篇一：关于四史的党课观后感
四史党课心得体会200字三篇
学习“四史”心得体会
历史是最好的教科书，而党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是这一教科书中最重要的内容。认真学习“四史”，能让党员、干部从党发展壮大的历史新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。
通过学习“四史”，知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
通过学习“四史”和深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党的奋斗史、新中国70年的发展史、改革开放史、社会主义发展史，才能了解历史事实、沥青历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。通过学习四史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好。
党史是中国共产党领导不断走向成熟的实践史。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后，中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。
十六大以后，中国共产党深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义。
新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史。新民主主义革命时期，中国共产党带领人民进行了艰苦的革命斗争，彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。
改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。党的十八大以来，中国共产党以巨大的勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体推进改革的新时代，开创了我国改革的新局面。
只要学好学透“四史”，就能弄清三个“为什么”，从历史中得出的结论能让我们坚定理想信念，在中国共产党的领导下，坚持马克思主义为指导，使中国特色社会主义事业不断前进。
学习四史心得体会
中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。
通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。
学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。
读“四史”的心得体会
“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智
慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
“明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读“四史”，我了解到中国共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。
然而，走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。只有修好“四史”这门必修课，实现“三个汲取”，共产党人才能坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进。
历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
篇二：关于四史的党课观后感篇三：关于四史的党课观后感
【
导语】从1921年到2021年，过去的?百年间，中国?地沧桑巨变，中国共产党团结带领中国?民，书写了中华民族?千年历最恢宏的史诗。《党课开讲啦党的光辉历程观后感?得体会》是为?家准备的，希望对?家有帮助。1.党课开讲啦党的光辉历程观后感?得体会 我通过学习我们党的发展史，重温我们党从成?以来为中华民族和中国?民建?所做的不朽的功勋。我对党的历史有了更加深刻的理解，明?了如今幸福?活的来之不易。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持?建设中国特?社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟?复兴，更坚定了我为实现共产主义?奋?的信?和勇?。 接下来我?从这???我约束，?我提升： 第?，提?理论思维能?，加强政治理论修养。我们应该不断提???的马克思主义理论?平。要树?马克思主义的世界观，?先要熟读马克思主义经典著作，学习马克思主义经典理论，这样才能为加强??修养提供必要的理论前提。 第?，认真履?教师的责任和义务。我们要真正成为队伍中的榜样和模范，不仅要在思想认识上成为先锋，更要在?常学习、?活、?作中率先垂范。 第三，加强科学?化修养，实现??的价值。掌握建设社会主义所必备的各种科学?化知识，提???的科学?化素养，使??成为党的事业发展需要的?素质?才。 此次学习让我们受益匪浅，我们还需不断地完善??，提???修养，使??的思想和?动始终适应新形势的发展要求和党的?标，跟上时代前进的步伐。2.党课开讲啦党的光辉历程观后感?得体会
