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登飞来峰导学案

时间:2022-11-13 10:45:05 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的登飞来峰导学案,供大家参考。

登飞来峰导学案

 《登飞来峰》导学案

  学习目标:

  学习《登飞来峰》,了解诗句意思,能够大致理解诗中描述的情景。

  想象诗句描绘的景象,引导学生体会文中蕴含的道理。

  有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。

  教学准备:

  多媒体。

  重点:目标2、3。

  难点:目标2。

  自学提纲:

  自读古诗,读通读顺,自学字词。

  再读古诗,读出韵味、节奏。

  图文结合,理解句意。

  了解“不畏浮云遮望眼”的典故,体会诗句要告诉我们的道理和诗的写作特点。

  自学检测:

  解释加点的字词。

  飞来峰上千寻塔:
闻说鸡鸣见日升:

  不畏浮云遮望眼:
只缘身在最高层:

  理解句意。.2

  飞来峰上千寻塔:_______________________

  闻说鸡鸣见日升:_______________________

  不畏浮云遮望眼:_______________________

  只缘身在最高层:_______________________

  3.与“欲穷千里目,更上一层楼。”相似的诗句是:,。

  合作探究:

  图文结合,理解句意。

  2.这首诗要告诉我们的道理和诗的写作特点。

  拓展训练:

  1.背诵古诗,默写古诗。

  2.用自己的话说说诗句的意思。

  堂清检测:

  一、默写古诗《登飞来峰》。

  ___________

  ___________

  ___________

  ___________

  二、填空。

  1.诗中抒发作者登上飞来峰后的感受的诗句是:,。

  2.全诗借景抒情,告诉我们一个道理:______________

  _____________________________

  三、回答问题。

  “不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”向我们揭示出一条人生哲理:

  _______________________

  唐朝诗人王之涣的“,。”与之有着异曲同工之妙。

  堂清结果

  反思________________________________________________________

  _______________________

  《题西林壁》导学案

  学习目标:

  借助注释理解句意,了解诗歌描写的景象、蕴含的哲理,感受诗的意境。

  体会作者通过诗歌告诉我们的道理。

  有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。

  教学准备:

  多媒体。

  重点:目标2、3。

  难点:目标2。

  自学提纲:

  自读古诗,读通读顺,自学字词。

  图文结合,再读古诗,理解诗句的意思。

  庐山到底是什么样子的,诗人看出来了吗?诗人为什么看不出庐山的样子?

  诗中哪两句诗点明要告诉我们的道理?是什么道理?

  自学检测:

  解释加点的字词。

  横看成岭侧成峰:

  不识庐山真面目:
只缘身在此山中:

  有感情地朗读古诗,划出诗的节奏。

  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

  不识庐山真面目,只缘身在此山中。

  理解句意。

  题西林壁::_______________________

  横看成岭侧成峰:_______________________

 远近高低各不同:________________

 _______

  不识庐山真面目:_______________________

  只缘身在此山中:_______________________

  用一句格言来概括诗所要告诉我们的道理:,。

  合作探究:

  图文结合,理解句意。

  这首诗要告诉我们的道理。

  拓展训练:

  有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。

  将《登飞来峰》和《题西林壁》进行比较学习。

  背一背其他有关写庐山的诗。

  堂清检测:

  二、默写古诗《题西林壁》。

  ___________

  ___________

  ___________

  ___________

  二、填空。

  用一句格言来概括诗所要告诉我们的道理:,。

  “不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这句诗告诉我

 们一个为人处世的哲理:

  ____________________________________________________

  三、默写一首有关庐山的诗。

  堂清结果

  反思________________________________________________________

  _______________________

 

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