下面是小编为大家整理的2022年度描写她生气了情绪变化五年级作文,供大家参考。
她生气了情绪变化五年级作文篇一
虽说每个人都有喜、怒、哀、乐，但没想到，一向活泼开朗的小悦也会生气!
今天早上，小悦一来到学校，我就看出她心情不好，平时她总是哼着小曲儿，一蹦一跳的，而今天，她步伐沉重，垂头丧气，甚至眉心挤出了一个“川”字。
“嘿，小悦。”我热情地向他打招呼。
“嗯。”她小声地应了我。她把书包放下，一声不吭地坐在那里。这可不像她的作风啊。
只见她忽然把书往桌上一摔，委屈地说：“太冤枉人了!”要是别人说这样的话，她总会说，没关系，笑笑就什么都过去了。
“小……”我话还没说完，“干什么?”只是一夜不见，她就像换了个人似的，口气凶得吓人。
“你没事吧?”我小心翼翼地问。“没事。”她横眉竖眼，眼神也带了几分敌意，眉心之间的“川”子更加明显了，脸阴沉得就像乌云一样。
“小悦，我给你讲个故事吧。”每次只要一提到讲故事，她总会兴致勃勃地听，夸我把故事讲得非常有趣。就像故事中的人物在与她对话一样。“不听，烦!”而今天她一张口就拒绝了我。
“小悦，你如果生气了就要说出来，否则憋在心里会难受的。”我对她说。
“昨天放学，我不是和你一起送了一个老奶奶回家吗?因为这样，我回家晚了，妈妈今天早上就说我是偷偷去玩了，然后狠狠地批评了我。”小悦终于说了出来，不过她还是气呼呼的。
“没事，今天放学我和你一起去跟你妈妈解释一下。”我安慰她说。
“真的?那太好了!”她终于笑了。
这是我第一次看见小悦生气，还是挺吓人的，我希望他以后都快快乐乐的，永远都不要生气。
她生气了情绪变化五年级作文篇二
柔和的灯光洒在这一对正在看电视的母女身上，从寂静的屋外看，仿佛这是温馨和谐、其乐融融的一幕，可是屋内完全不同，我正与妈妈激烈地斗争，这到底是怎么弄的呢?
就在昨晚，我与妈妈正在观看关于教育类节目《少年说》，里面有一位女孩向她的妈妈大声倾诉，为什么妈妈对她与妹妹态度不同呢?我想这是每个二胎家族都有的问题。看完后，妈妈对那位女孩颇有赞许，却扭头对我略带批评地说道：“啧啧，你看看这都是别人家的孩子，你反省一下你自己，如果我像她妈妈那么说，你是不是早就生气了?”
“是啊，那又怎么了，我难道非要和她一模一样吗?”我不服气，顶了回去。唉，真是的，每次都拿我和别人家孩子比!
我们就这个问题，产生了争吵，可吵着吵着，我们似乎都有点累了。妹妹见情况不妙，推了我一把，指着妈妈说：“嘘!她又生气了，你们还是别吵了。”可我把妹妹的话当耳旁风，继续与妈妈争吵，愤愤不平地想：我明明说得是对的，妹妹凭什么叫我让步呢?我偏不!
“完了，妈妈这次是真生气了!”妹妹小声嘀咕道。听了妹妹这句话，我才清醒过来，妈妈正在生气地玩弄着手机，绿豆般的眼睛瞬间瞪成了两颗大圆球，脸气的通红，似乎与我吵了一架后，皱纹增添了几丝。我开始意识到错误，躺在床上，滚来滚去，绝望地想道：怎么办?怎么办?妈妈明天一定不想理我了!
第二天晚上，妈妈刚坐下来就找我的茬，本来反驳的话已经呼之欲出，可想到昨天的事，我又把话给咽了回去，小心翼翼地与妈妈聊天。
这一晚，灯光不再刺眼了，屋内也不是嘈杂的现象，温和的灯光，抚摸着这一对母女红润的脑蛋。
她生气了情绪变化五年级作文篇三
今天下午，期末考试成绩发下来了。眼前的成绩让我惊住了，我觉得自己的眼睛无法眨动，干干的，涩涩的。我把眼睛瞪得像铃铛一样大，我恨不得那些可怜的分数能够长个儿，变得越来越大。完了完了，英语99分，数学90分，语文才考了83分，妈妈看到了一定会生气的。我失望地坐在椅子上发呆……
过了一会儿放学了，爸爸的司机送我回到了家，我怀着忐忑的心情来到家门口，心中默默祈祷：如果妈妈不在家就好了，要不然我就死定了!我一咬牙，推开了门，一眼就看到了妈妈。我的心一下子沉到了谷底，这下彻底完了!
妈妈笑意盈盈地看着我说：“期末考试成绩出来了吧?把试卷给我看一眼!”我小心翼翼地把试卷递了过去，低着头不敢说话。妈妈温柔的脸色立刻变得乌云密布，她举着我的英语试卷说：“你看看这试卷多简单，你竟然没考到100分!”接着她又举起我的数学卷子说：“我不是说过了吗，你的数学成绩不能低于95分，你是不是又因为马虎才考成这样的?”
“我……”还没等我说完，她就举起了我的语文试卷，说道：“你自己看看你的语文试卷，就考这么点分!你告诉我，你们班年级第一考了多少分?”
“考……考了98分。”我支支吾吾地说。
“你看看人家，能不能学学啊，人家倒过来都比你强，真是的!”
看着怒气冲冲的妈妈，我赶紧跑回屋子里。我心里好难受，眼泪忍不住扑簌簌地滚落下来，心像针扎一般的抽搐着。我也不想考这么低的分数，我更不想看到妈妈生气。我以后一定要用心学习，把成绩提上来，这样妈妈就不会再生气了，我最大的心愿就是希望妈妈永远开心!
