意识提升
要想成为自己真正的主人，而不是一辈子都在习性、情感和理智间打架，被他们推来推去，糊糊涂涂度日，人生首要目的，就是要了解清楚自己生命的主体是什么？也就是所谓的主人是谁？释迦牟尼佛把这个生命主体称为“佛性”。
当您了解了“我”的真相，许多世间烦恼将瞬间瓦解，幸福和快乐，有可能在一念之间到来！
知道为什么基本上人人都喜欢旅游吗？因为，每一个生命的潜意识里，都想回归大自然的怀抱。大自然不仅是人类，也是万物共同的母亲！我们在母亲的怀抱里，才能获得单纯的宁静、快乐和安全！
真理往往从逆向思维中冒出尖尖。
了解人类自身的生命结构和意义，是您人生道路的起点，是享受“永恒”幸福和快乐的开始，否则，哪怕您已经是白发苍苍，功成名就，在大自然的娘胎里，您还没有真正出生！
当我们明白万物的“控制者”才是生命主体时，了解自我的旅程，得以真正开始，许多生命的谜结将不解自开。
当我们冷静的时候，就是“意识”出来工作，出来控制的时候。我们越冷静，“意识”的控制程度和力度就越大！“意识”是独立于习性、情感和理智的一种存在。
多数人一辈子都活在别人的知识里，而这些杂乱的知识，一方面不一定适合您，另一方面，特别是现在这个时.代，很多所谓的知识里面都隐藏着巨大的利益驱动，都是假的，骗人的，哪怕这些知识堂而皇之出现在报纸、电视等权威媒体中，一不小心，我们就会上当受骗！
说起这个“贪”，它可是最容易让人迷失的东西，贪钱、贪色、贪吃、贪睡、贪权、贪名等，所以，“贪”字头上一把刀！
上层意识和下层意识，除了控制和被控制的关系，也是创造和被创造的关系。
不识地球真面目，只缘身在地球中！有多少人能够像跳出自我一样，跳出地球，来看看地球当前是实相是什么呢？人类的贪欲，时至今日，已经让整个地球生存环境达到极其危险的境地！
未来怎样？我们真的，敢问路在何方吗？目前所发生的一切，就是人类自以为是，不了解生命真相，不了解地球意识和宇宙意识，坐井观天的结果！
什么是宇宙意识呢？如果用人类现在的语言讲，就是一个字“爱”！这个爱，也就是中国古圣人讲的“人之初，性本善”。让每一个个体意识里，充满爱！当每一个个体意识都充满了爱时，那么，扩展到其它上层意识，自然也就充满了爱。爱，是万物和谐的润滑剂！
每一个个体和谐了，自然家庭和谐，集体和谐，民族和谐，国家和谐，乃至地球和谐和宇宙
和谐！所以古圣人说：“修身、齐家、治国、平天下！”一切都从个体做起，从点滴做起，从细节做起，从最低处做起。达己达人，独善到众善，独乐乐到众乐乐。
意识操作系统，是和源头“宇宙意识”，即“爱的意识”相连相通相融的操作系统。如果全人类都能升级到意识操作系统，回归爱的本源，那么，全人类共住一个地球村，和谐相处，享受幸福和快乐，并不是一个遥不可及的梦想。
佛法把学佛的过程分为“戒、定、慧”三个阶段，通过持戒，产生定力，通过定力，发现智慧。智慧，是最高等的境界！也是生命真相出现的境界！
现在您所见到的宗教99%都已经不是原来意义上的宗教，全都商业化了，您现在看到的宗教，很多的确是迷信，但最古老的宗教不是，而是科学！是智慧！是真理！正因为如此，现在世界各国很多有识人士，都在纷纷回到古老的东方智慧里寻找拯救自己，拯救世界的良药！
多数人穷其一生，对“习性、情感、理智和意识”的概念和关系，是模糊不清的，特别对“意识”，更是缺乏全面了解。多数人一辈子，就是在习性、情感和理智的对决中，磨掉了宝贵的一生，对自己真正的生命主人“意识”没有一丝觉察，可惜啊！
境随心迁，一切结果都取决于您当下的心态！
我们的眼睛和习性常常让我们忽略了意识的存在，一个太极推手大师，在推手时，那种推劲的能力，是一种高等的意识存在；
当一个武功高手四周围满敌人时，能够眼光六路，耳听八方的，也是一种高等意识；
一个盲人，常和意识同在；
一个小偷，偷东西的时候非常有意识！
宇宙茫茫，是否可能存在比人类更高等级的生命形态呢？如果存在，人类如何升级成该生命形态呢？被升级的主角，也就是生命的主体是谁？
一个“完全无我”的人，是一个超越了“意识”的人，也可以说是一个“全意识”的人，因为，没有角度的零，也等同于360度的所有，一个“完全无我”的人，就是一个“佛”，一个“耶稣基督”，一个“真主阿拉”。
“意识”的层次，随着“定”的程度越深，而越高！
生命永恒，指的就是这个“意识”，而不是您的肉体，肉体就像电脑硬件一样，时间长了会坏，会报废，但是，软件、能量和控制者都可以进入另外一台电脑，进行运作。
要想了解真正的生命，必须在生命依然存在的时候，进入自己的生命主体，才有可能得到真相！而这，只需一念的转变，就能真正开始......学习了解“意识”，就是了解生命真相的起点！
正如科学家所发现的那样，最重
要的物质是90%以上不可见的暗物质，真正的生命也是不可见的隐性物质。如果用阴阳来表达，我们的外表，肉体和器官等，这些都是生命的表象，属阳；
生命的本质，就是我们的意识，属阴。阴才是本质、是本性，是主体！
所有生命都有一个共同的源头，这个源头就是宇宙意识；
用佛祖的话讲，就是佛性。
科技是为生命服务的！生命是本，科技是末，如果本末倒置，科技就是危险的，让生命走向迷失甚至灭亡的，那样的科技有可能成为人类最大最可悲的迷信！请科学家们留心警惕！
常人通常都是带着一颗批判的心在阅读世界，所以很难接受新事物，年纪越大越容易画地为牢，被自己的所知局限，无法了知更多生命真相，直到人生终点，非常遗憾！
在成长的过程中，我们一直都在透过寻求外在的“对比和认同”来定义自己，通过这种外在的对比和认同，我们可以认识“自己”的“表象”，要想认识真正的自己，必须抛开外在的对比和认同，才有可能进入。
每当您在定义自己的时候，是不是似乎有两个“人”在那里？隐隐约约，似乎一个是定义者，另一个是被定义者......
