下面是小编为大家整理的2022年度幼儿园优秀教研组汇报（完整）,供大家参考。
中小学幼儿园教研工作先进集体申报材料
一、制度健全，保障有力，校领导认真践行科学发展观；
立足校本，多元教研， 教科研工作百花齐放。
红寺堡开发区红寺堡中学地处国家级移民扶贫开发区，现有学生3298 名，这
里 98%以上的学生是宁夏南部山区贫困移民的子弟， 80%以上的教师是近年新聘 上岗的老师，平均年龄不足 30 岁，平均教龄不足 6 年。就在这样的条件下，红 寺堡中学立足校本， 在艰苦的办学条件下， 深入落实科学发展观， 在教学科研工 作上做出了出色的成绩。
、为了让教学科研工作井然有序地进行， 学校首先从健全制度入手， 完善了教 学科研管理制度。
学校先后制定了 《教科研管理办法》 、《教科研成果及业绩奖励 办法》、《教师业务学习及考试制度》 、《科研课题管理办法》 、《教研组工作管理制 度》、《骨干教师、学科带头人培养办法》 、《中、青年教师培养制度》 、《校本教研 制度》、《教科研室主任职责》 、《教科研干事职责》 、《教研组建设制度》、《教研组 长考核细则》、《教研组长津贴发放办法》 、《备课组长津贴发放办法》 、《集体备课 制度》、《教研组长工作职责》等十六项学校教科研管理制度。
、实施“两大工程”，成效显著。学校认真贯彻实施教育厅教研室提出的“课 堂教学质量工程”和“宁夏回族自治区基础教育学校综合管理质量工程实施方案” 为落实两大工程， 学校成立了学科教研组和学校两级质量工程评价小组， 将“两 大工程”和日程教学科研工作紧密而有机地结合在一起， 对全校教师进行了三轮 “课堂教学质量工程”授课评价认定，经上级教育部门认定，学校全体教师“课 堂质量工程”课堂教学质量评价达标率 100%。
、统筹规划，全力保障科研课题工作有效实施，课题研究硕果累累。为保障教 科研工作的科学实施，学校立足校本，建立了国家级、省级、市级，校级三级课 题管理络机制。
以国家级课题项目为一级课题， 校长、分管教学校长和教科研室 主任直接领导参与管理；
以区级课题和市级课题为二级课题，由教科研室密切、 配合学科组参与管理；
以校级课题为三级课题， 由教科研室、 教研组（年级组）． 备课组、教师个人等共同参与管理；
组成各层面课题与各学科组相关联的课题研 究管理和运行机制；
注重科研课题的实效性， 在课题研究试验中要求教师做到让 科研课题真正为教学服务。同时，学校教学科研室建立了一整套科研课题立项、 论证、研究、实施、调整、总结、反馈、推广的工作机制，为教学科研工作提供 了坚实的行政和后勤服务保障。我校先后承担国家教育部“十五” 专项任务项 目“中小学英语真实阅读教学推广实验”课题、中国教育学会“十一五”科研课 题“《英语课程标准》阅读目标校本化实施策略实验”课题，承担省级课题“中
学生身体与心理健康指导” 和市级课题“新课程改革下化学课堂教学存在的问题 与应对策略研究”，并设校本课题 7 项。在全国、省、市、校四级科研课题项目 的研究工作中取得了优异的成绩。
20XX 年 9 月，我校语文教研组、数学教研组、理化生教研组和英语教研组在 认真分析校本实际教研需求的基础上， 通过科学论证， 成功申请承担了国家教育 部 “十一五”专项任务项目课题“中小学全效学习方案研究与实验项目”子课 题“语文分层学习方案研究与实验” 、“数学分层学习方案研究与实验” 、“化学分 层学习方案研究与实验” 、“英语合作学习方案研究与实验” 、“英语建构学习方案 研究与实验” 等五项国家级课题研究项目， 从而使我校承担国家级课题研究项目 的总数达到七项。
在国家教育部专项任务项目子课题 “中小学英语真实阅读教学” 课题实验研究 及该项目全国结题验收鉴定中， 英语教研组被全国课题组授予 “课题组织管理全 国优秀教研组” 荣誉称号， 两位课题备课组长被全国课题组授予 “课题组织管理 全国优秀课题备课组长” 荣誉称号， 五位课题教师被全国课题组授予 “课题研究 实验全国优秀教师”荣誉称号。XX年度，在教育部全国课题组和中国教育学会 外语教学专业委员会联合举办的 “英语阅读教学论文” 征集评选活动中， 我校课 题教师的两篇论文获全国一等奖， 两位课题教师的论文获全国二等奖；
三位课题 教师的论文获全国三等奖。学校的“课题研究报告”及“课题实验报告”被全国 项目组评审鉴定为“课题研究实验全国优秀成果” 。20XX年5月在中国教育学会 “十一五”规划科研课题“《国家英语课程标准》 阅读目标校本化实施策略实验” 全国项目组举办的课题研究实验优秀个人评选活动中， 两位课题教师的论文分别 获全国一等奖。
我校教师陈艳用课题研究成果执教的 “在高中英语教学中如何指 导学生理解文章的篇章结构” 示范课做课、 教学设计及课件设计被教育部全国课 题项目组专家鲁子问教授现场确定为 “课题研究实验全国优秀成果” 宁夏与中国 英语教育教育部课题专家特意以一篇“红寺堡、并在全国推广应用， 的未来”的文章肯定了我校的教学科研工作， 收到了良好的社会声誉。
我校课题 研究报告被中国教育学会外语教学专业委员会学术会刊 《中小学英语教育》 全文 刊登发表， 部分研究成果已被全国项目组专家在全国推广。
因为突出的教学科研 工作，学校先后荣获教育部专项任务项目子课题 “中小学英语真实阅读教学”“课 题研究实验全国优秀学校” 、中国教育学会“十一五”规划科研课题“ 《国家英语 课程标准》阅读目标校本化实施策略实验” “课题研究实验全国优秀学校” ，并荣 获“全国教育科研先进单位”荣誉称号，20XX年 4月，经过吴忠市教育局初评、 自治区教育厅复评， 我校成为宁夏唯一一所被推荐参加全国优秀外语教研示范学 校全国终评的高中学校。
