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《家庭教育促进法》学习心得体会感悟4篇

时间:2022-12-29 19:15:03 公文范文 来源:网友投稿

《家庭教育促进法》学习心得体会感悟4篇

《家庭教育促进法》学习心得体会感悟篇1

  每个孩子都是父母手心里的宝!作为父母我们不仅仅要关注幼儿智力发展和学习的提高,更加关注幼儿个性社会性的发展。“规则行为”是幼儿发展的一个重要内容,也是幼儿健全人格的重要组成部分。老话说的好“没有规矩不成方圆”习惯养成、专注能力、情绪稳定甚至于一生的幸福起着极其重要的作用,怎样才能让孩子养成良好的规矩呢?今天听了韩真教授的课感受颇多:从小立规矩是给孩子树立正确的是非观和价值观,3-6岁是培养一个人规则意识的最佳时期,我们要清晰慢速的让孩子最大程度的理解规则,也可以和孩子一起商量制定。在执行过程中要有一致性,表扬和奖励让孩子体会到规则的乐趣,但要适可而止,有时候适当的惩罚也可以起到辅助作用。不能对孩子的重复犯错不耐烦、贴标签,让孩子产生挫败感,对孩子多一点信任,他们一定会做的很好。

  “从心所欲不逾矩”道出了规矩教育的真谛,让我们家长与老师、学校共同和合作让孩子养成良好的规则意识。

《家庭教育促进法》学习心得体会感悟篇2

  今天,观看了由河南省教育厅主办的《开学第一课》之幼儿园学段——“做好规则教育,护航健康成长”。

  主讲老师陶真讲到,幼儿期是幼儿身心发展,社会性以及个性形成的关键期。幼儿的规则行为是幼儿社会性发展的重要内容之一,也是幼儿健全人格的重要组成部分。所以说三到六岁是培养一个人规则意识的最佳时期,“没有规矩不成方圆”规则意识对于孩子的习惯养成,专注能力,情绪稳定都起着极其重要的作用,我们做家长的一定要在这个关键时期培养孩子的规则意识,怎样才能培养孩子的规则意识呢,与孩子一起制定规则,在日常生活中家长的一举一动都在影响着孩子,所以我们家长要做好表率,以身作则,和孩子一起遵守共同制定的规则,不能随意更改,不能半途而废,时间长了自主意识就建立起来了。孩子在成长过程中会出现各种不一样的问题,我们的职责就是成为孩子的导师,陪伴、帮助孩子一起解决和改正成长过程中遇到的一些问题及错误,引导孩子茁壮成长。

《家庭教育促进法》学习心得体会感悟篇3

  听河南省教育厅“家庭教育开学第一课”之后,3到6岁是孩子培养性格、习惯的关键时期,孩子的幼儿园教育阶段马上已经进入大班的尾声阶段,抓住最后的培养机遇期,给孩子的性格习惯培养塑造更好的形态,打牢更加坚实的基础,是学校和家长都需要共同把握和努力的!

  无论多缺时间,都要在这个关键时期抽出时间多陪孩子,多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴时间给孩子更多成长的关心、支持和鼓励,可能因为孩子的理解和塑造需要长久的过程,而一次两次的陪伴收效甚微,但希望我们拿出更多耐心和理解,给孩子更好的氛围树立规矩和培育性格,就像课中讲到,孩子接受规则教育或者任何其他成人认为的正确事情,都需要时间去理解,他可能不断的犯错,但我们家长不能因烦躁变得不耐烦,成人的烦躁会给孩子带去压力,会让其产生挫败感,我们应该多给孩子清晰具体的做法,给孩子鼓励和信心,多给一些信任,他们一定会做的更好!

《家庭教育促进法》学习心得体会感悟篇4

  观看了节目之后,更加有了信心,我们经常说先成人再成才,那么一个孩子在幼儿阶段的规则教育是非常重要的,是他的人生观,世界观和价值观养成的初始阶段,我们作为父母,我们一定要把握温度和尺度之间的界限,我们要在爱和严之间做出正确的选择。听完课有几点具体感受:

  第一,我们在跟孩子制定规则的时候,需要双方沟通提前确定,不要做法西斯式家长,一定要和孩子一起来商量规则的具体内容,让孩子对规则有了认可,才能够在之后孩子愿意去遵从规则。

  第二,我们的规则要具体化不能笼统地说这个是不安全的,那么我们要明确地清晰地告诉孩子规则的具体内容。

  第三,就是有批评更要有表扬。我们批评了孩子不对的地方,更要肯定孩子对的地方。我们说越肯定越发生,我们越肯定孩子优秀的行为,孩子优秀的行为就越会复制。

  最后一点呢,就是我们要远离语言暴力,在批评的时候不能给孩子贴上标签,不能用语言去伤害孩子。孩子的成长离不开我们家长高质量的陪伴,在陪伴种和孩子一起学习,一起成长。

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