下面是小编为大家整理的小学骨干教师申报材料,供大家参考。
篇一:《小学骨干教师推荐材料》
小学关于张三同志评选区骨干教师的
推 荐 材 料
张三同志,男,出生于2222年1月,中共党员,本科学历,现年66岁,2222年8月参加教育工作,2222年12月被评为小学一级教师。
张三同志参加工作以来,忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,勤勤恳恳,教书育人,甘为人梯,无私奉献。他政治思想坚定,坚持四项基本原则,模范遵纪守法。他积极倡导教育教学改革,在教育教学中,做出了显著成绩。
该同志一直任劳任怨,能克服重重困难,是教学能手。特别是在小学语文教学中,坚持启发式教学,发展学生智力,培养学生能力,注重课堂教学艺术,向40分钟要质量。从不体罚和变相体罚学生,爱生如子,师生关系十分融洽。所教班级班风好、学风正多次获得“优秀班级”称号。精心组织学校的教学教研工作,得到同事的好评。历年来,在教育教学工作中做出了突出贡献。所教班级各科成绩、合格率均达100%,优生率均在75%
以上,深受学生、家长、领导好评。2008年9月被中心小学评为“优秀教育工作者”,2009年9月被区镇党委、政府评为“优秀班主任”,2010年9月被中心小学评为“优秀教师”,2011年9月被镇党委、政府评为优秀教师。十五年来,该同志善于因材施教,从不嫌弃低差生,能认真做好差生转化工作。尽力让优生更优,差生变优。并认真组织学生参加各项健康的文娱活动。
张三同志在长期的教育教学管理中,积累了丰富的教学经验,撰写多篇论文、制作课件多件均获得各级奖、辅导学生多名都取得名次,并主动培养指导教学经验不够丰富的教师。经学校考察,符合区骨干教师评选条件,同意推选该同志为区骨干教师。
小学
二O一0年十一月三日
篇二:《贵州省中小学骨干教师申报材料目录》
贵州省中小学骨干教师申报材料目录
1、教师资格证书
2、专业技术资格证书、聘任证书
3、学历证书
4、骨干教师聘书
5、普通话等级证书
6、继续教育证书
7、教学通知书、课程表
8、年度考核表
9、指导青年教师材料
10、论文
11、荣誉证书
12、个人工作总结
13、教学光碟
篇三:《小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料》
师 德 事 迹 材 料{小学骨干教师申报材料}.
逸文实验小学张丽萍 二十八年前,带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,我踏入了教育事业这片热土,成为一名光荣的人民教师。在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。十多年里,我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严格律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到有关部门的表彰,具体表现在以下几个方面
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在十多年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策,教书育人、为人师表,全心全意做好工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、学高方能为人师
作为一名合格的教师,必须树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。为此,我不断加强学习,不断充电,于2005年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。2008年开始在商丘师范学院进行函授学习,2011年7月毕业,取得本科学历,在工作中,我逼迫自己学习,不断更新教育教学观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,事迹材料《小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料》。经常参加各级教研活动,积极参加听评课活动,深入研究教学方法,以饱满的热情走进新课程、践行新课改,专业素养和教育教学水平不断提高,教学实绩日益突出。
三 高标准严格要求自己
教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人。育人者必须先行为师范,为人师表。教师的言行对学生的思想,行为和品质具有潜默移化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风,从言行到举止,从内心到外表,都做净化社会风气的表率,“命令只会指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源,所以教师要模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育,影响学生。
四、不断加强师德建设,掌握精湛的师艺
师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;
学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。为此,我乡不断开展师德师风教育,作为一名骨干教师,我认真学习,严于律己,从身边的一点一滴做起。就在春节前腊月二十七上午,我和母亲去山东看望亲人,返回途中经过小宋乡曲楼村南四明河上的一座便桥时。我毫不犹豫下水救一对落水夫妇,这一举动是与我们平时师德教育分不开的。
五、关爱每一个学生
没有爱就没有教育,在工作中,我力求做到“严慈结合”,切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。在每次上体育课时,我都会以一颗饱满的爱心去教育我的学生,用爱去感化我的学生,让学生时刻体会到老师的关爱!记得有这么一句话当学生看起来最不需要爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。在我所教的六(一)班中,有一个小男孩,名叫王晓迪,长得又黑又瘦,特别的淘气,曾经有学生对我说,他在上小学时,就是班里最不受欢迎的人。我上课时,他总是表现出满不在乎的样子,多次批评,他都不知悔改,对这个具有叛逆行为而充满敌意的孩子,我真的觉得很棘手。有一次,我们在上跳远课时,在他练习时,我无意中发现王晓迪的爆发力较好,就给了他鼓起掌声,并激励他说“晓迪再来一次好吗?”他高兴的又做了一次,比上次成绩更好,我和同学们给了他更热烈的掌声。此时的他已经开始对我露出了友好的微笑,我也回报了他一个微笑。从那节课后,我每次在操场时,他都邀请我打乒乓球,主动和我聊天谈心,我们成了朋友,现在,他是我课堂中最佳的支持者了。
我只是一位普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道,授业,解惑”这一经典论述,我的生命是有意思的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。
篇四:《青山小学骨干教师申报材料(部分)》
编号
仪征市第四批
中小学学科带头人、骨干教师、教学能手评选
申报材料
单 位 姓 名 学段学科 骨干类别
申报时间
目 录 表
2012-2014个人年度考核证明
学校仪征市青山小学 日期2015年3月9日{小学骨干教师申报材料}.
