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2022年编辑Word文档说课稿例文【精选推荐】

时间:2022-06-20 10:55:05 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年编辑Word文档说课稿例文【精选推荐】,供大家参考。

2022年编辑Word文档说课稿例文【精选推荐】

 编辑 d Word 文档的说课稿范文

 一、说教材

 本节课是在学生基本掌握了 Word 文本的编辑和排版的基础上进行学习的。主要是让学生掌握在 Word 中如何插入图片、自选图形以及对他们进行编辑的方法。本课内容形象直观,灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑,进一步培养学生学习计算机的兴趣。也为以后继续学习和使用 Office 系列软件打下坚实基础。

 二、说目标

 (一)知识目标

 1.掌握在 Word 文档中插入剪贴画和插入计算机中的其它图片的方法;

 2.能够灵活的对图片进行设置——改变大小,移动位置,裁剪图片,学会图文混排。

 (二)能力目标

 1.学生通过自主探究学习过程,逐渐形成一种自学软件的能力。

 2.学生通过创作作品的过程,灵活应用所学,解决遇到的问题。

 (三)情感目标

 根据精心设计自己的人生这一主题,学生进行创作,教师引导、帮助学生形成正确的人生观。

 三、说重、难点

 (一)重点:掌握在 Word 文档中插入剪贴画和插入计算机中的其它图片的方法。

 (二)难点:学会图文混排。

 四、说教学方法

 (一)教法:本节课主要采用任务驱动教学法,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用。并穿插一些与内容相关联的问题对学生进行提问,让学生对材料进行处理、分析,最后提出自己解决问题的观点。

 (二)学法:

 本节课主要让学生采用探究学习法,引导学生尝试运用案例中新建文档和保存文档中遇到问题的时候,学会自主思考、自行探索。

 五、说教学流程

 (一)激发情趣,对比导入

 首先向学生展示一下上节课学习后的样例文档,提出“如果我们在这幅作品中再加入一些图片进行修饰又会是什么样呢?随后出示本节课样例文档,让学生欣赏,通过对比激发学生的兴趣,从而引出本节课要学习的内容。

 (二)学生演示,学会方法

 由学生演示插入剪贴画和插入计算机中的其它图片的"方法,教师指导。全体演示的方式,很好的突出和落实了本节课的重点。

 (三)明确任务,小组探究

 老师引导“插入图片后和样例对比还有哪些不同?”,经过分析使学生明确探究任务,提示学生“图片工具栏可以实现这些设置”。然后让学生进行实践探究,鼓励小组内进行讨论、交流,使会的学生充分发挥所长帮助基础薄弱的学生。插入的图片一个作为背景,一个作为插图,这样就需要至少两种图片环绕方式,从而难点问题被呈现出来,此环节无论学生能否解决问题,他都尝试过了,都积累了一定的经验,为突破难点做了必要的铺垫。

 (四)组织交流,方法共享

 学生分别演示对图片编辑的各种方法,演示到“环绕方式”设置方法时,对于五种方式的区别进行追问,从而加深学生的记忆,对图文混排的方法掌握得更加全面。

 (五)丰富作品,展示评价

 学生在上次课作品中插入图片并进行编辑,丰富完善作品。完成后选择有代表性的作品进行展示,师生共同进行评价,以鼓励为主补充提出建议使学生尝到成功的喜悦和创作的快乐,同时对学生作品中所表现出来的内心世界加以引导,帮助其形成正确的人生观。

 (六)上传作品,网上互评

 最后让学生们把自己的作品上传至服务器,全体学生可以在 BBS 中进行网上互评,这样就使有限的课堂教学得到了延伸,解决了只能少数几名学生进行展示进行评价的缺陷,大大调动了全体学生的学习积极性。

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