定义者就像一个无形的旁观者，一名导演，被定义者则是一个有身体、有感官的体验者，一名演员。旁观者始终站在不变的角度，体验者则随着不同经历的体验，把每一种体验回馈给旁观者，从而让旁观者不断成长。伴随着成长过程，旁观者或许会发出这样的感叹：我没有成为我希望成为的人，或者我终于成为了我希望成为的人！感觉到没有？前一个我和后一个我是两个不同的我，但常人通常都把两个不同的我混淆了。
当我们冷静独处的时候，我们会进入“旁观者”的意识层次，当我们带着情绪和各种概念生活时，我们会进入“体验者”的意识层次。多数人对这两种意识层次毫无知觉，混淆其中......所以，烦恼丛生。极少部分人可以同时安住在两个意识层次中，时刻觉知，并且应用自如。
生命主体、或者说生命本性，真正的我，其实就是不同意识层次的总和。
意识层次好比电脑的操作系统，操作系统越高级，电脑的使用体验就越好。我们里面也同时安装不同意识层次的操作系统，我们发掘到的意识层次越高，日常生活中能够做到保持觉知的意识等级越高，我们对幸福的把握就越大，幸福和快乐指数就越高，越持久！
不了解“意识”的人，一辈子都在满足“您的”，几乎没有真正满足过“您”。满足“您的”什么呢？用佛祖的讲法就是，满足“眼耳鼻舌
身意”，这六个“您的”感官。眼睛要看美的，耳朵要听顺的，鼻子要闻香的，舌头要尝爽的，身体要触柔的，思想要想对的。这六个感官被佛祖称为六贼，因为他们偷走了人生的真相。
孤身游向大海而不知回头，会让我们找不到靠岸；
欲望无止尽地追逐不停，更会让我们迷失生命本性。所谓苦海无边，回头是岸！想要获得永恒，完美的幸福，必须懂得在人生某个阶段，为自己的追求方向调个头，往内寻找，去认识我们的生命本性，找到永恒快乐幸福的源头。
一旦找到幸福源头，外在的感官享受我们也可以同时拥有，和以往不同的是，找到幸福源头后的拥有，是一种随遇而安，随缘而化，逍遥自在的拥有。找到源头，我们才能真正做到安住在任何状态下，随时保持一份恬淡幸福的心情！
试问，假如一辈子连自己的主人都不认识，主人从来就没有当过家，做过主，这辈子算活过吗？认识主人，让您的主人当家，掌控您的人生，这才是您此生最重要的事情！
生命的主体是“意识”，“意识”有各种不同的层次，所有层次的意识有一个共同源头，宇宙意识，宇宙意识也就是爱的意识！万物同一体，就是同在这个爱的意识，爱的海洋中，这是所有生命的共同归宿！回归爱的本源，是所有生命存在的终极意义！
作为人类这种生命形态，从习性、情感和理智当家做主的头脑操作系统，升级到意识当家做主的意识操作系统，才是我们此生最重要的事情！才是根本！
多数人都忘记了根本，迷失在外在物质欲望的追逐和享受中，意识不到所有通过外在物质而获得的快乐和幸福，都如雾里看花，水中捞月，看上去很美，但随时都会在顷刻间消逝......就像股市瞬间崩盘，地震突然来临，让您措手不及！套用一句当今最流行的话：神马都是浮云啊......
多数人的一生，都是活在一堆不一定正确的信念中，为何这么说呢？请问，您活到现在，您所相信的所有理念也好，信念也罢，从大的方面讲，不管是资本主义，或者其他主义，您之所以相信，是因为您自己经过实践，证实其可信呢？还是因为您所处的环境和教育，让您顺理成章的相信？从小的方面讲，那些书本理论、媒体广告、报刊杂志、保健品、药品等所有商品，您之所以相信，是因为您自己经过实践，证实其可信呢？还是因为您所处环境和教育，让您莫名其妙的相信？
您可能一辈子都活在糊里糊涂相信别人的知识当中，而不明真相。多数人一辈子，生活最大的悲哀，就是被主流媒体所推动，一生被牢
牢控制在主流媒体的掌控者手中！
身为集体或者社会中的一员，同时也是一个独立的个体，我们在理解和遵守规则的同时，也要明白整个社会的运作机制，在兼容各种机制的同时，请记住！只要我们的心，是自由的！我们的意识，是明白的！这样，就能活出真我！活出精彩！出污泥而不染，身在红尘心自在，逍遥从容！
我们活着，必须明白，我们是谁？为什么来到这里？将要去何方？这才是我们活着要了解的根本！假如我们不了解，那么，有可能我们这辈子就白活了。
有了一定经历的人，可能会感叹人生如戏！究竟人生如戏，还是人生真的就是一场自导自演的戏呢？这个问题非常关键！
其实嘛，有些看似庞大复杂的难题，难也不难，懂了，看透了，就非常简单！对于多数人来说，真正最难的，是一辈子都跳不出自己固有的概念和框框，被死死禁锢在里面，无法解脱！一旦某一天，一念的转变，能够让自己跳出来，就是海阔天空一片，自在逍遥永恒！
意识控制程度越高的人，越冷静，越有智慧；
能和宇宙母体意识相连，相连程度越紧密的人，意识等级越高！以人类目前所知范围来讲，意识等级最高的就是佛，就是耶稣基督，就是真主阿拉。安歌在这里讲的佛、耶稣基督和真主阿拉，不是指特定的某个人，而是一个意识等级的称号。
● 意识，就是万物的主体，万物的本性、本我，或者说佛性。
● 意识，不生不灭、不增不减、不垢不净、本自具足、本自圆满，这是形容最高的宇宙意识。
● 意识，如如不动时，就是万物创生前的状态，意识一动，就能牵动万念，就能进行创造，被创造出来的有隐性物质，也有显性物质。隐性和显性，这是针对人类肉眼能识别的光波频率而言的。
● 认识意识的存在，回归宇宙意识的母体，与之合一，我们才能真正了解，什么是永恒的生命？什么是永恒的爱？用人类通俗的语言讲，也是永恒的幸福和快乐！
假如真正理解了人生的这场大戏，并且运用熟练的话，人生的很多问题，会一下子变得简单，并且容易处理。您会活得更加轻松愉快，而不是像现在那么的压力重重，不堪重荷。幸福也会变得简单，而不是像现在主流媒体宣扬的那样，充满了各种技巧。
人生，本来是不需要技巧的，生命，本来就是幸福和圆满的。大道至简！大道自然！识道、认道、再合道，就能回归单纯的快乐，享受简单而且永恒的幸福！
唯有真爱，才能化解和疗愈自己以及别人内心深处的伤疤！
地球46亿年了，忍受和承载了人类多少破坏和创
伤，都无怨无悔，人生不过百年而已！匆匆而过，又有什么不可以被放下的呢？
请记住！所有的恶，都是为了提醒我们恶下止恶，所有的善，都是为了鼓励我们善上加善！没有对比，“意识”无法学习，“意识”就是在世间不断地对比学习中，从二元世界回归一元时空，回归真爱本源！
真正的放下，并不是抛弃，真正的放下，是一种心灵的解脱！
请为人父母的您分辨清楚了：究竟是儿女没有结婚没有抱孙阻挡了您的幸福和快乐，还是世俗的观念让您披上了虚伪颜面的外衣？究竟是虚伪的颜面重要，还是当您面对儿女时，享受当下的亲情和睦更重要？颜面在哪里？多少钱一斤？如果找不到，也不值钱，放下一个并不真实存在的颜面，究竟有多困难？意识到了，明白了，幸福和快乐，也就是一念的转变！其实，所有的烦恼，都只是某个并不实际存在观念，堵住了您的意识而已！
别人的经历，都是别人的，请不要总是把别人的经历套用在自己身上，然后去比较，这也是人生最大的烦恼来源之一！常人总是要去比较，去计较，自寻烦恼，自讨苦吃！说到根本，还是活在别人的嘴巴中，被虚假的面子拖累！没有意识到任何一个生命都是一个独立的个体，每一个生命都有自己不一样的生命轨迹，每一个生命都有自己的精彩！认识自己，活出自己的精彩才是最重要的！
活在当下，珍惜身边的每分每秒，珍爱此刻身边陪伴的亲人朋友，乃至一切万物，和他们分享爱，享受爱，只有这样，幸福和快乐才会与您常相随，常永远！人生其实一点都不长，就是每一个当下而已；
人生其实一点也不短，因为，当下没有过去，没有未来，当下，就是永恒的存在！
所有外在物质都是戏中的道具，所有关系，包括亲人关系，都是由于角色互为体验，互为成长的需要而设定的，这些，全都是“意识”学习和成长历程中的帮助工具，当互为体验结束时，也需要互为放下，才能为彼此的成长减轻负担，让彼此的成长得以更好的延伸和继续。”这一点，连动物都懂，人类怎么就那么无明呢？！
入戏是为了享受出戏后的收获和完美，出戏是为了更好的入戏进行体验和学习。入戏是工具，出戏是目的！千万不要颠倒了工具和目的。
爱，不在远处，就在您的身边，您的里面，您的外面，上上下下，左左右右，无所不在，随时萦绕着，等待着......而您，只是忘了她的存在而已!