师德证明材料
兹有我校杨翠琴、孔晓花、陈修修、吴子珍同志,爱岗敬业,为人师表,关爱学生,能坚决遵守贯彻《中小学教师职业道德规范》和扬州市“八要八不要”规定,爱岗敬业,从未有过有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德行为。
特此证明。
2015仪征市青山小学 年3月9日{小学骨干教师申报材料}.
教学管理情况证明
兹有我校 同志,于 年 月至 年 月,担 年级班主任工作。
特此证明。
仪征市青山小学
年3月9日
任 2015
篇五:《骨干教师申报材料》
骨干教师申报材料
从上个盛夏将走到这个酷暑,我每时每刻都告诫自己务必为所从事的事业而努力。我的努力实实在在,虽然并不耀眼,但我认为,是成功的。
一、个人情况
我名---,33岁,南店乡中学初三语文教师,1997年参加工作,教龄12年,本科学历。我在农村这块土地上,发扬主人翁精神,认认真真教学,勤勤恳恳工作,得到领导和同事的肯定,学生、家长和社会的好评。
二、一年来工作取得的成绩
2016年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名
2016年下半年我所带八(1)班在两无争创活动中,获无辍学班荣誉称号
2016年下半年我所写论文《如何提高农村中学生写作能力》,在优秀论文评比中获一等奖
2016年期末考试所带班级语文总评全乡第一
2016年上半年推普周活动中,指导的学生演讲获第一名
2016年上半年我所带九(1)班被评为先进班集体
三、思想政治方面
本学期在校党支部的带领下,我积极参加政治理论学习,学习共产党员的先进事迹,学习新的教育理念,我还学习了xx提出的xxxx,在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后,我深感自己责任重大。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
四、教育教学情况
一年来我恪守敬业、爱生、奉献这三个关键词,持之以恒规范学生的行为习惯,不遗余力改变学生的不良个性,绞尽脑汁培养学生的美好情感。一年来我坚持以人为本,德育为先的教育理念,在教育工作的整个过程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位学生的人格、情感、需求、爱好、创造,关怀每一位学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成。一年来我借鉴、学习好的教育方法,以丰富多彩的班集体活动促进每一位学生的全面发展,开学前,未见学生,先想班训,确定了指导全班学生成长、发展的八字班训健康、快乐、自信、团结;
开学后民主协商,确定班规,确定了内容详尽、具体颇有人性划化的十八条班规;
大胆创新采用人人当家,值周管班的班集体管理做法;
注重激发热情,活动育人,在上个学期的校园文化艺术节上,我们班在大合唱比赛、小节目比赛、演讲比赛、书画比赛中都获了奖,我们班好几位学生因参与班集体活动发生转变;
召开了针对性的主题班会;
巧妙开展评优选佳活动促进了学生追求进步;
通过让学生坚持写随笔的做法和学生交流思想、探讨问题,化解班集体中的问题。
本学期我担任九年级(1、2)班的语文教学工作。因为是毕业班,肩上更多了一份责任感和使命感,我时刻告诫自己,一定要给他们的初中学生涯划上完满的句号。在平时的工作中,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,把学校提出的有效课堂教学落到实处。
篇六:《申报骨干教师先进事迹材料》
申报骨干教师先进事迹材料
- -------东乡县车家湾中心小学 马仲海
马仲海,男,1981年11月出生,本科学历,数学骨干教师,2005年参加工作。从事农村教育工作数年,担任过小学语文、数学、等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。
一、思想方面
本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教育教学工作及效果
(一)班主任工作
在工作中,我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
1、常抓常规管理,养成良好习惯
在班级的事务上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原则,把各项工作分工到人,真正达到“自己的事情自己做,自己的家
