下面是小编为大家整理的2022年尊严演讲稿(全文完整),供大家参考。
尊严是什么?尊严是指人和具有人性特征的事物,拥有应有的权利,并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之,尊严就是权利和人格被尊重。
我国伟大的教育家、思想家陶行知,曾经说过,要人敬者,必先自敬。这句话告诉了我们要想别人尊敬自己,首先就要自己尊敬自己,拥有尊严。而一位青年恰好将这句名言充分的演绎了出来。
很久以前,在一个辽阔富饶的国度里,有一位美丽而又高傲的公主,很多青年都向她求婚。于是公主就说:“如果谁能在我的窗前站一百个晚上,我就答应嫁给他。”人们欣喜若狂,争先恐后的来到了公主的窗前,然而他们只经过十几个晚上便都放弃了,当人们认为再也没有人会站在公主的窗前时,一位青年独自站在那儿。人们嘲笑他,讽刺他,青年没有理睬,他仍然直直的站在那里。十天,二十天,三十天过去了,那位青年还是站在那里,风雨无阻。人们开始用卑劣的手段戏弄他,青年仍然没有理睬,依然如故。四十天,五十天,六十天过去了,一天晚上,大雨把他淋湿了,青年咬咬牙,摸摸青肿的脸,挺住了。七十天,八十天过去了,人们被青年感动了,原先嘲笑和戏弄他的人请求他的原谅。九十天,九十一天,九十二天,九十三天……九十九天过去了,公主正从窗帘的缝隙中注视着这位青年,心里想:坚持吧,再过一天我就会嫁给你了。
正当人们向这位青年祝贺时,这位青年却一步一步向城外走去,人们都不明白,于是有人追上去问他:“你九十九天都坚持下来了,为什么现在要走?”青年说:“前面的九十九天,我把它献给了爱情,但这第一百天——只属于我的尊严!”
面对爱情和优越的生活,这位青年选择了自己的尊严!
各位老师、同学们:
大家好!
今天我要演讲的是《拾起你的尊严》。
我听说过这样的一个故事
七十多年前,一位挪威青年飘洋来到法国报考学校,主考官没有选中他,身无分文的他走到一个繁华的大街,拉起了他的小提琴,一位无赖走到他面前,把钱扔到了他的脚下,青年男子帮他拾起来,与无赖周旋,最后维护了自己的尊严的故事。
其实我的旁边还有一个真实故事,我有一个朋友,家里很穷,我们班很多同学很歧视她,我们班的一位富有同学给她扔了10块钱,而她却说:“不代表我没有钱就没尊严!”那一刻深深震撼了我,是啊!尊严对一个人多么重要,只要你拾起了那10块钱,就代表了你一生中最重要的东西没了—尊严
拾起你的尊严!当我们生活的低俗时,往往会招来蔑视。不如我们机智面对,用巧妙地语言,维护自己的尊严!
我的演讲结束,谢谢大家!
尊敬的各位评委,各位领导,各位老师们:
今天我演讲的题目是:教师———活出你的尊严!
著名教育家蔡元培先生曾经说过:“要有良好之社会,必先有良好之个人;
要有良好之个人,必先有良好之教育。”我以为,要有良好的教育,必先有优秀的教师!
你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!"这不是什么名人名言,而是我在一个校园墙报上看到的来自一个普通教师的师德格言。在复旦大学“十大杰出教授”的评选中,师德教风正是学生评选自己心目中的优秀教授的首要标准。而不是世俗的成功”。
有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,就象蜡烛,一生半明半暗。但一句“大学教师全身心投入教学是种毁灭”。云南大学“宝马副教授”试图博得学生尊重的炫富教学技巧让我惊愕;
“当你40岁时没有四千万身价不要来见我,也别说是我学生。”北师大董教授以一名教师的身份说出的一句市侩豪语更令我震惊。我想问,他们是否忘记了为师之道?
几年前,当我走上教师岗位的时候,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;
我不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以用自己的德行去索推教书育人的哲理。
我曾无数次的问自己,为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?在我校一位普通的教授身上,我找到了答案。放牛娃出身的他,因家境窘迫,曾多次辍学,是学校老师们的帮助,才使他得以继续求学;
在清华大学,他靠着全额助学金才完成了学业。此后,他还带薪进修,攻读研究生,又被学校公派至美国留学。在他心底,深深埋下了一颗对党、对国家感恩的种子,而这颗种子,日后更长成了信仰的大树,坚定了他清白做人、认真做事、无私奉献的信念。他始终以共产党员的标准严格要求自己,在大学的三尺讲台上,向党书写着自己教好书、育好人的人生答卷。他,就是我们身边的师德楷模—景荣春教授!
而今天,当我看到仍有数不尽的"如景荣春教授一样的老师,像春蚕、像蜡烛,用生命和信念来捍卫这个职业的圣洁时,我已恍然明了这份神圣职业的生命内涵。
殷雪梅,江苏金坛一位普通的小学教师,在突如其来的危险面前把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,用生命铸就了万人敬仰的师德楷模;
陆永康,贵州乡村一名身体残疾的教师,为了痴爱的教育事业,他跪着给学生上课、跪着哺育山林的希望一跪就是三十几年,他很矮,但像巨人一样高大。
面对他们,我不得不反思:与他们处在同样的环境,我是否也能象他们一样堂堂正正地做人,脚踏实地地做事,精益求精地为学,积极乐观地生活?是否也能象他们一样,活出一位教师的尊严,活出人的尊严?他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我这个后来人。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!我再也不会用金钱的尺子来丈量我的价值,因为我知道,我不是栋梁,但我的事业是栋梁;
路在脚下延伸,而我就在铺路!我再也不会让我知识的清泉变为一滩死水,因为我知道,我不是未来,但我的事业是未来。不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都会一如既往,绝不退缩。
感谢那些带给我们无数感动的知名或仍默默无闻的老师们,他们用一生的爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,践行了对党的教育事业的忠诚;
他们用一生的勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,践行了当代教师的核心价值观。
一路同行,我骄傲,我是一名教师!