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（四）、五位一体，教科研工作责任层层到人， 落实常规教研指导和管理工作。
为了确保学校教科研工作落到实处， 学校成立了以校长为核心成员的教学科研工 作领导小组， 由校长和主管校长全面负责， 教学科研室负责具体实施， 全程跟踪 指导学校教学科研工作。
学校规定由两名副主任级以上领导分管学科教研组和年 级组教学科研工作， 实行各学科、 年级组分管领导责任制和定期述职汇报制；
由 学校教学科研室统筹指导学校各学科教研组的教学科研工作。强化教研组建设， 充分发挥教研组长的专业引领功能和业务指导功能。
同时，学校非常重视年级备 课组建设工作，以年级备课组为最小教研单位，三次改革传统的集体备课模式， 采用主讲式集体备课方式。
坚持二次消化教材原则， 坚持面向全体学生、 实施分 层备课，衔接教学备课原则，坚持聚焦课堂、质量第一等原则，使备课组得以充 分发挥其最基层的教研管理和指导功能， 这些措施在指导和协调同年级同学科教 师的教学科研工作中取得了很好的成绩。
（五）、走出去，请进来，立足校本，实施开放式教学研究交流模式。在办学 经费相当紧张的情况下，学校每学年投入 10 万余元专项资金用于教学科研工为 了最大限度利用教学科研智力和此举保障了教学科研工作学的顺利实施。作， 人才资源， 学校定期聘请校外专家学者、 名师做教科研理论指导， 形成了一支以 校为本的专职、 兼职相结合的教科研队伍。
通过教育科研专项培训工作， 让教师 的教育理念进一步得到提升。
学校先后聘请教育部课标组核心专家、 国家级课题 专家、银川市教育科学研究所专家、银川一中、吴忠高级中学、吴忠四中及吴忠 中学、民进吴忠市委专程组织的市属优秀学校的名师和骨干教师到我校进行送教 进课堂指导活动， 为我校青年教师搭建了一个非常好的学习平台。
学校先后选派 80名学科骨干教师在周边学校进行听课学习活动， 选派 20名学科带头人和骨干 教师参加全国教学科研学术研讨活动。
通过一系列有效的教育科研培训活动， 使 年轻教师迅速转变角色， 更新理念，形成了师生互动、合作探究的教学科研模式， 这种“以校为本” 的教科研理念为教师的专业成长搭建了平台， 教师的教学水平 得到明显的提高，为学校的教育科研工作打下了坚实基础， 提供了人才保障。（ 六）、 成立学术委员会， 建立学术咨询例会制度和大型学术问题听证制度， 确保教学科 研工作百花齐放， 百家争鸣。
为确保教学科研工作的学科和学术特点， 学校专门 成立了综合学术委员会， 学术委员会主任由教学科研室主任、 教务主任、 教务副 主任担任，学术委员由高级教师、 学校骨干教师担任。学校定期召开委员会会议， 针对学校大型学术问题进行听证， 学术委员们为学校教学科研管理工作积极建言 献策，对促进教学科研工作广纳贤言起到了很好的作用。
七）、实行资深教师和骨干教师专题讲座制度
为了最大限度发挥校内优秀教师和骨干教师的智力资源， 学校专门制定了 《骨 干教师、学科带头人培养办法》和《中、青年教师培养制度》 ，用制度的方式保 障了人才的培养工作。
要求每一位高级教师、 各级骨干教师定期举办各种青年教 师培养指导讲座、 教学科研专项讲座和学生学习策略指导讲座， 最大限度发挥资 深教师和骨干教师的专业引领功能。
（八）、制定青年教师快乐成长计划， 确立青年教师培养导师制。
由于我校 80% 以上的教师是近年新聘上岗的老师，平均年龄不足 30 岁，平均教龄不足 6 年。
学校为了让这些青年教师尽快成长，特别设立了导师制对青年教师实施培养。通 过一对一帮扶、邀请听课、诊断听课、科研课题业务指导等一系列方式长期对青 年教师进行指导培养，这些青年教师中的一部分已经在教学科研工作中取得了显 著的成绩。
、络教研常规化，远程教育成为学校重要的教学科研途径之一。在办（九） 学经费及其紧张的情况下，学校为每个教研组配备了先进的微机设备，由教学科 研室负责创建校园站，开设“红寺堡中学工作论坛”博客圈，由教学科研室负责 络教研专项工作，通过国内著名教学科研站、发布学校教学科研信息、上传最新 教学科研信息资源、发表教师个人教学科研博文、上评课、络教学研讨等多种形 式开展丰富多彩的教学科研活动，使互联成为有效教学科研的一种重要途径和手 段；
设立学校远程教育办公室，由专人负责，把现有的课程资源和远程教育资源 有机结合，利用远程教育的“三种模式”最大限度实施新型的远程课堂教学研究 与实验，实现了远程教育经常化、常规化。
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I丨25.洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 C度是C D.80C 6?下列温度值最接C，
温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩_。.摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是 A.120C.让人感觉 B.100.健C晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于 固态变为液态康成年现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象.擦在皮肤