园自己建设”。接班起,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。同时,我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生养成良好的学习、生活习惯。
2、重视班干部队伍的建设和管理
班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我每个月召开一次班干部会议,总结前期工作,布置后面的工作重点,及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,引导他们塑造自身的班干部形象,从而树立威信。
3、开展各种活动,提高学生素质
每学期学校都组织各种各样的活动,每次我都鼓励学生人人参与,互相合作,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个团结向上的中队。布置板报、更是同学们大展身手的舞台。
4、对待后进生、问题生,不妨拿起表扬的武器
赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。
(二)教学工作
教育不是灌输,而是点燃火焰!平时我坚持把思想教育贯穿于教学活动之中,把对学生的养成教育做为我工作的重点。我策划研究、
实践运用了多种科学性极强的教育方法,即训练法、说理法、对话法、强化法、体验法、活动法、氛围法、榜样法,使学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、树立完美的人格。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力从校本理论学习和一些教育教学书籍上,获得了更深刻的理解与体会,探索出一条新的教学路子。
1、课堂反馈之我见
有效的课堂反馈是我们了解和提高教学质量的最佳法宝。针对当前课堂上存在着口令一声下,众生齐回答;
优生当“演员”,差生当“观众”等一些不尽人意的现象,我提出了反馈要及时、要有激励性、启发性、多样性的主张。力求每节课都给学生以成功感、满足感,从而以饱满的热情参加课堂活动。
2、优化作业设计
为提高课堂教学效率,真正减轻学生过重的课业负担,我带领本组老师制定了优化作业设计实施方案。在优化作业设计的方法上,努力做到三个“注重”,即笔答式作业要注重于巩固基础,课堂作业应注重感性新知,课外作业要注重知识的拓展。通过一年的尝试,切实让学生在丰富多彩的作业中感到学习的兴趣,合作的愉快,成功的喜悦。
三、取得成绩
一份耕耘,一份收获,我在教书育人的道路上付出的是辛劳和汗
水,收获的却是一份份充实。近几年,积极参加中心学校组织的各类教育教学研究活动和比赛活动,并取得了一定的成绩,受到了广泛的好评。
近几年,虽通过不断的教育教学实践,使我在政治思想和业务水平上都有了不同程度的提高。但教书育人,是一项常做常新、永无止境的工作,尤其作为中青年教师,在今后的教学工作中,我将继续努力,在反思中扬长,在前瞻中创新,不断提高自身水平,提高工作效率,争取把各项工作做得更好
篇七:《骨干教师申报材料》{小学骨干教师申报材料}.
骨干教师申报材料
从上个盛夏将走到这个酷暑,我每时每刻都告诫自己务必为所从事的事业而努力。我的努力实实在在,虽然并不耀眼,但我认为,是成功的。
一、个人情况
我名---,33岁,南店乡中学初三语文教师,1997年参加工作,教龄12年,本科学历。我在农村这块土地上,发扬主人翁精神,认认真真教学,勤勤恳恳工作,得到领导和同事的肯定,学生、家长和社会的好评。
二、一年来工作取得的成绩
2011年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名
2011年下半年我所带八(1)班在“两无争创”活动中,获“无辍学班”荣誉称号
2011年下半年我所写论文《如何提高农村中学生写作能力》,在优秀论文评比中获一等奖
2011年期末考试所带班级语文总评全乡第一{小学骨干教师申报材料}.
2011年上半年推普周活动中,指导的学生演讲获第一名
2011年上半年我所带九(1)班被评为“先进班集体”
三、思想政治方面
本学期在校党支部的带领下,我积极参加政治理论学习,学习共产党员的先进事迹,学习新的教育理念,我还学习了xx提出的“xxxx”,在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后,我深感自己责任重大。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校
布置的各项工作,任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
四、教育教学情况
推荐访问:小学骨干教师申报材料 骨干教师 申报材料 小学