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县级优秀教师申报材料
【篇一：县级优秀教师 先进事迹材料】
县级优秀教师 先进事迹材料
太和县 z j 小学 6666666
我叫 666666 ， 1984 年参加工作，任现职以来，本人严格要求自己，在近 30 年的从教生涯中，时时忠诚于党的教育事业，以一个优秀教
师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，
深受学生、家长、同事、领导的好评，的各种奖励，也得到了各级
领导的认可与好评：
2009 —2010 年度被评为太和县优秀教
师.2005 —2006 年度被评为太和县优秀德育课教师。近年来， 2 次次
被评为赵集乡优秀教师、赵集乡教坛新星，教育教学成绩居全乡前
列；
任期内年终考核 5 次被太和县人局考核为优秀。
一、锤炼思想、德高为范。
任现职以来，本人一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，
全面贯彻党的教育方针，认真履行中小学教师职责，平时注意学习
党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论
指导自己的工作实践，教书育人、为人师表，遵纪守法，依法执教，
团结协作，关爱学生，甘为人梯，始终以良好的师德熏陶人，以先
进的理念影响人，以崭新的知识培育人。教育中最为重要的是品德
教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，
思想积极、不断进取，对待学生公正、公平、真诚、无私与爱心，
赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
二、钻研业务，学高为师。
本人忠于职守，爱岗敬业，虚心学习，积极钻研业务，能够胜任小
学语文的教育教学，能够运用先进的教学理念进行教学，认真备课，
备教材、备教法、编写教案详实，科学规范，教法设计优化科学，
课堂教学循循善诱，因材施教，关注全体，尊重个别差异，使学生
身心得到和谐健康地发展。在完成本职工作的同时，还能够配合学
校做好各项教育教学管理工作，从未拈轻怕重，总是把各项工作完
成的较好，让领导放心、让同志们满意。本人作为学校一名教学教
学骨干老师，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课
改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课
标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，
使自己的教育理念能够适应当前的新课改，更好地服务于教育教学
工作。
本人经常参加教研活动，多次进行示范课、观摩课，深入研究教法，
以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学
生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效
果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助教材、各种教
学资源让学生自主体验、感受，开发学生的探究能力、学习能力、
合作能力、创造能力。教学中，我尽量一改过去课堂上过于注重知
识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实
施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教
材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中 “解放 ”出
来，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展
创造性思维。
的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水。
在教学中，本人严格遵守 “循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并
举 ”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，
达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发
挥其创造性；
运用生动活泼的课堂教学方法，强调 “以学为本，因学
论教 ”，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶
段训练、专项训练、综合训练，让学生自己分析、对比、综合出科
学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。在平时
的教育教学中，对待学困生我坚持以表扬鼓励为主认真研究造成其
学习的困难的根本原因，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅
导，开展学生间、小组间的互助互学活动，通过思想动员、感情沟
通和榜样树立，也使学困生进一步明确了学习目标、坚定了信心、
鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了班级整体教学
质量。
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是
高标准严要求对待自己，在教学上虚心向同行请教、耐心辅导学生，
对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。问渠那得
清如许，唯有源头活水来。由于本人的努力，近年来所带班级学生
成绩稳步提高，连续几年在乡学科检测中获得前三名的好成绩，在
学领导的关心指导下，在同志们的帮助鼓励下，本人在任现职以来
在教育教学工作中取得了成绩：多次举行面向全乡的公开课教学，
得到大家好评， 2011 年被选拔参加安徽省农村骨干教师培训，研修
结业，撰写教育教学论文 20 余篇，其中有 8 篇获得阜阳市一、二、
三等奖，辅导学生有十余人次获得市县级奖项，在市县级教育刊物
发表陶研作品 12 篇，赢得了上级主管部门的认可和表扬，并荣获县
级优秀教师和优秀德育课教师的称号。
三、团结合作，教学相长。
在工作中，我虚心向同志们学习，团结协作，教学相长。业余时间
总是和同志们交流教学心得，研究教学，取长补短。在教学中不断
探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教
与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提
高课堂效率。在教育教学实践中，我力争创设和谐的教学环境，要
让学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。要让学
生觉得教师就是自己的亲密朋友，教室也转变成为学生的学习乐园，
学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充
分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流。师生
互动，生生互动，小组间互动，在有限的时间内，每一位学生都得
到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着流动的阳光，平
等、和谐与交流共存。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课
堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情
感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在
活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地发展了能力。学
生的整体素质得到了提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。同
时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探
索与实践，取得了一定的成果。任期内有 5 名我所指导的教师在县
级各类比赛中获奖。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持 “学高为师，德高为范 ”的信条，
将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
【篇二：县优秀教师事迹材料】
关于闫学峰同志评选县优秀教师事迹材料
闫学峰，女， 41 岁，本科学历， 1994 年 08 月参加工作。该同志忠
诚党的教育事业，力作师德高尚的老师，平日里能模范履行教师职
责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效
显著。她忠诚党的教育事业，在 20 年的教学生涯中，始终以一个优
秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工兢业
业，始终以 “为了孩子的一切，一切为了孩子 ”的心态全身心地投入