幸福的秘诀其实非常简单！请牢记以下六字真言：认真但别较真！假如您悟透了这六个字，把这六个字熟练应用到生活的方方面面，幸福，将
不请自来！想赶，都赶不走！不相信？试试看......
生活，不过是一碗饭，不过是一张床，不过是一场体验，不过是一念转变，不过是一场游戏！
生活，需要在乎，但是，又何必太过在乎呢？在乎而不在乎，才是真的在乎！
念念认真念念在，念念无住念念消，活在当下，珍爱每分，就是精彩的人生！
人不可能两次踏入同一条河流，因为，世间唯一不变的，就是变。时间、地点、人事，每一分每一秒都在变。人体内，万物中，每一个细胞，每一颗原子分子粒子都在变。
上善若水！要想持续不断成长，不仅要懂得以不变应万变，更要晓得在变中随万变！变，还是不变，就在您的一念之间！
既然肉眼无法看见的DNA，能够隐藏生命的全部密码，无形的意识，是否也可能贯通整个宇宙，伴随永恒的生命长河呢？佛说：一念三千，无处不在！当“意识”醒来时，又有什么能限制“意识”的逍遥呢？
明白了“意识”的存在，以及“意识”的生命主体地位，这是认识生命真相的开始！不过，知道不等于做到。知道，表示“意识”苏醒了，假如不经过长时间的训练，她可能又会沉睡下去。知道，是地基；
做到，是经年累月，一砖一瓦踏踏实实往上建筑的过程。
请永远记住！读万卷书不如行万里路，行动，永远是最重要的！
任何读来的知识，假如不经过自己的实践，永远是虚的，不可能完全适合您。对于没有经过实践的知识，看看可以，只当消遣就好了，千万不能执着于它，否则很容易迷失！坦白讲，目前多数广告以及主流媒体所宣扬的知识，娱乐性比较强，您可千万别陷进去！
从有招，到无招，一切从心而发，随意而走，那才叫化境。把自己融化在大自然中，和天地同在，与万物同体，自在逍遥！这才叫人生！
感恩，是谦卑的开始；
谦卑，是接收的状态。万物意识一体同源，感恩和谦卑，才能让我们放下自我，降低位置，接收来自大自然，来自宇宙母体意识的爱力，让这种博大无垠的爱，逐渐驱除我们内在虚幻的我执，最终回归母体，与爱同在！
唯有感恩，才能让我们开启尘封已久的心扉，接受来自宇宙源头意识，上帝爱的力量！训练“意识”觉知，首先要对万物的终极源头意识，表示感恩和臣服。心门开了，意识的觉知就开始苏醒，意识的苏醒，就像调对了电台频道一样，开始联通宇宙爱力的频道，开始让爱在我们内心茁壮成长，并且透过我们撒播开来！假如有越来越多的人类个体意识开始苏醒，那么，人类有福！苍生有幸！地球将恢复美丽
的天堂！
从个体意识到宇宙意识，所有意识的源头都是宇宙意识，宇宙意识就是爱的意识，宇宙意识总管下面所有意识。如果把宇宙意识比作海洋，那么，其它意识就是海洋中的一滴。
每一个人的所见所闻都不一样，造成每一个人的观念都不完全一样，由于被禁锢在自己狭隘的观念里，每一个人都认为自己是对的，别人是错的，所以，矛盾和冲突就产生了，小到家庭矛盾，大到国家矛盾，冲突无处不在！其根源，皆因自我的迷失，也就是意识的迷失。如果用佛祖的说法，就是每一个人都有一个“我执”存在。我执，就是包在意识外面的玻璃瓶，就是这些看似真实，实际并不存在的观念。
有时候我们会恨一个人很长时间，突然有一天看到一句话，有可能那句话就让这种恨烟消云散。请问，是那句话让恨消失吗？不是，不然的话，为何同样一句话，别人看了，就没有您的感受呢？让恨消失的根本原因，那一刻，您的心念转变了。
恨也好，爱也罢，任何一种情绪，只是一种无形的能量，更准确的说，是“自己”虚构出来的一种能量存在。心堵了，它就在，心一开，这种自己虚构的能量立即烟消云散，无影无踪。
佛说：一切唯心造！所有痛苦都是自己用“心”建造出来的，与别人无关！既然痛苦是自己造出来的，那么当然，幸福也是随时把握在自己的“心”上！和房子车子等任何外在物质无关。皆因还是那句话，不过一念的转变而已！正所谓，观念虚无缥缈，一切境随心迁！幸福还是痛苦，就是手掌手背翻一翻那么简单。
负面能量的消失，同时将带来正面能量的循环。旧有的自我一旦慢慢消失，全新的自我就会出现，这是一个带有“意识”觉知的自我，一个更加智慧的自我，一个更加圆融通达的自我。
旁观者，就是意识，学会做旁观者，就学会开始进入意识。
读万卷书不如行万里路，千里之行始于足下，心动，不如行动，行动，方能出真知！祈祷天下所有众生都能早日觉醒，回归宇宙源头意识，回归爱，回归生命本源！
推荐此文自我意识的寻找与提升
〔关键词〕心理教师；
自我意识；
专业成长
随着年龄的增长，工作经验的积累，我们渐渐地形成了某种惯性思维与工作方式。却不知，当以某种熟悉的方式工作与生活时，我们渐渐地失去了最初对自我进行探索的新鲜感。从另外一个角度说，我们在用我们习惯性的防御方式来面对工作与生活。更为重要的一点是，这种防御性的方式使我们不一定能勇敢地去认识自己过往的创伤。在和来访学生会谈时，我们过往创伤所产生的挫折、焦虑、泄气等情感无意中会让自己骄傲而非谦恭、强求而非邀请、宣泄而非倾听、要求而非信任、强迫而非允许。因此，提升自我意识的重要性，在与来访学生的互动中不断反思、持续学习，才能促成自我真实且真正的成长。最重要的一点是，当我们清楚地接受了这样的自我，学会了自我评估时，也就具备了愈合自己和他人创伤的能力，在需要时能调整自己的“过分”或“不足”，更加积极地追求有意义的对话与人生。
一、我们的人际互动模式是否恰当
在与来访学生的会谈过程中，人际关系中的互动所呈现出的人际习惯、倾向等，都在改变心理辅导的方向和进程。根据《探寻获得人际自我意识的人际模式》中对可能出现的模式或表现的描述，其中有几点尤其需要我们关注：
1.对新关系的适意。我们所面对的学生性格差异很大，有不安、羞涩的，也有过度自信和吵闹的，更有排斥或抵触的，但无一例外，他们都带有创伤和希望，他们小心谨慎地探索，而我们只能让他们适意且适当地表现出来才能逐渐建立信任关系。时时提醒自己，我们首先是陪伴，而不是指导。
2.在关系中的自信水平。在辅导过程中的人际关系也是一种合作关系，我们对辅导效果的焦虑以及不自信，会影响来访的学生，触发他们敏感的神经，使他们产生防备和抵触心理。
3.在关系中自我/他人的取向。我们通常都会非常关心和考虑来访学生的需求，但是很容易忽略自己也属于人际关系互动的一方，往往会以自己的需求和愿望代替对方。
4.关系中的情绪表达性。学会辨别何时和对谁表达情感是恰当和必要的。时机很重要，过度表达自己的情绪和观点，会让对方产生退缩、抵触的心理。
以上几点内容，我们可以从学生的即时回应进行确认。了解自己和来访学生的人际关系风格，进而留出认同差异的空间，对于准确感受并传达共情都非常重要。
二、我们的专业反思是否已经完成
每一次的心理辅导在开始、正在进行时和结束后，我们是否能够有意识地向自己提问，用批判性思维来观察自己和他人的对话，思考自我在辅导中的定位与作用。
1.评估
