下面是小编为大家整理的建议书之学校教师意见建议【精选推荐】,供大家参考。
学校教师意见建议
【篇一：教师对学校工作的意见和建议】
教师对学校工作的意见和建议
一、 最满意的1.各学科统一考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求
2.试卷由学科老师自行命题效果好
3.民族团结做得好，师生交流很频繁
4.学校绿化建设好
5.学校文化建设、文化长廊建设好
二、 最不满意的1.随便换带课老师
2.领导班子对一线教师关心不够
3.中层林道与基层教师要多交流，工作中要改进服务、转变管理作
风
三、 最突出的问题
1.学校对学生违纪违规如何处理应有规定
2.青年教师教科研意识不强
3.个别青年教师专业未得到充分发挥
四、 意见和建议
1.为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境
2.工作量要合理、公平
3.别搞形式主义，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求
实事求是，安排工作后要及时追求责任，要落实。
4.要丰富学生的课外活动
5.物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提高教学质量付出努
力
6.学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要
工作不要浪费心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形式
主义
7.主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思考
8.要重视双语班的英语课，不要随意被占用，领导要多听课，了解
学科教研情况，青年教师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每
个教研组要认真组织听课教师进行评课，开课教师进行说课，校领
导要充分发挥青年教师的专业特长，多鼓励、多关心他们的业务发
展。同时也要发挥有经验的老教师传、帮、带的作用，搞活教研氛
围，援疆教师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。
9.学校总体分为两大群体，教师与学生，对教师与对学生都严格要
求，对教师严对学生松，肯定不行，二者缺一不可，学校会将所有
教学任务交给教师，教学成绩成败都靠教师一人之力显然不够，有
些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样
样差，试问这样的学生谁又能教好？学校对学生管理制度应从学校、
家长、教师三方面着手督促，才会有成效。
【篇二：对学校的几点意见和建议】
对学校的几点意见和建议
首先，非常感谢学校领导与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教育，才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊敬师
长；
非常感谢学校能给我们家长提供这次机会，能让我们能说出自
己的想法和建议。我们知道，教育孩子不仅是学校、老师的工作，
更是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，
争取让你们的学生（我们的孩子）以后在各方面能有更大的进步！
其次，说几点意见和建议，供学校和老师参考，不当之处还望谅解。
1、希望班上能有活泼的学习氛围，尽可能地发挥每一节课的效率，
2、学生年龄小，正在长身体，平时能有良好的体育锻炼，重视体育
课的教学，
3、对学生在课堂上乃至学校所发生的不良行为或习惯能及时制止和
教育，必要时希望您们能与我们交流，我们将万分感谢您们的付出，
4、老师与学生之间能加强交流，小朋友非常崇拜老师，在心底里很
依赖老师的，
5、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能让学生好好学习，
该放松的时候能安排有益的、有趣的活动，小孩子时间观念不强，
老师交待的他很当一回事，
6、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，
让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学
习到日常知识的课外书籍，也可在班上开设并丰富读书角，必要的时候可以让每一位学生参与其中，
7、允许的话周末可以开设学生有兴趣的课外实践活动，
孩子还小，人生观还没形成，幼小的心灵却又比较脆弱，希望老师
在学生犯错的时候，希望能宽严相济，而不是一味的责骂与怪
罪? ?
几点拙见，万望见谅！
【篇三：教师对学校工作的意见和建议】
教师对学校工作的意见和建议
一、最满意的1.各学科统一考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求
2.试卷由学科老师自行命题效果好
3.民族团结做得好，师生交流很频繁
4.学校绿化建设好
5.学校文化建设、文化长廊建设好
二、
最不满意的1.随便换带课老师
2.领导班子对一线教师关心不够
3.中层林道与基层教师要多交流，工作中要改进服务、转变管理作
风
三、
最突出的问题
1.学校对学生违纪违规如何处理应有规定
2.青年教师教科研意识不强
3.个别青年教师专业未得到充分发挥
四、
意见和建议
1.为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境
2.工作量要合理、公平
3.别搞形式主义，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求
实事求是，安排工作后要及时追求责任，要落实。
4.要丰富学生的课外活动
5.物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提高教学质量付出努
力
6.学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次
要工作不要浪费心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形
式主义
7.主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思考
8.要重视双语班的英语课，不要随意被占用，领导要多听课，了解
学科教研情况，
青年教师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要认真
组织听课教师进行评课， 开课教师进行说课，校领导要充分发挥青
年教师的专业特长，多鼓励、多关心他们的业务发展。同时也要发
挥有经验的老教师传、帮、带的作用，搞活教研氛围，援疆教
师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。
9.学校总体分为两大群体，教师与学生，对教师与对学生都严格要
求，
对教师严对学生松，肯定不行，二者缺一不可，学校会将所有教学
任务交给教师，教学成绩成败都靠教师一人之力显然不够，有些学
生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样样差，
试问这样的学生谁又能教好？学校对学生管理制度应从学校、家长、
教师三方面着手督促，才会有成效。
⒋教学质量问题
2013 年的毕业班当然希望是能有个好成绩，希望能如 2012 年，但
教学毕竟非一日之功。不过，之后必须好，尤其是拔尖的学生，必
须有大幅度提高，这是最能体现变化的指标。这需要苦干、实干、
巧干，比如：真正的分层教学、分层作业、分层辅导。我就不信我
们就没有能力复制一次 2011 年的绣惠中学。
⒌让教师看到希望
工作应该是让人实像梦想的地方，那样才有它才有魅力。让我们学
校也涌现出闻名章丘的明星教师、骨干教师，建立良好精神士气。
⒍校风、校训、办学理念。
我们的校风校训办学理念有几个老师说得上来？不怪老师，没有任
何特色，怎么记？ ⒎真正的教科研
学校要有后劲必须要有真正的教科研，让参与教师感到受益的教科
研，不是深以为苦和累的形式。
学校：
“管 ”可以出纪律，效益会有，不会很好。
“理 ”可以优化组合、
挖潜力出短期的效益。真正的 “教科研 ”是创新、培优。这样才有后
劲、效率和长期效益，是名利双收的东西。
⒏尽可能公平
人的天性，中国人的传统，不患贫患不均。我们学校目前的工作安
排不合理，已经导致干活的满腹牢骚，不干活的动不动骂娘，处于
几乎所有人都不满意的奇怪状态。充分考虑年龄、健康等，平衡教
师工作量，让老师心理平衡，人人无言责备，怨气无处可生。
⒐竞
争、合作明确要求。
在公平合理的基础上，对教师的要求么就明白提出大家竞争，大家
各显其能；
要么就是同班捆绑、同科捆绑、同教研组捆绑，将易导
致矛盾的个性化劳动，引向合作；
竞争中的合作根本是不现实的。
已过不惑之年，个人也好单位也罢，若就此默默沉寂，心有不甘。
年
龄是不等人的，机会也同样是不等人的。属于老师工作的黄金年龄
日渐远去，再不冲刺一下，机会就更少了。不信邪的念头依旧根深
蒂固。
明天更好！
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