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目前所在：
广州 年 龄：
33
户口所在：
广州 国 籍：
中国
婚姻状况：
已婚 民 族：
培训认证：
未参加 身 高：
164 cm
人才测评：
未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：
普通求职
应聘职位：
会计：会计，大学教授：会计教师
工作年限：
9 职 称：
中级
求职类型：
兼职 可到职日期：
随时
月薪要求：
1000以下 希望工作地区：
广州,,
工作经历
广州市某咨询公司 起止年月：2004-03 ～ 2007-03
公司性质：
民营企业 所属行业：专业服务(咨询,翻译,猎头)
担任职位：
兼职会计
工作描述：
兼职做账
离职原因：
生小孩
广州市某技师学院 起止年月：2001-09 ～ 2009-11
公司性质：
事业单位 所属行业：教育/培训/院校
担任职位：
讲师
工作描述：
担任会计类专业教师。担任学校会计考证课的培训工作。
离职原因：
在职
志愿者经历
教育背景
毕业院校：
中国人民大学
最高学历：
本科 获得学位: 毕业日期：
2001-07
专 业 一：
会计学 专 业 二：
教育学
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
1997-09 2001-07 中国人民大学 会计学 本科毕业证书和管理学学士学位证书 -
2001-07 2001-07 广州市财局 会计 会计从业资格证书和中级会计电算化合格证 -
2003-03 2005-03 华南师范大学 教育学 本科毕业证书和学士学位证书 -
2005-07 2005-11 广州市人事局 讲师 中级讲师资格证书 -
2007-03 2009-11 华东师范大学 现代教育工程专业 在读 -
语言能力
外语：
英语 一般 粤语水平：
一般
其它外语能力：
国语水平：
一般
工作能力及其他专长
能独立处理全盘帐务，工作踏实、认真、严谨、稳重，沟通能力强，能吃苦耐劳，原则性强，能承受一定的工作压力.懂一般纳税人全盘帐务，熟悉财务软件。有会计考证培训的经验。熟练办公软件、能使用EXCEL、WORD等制作报表或报单.有财务件软件操作经验;责任心强，工作认真负责，作风正派，有良好服务精神及团队合作精神。诚恳、细心，协调能力强，有良好的 职业道德与团队协作精神.
详细个人自传
2001年进入广州市某技师学院，一直在学校担任教师工作。9年以来，对教师行业已经有了相当的了解和熟悉。9年的教师工作生涯和经验，我相信我有能力担当贵单位所要求的职务。
从教几年以来,我热爱教师职业,潜心钻研业务,勇于探索创新。注重学生的素质教育,在教学中积极培养学生"乐学,善学,会学"的教学情感。我勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,用实际行动赢得了领导的肯定,同事的承认,学生的亲近和家长的信任。"飞奔从蹒跚起步,成熟由稚嫩走来。"对学生发表的不同见解,提出的新颖思路等,始终以欣赏者的角色,用满腔的热情,赞扬的语气,采用不同的形式加以鼓励。
我在注重学生掌握知识的同时，鼓励他们动手实践。如在教《基础会计》、《会计学原理》等课程的过程中，大胆进行教学改革。通常我先鼓励学生进行动手操作，把实践中的疑问带入理论课堂。使学生在学习理论的同时提高了学生的学习兴趣，增强了他们学习的自信心。
由于领导的信任，2001年我在刚刚走入工作岗位的情况下，担任了班主任工作。我在担任班主任过程中鼓励学生不怕苦、不怕累的思想，努力学好基础课、专业课。在我的耐心引导下，我所带的班级学生没有一个因为课程不及格落下，使学生坚定了学习信念。我根据本班的实际情况和本班学生的共同努力，使学生在思想上、学习上、作风上都有很大进步。在鼓励学生学好专业课的同时，我还组织学生参加社会调研。例如：组织学生去人才交流市场，通过开展人才招聘的模拟的主题班会，认真指导学生写就业推荐书等，使学生消除了学生消极的就业思想，使学生顺利毕业，大部分学生找到了自己满意的工作。
在2002年3月，由于工作需要，我被调到学校学生工作部任主管，主管学生日常管理工作。在工作中，我根据学生叛逆心强的特点，积极引导校学生会干部，培养他们不怕苦不怕累的优良品质，并总结出一套学生会干部管理的新办法，帮助学生会的干部发展和组织好班级学生干部，使学校学生管理工作有条不紊。博得了校领导以及学生工作部领导的支持与好评。
工作之余，为了适应学校的发展，也为了更好的把知识讲授给学生，我在2004年开始在一些会计公司兼职做账，积累了更多的实操经验。
基本信息
姓 名：邓_
性 别：女
出生年月：1986-10-10
民 族：汉族
最高学历：本科
现居住地：_
工作年限：应届毕业生
联系电话：_
求职 意向
应聘类型：专/ 兼职 皆可
应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它
期望月薪：面议
语文素养
1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法
1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历
_至_：
_中学 初一年级语文教师
教育背景
_至 至今学校名称：_师范大学_学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
_ 专业三等奖学金
_ 专业二等奖学金
联系电话
电子邮件
个人主页
姓 名：xuexila
性 别：
女
年 龄：
31岁
学 历：
不限
工作年限：
7年
婚姻状况：
已婚
户 口：
新乡市
身 高：
167cm
居 住 地：
河南省新乡市
现任职位：
--
待遇要求：
5000--8000/月
到岗时间：
面谈
希望地区：
深圳市
希望岗位：
教师 英语翻译
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乐观，热情，积极上进!!努力奋斗，精益求精!!工作经验
某公司 2004-07 - 至今
公司性质：教育事业
担任职位：高校教师
离职原因：
--
工作职责和业绩：
我是一位有着七年大学英语教学经验的高校英语教师，七年来，我严格履行岗位职责，圆满完成教学任务，并积极投身科研，我正处于人生精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地展露自己的才能，我不满足于现有知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
教育经历
兰州交通大学 2000-09 - 2004-07
最高学历：本科
专业名称：英语
专业描述：具有扎实的英语基本功，翻译，教学，贸易均可从事
兰州交通大学 2000-09 - 2004-07
最高学历：本科
专业名称：英语专业
专业描述：英语专业，听说读写译专业基础扎实
技能专长：
我是一位有着七年大学英语教学经验的高校英语教师，七年来，我严格履行岗位职责，圆满完成教学任务，并积极投身科研，把爱心，耐心责任心都融于事业，英语技能技巧熟练，并结合多媒体教学，效果良好!!
语言水平：
不限:良好
英语:精通
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