初期辅导大多是建立关系，在收集资料的同时给出一些解释，同时引导学生进行自我探索。这样才知道哪些方法是可行的，可能的困难在哪儿，后面才能形成干预的思路。如果急着干预，可以先作一下自我分析，是不是接受了来访学生无力感的投射，如可以分析一下来访学生给我们带来的情绪，哪些是自己原来有的，哪些可能是与学生有关的。
例如以下同行之间的案例督导对话，A为老师，B为同行督导：
A：现在想想，他还有一些阻抗情绪。
B：阻抗可能是因为他还没有准备好。他的阻抗会给你带来什么呢？
A：焦虑。不过从这个方面来看，我也要想想，为什么会给他带来阻抗情绪，而没有足够的安全感。或者是我自己也在保持距离，没有让他接收到我愿意和他一起解决问题的信号？或者是我也表现出了对这个案例的无力感？
B：很好，有这么多可能性，可以去体会一下。
A：我想先从自己入手，稳定情绪后，在谈话过程中，坚定地表示我愿意成为他的朋友，愿意和他一起面对这个问题。如果他不愿意一下透露那么多，那就一点点地透露，可以先尝试和他说：这次会谈就是一个接纳的过程，我们接纳这个问题，接纳这个目前的“自己”，面对现实的世界，因为未来的自己也将由现在的自己发展而来。有些学生像是窝在自己的壳里，遇到问题会缩进去，会逃避，很少面对；
同时又有很多美好的愿望，飘浮在现实与非现实世界中，小心翼翼地与外界接触，有时又把触角缩回去。
2.批判性思维
回顾过去的心理辅导过程，有过成功，也有过失败，但是在辅导过程中是否有意识地注意和反思非常重要。它可以帮助我们从自己“知道什么”向“如何知道”的过程转变，了解自己缺乏哪方面的知识与能力，并学会运用与实践，形成适合自己的专业技术系统。在每次辅导结束后做总结时，我们可以适当运用以下问题向自己提问：
他给了我什么信息？
我运用了哪种方式回应他，这种方式是否合适？
我当时这样做的原因是什么？
我的假设、理论基础和结论是什么？如果他付诸行动，结果会怎样？
每一个自我回答的问题后面，都是一种基于前期信息的搜集所作出的判断、评价与假设。当然，在下一次辅导时，随着来访学生的变化，之前所确定的方案或假设可能会有变动，但是提前准备以及后期持续的总结、练习，还是可以成为我们临时应对变化的重要资源。
三、我们的真实自我是否愿意接受
在对来访学生进行辅导的过程中，其实我们也是在检视自己的自我怀疑能力，不够自信、不敢尝试、不愿面对的情况等常常会无意中冒出来。我们不是完美的人，正是因为有这些不完美，才使我们具有治愈自己和他人的能力。
例如以下同行之间的案例督导对话，A为老师，B为同行督导：
B：他表达不满意和不道德的时候，你如何回应？
A：我的回应是，谢谢他对我的坦诚，以及信任。
B：还有吗？可以进一步做共情。
A：进一步做共情？
B：“我的回应是，谢谢他对我的坦诚，以及信任”，这是一种自我表达，是以一个外人的方式在说话，在表达自己的看法，共情是进入他的世界去体会他的不满意和不道德感。
A：明白点了，看来其实还是自己对“共情”有排斥感。或许是我不愿意真正深入他们的世界，怕自己掌控不了；
或许是我以前没有碰到过这种案例，感觉有些棘手，有些恐慌。看来我的心态也影响着辅导的过程。
探索恰当的人际互动关系模式，运用批判性思维评价专业自我意识，其深层次的意义还在于能够帮助自己更清楚地认识自己、了解自己。一个对自我接受并持有肯定态度的人，一个觉得自己是有能力或有价值的人，才能把这种态度传达给来访的学生。我们可以自我怀疑，但不能自我否定，一个脆弱的自我帮助不了学生，也帮助不了自己。因此，我们接受自己的过往与缺失，了解自己的能力有限，但是我们应该知道自己何时需要寻求同行的支持、督导或咨询，从而保证我们具有坚实的自尊，保持开放性思维，增加面对复杂性与不适感的坦然，并持续不断地学习，增强自我意识，促进自我成长。
编辑 / 黄才玲 终校 / 何 妍 一次环保经历提升环保意识
一次环保经历 提升环保意识
昌城镇芝灵初中 孙文智
记忆中的小桥流水，记忆中的青山绿水、白云蓝天已渐渐离我们远去。我们赖以生存的地球正在遭受着一天一天的恶化，我们都知道她是我们唯一的生存支柱，却仍不断地给她压力，不断地伤害她，作为一个地球人我觉得自己有必要也有责任尽自己最大的努力去保护我们的地球，一个甜美的微笑，化作美丽的彩虹，用七色光芒让大地映出快乐的影子。我们不是造物者，但我们拥有最神奇的力量；
我们不是太阳，却能发出万丈光芒；
我们只是一滴露水，但只要发挥每个人小小的力量 ，我们将会聚成浩瀚的海洋。
为广泛推广和普及环境保护意识，提高全校师生和社区居民的环保意识，与周围社区共同搞好绿色社区建设，同时扩大社团的活动范围及影响。作为我校一名的环保志愿者我有幸第一次以一名志愿者的身份亲自组织并参加了活动我感到非常的快乐。
在放假期间，我们几个同学去大街上之前在同学间或认识的人呼吁大家保护环境范围比较狭隘，但是，我们没有行动。这一次，我们用一种无声的语言传达了这个声音，每一个环保志愿者，都是真心实意的喜爱并珍惜地球的每一个角落。
我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少。所以我们更应该珍惜绿色生命，爱护绿化，从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国。
在开展环保宣传活动的过程中我看到有的小孩将吃完的冰棍随手扔掉，接着玩自己的去；
有的小孩则一直拿着，直到遇见垃圾箱才扔进去；
有的人把垃圾扔到附近的草丛里。这让我深深的感受到环保不是一些人就可以完成的，它需要大家共同去努力，我想，那些不屑一顾的小孩子还太小，他们还不能理解到这么高的层次，就像我们小时候一样，对世界不了解，我相信，如果多一些想我们这样的志愿者，更多的人会理解，并且一起加入进来，为我们的地球创造更美好的明天！
在这次环保志愿者活动中我了解到好多我们以前不曾遇到的问题，锻炼了自己在炎热的环境下，发扬不怕苦不怕累的精神努力地做好我的工作.通过这次活动我认识到了志愿者的高尚与奉献精神我相信我会一直带着这种精神参加到以后的志愿者服务中去的。
环保也是可以从身边做起的一件小事情而已。日常生活中我们只需一点点的小小举动带给地球的却是大大的反响，保护环境从我做起！
我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。为了我们共同的家园，我们每一个人都应该也必须有勇气站起来对大自然做出承诺,承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜，承诺用我们的行动来感动大自然，承诺用我们的实际行动来保证我们长寿的校园永远美丽、干净。承诺自然并不仅仅是做出承诺,更应是以行动来实现我们的承诺。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