上的酒变干是液态变为气态C.90现象?初冬树上的霜是液态变为固态现象?下面是四位同
学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方）4 ?在测量水的温度时，甲、乙、
丙三位同学按如图法读数，正确的是—乙接近?下列温度最 23 C的是_，.人体的正常体
水的温温?北方冬季的平均人感觉气温?让温暖、舒适的房间温化。下度?冰水混合物的温 度?当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是
__42__ ?初秋的早 II I II I I II II Illi II II I I I丨制成的.在使用 该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态：
—固态、液
—态和—气—态。在个标准大气压下5 C的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和
形状的是—铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21 C 9?如图
所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是__.该温度计的示数为 39氢C.该温度计的分度值是0.1气C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理__。11 ?把①糖、②醋、③白雾、
④碗、⑤变化与的适宜水温是60 C第一节物态计测液温度.在一个标准大气压下盐水的凝
固点是0 C.下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺
子）8
子）8?如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、 制成以离开的.在使用该温度计测量物体温度时， 精20C?、100.该C温度计――II
发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。
.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理
可被测物⑥体读数.该温度计的量程是味
I II I Illi II I 10 C14.科学家
研究人员在长约10米，直径10米的碳纳
米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀， 通过电子显微镜就可读出
温度值。其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是-正确的10C，那么，下列说法中是 18 C?.冰的上表面为— 490 10 C,下表面是C,且精C.整 个冰层的温度都是-确度高10，可用C.整个冰层的温度都是于检查电子线C路.冰层下
表面的温度是在寒 2某地某里的平—⑦⑧—⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的 状态进行分类：属于气态的是；
属于液态的是—②③__;属于固态的是—①④⑤⑥⑨__。均
填序号）12.气象学均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若
日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是 __5 C最低气温是一C一天的温差为_7 C __，平均气温是__1.25 C。13）A.碳纳米管的体积在 18 C?490 C之间
随温度变化很小，可忽略不计.金属镓的熔点很低，沸点很高.金属镓的体积在18 C?490 C 之间随温度变化很小，可忽略不计?金属镓的体积在18C?490 C之间随温度变化比较均匀
15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体—热胀冷缩—的性质
制成的。可用来测沸水温度的是 —乙没有甩过的体温计的读数是38C，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.C和38.6C，则这两支体温计的读错
误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是 _38__C和_38.6__C。16?如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装 的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据 —气体—的热胀冷缩
来测量温度的。（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向—左_（选填左或右移动。（3）若放 到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_C。（4）该温度计测量温度时_ II Illi I
I II丨?露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结?露、雾、白气成冰，但是冰霜、
露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是冻的湿衣服也.霜、雾、白气能晾干，.霜、露、
