下面是小编为大家整理的2022年度文明学校申报材料,供大家参考。
篇一:《2014年文明学校申报材料》
小铺乡第一初级中学文明学校申报材料
2013年以来，我校在上级各级领导和教育主管部门的亲切关怀和指导下，与时俱尽、开拓创新、团结进取、努力拼搏，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，贯彻落实省教育厅关于加强社会主义精神文明建设的文件精神，按照提高建设社会主义先进文化能力的要求，不断深化未成年人思想道德建设，大力加强师德建设，积极推进校园文化建设。执行党的路线、方针和政策，依法办校，依法治校。努力加强领导班子和教师队伍建设，积极推进教育改革，坚持把德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。
一、全面重视精神文明建设。
学校的全体领导干部团结协作，以身作则，廉洁奉公，密切联系群众，以党的十八大和三八届三中全会精神为指导，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，重视“两创两争”活动的开展。狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，保持和发扬我校教师资源丰富、教师队伍精良、教育教学质量优秀等优势，不断深化改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，创建“勤奋、严谨、求实、创新”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校
政教处具体负责文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、认真开展素质教育，提高道德素养
学校注重德育工作，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要求教师尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教学中。此外学校还通过班主任经验交流会，各年级举办家长座谈会等形式，加强德育网络建设，极大提高了学校德育工作整体水平。为此，学校治安状况和秩序良好，教职工无违规违纪现象，学校局势稳定。
学校政教处在团支部、学生会配合下开展工作，充分利用黑板报和宣传栏等，配合学校的各阶段工作重点，进行校园文化宣传，举办如“交通安全”、“生命科学”、“ 消防安全”“饮食安全”等专题展览，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校还进一步完善德育常规制度，大力开展精神文明创建活动，做到有检查、有评比。如“文明办公室、文明班级、文明寝室、文明中学生”评比；
“文明礼貌月”活动的开展；
学雷锋活动的开展；
校园文化建设；
班级文化建设；
学生仪容仪表检查；
学校“五好少年”评选等。各项制度的完善，以及活动的开展，使校容校貌焕然一新，形成健康文明、高雅向上的校园氛围。
三、积极推进新课改，创建高效课堂，努力提高教教育教学质量。
1、 构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。认真贯彻学生为主体的原则，做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让每位学生都能获得尊重，获得自信，获得成功。
2、提高课堂教学的效率和效益。以高效课堂教学环境为依托，激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和能力，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和任务，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。
3、促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、合作意识、创新精神等方面的发展，实现“为学生的幸福人生奠基”的育人目标。促进广大教师职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术素养的提升，实现教师的专业化发展。
4、提高教研活动的深度、效度。在研究探索高效课堂的过程中，进一步促进教研活动制度化、规范化、科学化，提高教师参与教研活动的积极性、主动性，以及教研活动的有效性，在全校掀起教学研究的高潮。
5、2013年，学校升入县各类高中30人，2014年，学校升入县各类高中28人，各科成绩在全乡领先。
四、加强校园文化建设，优化育人环境。
今年，学校在资金异常紧张的情况下进行了校园绿化、教育硬件设施建设，完善消防设施，改善教学及办公条件，改善学校环境。学校注重文化建设，校园广播每天按时播报，宣传栏和每班板报定期更新，各种荣誉奖牌悬挂醒目整齐。值班领导每天对各班卫生进行检查评比，后勤人员对
校园内的花草树木及卫生进行管理。学校校园环境干净整洁，学生讲文明、懂礼貌，教学环境宽松和谐，形成了浓厚的校园文化氛围。
五、积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，提供不竭的内在动力。学校采用课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把教师和学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式，在全校师生中掀起读书的热潮。
1、制定书香班级、书香家庭、读书标兵的具体要求标准。
2、各班级开辟一块“图书角”。要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间进行有计划、有选择地读书。
3、评比书香家庭，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
4、全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每两周撰写一片500字以上的高质量的读书心得体会并及时交给学校，学校装订成册。
5、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
在全体教职员工的努力下，我校各项工作目标明确，责任清晰，措施到位，进展顺畅。自2013年以来先后获得“优化育人环境先进单位”、“教育教学综合评估第一名”、“2013年实施国家学生体质健康标准先进单位”、“开展大课间体育活动先进单位”等荣誉称号。
总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分不开的。今后，我们将一如既往做好学校的工作，全面实施素质教育，进一步提高教育教学质量，全方位开展德育工作及“两创两争”活动。为此，我校特向上级申报“县级文明学校”的光荣称号，望上级领导给予批准为盼。
小铺乡第一初级中学
2014年9月24日
篇二:《文明学校申报材料》
文明学校申报材料{初中市级文明学校申报材料}.
