下面是小编为大家整理的2022年均衡发展工作汇报【优秀范文】,供大家参考。
篇一:《县义务教育教均衡发展汇报材料》
完善机制 强化保障
奋力推进义务教育均衡发展
——XX县推进义务教育均衡发展工作情况汇报
XX县人民政府
（2015年9月28日）
尊敬的各位代表、各位领导
按照会议安排，现将我县推进义务教育均衡发展工作情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
XX县地处横断山东部，幅员面积6766平方公里，辖18个乡（镇）、64个村(居委会)，常驻人口7万。2014年全县地区生产总值24276亿元，地方公共财政预算总收入
4217 亿元，农牧民人均纯收入8059元。
我县历来有尊师重教的光荣传统，县委、县政府始终坚持“科教兴县”战略，把教育放在优先发展的战略地位，高度重视，加强领导，加大投入，有效地推进了教育事业的健康快速发展。近年来，我县将推进义务教育均衡发展作为教育工作的重中之重，着力完善以县为主的管理机制、经费投入的保障机制、资源配置的调控机制、队伍建设的引领机制、素质教育的运行机制，强化组织保障、政策保障、制度保障、经费保障，奋力推进义务教育均衡发展，取得了显著的效果。
一、XX教育基本情况
XX县实有中小学、幼儿园共35所，其中高级中学1所，
职业中学1所，初级中学2所，片区寄宿制学校1所、乡（镇）中心校17所，完全小学5所，村小5所，幼儿园3所。
全县现有义务教育阶段教学班288个，在校学生11075人（初中63个教学班3618人，小学225个教学班7457人）；
幼儿园（乡镇中心校学前班）37个教学班，在园幼儿1942人；
高中27个教学班，在校学生1514人。目前，全县共有寄宿制学校27所，寄宿制学生规模达8095人（其中义教阶段6581人，高中1514人）。
全县中小学幼儿园教职工共1263人，其中教师860人，管理人员1人，工勤人员56人，生活管理员180人，学校炊事员166人。全县中小学、幼儿园教师学历合格率均达100％。
全县小学正常适龄儿童入学率为94％，残疾儿童入学率100％，辍学率为0.2％；
全县初中阶段适龄少年入学率为916％，辍学率为0.63％。中小学毕业率均为100%。学前三年入园率285％，学前一年入学率41％。
二、义务教育均衡发展推进情况
（一）完善以县为主的管理机制，确保义务教育均衡发展。
县委、县政府牢固树立“科教兴县”的战略思想，将教育纳入全县国民经济和社会发展的总体规划，优先考虑、优先安排、优先发展，在全社会努力营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣”的良好氛围。
切实履行教育职责。XX县委、县政府坚持教育优先发
展战略，将教育作为“一号工程”，每年专题研究教育不少于两次。组织召开了XX县教育发展大会，出台了《关于推进教育优先发展争创全州一流教育大县的决定》，围绕“全域XX儿女上好学”和“突特色、创品牌、争一流”目标，进一步明确了“坚持社会主义办学方针，大力实施科教兴县和人才强县战略，坚持教育优先发展，建设完善的现代教育体系，实现教育布局优化调整，促进均衡发展，全力提高教育质量和办学效益，办人民满意的教育”办学方向，细化了教育发展保障措施。
认真落实发展规划。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以后，我县结合实际，迅速制定了《XX县“十二五”教育发展规划》、《XX县中长期教育改革和发展规划》，并制定了年度实施计划。为确保规划落到实处，县政府制定了《XX县推进义务教育均衡发展工作方案》，组织召开了义务教育均衡发展动员会、推进会、联席会、培训会等，进一步明确了工作目标、工作任务、工作机构、工作职责和工作措施，为教育事业发展提供了有力的组织和政策保障。
不断完善工作制度。县委、县政府长期坚持教育工作的“四个必须”制度一是每次县委常委会、县政府常务会必须有教育的议题；
二是必须优先改善学校办学条件；
三是教师的工资待遇必须符合上级政策规定；
四是县级领导下乡必须到学校走一走、看一看。近年来，为助推进义务教育均衡发展又先后制定了《XX县义务教育均衡发展工作评估制度》、《XX县义务教育均衡发展问责制度》、《县级领导和部门
联系学校制度》《县政府重点项目督查制度》等一系列制度，为工作的开展提供了制度保障。
严格履职情况考核。县政府坚持教育考核制度。年初向乡镇和相关部门下达目标任务，明确考核细则，年终组织力量进行考核。其考核结果作为镇乡和部门年终目标奖和评先评优的重要参考。同时，县政府督查室定期或不定期对相关部门的工作进展情况进行督查。县政府教育督导室加强对日常工作的督查和指导。
（二）完善经费投入的保障机制，夯实义务教育发展基础。