同学们“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”让我们从我做起,
从小做起,从身边做起。
指导教师：李杰提升执行意识之日常三宝作者：李政权销售与管理 2016年08期 纵使自己的营销团队中充斥着太多的缺乏执行意识的成员，作为一名管理者来讲，也不能通通怪罪于人力资源部门为自己配置了一批“脑袋里面少根筋”的人，也不能在提升营销团队执行意识上无所作为。 这是管理者们必须面对的问题，并需要秉持团队的执行意识是可以培养和提升的理念做出努力。可是如何才能培养和提升营销团队的执行意识呢？ 下面要探讨的内容，就是我们将会在日常运用到的三个办法。 用团队合理搭配培养 俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，对那些缺乏执行意识的团队成员，如果让他们多与执着 执行细节的营销人多接触、多搭档，是个可以提高团队整体执行意识及执行力的有效办法。 不过，它需要结合以下几点： 一、把执行意识欠缺的人和执行意识强的人编为同一个组共事。 这是一个有些危险的办法。因为那些执行意识欠缺的人，可能在分析事理的角度、处理事务的方式，以及在其他的一些言行上，对他的同事造成负面的困扰，最糟糕的莫过于，让执行意识强的人也慢慢地变成了执行力欠缺的团队伙伴。 因此，在编组的时候，我们需要对同组成员的性格、责任心、团队配合意识、个人影响力等进行一定的权衡，并让那些执行意识强的营销同仁在小组中占据主导者、教导者的地位。 但是，仅仅依靠行政的权威是不足以保障执行力和提高同仁的执行意识的。 我曾经的一位下属小林，是一个很好的执行者，交给他的事不用我操什么心都能很好地完成。但如果给他配上几个人，反而会变得问题重重，做什么事都变得很困难。因为小林尽管个人能力不错，在团队配合意识上却有所欠缺，一旦同组的兄弟有点不同的意见、手脚慢了一点再或者做差错了一点，他就会变得烦躁，就会卷起袖子去把同事的事给干了。也就是说小林是一位做事的执行者，而不是一个管事的执行者或做、管兼具的管理者。 我们寄希望于用这样的人去组队带练与提升其他团队成员的执行意识，显然是不可靠的。我们在安排编组配对的时候，需要重点关注和使用具备如后特质的同仁：有一定的包容心和韧性，具备一定的管理和激励技能，是一个有一定实操经验和办法的教练，并善于运用自己的专业权威，乐于去分享自己的技能、经验和带练自己的组员。 二、建立协同拜访的机制。 许多企业都有协同拜访的机制。在管理者与自己的团队成员去协同拜访经销商和终端客户的过程中，我们可以查明白弄清楚一些在办公室难以掌握真实情况的事，也能发现自己团队成员工作中的一些问题，并能在协同拜访中通过言传身教，把自己发现问题、处理问题和执行事务的经验分享给对方。 这是典型的传、帮、带。只要我们善于在协同拜访的前、中、后围绕执行意识与执行技能循循善诱、言传身教，只要我们的团队成员具备一定的学习能力，就可能在提升其执行意识上带去一些改变。 如去拜访终端。拜访之前，我们和自己的团队成员一起研究城市地图，指导下属制订一条时间最短、效率最优的访销路线，并告诉他们制订访销路线的原则，以及如果按他们既定的访销路线又会存在什么样的问题，临行前再往包里面装一块用于搽试产品包装灰尘上的抹布以及几袋赠送给门店导购用以改善客情关系的赠品。到了终端，派赠品、试包装洁净程度搽灰尘，一起与下属站在货架前分析和交流上月的门店销售数据，以及针对各个品类及SKU的表现如何调整陈列的认识，指导下属动手理货改善陈列。拜访后，一起与下属分析协同拜访中的发现，对好的鼓励与表扬，对问题及不好的一一指出，引导下属给出或一起商量出解决问题改善现状的办法。 很明显，对一个企图培养和提升团队成员执行意识及技能的管理者来讲，无论是在协同拜访之前、之中还是之后，都有许多可以做的事。所以，当你看到这里的时候，我建议你回想一下自己和下属协同拜访的作为，以及如何在下次做出完美的协同拜访。 用过程成绩或适时的教训培养 我们的意识与行为都是逐渐养成的，而在这逐渐养成的过程中、过程后，我们总难免习惯于按既定行事的习惯和套路去思考和行动。也正是因为如此，成功的经验总难免被我们放大，而那些失败的教训尽管不受待见，却也难免在某个时段让人记忆深刻。 因此在培养与提升营销团队执行意识的行动中，如何用好成绩与教训，是一个值得思考的话题。可是，应该如何运用呢？ 一、不能只强调和通过最终的结果去奖惩，对那些在过程节点上所取得的成绩，肯定和褒奖多了，过程节点上的执行意识和行为就能成为营销团队的意识与行为逻辑。 比如，在众多的企业里面都有销量或回款方面的“龙鼠榜”这么一个排名，每到一个考评周期结束的例会上，属“龙”的就眉飞色舞的谈经验，属“鼠”的则耷拉着脑袋检讨教训。 为什么我们就不能把这个“龙鼠榜”扩大化到影响营销绩效的一些关键环节上呢？如与销量有关的经销商开发和协销，终端网点的达成、生动化陈列的达标等等，如果我们的褒贬与奖惩能在这些过程指标上得到重视和体现，我们的营销团队就会逐渐养成重视它们并按照达成它们的规则去思考和行事。 也就是说，除了以上所述之外，让我们的营销团队能够通过管理结果和执行过程分享到胜利的果实与喜悦，哪怕是这么一句肯定和表扬的话：“不错！主推品类的陈列就要这样做，销量最大化就是通过单品销售最大化、单店销售最大化做出来的”，就有利于在更多团队成员中树立起正确的执行意识。 到现场中去培训，效果会更好 二、教训总在失败出现之初，最让人懊恼和感受深刻，因此，要在教训出现后适时的与团队成员分析问题，尝试补救或“案件推演”，将遭受挫折或失败的教训转化为以后成功的经验。 做销售，是个比较容易接触到挫折感的一个行当。我见到过许多新业务甚至是老业务徘徊在客户门口而迟迟不敢上门推介的情况，因为他们之前都遭遇过被客户拒绝的问题。但是，如果他们是一个两人的小组，这种情况就会少很多，主要原因在于有其他同仁在旁，另一人就不好露怯，以及就会多一个人与自己一起分析问题找出更多改进的办法。 是的，我们的营销团队成员需要有人一起与他们共同寻找改进的办法，因此，在我们的同仁遭遇挫折或失败的时候，有必要重在教育、引导和训练，以帮助他们建立起意识和执行的思、行体系，而非简单粗暴的训斥。这对那些甚至连几天的培训都没有经历过，就直接被发配到“边疆”时感到迷茫无助的营销人来讲，尤有其必要性。 用多样化培训提升团队执行意识 企业内部及外部专业机构与讲师的培训课程林林总总，可是钱花了不少，体现在营销团队的回报上就收效甚微呢？ 这里面存在两个重要的问题：一是培训多忘了“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，只知道灌输做事的技能或解决问题的办法，而没有传导出能让营销团队在遭遇差别化问题下寻找和运用到这些办法的思考及行动路径。