平顶山市第三十二中学
平顶山市第三十二中学文明学校申报材料
平顶山市32中位于石龙区人民路东段，学校占地面积44900平方米，建筑面积11300平方米。现有教学楼1幢，实验楼1幢，学生宿舍楼1幢，多媒体教室1个，电脑室1个，学生食堂1个，图书室1个，体育室器材室1个，音美器材室1个，教工之家1个，绿化面积占校园面积的6%。
学校现有3个年级，18个教学班，在校学生928人，教职工76人，其中中教高级教师4人，学历达标率100%。
建校以来，学校在区委、区政府和区教体局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，明确办学方向。按照中共中央《关于加强社会主义精神文明建设指导方针的决议》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神的要求，结合学校实际，学校把德育工作放在首位，坚持两个文明一起抓，广泛深入地开展创建文明单位活动，有力地推动了我校各项工作的顺利开展。多年来，我校在教育教学和教学管理方面主要取得了以下成绩
1992年我校荣获市级“德育先进集体”称号；
1998年我校荣获市级“教育科研工作先进学校”；
2000年我校荣获市级“安全文明校园”的称号；
2001年我校荣获平顶山市“初中教学质量评估”先进学校；
2002年我校再次荣获平顶山市“初中教学质量评估”先进学校；
2002年我校又被平顶山市石龙区教体局
评为教育先进单位。2003年我校荣获区“文明单位”光荣称号，“科普”工作先进单位光荣称号，荣获平顶山市首批“市级重点性示范性学校”光荣称号，2004年荣获市“初中教学质量”先进学校，市“第九界优质课活动”先进学校。同时又顺利通过了省“两基”的复验工作，2005年荣获市“文明单位”光荣称号，2006年荣获平顶山市“依法治校示范校”光荣称号。
学校在创建文明单位活动中主要做以下几个方面的工作。
一、 高度重视、建立机构、强化领导
为了加强文明单位的创建活动，学校成立了有书记校长亲自挂帅，副校长、工会、团队、教导处、政教处、总务处等处室领导组成的领导小组。制定了计划，分解了任务，责任到人，各部门、各班级争先创优，比学赶帮，定期考核评比，鼓励先进，鞭笞后进。
二、 建立健全各项规章制度，依法治校
坚持以人为本的理念，建章立制，使管理更加规范。目前，我校每项制度、办法、方案的出台，首先下发建议表，然后校务会对教职工建议进行讨论酝酿，出台适合教师发展的科学管理制度与方案。最后由职工大会表决通过方克实施。在实施过程中，校领导与教职工，通过会议、座谈等形式进行沟通，达到理解共识。我们承诺一视同仁，按章办事。同时我们情感上给予关怀，比如教师有病或教师的家属有病，在请假制度执行时，我们去医院看望等等。这样不仅调动广大教师积极性，
同时教师民主意识增强了。教师共提出合理化建议30多条，这样有利于学校的管理。我们先后制定完善了《学校章程》、《市三十二中教学常规》、《教职工管理制度》、《教学管理制度》及《物品管理制度》、《课堂教学改革指导意见》等比较全面、可操作性强的规章制度，使学校各项工作都有法可依，有章可循。
三、 大力加强教师队伍建设，促进了精神文明建设
1、教师树立终身学习的理念。促进学习文化组织建设，积极鼓励教师参加各种各样形式的学习，如继续教育，新课程等，同时从制度上强化教师的培训，利用每周一的时间组织业务，理论学习。而且组织形式多样的读书活动，从而形成良好的文化氛围，促进校园文化建设。近三年来，全校50多人完成新课程培训，并在教学实践中更新了理念，改进陈旧的教学方式和行为。
2、重视师德教育。高尚的师德是立校之本。我校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要的位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；
教师无小结，处处是楷模”的师德意识。开展“铸师魂，练师功，树师表”等师德建设系列活动。2005年度，紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一学校工作宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织，组织教师开展读好书活动。作好相关理论摘录，利用学校教育随写教育札记，开展反思。各年龄段的教师都有自己的奋
斗目标，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。每位教师都按照自己的奋斗目标努力着，取得了不错的成绩。