县委、县政府将增加教育投入作为落实“以县为主”管理体制的重要体现。XX县人民政府办公室印发了《XX县农村义务教育经费保障机制改革实施方案》。《方案》实施以来，县政府认真履行职责，落实各项经费政策，确保教育投入到位。
依法确保义务教育经费的“三个增长”。县政府切实加大了对教育的投入。2012年至2014年，同期义务教育预算内经费拨款的增长比例分别为295%、115%、194%，均高于财政经常性收入的增长水平。义务教育阶段，生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费基本达到增长要求。教职工年人均工资分别比上年增长159%、103%、18%。
确保农村税费改革转移支付资金按比例用于义务教育。确保农村税费改革转移支付资金按比例用于义务教育。2012年至2014年全县农村税费改革转移支付资金每年为
108万元，其中用于教育逐年为52万元、45万元、64万元，使用比例为48%、42%、59%。
确保足额征收教育费附加和地方教育费附加并全部用于教育。2012年、2013年、2014年我县两项附加分别征收878万元、1145万元、914万元，全部及时安排给教育，并按规定使用。
确保将土地出让收益按比例用于教育。2012年、2013年、2014年全县无土地出让收益。
多渠道教育经费的投入，为义务教育学校标准化建设、薄弱学校改造、寄宿制学校建设和教师队伍建设提供了有力的经费保障。
（三）完善资源配置机制，推进义务教育均衡发展。
我县地域差别大，山区占了相当大的比例。因此，多年以来存在教育资源配置不均衡，校际间差异较大的问题。近年来，我们认真进行调查摸底、科学分析，按照“总体规划、分步实施、突出重点、倾斜农村”的思路，抓住一些关键要素，构建资源配置的合理机制，有力地推进了义务教育的均衡发展。
合理调整学校规划布局。遵循就近入学、优势互补、资源共享、适度适用的原则，我县不断优化校点布局规划方案，打造“县城教育园区化、片区教育重点化、乡镇教育精品化”的教育发展格局；
改扩建办学条件好教育质量高的学校，撤并办学质量差的小学校点，以集中办学的模式，努力让我县的每一名学生“上好学”。一个乡镇做到原则上有一
篇二:《均衡发展汇报材料》
界首市奉天寨小学义务教育均衡发展验收
汇 报 材 料
在界首市市委市政府、界首市教育局的正确领导下，我校坚持以“十八大”重要思想为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，努力推动我校持续健康均衡和谐发展。现将我校均衡发展工作汇报如下
一、 学校基本情况{县级均衡发展汇报材料}.
在办学过程中，坚持以“创农村一流小学，办人民满意教育”的办学目标，加强师资建设，营造良好的校园文化氛围，完善德育工作，积极推进素质教育，并逐步形成自己的办学特色。
校风教崇德智体 学通天地人
校训崇德尚礼 博雅笃行
教风修身敬业 慈严相济
学风自信自强 勤学善思
我校创建于1952年，是界首市农村示范小学，现有教学班7个，271名学生，教职工16人，其中本科学历3人，专科7人，中师6人，小教高级教师13人。专任教师合格率100%，岗位合格率100%。
奉天寨小学占地面积11015平方米，校舍面积1900平方米，运动场面积1800平方米。实验室、仪器室、音乐室、美术室、图书室、电脑室、多媒体教室、资料室等功能室较为齐全。图书室藏书11000余册。学校有教学楼2幢，班班通设备正常使用。体育设施基本满足使用。
近年来，我校在各级政府及教育主管部门的正确领导下，强抓常规管理，实施素质教育，取得了骄人的成绩2010年荣获界首市校园建设规划二等奖，2011年我校被命名为“阜阳市农村标准化小学”，2012年被评为“阜阳市花园式学校”， 2009、2010、2011、2012、2013、2014年被新马集镇人民政府命名为“先进单位”。
(一)普及程度
1、近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为100%，毕业生合格率为100%，优秀率居全市领先水平。
(二)师资水平
(1)、学校设有校长1人，副校级1人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。
(2)、2014学年全校在职教职工17人，学生271人，开设7个教学班。师资力量等均达到市规范化标准，教师学历合格率达100%。
(3)、学校有党支部、总务处、教导处、少先队等组织机构，组织机构健全，学校领导班子团结向上，开拓创新。
(三)办学条件
(1)、学校占地面积11015平方米，生均40.6平方米，校舍总面积1900平方米，生均7平方米。现有2栋教学楼,学校教学、生活设施基本齐全。配有标准教室、多媒体教室、电脑室、图书阅览室、仪器室、乡村少年宫等。另外，校园文化建设也已按整体规划分步实施。