白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程.水循环按照固态t液态t气态的固定顺序循环进
行?地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资.大量开采地下水，对环境不会造成损
害，可以解决部分地区饮水问题的是 循C,把它放17受到大气压的影响.有一只刻度均匀， 但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 C;在标准大气压下的沸
水中，示数是94 C。把它放在某种液体中时，示数是22则该液体的实际温度是 __20 C __, 当把该温度计放入实际温度为C40的温水中时，温度计的示数为 —40 C __。第四节 地
球上的水.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球 上的水循环和水资源，认知正确.）A.水循环的选会__（填会或不会”
的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽 下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都.蒸发和沸腾在任何温. 衣能发生河中的冰逐
渐消融一一汽.烧化.盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”一一熔化.深秋，清晨的雾在 太阳出来后散去一一水时在液化.严冬，堆起的雪人逐渐变小一一升华列她们序号过程；
④
放入衣箱中的樟脑球变小的过程；
③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的出炉的钢
水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是 —③__,属于吸热过程的是 —①②—填写。5?有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下的说法中，你认为正
确的是.冰说）A.雨说：我是水汽化而来.露说：我是水蒸气凝华而来：我是水凝固而来.雪
说：我是水升华而来6?对下列现象的成因解释正确的是7..早春，上的水了这是因为衣服上
的冰升华成水蒸气__。有下列物态变化：①洒在地慢慢变干的过程；
②.I II II I
中.积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学 家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接—升华—填物态变化中的水 吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气，字迹消失；
经过特殊冷却装置， 高温碳蒸气
又直接—凝华—成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利现象，需要需要吸吸热.夏天会看
到冰棒周围冒白气，是汽化现象，用，可热.秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象， 需要放外飘起热.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固现象，需要放热10.关于自然界的水循环，
下列说法中正确的是有效地.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小节约水珠.冰山上的积雪只能
先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至是量成是凝华现象，放出热8?以下常见的物态变化实例中，
放热的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.积水干态变化涸.秋天，草木上出现了霜.冬天， 冰冻的衣服变干9?下列有关物的判断，正确的是河湖海上的酒.擦在皮肤精很快变干，是升 华|| | C以下，晚气温如迅速降到中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜时，水蒸气会—液
化—成小水珠，附着在空气成水的过程中需要—吸—热。15.阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；
夜间气温降低蒸气会。
逐渐变温度急剧下降，空气中的水蒸气
遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒大而下落，下落过程中遇到暖气流就 —熔化__成水滴，水滴降 落就形成了雨均填物态变化名称）14 ?农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低
的时候水凝华形成霜，雪熔化形 —二氧化现实。技的发吸，升华区年平态变化面有小.资源
并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成， 这个过程中发生的物是 —液化南极地均气温是-，但这 25 C,降水量很小里的空气却 很湿润，这是由于冰发生了升华现象过程需要—吸热—选填热或放热。13.随着科展，过去
