下面是小编为大家整理的2022年港头镇中心小学营造书香校园之图书漂流活动方案,供大家参考。
一踏进校园，你就会明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。漫步于校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。下面是范文网小编为您推荐港头镇中心小学营造书香校园之图书漂流活动方案。
本着“我读书，我成长;我阅读，我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，从书中获取知识，汲取营养。港头镇中心小学购置近2600多册图书进行漂流，旨在激发我镇小学生的读书热情，推动全镇小学书香校园的建设，从而提升我镇学校的文化内涵，为素质教育的有效实施提供良好的文化氛围。同时也结合读书活动，陶冶师生的性情，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，着力营造浓郁的校园文化氛围。
1、使学校成为一个天然图书馆。
2、图书漂流活动的主题是“我读书，我成长;我阅读，我快乐”。漂流活动的最终指向，使全镇小学生从大量的读物中获取各方面的知识，得到健全成长。
3、以读书活动为契机，引领和推动我镇读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色，不断提升我镇的办学品位。
4、阅读因漂流而芬芳，知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。
“两让”、“四个我”、、“三个漂流” 即：“让读书成为习惯，让书香溢满校园”;我读书 我成长，我阅读 我快乐; 漂流书香 漂流智慧 漂流文明。
本次“图书漂流活动”从现在开始，一个月为一个漂流周期，漂流结束，漂回中心小学图书室。
港头镇中心小学购置了2600多册、近5万元的图书适合我镇小学生阅读的图书，图书种类根据各校的需求，结合新教育儿童阶梯阅读推荐书目，覆盖全镇每所学校，以漂流的方式在学校学生中自由传播。达到“好书共享”的目的。
教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹。同时，各校还要通过各种形式组织学生交流阅读心得。中心小学将组织专人定期进行检查，在适当的时机组织全镇小学生进行读书笔记评选、读书演讲大赛和评选读书典型人物活动等。
图书漂流活动按以下漂流的顺序，在全镇学校内传播：
漂流学校：港头小学、大营小学、潼沟小学、戴沟小学、傅庄小学
要求各校制定本校图书漂流活动方案;由学校向全体师生发出倡议，号召大家积极参与图书漂流活动，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。并做好活动的总结，开展读书征文比赛，评选学校“读书之星”、“读书小博士”，评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。
1、发挥优势，大力宣传图书漂流活动的意义。以学校为单位开展“图书漂流”活动，在“我读书，我成长;我阅读，我快乐”的要求下，各校要严把图书质量关。
2、在图书漂流活动中，学校要充分利用校园宣传栏、广播、标语、读书小报、手抄报展等形式，鼓励学生将“好书推荐”、“读书心得”、“好词妙句佳文摘抄”等内容张贴在宣传栏上，体现本校特色，营造浓浓的读书气氛，展示校园文化生活的丰富多彩。
3、图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推荐会”，以班级为单位，每次介绍3至5本好书，并做好记录，激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。
4、漂流结束，学校要组织评选读书小明星活动：①班级出刊一期专题读书板报，学校组织评比，内容为：a.荐书评书;b.读书快讯;c.读书心得;d.作家(作品)简介。②教师应对每个人读后进行评价，评价写在“读书联系卡”中，此项为班级考核内容。
5、漂流后要撰写读后感，学生以班级为单位进行评比; 学校开展“我读过的一本好书”征文比赛，3—6年级每班交2-3篇参评，评选出学校“读书小博士”。
各学校要认真开好一次漂流活动总结表彰会。
6、中心小学不定期检查学校图书漂流、读书笔记和校园文化生活等情况，评选 “书香学校”并进行总结表彰。
1、本次漂流的图书，各校要按照图书管理的要求登记造册。
2、学校要按照各班的学生数漂流到各班级，登记，存好档，以防丢失。
3、建议每位学生一定要在半月内将得到的图书读完，并做好读书笔记，填好“读书”卡。然后在班内进行漂流。漂流时两人进行交换，读完后两人再交换回来，再与另一位读者交换，循环往复。一月内交换不少于2次。
4、每位学生都要象爱惜自己的眼睛一样爱惜图书，以方便下一位学生阅读。如果不小心局部损坏，请自觉修补。如果不慎丢失，请自觉购置新书予以替补。
5、图书漂流时间，教师要指导学生做好读书笔记，亦可通过其他形式交流读书体会。
6、对漂流的图书应在学生手上，对漂流的情况中心小学将组织专人进行检查，按时通报。
7、图书漂流的周期为一学期，学期结束飘回图书室。然后进行第二次漂流，循环往复。
8、各校图书漂流活动结束后，及时梳理活动过程性资料(含图片、视频资料等)，电子稿及纸质稿上交中心小学教研组。
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