寻找到办法是培训中需要解决的课题。二是培训多在课堂，纵有模拟演练，也不及市场上的真刀真枪来得有真实感，也就是培训场景相对单一，在市场上培训的少。三是培训完后，没有跟踪和知识转化的落实，没过几天，就把培训的东西丢回到爪哇国了。 基于以上两点问题，我们企图用培训培养与提升营销团队的执行意识，就必须让我们的同仁更多的参与到发现问题、分析问题和发挥主观能动性解决问题的培训现场，并有必要将我们的培训课堂穿插到真实的市场现场中去。 一、培训中结合意识逻辑的训练提升执行意识。 现在，让我们回想一下以前曾经讨论过的意识逻辑，它有三个核心环节，分别是角色意识、问题意识和主观能动意识。无论课堂培训还是在市场现场的培训，都有必要结合意识逻辑的这三个环节，去培养和提升团队成员们的执行意识。 其中，我们需要着重强调如下几点： 其一，培训中，要求参与培训的团队成员必须提出问题，和从案例、视频、图片及PPT中发现问题。 其二，我们需要有问题意识和解决问题的人，但不需要只会罗列问题和汇总现状的同仁，因此还需要鼓励团队成员分析问题和给出解决问题的答案。 其三，强化场景模拟、角色演练，以及分组讨论等教学安排，这有利于增加大家的临场感，解决通常培训中常见的“唯听唯练就是缺乏思考”的问题。 以上所为，有助于我们在培训中提升大家的问题意识和分析、解决问题的能力。当然，如果到市场的现场中去培训，效果会更好。 二、把培训的课堂搬到市场的现场中去。 在日常的营销管理工作中，许多问题我们都会周周讲、日日讲，遗憾的是，讲过多次的老问题还是会发生。 为什么会这样呢？其中一个重要的原因，就是大家对我们讲的东西认识不统一，感受不深刻。这种情况下，我们如果能利用协同拜访或带领培训的下属到一家家卖场的售卖现场等地方去，就能帮助我们改善这个问题。 在企业的时候，我经常要求自己的下属在拜访经销商或KA买手的时候，带着数据、表格、分析资料……有备而去，但总有一些人会忘了你的叮嘱。我以前的一个同事OTC经理小刘就是这么一例。 我记得小刘有次邀我一起去拜访一家连锁药店。到我去的那次，这家连锁药店小刘已去了多次，但就是拿不下来，其症结所在就是对方已经进了和我们同类的产品，而且还是其自有的品牌。到对方办公室的时候，对方采购经理说了一句让我记忆深刻的话，“如果换到其他企业，我早就拒绝了，但我没对你们讲的是我们对你们一直预留着席位，只要本月的品类调整结束，就可以进你们的产品……因为你们的人和其他企业的不一样！”这“不一样”到底指的是啥呢？ 原来是小刘在上一次拜访这家连锁药店的时候，依照强行督办多给对方准备及带去了两张针对性的WORD文档。这两张纸重点分析了我们的产品和同类竞品的优劣势，和对方自有品牌在定位、价格档次、包装规格等方面的互补性，以及进、售我们产品后的ROI(投资回报率)等。 我和小刘回公司的一路，尽管就拜访准备一事讲得不多，此次经历却就此让其养成了“打有准备的仗”的意识。 如果我们的褒贬与奖惩能在这些过程指标上得到重视和体现，我们的营销团队就会逐渐养成重视它们并按照达成它们的规则去思考和行事。 如何在尽量不影响决策敏感度和及时性的情况下，低成本的达成一致意见？ 无共识，无执行力 “如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。”这是在谈执行力的时候，常引用的一句话。这句话不外乎这么两层意思：一是以兴趣激发生产力；
二是以对目标及愿景的共识达成行动力。 在此我们就讨论下我们的团队及渠道商为何会“心不甘情不愿”的去执行某项计划或事项，及如何达成共识提高执行力。 抵触从何而来 一次营销组织的架构调整，你刚说出自己的想法，就可能有人对你提出激愤的异议。因为我们事先并没有与利益关联方讨论与获得支持。 一次关于薪酬绩效考核指标的调整，你在会上还没宣讲完，就有人开始拉帮结派要反对。因为我们可能只关注组织的利益，而忽略了被考核人的感受和共识。 一个宣促活动的计划，结果可能就是被束之高阁得不到执行。因为我们可能既没有听取区域经理们的意见，也没有从经销商们那里获取建议，完全忽略了区域市场的实际情况，或者是没有考虑到区域市场有否做过、效果是否理想的问题。 明显的是，当我们未就某项计划或事项达成一致的时候，难免会在执行中遭遇以下几个问题： 其一，团队成员或渠道商伙伴不理解，减损了执行的意愿和兴趣。 其二，忽略了团队成员或渠道商伙伴的感受和主观能动性，让做执行的有了“打酱油”感和利益被忽视的感受，破坏了执行的生态，容易造成负面的执行态度。 其三，执行中，消极执行与曲意配合，致使执行过程及意图走样，中间容易滋生极大影响执行绩效的问题。 其四，在我们做出的执行决定中，更容易出现本身就缺乏执行可行性的计划或事项。 可是，我们为什么急于做出决定而出现上述诸多问题呢？我认为有如下这么几点主要原因： 一、自己认为就某个决定达成一致意见，需要耗费太多的时间和沟通成本。 我们作出的任何一个决定，小的可能使团队成员或渠道商某个阶段的工作重心、职责或利益发生改变，可能让某几个需要配合的部门产生冲突，大的可能直接影响到整个企业的兴衰。可见，如果我们就某个决议在内部谋求一致意见的话，可能需要与这个决议有直接牵连的方方面面的人物进行沟通。而这，当然是需要一定的时间和沟通成本。 除此之外，在我们作出某个决定或颁布执行命令的某个时候，我们总是有着“越快越好”的习惯性认识，这又势必会让我们产生紧走快跑，无需花太多时间沟通的意识。 二、担心和害怕看到在达成一致意见的沟通过程中出现“烦人”的异议，从而以权力的意志、地位的权威在颁布命令的时候征得表面的同意和执行。 谋求一致意见的沟通，既是一个获得认可和支持的过程，也注定是一个可能存在百家争鸣情况的过程。而对我们大多数管理者而言，不论有着多么民主的议事风格和多么开放、包容的心态，异议多少都是有点刺耳的。谁又想去听那些刺耳的声音呢？ 三、“我是老大，我做主”的老大意识在作怪，甚或忽略了团队成员及渠道商的利益诉求。 我是这家企业的老板，我是这个区域市场的管理者，我是这个品牌的厂家负责人……我就是老大，作出某个决定的时候，去不去征询其他人的意见又有什么关系呢？这种思想潜伏在不少管理者的心里。 四、自己养成了认定某个结果后谁也无法改变的强势决策风气。 你如果是这样的管理者，你说什么、作出什么决定，你的团队成员都可能只知道点头称是，慢慢的，你就可能产生和继续强化“让下属们来参与决定和完善自己的决定”是靠不住的意识。 显然，出现这种情况，还和决策过于依靠个人，决策程序不规范的毛病有着关联。 快捷而低成本达成共识的方法 现在就让我们接下来探讨：如何在尽量不影响决策敏感度和及时性的情况下，低成本的达成一致意见？ 一、首先需要明白的一点是：尽量达成一致的意见，并非是让你去取得绝对的认同，而是为了让你的决定更科学更安全，并赢得更多的认可、理解和良好执行的土壤。 事前的充分沟通也不可能让所有的人满意，却有利于“求大同存小异”；