3、健全一套充满活力的校本教研制度。学校把提高教师实施教育的能力和水平作为师资培训的重点，开展了名为“自选---菜单式”的教研形式，它可选择的菜单有备一份教案（教学设计），上一堂客，参加一次论坛，评一节课，出一份试卷。
教导处根据教学实际以每月一个主题进行安排，并组织评委本着公平、公正的原则，评出各项优秀。在实施过程中，教师们充分激发各自内在的潜力，在不同程度上有明显的进步。
四、 加强精神文明建设，以德育为准
多年来，我们坚持以德治校，培养学生良好的学习生活习惯，坚持以心理健康教育和实践教育为重点，不断改进和加强德育工作。我们充分发挥团对作用，开展了“规范校园语言，净化校园环境，强化课堂秩序，净化师生心灵”活动，并且利用广播、板报搞好宣传。通过先进人物事迹报告、看专题片、歌咏比赛、大讨论等形式，对师生进行世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义和社会主义教育。着重开展以下几项工作①深入开展“两创两争”，“三理”教育活动。积极创建校园，促进地区发展，促进和谐社会发展。通过此次活动，让广大教师成为精神文明的领航者。倡导文明，培养“一学多用多具”的新世纪社会主义事业接班人，同时，让学生知荣辱、强自身，具备爱祖国、爱人民、爱家乡、爱学校、爱老师、爱
篇三:《创建市级文明学校汇报材料(修改稿)》
扎实推进文明建设 促进学校健康发展
——洞山中学创建市级文明单位工作汇报
一、学校概况
洞山中学是一所九年一贯制学校，现有76个教学班，4800余名学生，219名教职工。学校占地63亩，校舍建筑面积17000平方米。理化生实验室、网络多媒体教室、多功能电教厅及供学生从事第二课堂活动的各类场所如科技劳技室、书法美术室、音乐舞蹈室等设施基本齐全。学校有特级教师、国家级骨干教师及省级、市级学科带头人、教坛新星23人，市、区级骨干教师、教学能手等85人，高级职称50人，中级职称95人，拥有本科以上学历117人，学历合格率100%。
六十三年办学历史的积聚，学校先后赢得“安徽省电化教育先进单位”、“安徽省体育传统项目学校”、“安徽省现代教育技术实验学校”、“安徽省教书育人先进集体”、“煤炭部标准化学校”、“全国红旗大队”、“全国优秀家长学校”、“淮南市示范初中” 、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”和 “安徽省特色初中”等荣誉。
多年来，学校坚持“树特色、重示范、创名校”的发展目标，确立了“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的办学宗旨；
全体教职工同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。全校上下团结一致，达成共识坚持把创建文明单位标兵同发展紧密结合起来，同提升学校办学形象、丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，不断提升学校的办学水平。通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高。现将我校文明单位创建工作汇报如下
二、强化领导，健全机构，落实责任，积极开展创建工作
为了使创建工作高效有序地开展，我们从加强组织领导入手，推进
创建工作。具体做到三个明确
一是明确领导。校成立了创建市级“文明单位”领导小组，直接领导学校的文明单位创建活动。由校长张跃华任组长，徐永中、王洪军副校长任副组长，学校中层干部为成员，领导小组下设创建“市级文明单位”办公室，由蒋玉香、周平任主任。下设办公室、德育领导小组、廉政风险防范领导小组、师德师风建设领导小组、综合治理领导小组等几个分支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。要求创建工作做到“二结合三保证”即把学校的创建工作与办学总目标相结合；
创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作责任相结合；
保证人员、保证时间、保证任务的落实。