到教育教学中，树立了 “以教师为主导，以学生为主体 ”的教学意识，
创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教
学效果非常显著，受到了上级教育主管部门、学校和社会及家长的一致好评。
作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。平时，她一直严格要
求自己，务实求真。多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是
特殊情况，也不愿耽误工作。学校的事情，她不分份内份外，只要
自己能做到的事情，她都乐意去做。
一心扑在教育教学工作上，她
始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，
她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现
代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职
工作。她总是激情满怀的上好每一节课，并让它诙谐、幽默、生动
活泼，让学生和她一起快乐的学习。现在，孩子在上高中，家里公
公刚刚过世，婆婆都已 80 岁的高龄了，爱人是一名医生，整天加班，
家里的负担
十分繁重。但为了不耽误一节课并把课上的让学生听起来有滋有味，
她更是需要加班加点。晚上备课、制作导学案、制作课件、批改作
业 是她的必备功课。做这一切，她都无怨无悔，选择了教育，她
就选择了奉献。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。
为了上好每节课，她总是提前认真备课，精心准备。在课堂上，她
启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，
注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她
所教的学科成绩多年来始终名列前茅。通过自己同事们的帮助和自
己的努力，她在教育教学工作中也取得了一些成绩：
2008.3 被评为县 “三八 ”红旗手
2008.7 获得小学语文优质课
2008.7 获得论文一等奖
2010.12 被评为县级骨干教师
2011.6 被评为县级教学能手
2009 、2012 、2013 年度考核为 “优秀 ”。
曹县桃源集镇中心小学 2014 年 9 月
【篇三：申报县级优秀教师自述事迹材料】
孜孜不倦学习 脚踏实地工作
—— 申报县级骨干教师事迹材料
我叫王建帅， 1976 年 12 月出生。原在靖远县石门中学任教，现在
是靖远县第七中学的教师，也是七中骨干教师的一分子，同时担任
团委书记职务，及班主任工作。我忠诚于党的教育事业，在 17 年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。勤勤恳恳、兢
兢业业、热爱学生、平等待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业
绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。为了靖远的教育发展，
甘愿奉献自己的一份微薄之力。
在多年的教育教学中，我多次得到上级的各种奖励，也得到了学校
领导的认可与好评。
2007 年我获得县级优质课一等奖；
2008-2009
年度、2009-2010 年度我连续两年被共青团靖远县委评为 “靖远县优
秀共青团干部 ”；
2011 年我在《甘肃教育督导》上发表的了论文
《 “关于学生数学课堂学习状况 ”的问卷调查分析》。
2011--2012 年
度所带班级数学成绩位于学校第一。
2012 —2013 年度所带七、四班
在学校每次考试中都居于全级第一。
一、净化思想，提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思
想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共
和国教师。在十七年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽
东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想及科学发展观，忠实于
党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国
家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。在三尺讲台
上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育
改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工
作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情
投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会
主义事业接班人为已任；
志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履
行教书育人的神圣职责。
二、熟练业务，重视学习
作为一名有一定工作经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，
而是时刻以高标准严要求对待自己。在教学上我认真备课、认真上
课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；
及时批改作业、耐心
辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲
密的好朋友、值得尊敬的师长。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜
欢上我的课，我所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。
我勤于学习，钻研业务，乐于奉献。作为学校一名英语教学的骨干
教师，我深感自己的知识能力还不足，学习自然成为首当其冲的事
情。因此，利用工作之余，我上网查阅资料，经常阅读报刊，了解
课程改革的理念和方法。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，
掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革
的理论书籍，写了一万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育
思想理念始终走在教育改革的前列。我把自己学到的班级管理经验
与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。平
时，我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动，不
断完善自己的教学方法。
三、春风化雨，施爱于生
“认认真真教书，老老实实做人。
”这是我一贯的座右铭。我是这么
想的，也
是这样做的。自参加工作至今我总是用最真诚的爱去关心和教育学
生，把自己变成孩子们的好伙伴、他们的大朋友。哪儿有学生，哪
儿就有我滞留的身影。在担任班主任期间，我以强烈的事业心和真
诚的责任感，对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不
苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。
多年来，我一直深爱着我的学生，让学生在我的关怀下成长，从爱
中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。所谓的 “坏孩子 ”的变
化就是对我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘学生内在的潜
力，能充分调动学生学习积极性。
四、工作扎实，为人表率
无论在什么时刻我都一如既往的对工作满腔热情，努力做到认真并
且有效率。在工作中，我团结同事，关心帮助新教师。认真落实学
校部署安排的各项工作，同时我不怕别人指出我工作的不足之处，
我愿意向他人学习，也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。在
处理和解决问题我时时常进行换位思考，站在别人的立场想他们为
什么有这种想法。正是因为我这样的愿意帮助别人，不怕别人一次
又一次来问我问题，所以我的同事们遇到麻烦的教学问题时，如练
习、试卷中的怪题、偏题，总是喜欢愿意跟我讨论，我当然也总是
耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。我就是这样用
一点一滴的实际行动为教育事业默默的奉献着，一年又一年，一日
又一日；
用实际行动塑造人民教师朴素而高尚的品质，在平凡而伟
大的岗位上做出自己最好的业绩，为中国教育事业的发展添上一块
坚定的基石。
靖远县第七中学
王建帅
2013 年 5 月 15 日
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