却有利于让他们更为充分的了解自己所作出的某个决定的背景和必要性，及其自己是如何权衡利弊得出最优方案的，并在上面达成尽量一致的共识。联纵智达营销执行力研究中心的观点是这种共识十分有利于减少因大家不完全认同某个决定的具体内容而可能带来的执行阻力，从而使某个决定的执行顺畅度和绩效得到更多保障。 二、换位思考。有些事，是大家一说就明白的，也就是说不是任何事需要沟通才能达成一致意见。为此，你应该换位团队成员或渠道商的角度，去审视自己的决定，看哪些东西是需要和他们进行更为充分的沟通，以提高管理绩效。 三、被人了解。在日常的工作中，营造更多的机会，让团队成员及渠道商了解自己、相信自己，认知我们的能力和考虑及做事的立场及准则。所谓水到渠成，有了这样的铺垫，我们的想法就能够更容易被他们所接受和认同。 四、用好关键人。不一定要和所有与某个决定有关的人物进行沟通。许多时候的情况是，我们的决定通常被一些人所接受，而被另外一些人所不认可，在这种情况下，我们就可以发动接受自己决定的人(有时，你甚至还可以让同意自己某个决定的上司出面)一起来影响存在异议的人。 即使，是我们自己亲自上阵，我们也只需要在持异议的队伍中找到那几个身份及能力相匹配的关键人物进行沟通。如此，沟通过程及成本会得到有效率的缩短和减少。 五、事前沟通或在决定中烙上执行者的印记。没有几个人会自己反对自己，我们可以让和某个决定有着直接关联的人一起来参与决定，让这个决定烙上这些人的印子。比如在调整薪酬绩效考核体系的时候，先和某些区域经理们小范围探讨；
在出台宣促计划的时候，将企划书发给部分区域经理或经销商代表提参考的意见。 六、为不足打“补丁”。自己找出这个决定中的不足之处，并事先为它们打上“补丁”，如有必要，我们还可以将自己前期所思考的解决某个问题的多个备选方案抛出来，告诉大家自己是如何权衡利弊作出决定。 七、一些人会按你说的做，但更多人会按你做的做。无论是针对自己的团队还是渠道商队伍，一旦我们在某项决定上以身作则往前迈出一步，展现出足够的决心和保持足够的施压，也有利于在执行中达成共识。 八、规范决策程序。让自己的决策程序更加合理与规范，而不是死拽住“老大”的帽子刚愎自用，同时，我们还应该小心自己的权力被某些夹杂私心和不良企图的人所利用。 一个决定一旦掺杂了某些人的私心，就可能致使我们的管理链失衡。如此，遭遇阻力，并因此产生破坏性因素，就在情理之中了。培养数学意识提升应用能力
数学学科是研究空间和数量关系的学科，要求学生能够掌握数据处理、推理计算和证明实践等能力，实现对数学知识的实践和应用.高中数学教学也是越发的趋向应用和实践性教学.它在原有的数学体系教学上增添了很多应用性环节，将日常生活中的数学知识进行教学渗透.在本文中，我们将就如何实现对学生数学意识的培养进行探究，讨论如何在高中数学的日常教学中渗透数学表达、数学分析、数学应用等能力教学.
一、数学拓展教学，深化数学应用
数学意识的教学必须从数学拓展的介绍开始，教师将生活中的数学展现给学生，帮助他们认识到数学与生活实践的密切关系.只有学生认识到数学知识的应用价值及其重要性，才会感受到数学的神奇之处，激发对数学知识的好奇心和求知欲，从而实现对数学知识的理解和感悟.
笔者在高中数学的第一节课中常常向学生介绍数学的数字化应用，强调数学知识和数学思维对其他学科和学生思维的影响.例如，数字化的网络体系、航天航空的理论模型、经济管理的分析、地理气象、公安刑侦的应用等.在初中数学度量单位的介绍中，有一幅脚印的图片，相信很多学生还是记忆犹新.该图作为数学拓展阅读的内容，强调人类的脚长和身高的比例大概是1∶7，由脚印的长度就可以大致推断出嫌疑犯的身高.教师可以根据自身的阅历，结合实际案例来开展数学拓展的教学，通过精心的组织和策划，将抽象、复杂的数学知识转变成生动、活泼的数学情境，深化学生对数学应用的认识，培养学生的数学意识.
二、实践导入教学，激发学生兴趣
数学实践导入是数学教学的关键，对激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性作用显著.教师在数学教学开始之前，往往会针对本节课的教学内容选取导入材料，为学生创设课堂情境.笔者认为，最有效的课堂导入模式莫过于温故知新型的导入，通过对旧知识的回顾和提炼，引出新知识的教学.
例如，零点的抽象概念是对函数y=f，使得f=0对应的实数x.为了达到实践导入教学的目的，笔者在进行函数零点的教学时，首先勾勒出一个抽象函数的图像，针对函数值为零的特征，我们可以得到函数零点即是函数图像与x轴的交点.由此，我们便可以得到零点教学的第一种方法，即将函数零点转换成函数图像与坐标轴的交点来求解.之后，再根据函数值为零的特征，将函数零点转换成方程的根的求解.如此一来，第二种求解函数零点的方法也顺理成章地被推导出来.如果我们教师在介绍函数零点的求解方法时不做导入，而是直接介绍这两种求法，学生将难以深刻记忆.
三、数学建模教学，培养数学意识
数学建模思想是高中数学的重要思想之一，对培养学生的数学意识，提高学生的数学应用能力作用显著.笔者认为，要想突出对数学应用的教学，就必须从构建数学模型的角度出发，强调对学生数学应用题型的教学.
例如，如右图，测量河对岸的塔高AB时，可以选与塔底B在同一水平面内的两个侧点C与D.现测得∠BCD=α，∠BDC=β，CD=s，并在C点测得塔顶A的仰角为θ，求塔高AB.
本题可以算是将三角函数与实际应用结合最显著的一道题，其中涉及三角函数知识、正弦定理、相似等三角函数知识，是考查学生的数学建模能力最有效的手段.相信学生在这种题型的训练下，自身的建模能力会不断得到提高.
四、教学模式改革，开放性教学
在传统的高中数学教学中，我们的教学模式常常是以教师为主导，学生在课堂中更多的是被动地参与和学习.在新课程改革的背景下，教师必须深入探究新型教学模式，实施开放性教学，将数学思想渗透到各个学科中，采用数学实践课的形式，帮助学生培养数学意识，提高应用能力.
比如，教师为学生创设数学导学案教学模式.教师在课前只是将本节课的教学目标展示给学生，要求学生自己阅读课本，总结知识点，寻找本节课的重点与难点.同时，教师可以适当地安排一些课后习题训练，帮助学生对自身的预习情况进行检查.又如，笔者在进行空间几何的教学后，要求学生能够动手做题，绘制立体图.学生你来我往、互相讨论，不亦乐乎.在高中数学的习题训练中，教师可以选取开放性习题，为学生建立小组合作机制，让学生在互相帮助中实现自身数学思维能力以及应用能力的提升.