呼风唤雨的神话已成为人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态碳，干冰在空气中迅速
吸热—升华，使周围空气I I I I 100C。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误 的原因：—热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。（3）为了进一步探究此类现象，小明
在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化沸点是碳，此时观察到水中有大量
气泡产生，同时水面上有大量白雾。
水中大量的气泡是由 —干冰升华吸热 —形成的。水面上 大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化 —形成的17 ?有霜的季到。为，因为中，小 _（试管。察 到试验中，内侧的—上会形成一层冰花， 这是水蒸气凝华 —而成的，这层冰花在你家窗户玻 璃__内侧__（选填外侧或。16 ?某同学在探究物态变化的实在试管中放入少量碘。塞紧盖子 放入热水中，观管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满（1）此过程固态碘发生的物
态变化是升华填物态变化名称。（2）在上述实验明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成
气体速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察验证猜想，他查询了一些小资料：碘
的熔点是113.5 C;碘的沸点是水的184.4 C;你家窗户的玻璃| | | | ||）A.钢
水浇铸成火车轮?化？倒在地上的水一会儿变干了把盛有酒精的瓶口盖严?给湿头发吹热 风.下列哪一种现象属于液要陈述述猜想，请简理由第三节汽化和液.下列措施中，能使蒸
发加快的是盖地膜）A.给播种后的农田覆.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中.晶冰箱取（3）__ :霜
的请根是—凝华__。（2）据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想形成条件是—空气湿润__
和气温在0 C以下__。某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从出一些—钢杯子10C的冰块，放在不锈里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰即霜。你认为该实验能否
验证上化名称冰晶形气霜情况为就被冻会出现燥时，才是真作物不说的遭物常被节，农作冻
坏，这就是人们常到霜冻。实际上，农是因为霜而受冻的，C以下的低气温正的凶手。当空 气干即使温度降低到—20C?—10 C,也不霜，但此时农作物早坏了，农民们称这种“黑霜”。
（1）是由—水蒸—直接变为小成的，对应的物态变丨II I II II I II II II I化现 象.夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现.春天，早晨经常出现 大雾，是汽象.深秋，枯草上出现的霜正确的人体吸.（C ）A .水中的温度比岸上的气温高
人的皮肤产生的错觉.人身上的水分蒸发，要从热.风把身上的热量带走了.下列说法是， 是凝（B固现象很凉。上岸以下列说缭绕，.填“吸—现象，成是叶上出题图或“放吸
热过程中沸点是化的图热过程图是对的灯泡露水凝.清晨，草的叶子上有结.用久了的钨丝
比新时.如一定质量的水持续加中温度随加热时间变像，由图像可知：水的__98__C;水在
沸腾，需要不断 选填“吸热热”，其温度保持不变。第题图.如图是草现的露珠，露珠
的形—液化—形成的过程中需要放 __（选”或“放”）热。张家界景区雨后云雾犹如仙境。关 于雾，法中正确的是气液化形.雾是?雾水蒸气是山中冒出来的烟. 雾是水蒸气凝固形成的. 雾
是水蒸成的6.人游泳后，风一吹感觉身上这是因为|| || | Illi I II I II
I I的表面?水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取在液体的现象?压的降水的沸
气”是时冒出的是实验说关于水10是汽化围冒“?气”是糕周围化时要，是因?吃雪糕熔
化暑，是C正确的”，下周围冒装纸时，剥开常吃雪夏天再吸热升是因时温度100无关点跟
水?中的数应的是图线的数据的是乙?图线C正确的，下列根据有的关系的温度数据绘他
们根装置，别安装，两组沸腾”在“探、乙所8?是汽化会出现天，窗?冬玻璃上冰花，现
象如图甲示，是究水的实验时同学分的实验图丙是据实验制的水跟时间图像。关信息说法中
是（）A对应实验中.对甲实验据水的沸的多少.到C不再上为水不 9.,人们糕解暑雪糕包，
雪糕“白气列说法是（?吃雪糕解因为雪时要放热糕解暑为雪糕汽放热?雪冒“白液化现象 雪糕周白气”现象.下列沸腾的法正确B .水沸腾的“白水蒸气.点随气低而降低水沸腾
只发生一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
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