二是明确目标。为了确保创建工作的顺利开展，我校多次召开创建文明单位专题会，认真研究校情，广开言路，革新除弊，开拓创新。对学校原有的《制度汇编》的内容进行了必要的修订和完善，使各项制度更趋科学、合理、公平。学校制定了《洞山中学创建市文明单位工作规划》，明确提出创建市级“文明单位”的奋斗目标。为了使这一目标具体化、科学化，制定了《洞山中学创建文明单位工作计划》，《洞山中学文明单位、工作措施》等十多项制度，并把创建工作目标纳入全校精神文明建设，纳入团组织建设，纳入教育教学工作之中，与领导班子建设、党的建设、校园环境建设同步安排部署，同步重点推进，同步检查考核，同步总结评比，做到了“三个纳入”、“四同步”，在全校师生员工中形成了为实现创建目标共同努力的氛围。{初中市级文明学校申报材料}.
三是明确责任。按领导分工，落实工作任务，明确责任。提出了工会主席负责，教导处主任配合抓教师；
政教处、团委、综治办负责，班主任配合抓学生；
总务处负责抓改善办学条件和环境建设；
各处室、年级组长协调、落实有关创建活动的各项要求，做到创建工作层层有人抓，人人有指标，事事有人管。继续实行班子成员问责制，按照“谁主管、
谁负责”的原则，严格责任追究。加强廉政建设，落实“一岗双责”，把班子打造成为思想统一、行动一致、团结奉献、高效廉洁的战斗集体。同时，学校还通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造良好的创建氛围。坚持民主集中制和民主生活会制度。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！
三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设
创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高办学水平，全面提升师生的文明素养。在创建工作中，我们树立“以人为本”的工作思想，积极实践，取得了良好的创建成果。
（一）精诚团结，务实奉献，率先垂范，确保班子凝聚力。
1、突出校党支部思想建设，充分体现模范引领作用。洞山中学党支部现有正式党员77人，预备党员4人，通过开展 “一个党员，一面旗帜”活动，使广大党员进一步在政治上提高战斗力，在思想上增强凝聚力，在工作上发挥创造力。坚持“三会一课”制度，做到会议有内容、有记录、有检查、有落实。加强党员发展工作，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，把政治立场坚定的优秀教师吸收到党内来，增加党的新鲜血液，壮大党的队伍。深入开展创先争优活动，争创“五好党支部”和“五好共产党员”。
2、落实“集体领导，分工负责”制度，落实职责，明确责任，健全干部的工作目标考核机制。把培养与使用结合起来，把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，作风讲究实效性、工作讲究主动性、创造性，管理讲究效率性。要求领导班子成员能做事、会做事、做好事。做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”，自觉地接受党组
织和群众的监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，实行民主集中制，保障了师生的合法权益。在工作中，每个成员敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，做到了“日常工作走在前面，困难面前挑重担，关键时刻站出来，淡薄名利乐奉献”。同时校领导由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、率先垂范，在群众心目中信誉良好，地位不断提高。
(二)师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。
文明执教，文明育人，始终是我校教师的追求。在“追求卓越，争创一流”精神的引领下，我校全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。
1、学校领导高度重视，认真组织，周密安排，精心挑选学习材料。班子成员主讲，以学习教育政策法规为根本，《教师职业道德》规范为基础，坚持每周一次的政治学习或业务学习制度。弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神。通过学习、讨论、自查、整改等措施，使每个教工的理论水平、师德师风都有明显改观。教师们知国情、懂国法，勤谨治学，尊重学生，服务学生，依法执教，更深刻地认识到了“学校无小事，事事为育人”，自觉按“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的要求去做好每一件事。
2、在全体教职工中广