她生气了情绪变化五年级作文篇四
有一天，我和同学们兴高采烈地在操场上玩踢口袋。我正玩着，姜铎却在那里捣乱。我用跳绳打姜铎，不料她把我的跳绳把儿踩坏了。姜铎低声地说：“对不起，我不是故意的。”我垂头丧气地走了。她大声地说：“大不了我还你两个把儿。”我看见她一点也没有诚意，就没有原谅她。我想：我家只有这两个跳绳把儿，如果你拿来两个就更好了，可是你怎么能拿来呢，你就是说说而已。
我回到教室，姜铎把语文书放在桌子旁边，就高兴地唱起歌来。我一看她那么高兴，以为她是故意气我，就生气地说：“哼，把我的跳绳把儿踩坏了，还那么高兴，气死我了。”于是，我想报复她。趁她不注意的时候，我把她的语文书碰掉到水坑里了。我心想：现在你应该尝到生气的滋味了吧!谁叫你把我的跳绳把儿踩坏的。姜铎一看自己的书都湿了，生气地对我说：“你干什么把我的语文书碰掉地下?”我学着她的样子，得意洋洋地说：“我不是故意的。”姜铎脸气得通红通红的，她无奈地说：“你这个人真是不可理喻。”我愤怒地说：“要不是你踩坏了我的跳绳把儿，我能这样吗?”姜铎大声说：“我下午一定会拿来那两个把儿。”
不一会，老师回来了。老师让我们做数学同步，我的笔没有油了，我向别人借笔，他们都不借。这时，时吉阳借给了我一支笔。我想：姜铎真是个小气鬼，也不借我一支笔。于是，我就想羞辱羞辱她。我傲慢地对她说：“姜铎，你知道《本草纲目》是谁写的吗?”她想了想，摇了摇头，说：“我不知道。”我更加傲慢了，轻蔑地对她说：“是李时珍写的。对了，我怎么能拿你和我相提并论呢?这么难的问题，你怎么可能答上来呢?”姜铎心平气和地说：“算了，我忍着。无论你怎么说我都行，我不用跟你生气。”我愤愤地说：“你别装了。你要打我，就打我，不过你别忘了，你把我的跳绳把儿踩坏了。”姜铎说：“你以为有理由就可以让我打你，可是我不想打你。”
下午的时候，我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该用跳绳打姜铎。姜铎是一个好人，她一定不是故意的。我真是太惭愧了。还记得那次别人都不借我《成语词典》，只有她借我。她既乐于助人，又不爱打架，我应该向她道歉。可是我还有些犹豫，心想：明明她先做错的，我为什么要向她道歉?可不道歉，我的心里又不安。我到底该怎么做才是对的?我心里矛盾极了。临放学的时候，我终于下定决心了，要向姜铎承认错误，相信她一定会原谅我的。”
终于挨到放学了，我看到姜铎，急忙对她说：“对不起，请你原谅我。”姜铎笑呵呵地说：“好，我原谅你。”“这么说你和我和好了?”我惊异地问。“是的。”姜铎从书包里拿出跳绳把儿，“还给你。”我兴奋地说：“你真是一个守信用的好人。”后来，我和姜铎又重归于好了。
这件事让我明白了一个道理：要做一个知错就改的好孩子，不要错上加错，要友好地对待别人。
她生气了情绪变化五年级作文篇五
我只见过李老师开心时的样子，从来没见到过她生气，可是那天我真的见到了。
话说那天是周三，我们下午有一节体活课，碰巧外面下起了瓢泼大雨，就改为室内活动了。李老师看我们有些扫兴，便允许我们在班级里做一些简单的活动，不必看书。
我们听了后，别提多开心了，一起大声说“谢谢李老师”，然后就开心地玩了起来，可是这一开心，就慢慢变得“忘乎所以”“乐极生悲”了。
一开始，我们小声地聊天、谈笑，偶尔发出一两次有些大声的哄笑，李老师坐在讲台前看书，并没有说什么。有些同学一看李老师没有什么反应，就有点儿得寸进尺了。后面几排有的同学竟然拿出零食嚼了起来，还吆五喝六地招呼其他同学来吃，有的同学把练习本上的白纸“嚓”一声撕下来，叠纸飞机，喊着往其他同学的身上扔，更有甚者竟然说着说着抡起书包砸向同学，结果两个人吵了起来……
这下子可不得了了，李老师突然间“拍案而起”!只见她紧皱眉头，狠狠地瞪向我们，双手用力地合上书，猛地砸向讲桌，“咣”的一声吓了我们一跳，然后几步走到第一排同学的面前，抬起右手，大声地冲我们喊起来：“你们想干什么?不想上体活课了是不是?给你们一节课的时间来放松放松，还说谢谢我，你们就这么放松呀?就这么谢我呀?你们还有没有点纪律性了啊?你们不知道这么做会影响其他班上课吗?你们是高兴了，其他人怎么办?这儿还有安静读书的同学呢!”然后大喝一声：“体活课取消!你们后面那三排的男同学闹得最凶，给我起立，罚站一节课!其他同学给我把这学期学过的所有古诗每个抄写三遍!没抄完的不准下课!”
李老师是真生气了!我们头一次看到她被气成这样，吓得大家仿佛看到了火山爆发一样不知所措。后面的男同学纷纷低下头站了起来，一动不敢动，其他同学也只好低着头打开课本，在本子上抄写起来。
李老师的气还没消呢，背着手走来走去，走来走去，不时地看看我们，再看看地面……直到响起了下课铃，她才走回讲台坐下，坐下时还低沉地说了一句：“不准下课!”
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