(2)、学校图书室现有图书11000余册，生均40.5册。
(3)、学校配有学生48台，7个教学班均配备了多媒体设备，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
二、开展的主要工作
1、校园建设管理——改善办学条件，优化校园环境
1、界首市政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善提供了有力保障。2012年投资购买了教学设备或仪器，这些仪器和设备，不仅有利于教师改变教学方法和手段，更有利于学生的全面均衡发展。目前，我校的7个教学班都有多媒体设备，改变了教师过去那种一支粉笔一本书、教师讲来学生听的现象，通过利用这一系列的媒体资源，让课堂变得生动有趣、学生学得更轻松活泼。体、音、美及科学仪器和实验室、多媒体、多功能室的投入使用，极大地改变了我校小学科的教学现状，提高了学生的参与性及教学内容的规范性，有利于学生的全面发展。
2、立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。几年来，我们在上级主管部门的帮助和支持下，约花费了150余万元硬化、美化校园环境，正是因为有了这种环境对人的影响和教育，我校才形成了教风正，学风浓的学习氛围。狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
3、加强舆论宣传，打造正面育人基地。加强广播室建设，保持课余时间有音乐，加大宣传橱窗、版报的使用管理，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
2、教师队伍管理——无私奉献，锐意进取
(1)搭建多维平台，为教师发展铺路。
全面提高教师队伍的整体水平，打造高思想、学习型教师，用活动熏陶教师，主要从“师德、师魂、师能、师表、师言、师行”几方面引导教师树立正确人生观，在工作中体现人生价值观。每一学年都请市内外教育专家到我校进行讲学，给教师带来最新的教育理念。
① 制定新教师培训考核制度。
② 每学年我校都要派若干名教师参加不同级别的教学大赛，促使青年教师广泛参与竞赛课、汇报课，积极促进中老年教师参与研讨课、展示课，提高驾驭课堂教学能力，优化课堂教学全程。
(2)建立促进教师专业发展的激励机制
我校确立起以校为本的教师专业发展的理念，根据教师和学校发展的需要针对性地制定促进教师专业发展活动的激励机制。
a. 鼓励我校教师参加市“优秀教师”和“骨干教师”的评选，打造自己的品牌。
b. 进一步完善人事制度、绩效工资的分配方案。
篇三:《均衡发展汇报材料》{县级均衡发展汇报材料}.
推动教育均衡 促进教育公平 提高教育质量
——崔庙镇初级中学义务教育发展基本均衡汇报材料
荥阳市崔庙镇初级中学
二〇一三年五月
推动教育均衡 促进教育公平 提高教育质量 ——崔庙镇初级中学义务教育发展基本均衡汇报材料 根据上级政府和教育主管部门的安排部署，我校积极投入到实施义务教育发展基本均衡县的创建工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和根据《河南省人民政府办公厅关于开展义务教育均衡发展基本均衡县评估认定工作的通知》（豫政办【2012】131号），经过全校师生的齐心协力、艰苦努力，我校已基本达到《河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》（豫教督导【2012】199号）规定的标准。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下
一、学校概况
崔庙镇初级中学位于荥阳市南部山区，是2007年农村教育资源整合以后组建的一所公办全日制农村初级中学。学校占地面积24420㎡，建筑面积14080㎡，有一栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合实验楼、一栋图书楼，两栋学生宿舍楼及标准化餐厅、运动场和配套的教学设施，绿化覆盖率达286％。现有13个教学班，在校学生626人，在职教工62人。
建校伊始，学校坚持“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，遵循“以人为本，因材施教，以德为纲，依法治校”的办学理念，实施“育人抓全
体，教育抓全面，教学抓全程”的办学思路，以“奠定学生终身发展基础，培养未来社会主义现代化事业的建设者和接班人”为目标，确立了“德育为首、教学为主、育人为本”的办学思想。
在过去的几年里，我校全体师生与时俱进，开拓创新，综合学校实际条件，规范办学行为，推进素质教育，深化课堂教学改革，提高教师自身修养，重视安全、法制教育和卫生防疫工作，充分调动学校内外办学资源，改善办学条件，引领学校各项工作健康有序、良性高效运转。