总之，作为高中数学教师，我们必须注重在日常的数学教学中引导学生发现生活中的数学，引导学生将学到的数学知识应用到生活中.我们必须以学生为教学中心，培养学生的数学兴趣、数学意识、数学思维和数学实践应用能力.虽说新课改中的数学意识教学已初见成效，但其中还存在很多问题有待我们去解决. 医院服务意识提升
我区卫生局提出的素质提升活动及卫生部提出医院开展“三好一满意”活动中，核心就是提供让群众满意的服务。那么医院服务应重点关注哪些内容呢？
1、优质服务是全员自愿的意识和行动
优质服务关键是“自愿”，因为提供优质服务，必须是“每一天应该做的事，毫不迟疑愿意做的事，无时无刻都愿意做的事，随时随地都可以做的事，愿意投入百分百的努力去做的事”。即作为领导，必须将医院的愿景灌输给每一位员工，引导员工接纳愿景并转化为自愿的意识和行动，这样才能实现真正意义上的优质服务。
也就是说，优质服务是需要发自内心的，患者的需求分为基本需求、期望得到的需求和意外的惊喜，只满足基本需求，患者将是不满意的，因为患者认为基本需求是理所当然该得到的，只有提供了患者期望得到的需求，他才会感到满意。如果要培养忠诚的患者，就需要除了提供上述的服务之外，还能提供意外的惊喜，也就是期望之外的服务。
创建优质医院应该在后两个方面的服务上下功夫。实际上这些“额外”服务并不需要投入大量资金，而是需要在理念上下功夫，动脑筋。例如：电梯和CT室屋顶会用图画装饰，让躺着的患者不感到紧张；
给患者送来生日祝福；
患者出院时意外得到医护人员的鲜花等等……其实在我国的很多医院也在做着类似的事情。
使优质服务成为全员的工作，而且每个人都是优质服务的对象。直接服务的对象包括患者和家属、同一班次下一环节的同事。间接服务的对象包括下一班次的服务人员或者患者、同一班次没有直接接触的内部或者外部的服务对象。整条优质服务链的强度决定于链中最薄弱的一环，因此健全内部的服务链至关重要。这就要求优质服务必须是全员自愿产生的行为，否则一个环节的缺失将导致整个优质服务链的失败。
2、要做到优质服务，必须学会感知
构成患者和家属期望的因素有主观需求、过去的经验、医院的承诺、其他单位所提供的服务、机构的形象以及广告宣传等。随着社会进步和行业的发展，患者和家属的期望会不断提高，这就要求医院的服务水平不断提高，唯此才能适应期望的提高。但这并不意味着除此之外，医院对患者的期望就可以不闻不问。医院必须学会管理期望，即做到客观评价自己服务的能力和潜力，不做出无法兑现的承诺，诚实可信地说明能做到什么以及不能做到什么，而且要保持与服务对象良好的沟通。
患者和家属对医院的评价取决于他们对医院的感知。感知不仅受到有形的事物影响，也会受到无形的事物影响。因此，医院应该明确患者或者家属在医院的关键感知点。例如就环境而言，关键感知点包括等待区、厕所、宣教资料、文件、座椅、墙的颜色、标示、地板、垃圾箱、灯光等；
就人员而言，关键感知点包括职员礼仪、外观体现、肢体语言、制服和胸卡等。明确这些感知点后，在这些方面动脑筋、下功夫，就能够事半功倍，取得良好的预期效果。另外，也要使医院提供的服务具有可感知性，例如将服务改善以告知的形式让患者和家属了解，即不仅要“做”，还要以合适的形式“说”出来，令被服务者感知到，这就是管理感知的过程。感知有个特性必须关注，那就是感知并不总是符合逻辑的。明确这一点对于服务患者和家属这一特殊人群至关重要。例如日常生活中常用的“你好”、“再见”等词汇在与患者的交流中要谨慎使用，否则可能会引起患者的反感。
3、完善优质服务要树立标杆
向机构或者行业内部学习是向榜样学习。这样可以不断完善自我。但如果想飞跃式发展，就需要学会向标杆学习，即向本行业之外的最高服务标准学习。医院管理者必须走出医院的围墙、走出医疗行业的围墙，将著名机构的顶级服务作为学习的标杆。例如向航空公司、向银行、向跨国快餐店学习。实际上，只要我们愿意寻找，绝大多数的服务都可以找到可以学习的标杆。向标杆学习可以解决很多内部学习无法解决的问题，而且向标杆学习是飞跃式发展的过程，学习之后的发展是一种“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦，会令学习者进入一个学习、发展、再学习、再发展的良性循环。
4、优质服务医院的标准是群众满意
优质服务是以结果为导向的。因此患者和家属是否满意是衡量优质服务效果的黄金标准。这句话背后的概念是优质服务已经成为每一位员工自愿的每时每刻都在做的事情，医院整个优质服务的链条没有缺失，在常态化的运转，每一位来医院的患者和家属都会得到一致的优质服务，实际上这样就达到了共赢的目的。
提升“宣传意识”篇3
学历提升宣传标语
标语 ，学历提升宣传标语
1、成为优秀不再难——华博特。
2、华博特，学历成就实力。
3、收获步步为赢，学习恒久提升。
4、华博特，赢在新学历。
5、华博特，成人教育快车道。
6、华博特，提升一个个境界。
7、华博特，让学习更有意义。
8、华博特，进无所惧。
9、华博特，让学历华丽的升级。
10、华博特，成就事业的敲门砖。
11、升学好又快，就在华博特。
12、华博特，给自己一个成功的捷径。
13、华博特，人生渡舟。
14、华而有实，博览天下，特色进学。
15、华博特，进学新干线。
16、华博特：高学历，不再难。
17、引三千才华，博更高学历。
18、升学快，选华博特。
19、知识造就梦想，学历成就未来。
20、华博特一一学历就是实力。
21、好好学习，步步为赢。
22、考试升华你的人生——华博特。
23、华博特教育，成人成才成功。
24、华博特，只为让你更出色。
25、华博特，学无止境。
26、华博特，学历的加油站。
27、把握教育精髓，学历唾手可得。
28、华博特，学历有我。
29、华博特，开启别样人生。
30、华博特，学历腾飞的地方。
31、华博特，让进取成为一种态度。
32、携手华博特，进学有成就。
33、华博特，就是让你在精英中闪烁。
34、成就成人时刻——华博特。
35、华博特——学历提升专家。
36、华博特，让学习更有收获。
37、学习不停，提升不止。
38、华博特，不止于学习。
39、学习成就你的一生——华博特。
40、华博特教育，不只是学历提升。
41、人人为学历，教育为人人。
42、加入华博特，未来更出色。
43、未来职业路，华博特呵护。
44、华博特——职业梦工场。
45、华博特——绝不满足于眼前。
46、华博特，新学历新人生。
47、教育的机构，学习的天堂。
48、诚就人才，出彩未来。
49、华博特，不仅是学历的提升。
50、让学习更精彩——华博特。
51、走进华埔特，未来我选择。
52、华博特——提升学历的不二之选。
53、学业步步高，首选华博特。
54、博学多识，特立独行。
55、实现精英的梦想，在华博特起航。
56、华博特，带你步入知识圣殿。
提升“宣传意识”篇4
提升群众安全感满意度宣传
标语(参考
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
提升群众安全感满意度宣传标语（参考）
平安武夷大家共建武夷平安大家共享营造和谐社会构建平安武夷
同创平安幸福家庭共享和谐美丽武夷同享美丽幸福地共创平安文明城
平安创建人人参与和谐稳定人人有责平安武夷全民共建美好家园你我共享建平安武夷创幸福家庭
手拉手参与平安建设心连心共建和谐武夷深入开展平安创建优化经济发展环境幸福你我他平安靠大家
全民发动，警民联防，群防群治，共创平安打击违法犯罪，确保一方平安
实现社会长治久安，保障群众安居乐业构建和谐社会，打造平安武夷
实现社会长治久安保障群众安居乐业践行群众路线教育构建平安和谐武夷
平安建设为人民，建设平安靠人民，平安成果惠人民建设平安武夷共创温馨家园
夯实综治基层基础巩牢维稳第一道防线一心一意谋发展，真抓实干保平安
全民动员，齐心协力，共创平安和谐武夷全面推进平安建设，着力构建和谐社会公共安全共同抓，平安相伴你我他创建平安社区，建设温馨家园
加大社会治安防控体系建设，全力维护社会平安稳定手拉手参与平安建设心连心共筑和谐家园
警民携手共建平安武夷，着力提高安全感满意度开展群防群治，携手共建平安
深入开展“警民和谐服务联系点”活动，努力提高群众安全感满意度争创平安单位，共建平安家园
创建“平安企业”维护社会和谐稳定
积极开展平安企业创建促进企业和谐稳定发展平安连着千万家，安全提升靠大家