10?16?晚上8点，我们学校组织线上线下各种?式收看了由中央党校副校长谢春涛主讲的第1期节?——《党的光辉历程》。谢校长声情并茂的为我们讲述了过去的?百年间，中国共产党团结带领?民，书写了中华民族?千年历最恢宏的史诗，向我们解释了“中国共产党为什么能？”“中国共产党为什么能赢得?民群众的定拥护？”“中国共产党与别的政党有什么不同？”我在本次党课中收获满满，谢校长的讲解使我热?沸腾，感想颇多。 从谢校长慷慨激昂的讲述中，我更深刻地理解了为什么“党是历史和?民的选择”。因为党始终把?民利益放在第?位，“?民对美好?活的向往就是我们的奋??标”，我想中国共产党真正???的?动赢得了?四亿国??条件的?诚的信任。最后在谈及共产党员?党动机功利性问题上，撒?师的表述让我印象深刻。“功利”可以这样来看待——“功在当代，利在千秋”。 百年风?兼程，百年峥嵘岁?，红旗飘飘，党旗烈烈，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，?民安居乐业，伟?的中华民族正在朝着复兴之路奔驰，谁也?法阻挡我们迈向富强的步伐……进?全??康社会，我们的国家和?民会更好！?在这个?民有信仰，国家有希望的时代，很幸福，感谢?代?代的共产党党员前赴后继的努?，从严治党，始终保持纯洁的初?，我们的未来?有可为！?代?有?代?的长征路，作为党员教师的我们应积极学习马克思主义理论，结合学习四史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践?初?使命，为实现两个?百年奋??标，实现中华民族伟?复兴贡献??的?量！
3.党课开讲啦党的光辉历程观后感?得体会 以史为鉴，观古思今，我党诞?在风?交加的20世纪初的旧中国，在伟?领袖?主席的带领下，已然?过了百年历程。回望党的光辉历程，令?不禁感叹，?命先辈们在艰苦卓绝的环境中奋?终?，抛头洒?也未曾动摇，?点点滴滴的?汗和多少个??轮回换来了中国?民今?幸福安宁的?活。 ?、以马克思主义、?泽东思想、邓?平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、在?活和?作中，牢记要领，实事求是，以实践出真知，为实现中华民族伟?复兴?努?奋?和?活。 ?、?为党员、?先?卒，为?边群众做榜样，积极向上，保持良好的品格，多多阅读经典书籍，学习中国传统?化中精髓的地?。 三、?在?线，扎根?线，努?做好?头的?作，同时认真完成党布置的?作和任务，?为党员，代表党的形象，服务好?边的群众。 不积跬步，?以?千?，不积?流，?以成江海，我愿意从?边的?事做起，为实现2050年建设社会主义现代化强国，贡献??的?份?量！4.党课开讲啦党的光辉历程观后感?得体会 当历史的年轮碾过???世纪的门槛，共产党的史篇刚好载满??个春秋。凝眸镰?与斧头绘织的党旗，仰视热?与汗?铺垫的国旗，脑海中掠过烽烟燃烧、战?纷飞，眼前浮现出深圳建设、西部?开发…… ???载风和?，五??度春与冬。 历史将永远记住1921年，在历史的长河中，本来平淡的1921年因南湖游艇上?三颗跳动的?散出光芒：拯救中华民族，为现实?类历史的布尔什维克?缔造了中国共产党。1921年的光芒如星星之?，燎亮了整个中国。 为拯救中华民族，千万英雄??投?于解放中国的伟?事业，他们为捍卫真理抛头颅洒热?，为坚守信念不屈不饶。谁能忘记??恐怖时代的梦魇与险恶？谁能忘记?万五千?长征的艰?与苦难？谁能忘记三?战役的悲壮与激烈？是的，是青春和热?奠定了共产党?坚强的信念，是雪?和草地铸造了共产党?坚强的躯?，是镰?和斧头绘织了共产党的党旗。
1997年，中共党的?五?召开，标志着??次重?思想解放。城市经济的路线已完全确?，?公有制不再是“补充”?是重要的组成部分。上海蒲东的开发，??次证实了深化改?路线的正确，为改?开放塑造了??个典型。5.党课开讲啦党的光辉历程观后感?得体会
慷慨激昂，热?澎湃！谢校长宣讲的《党的光辉历程》党课，解读了中国共产党建党百年以来?过的光辉历程。细细品味，反复琢磨，就能更进?步学深悟透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“?”、中国特?社会主义为什么“好”这三个基本道理。 中国共产党就敢。近代以来，为了改变国家被殖民、被欺凌的遭遇，各种政治?量接连尝试救国，但都以失败告终。唯有中国共产党，以共产主义为理想，以为中国?民谋幸福、为中华民族谋复兴为初?使命，不但取得了新民主主义?命的胜利，从根本上扭转了中国任?宰割的悲惨命运，还完成了中华民族有史以来最为?泛?深刻的社会变?。 中国共产党就能。从疫情防控到消除贫困，站在这些全球治理问题?前，中国所展现出来的?国担当、所提供出来的中国?案、所体现出来的中国智慧，疫情防控取得重?战略成果和脱贫攻坚取得全?胜利这些瞩?成绩的取得，?张院长的话说是因为我们的党?中始终装着?民，以?民为中?。谢校长还说到国外民调机构对于中国共产党的民众信任度调查，结果信任度?达98%，对于国?来讲，其实?点也不意外，因为中国共产党是始终同?民同呼吸、共命运的政党。中国共产党坚持全?全意为?民服务的根本宗旨，把?民赞成不赞成、?兴不?兴、答应不答应作为衡量?切?作得失的根本标准。 百年征程波澜壮阔，百年初?历久弥坚。青年代表关于“功利”、“相信”的提问，让我叩问??的内?；谢校长“?党意味着奉献”、撒?师“功在当代，利在千秋”的回答，让我警醒??的责任。作为?名党建宣传员，我将??本职?作，务实服务群众。听党话，跟党?，不忘初?，牢记使命，为民族复兴增添青春?量。
篇四：关于四史的党课观后感
