下面是小编为大家整理的独具特色海南土著黎族服饰黎锦调查报告（完整文档）,供大家参考。
课题名称 ：
独具特色的海南土著黎族服饰
—— 黎锦的调查报告
I、 开题报告 开题时间：2013 年 7 月 5 日 拟结题时间：2013 年 7 月 26 日
研究背景：略
II、 研究性学习小组活动记录表 课题名称 海南独具特色的民族土著服饰——黎锦
活动时间 2013 年 7 月 5 日-2013 年7 月 26 日
活动地点 学校、海南省博物馆、海南黎锦织贝有限公司
主持人 李薇
记录员 杨吉、陆颖
参加成员 杨吉，陆颖，李映，伍静 活动目的 了解海南黎锦
指导教师：韩艺
杨吉
陆颖
李映
伍静
课题组长：李薇
活动过程 讨论提出方案、记录基本内容、进行实地访谈、上网查阅资料、整合形成报告 III、 结题报告 III.1 课题背景 中国有 56 个民族，黎族是其中之一。黎族的土著服饰——黎锦，堪称中国纺织史上的“活化石”，它的历史已超过 3000 年，是国家级非物质文化遗产，是中国最早的棉纺织品…… III.2 研究目的 III.2.1 通过对黎族文化的考察，了解黎锦图案、工艺流程等问题，学习科学获取数据的基本方法 III.2.2 培养团队合作精神 III.2.3 提高社会实践能力 III.2.4 开拓视野，感受丰富多彩的黎族文化 III.3 研究方法 a、网络搜索 b、查阅书籍、历史文献 c、采访博物馆馆长，黎锦公司的工作人员 III.4 研究过程
III.5 采访记录
…….省略 第一阶段：查阅相关资料，了解黎族黎锦的有关制作工艺 第二阶段：实地进行访谈，向相关工作人员了解一些有关黎锦的文化，进行适当的记录 第三阶段：小组讨论，撰写结题报告
III.6 分析讨论 1、黎绵技艺有四种类型：纺、染、织、绣，特别染、单面织和双面绣技艺，这些纺织技艺源远流长，以口传身授的方法代代相传，从先秦一直延续至今。
年代 掌握黎锦的人数 20 世纪 50 年代 约 5 万人 20 世纪 70 年代 约 2 万人 现在 不足千人
且多是年过七旬的老人。掌握絣染古老技艺的不足两百人，双面绣技艺的仅五人，龙被制作技艺则已无人完整掌握…… 2、 黎锦的工艺 纺 染 织 绣 黎锦的图案 人形纹 动物纹 植物纹 几何纹 省略、、、、、 3、除了它的工艺价值，我们在寻访过程中还体会了它的人文情感价值：
黎锦制作精美，色彩鲜艳，花纹图案精美，在纺、织、染、绣方面都体现了黎族民族特色。黎族织锦图案是体现妇女的审美意识、生活风貌、文化习俗、宗教信仰及艺术积累的文化现象。省略…….
○2
V、 研究性学习学生自我总结表 课题名称 独具特色的海南土著民族服饰——黎锦
总结陈述人 李薇 我主要做了哪些工作？情况如何？ 查找相关资料、采访记录调查 我没能完成戒完成不好的是什么？
完成得都很顺利 我在活动过程中提出哪些意见和建议？
对于黎锦不仅要调查了解，而且要亲身体验制作黎锦的辛苦付出，感受黎锦更多的内涵。
得到了同学们的一致赞同。
活动过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？
采访需要花大量的时间。原因：对于黎族地区的道路不熟 活动过程中，我有哪些感受和体会？
织黎锦是黎族人民的传统。黎锦有人形纹、动物纹、植物纹、几何纹和日常生产用具纹等等，图案丰富多彩。细细品味，不难发现这是黎族人民日常生活中的缩影。看着七八十多岁的老人到了晚年仍精神饱满地织黎锦的样子，可见黎族人民对于黎锦有一份独特的热爱。
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