二、各项指标完成情况
（一）办学条件
1、学校建设校园面积24420㎡，生均300㎡；
校舍建筑面积14080㎡，生均246㎡；
学生宿舍2700㎡，生均住宿使用面积3㎡；
卫生保健室和食堂均达到农村初中标准。
2、设备、设施配置学校有理化生实验室、仪器室、准备室各3个，仪器设备按省级二类标准配备；
学校图书馆现有学生图书16744册，生均27册；
学校阅览室现有报刊杂志90余种，种类较多，内容丰富。
学校有音乐教室、美术教室、体育器材室各一个，设施配置合理，种类齐全；
另有心理咨询室、活动游戏室各一个，专业设备齐全；
建有计算机教室、多功能教室各一个，配备计算机47台，其中学生用机46台，教师用机1台，全部计算机光纤上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段
的运用奠定了良好的基础。
3、学校班额每班人数均不超过50人，达到标准班级要求。
4、运动场地和劳动基地学校有7328㎡的活动场地，篮球场2个，乒乓球台6个，足球场、排球场、环形跑道及配套体育器械基本达到规定要求；
有劳动实践和勤工俭学场地。
（二）经费投入与管理
在各级政府和社会各界的关心支持下，市级财政预算内经费实现了逐年增长，落实到位，没有挤占、挪用公用经费问题。学校严格执行上级标准，无向家长、学生乱收费现象。学校教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，城乡统一，按时发放。
1、生均教育事业费达到省定标准，且做到逐年增长。2010年、2011年、2012年、生均分别达到43205元、5742元、5989元。
2、生均公用经费达到省定标准，且做到逐年增长。2010年、2011年、2012年生均分别达到530元、630元、730元。
3、学校教师工资做到按国家现行工资标准足额发放，做到城乡标准统一。2010年、2011年、2012年我校教师月工资分别是2368元、2575元、2696元。
4、“两免一补”是国家惠及农村教育的一项基本国策，事关群众的切身利益，是一个热点问题。学校严格按照上级文件精神及市教体局的工作布署，依据标准，严格把关，公
开透明，按时足额发放资金。2010年受助人数460人，发放资金423125元；
2011年受助人数225人，发放资金112500元；
2012年受助人数235人，发放资金117500元。
（三）师资水平
按照市镇统一安排，学校实行全员聘用制，竞争上岗。教师编制符合上级有关规定，结构合理，能保证教学需要。学校始终坚持政治学习和业务学习制度。全面提高教师素质。圆满完成了校长培训和教师继续教育各项任务，专任教师学历达标率为100%。
2010—2011学年专任教师51人，取得大专以上学历51人，学历达标率为100％；
本科以上学历27人，高层次学历达标率为59％。
2011—2012学年专任教师51人，取得大专以上学历51人，学历达标率100％；
本科以上学历29人，高层次学历达标率为59％。
学校现有专任教师46人，取得大专以上学历46人，学历达标率100％；
本科以上学历29人，高层次学历达标率为63％。
每学年新上岗教师学历达标率100％，校长有校长培训合格证。
(四）质量与管理
崔庙初级中学主要服务于崔庙镇22个行政村。市镇政府多次下发文件，推进农村义务教育发展，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校组建至今，全镇初中适
篇四:《均衡教育汇报材料》
做均衡教育 育成功人才
——南里岳中学均衡教育发展汇报材料
让每位学生都享有相对均衡的教育资源，努力办好让人民群众放心满意的教育是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、强化教师培训、提高教师教学水平、实施素质教育、开足开齐课程、深化教育改革、走均衡特色发展之路方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下
一、基本情况
我校始建于1974年，学校占地22000平方米，建筑面积5500平方米，学校现有14个教学班、652名学生、教职工59名，其中专任教师54人。专任教师中高级职称教师8人，一级职称教师16人，二级教师30人。全部本科以上学历，教师学历达标率100℅，专业结构合理，能满足新课改的需要。专任教师中市级骨干教师4人，县级骨干教师20人，骨干教师的示范引领，加快了青年教师的成长步伐。
二、办学条件
学校现有图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育室、