关于四史的感想和收获学生三篇
【篇1】关于四史的感想和收获学生
四史小报小学生
历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。在建党九十九年之际，我们这群一零后的小学生在暑假也开始了四史之旅，并且用巧手和爸爸妈妈一起制作了形式多样的四史小报，让我们一起来欣赏一下吧[转圈]
史记
汉书
《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。
后汉书
《后汉书》南宋绍兴刊本《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”。书中分十纪、八十列传和八志（司马彪续作），记载了从王莽起至汉献帝的195年历史。
三国志
《三国志》是西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史，受到后人推崇。
【篇2】关于四史的感想和收获学生
四史小报
史记
汉书
《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。
后汉书
《后汉书》南宋绍兴刊本《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”。书中分十纪、八十列传和八志（司马彪续作），记载了从王莽起至汉献帝的195年历史。
三国志
《三国志》是西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史，受到后人推崇。
【篇3】关于四史的感想和收获学生
关于四史教育活动方案1主要目标深切贯彻某某某新时某中国某某社会某某思想,贯彻落实市委四史教育整体要求,巩固拓展不忘初心，牢记使命主某教育成果,强化和改进党员经常性教育,逐渐丰富党员教育内容体系,从而引导广大党员，干部更加深切厚植对克思某某的信仰，坚定对中国某某社会某某的信念，增强实现中华民族伟大某中国梦的信心,做到信仰如山，信念如铁，信心如磐,使初心薪火相传,把使命永担在肩,奋力创造新时某某某发展新奇迹.
凸出重点任务.要紧扣贯彻某某某新时某中国某某社会某某思想这一主线,凸出党史，新中国史，改某开放史，社会某某发展史教育,强化政某教育某某训练,教育引导广大党员增强某个意识，坚定四个自信，做到两个维护.
凸显某某某某.某某是中国共某党的诞生地,是中国克思某某的传播地，社会某某建设的重要基地，改某开放的前沿阵地,要充分反馈某某在中国革命，建设和改某开放进程中的重要作用,充分使用好某某丰富的红色某,努力弘扬某某开放，创新，包容的城市品行,开发贴近实际，内涵丰富，载体创新,能触及党员灵魂，造成思想共鸣的党课,并推动广大党员实实在在把党课教育成果,转变为攻坚克难，真抓实干，善作善成的实际效果.
工作安排开发系列示范性党课
主旨内容.围绕中国共某党的百年奋斗史,中华民族从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃,某开发开放某某周年等主题,开发一批党课,充分反馈中国近代以来的斗争史，我们党创立以来的奋斗史，新中国成立以来以
及改某开放以来的发展史,讲述我们党紧密依靠人民向着中华民族伟大某的中国梦向前迈进的伟大过程.
篇五：关于四史的党课观后感
学习四史心得体会党课培训稿
学习四史心得体会党课培训稿
学好党史、新中国史、改革开放史、社会发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。
比如，社会发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、19___年的俄国十月革命、195年中国社会社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国成立、“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会市场经济体制改革目标的确立、加入WTO，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色、各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。
这种关联可简单归纳为，科学社会理论的产生，推动社会从理论走向实践，包括俄国十月革命胜利与苏联社会建设；十月革命给中国送来了马克思列宁，成为中国共产党创建的重要条件；党领导人民进行革命的历史，是以社会为取向建立新社会、新国家的历史。
以1949年为起点的新中国史，是党领导人民建设社会、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会、推动社会从一种模式走向多种形态的历史；改革开放史既是党史、新中国史，也是社会在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会的历史。这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来、往哪里去。
篇六：关于四史的党课观后感
“四史”主题党课心得体会
近日，在区党委、校党支部号召下，我开始认真系统学习党史、新__史、改革开放史、社会主义发展史，通过研读四史深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定教育初心理想信念，在平凡的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。
明镜所以照形，古事所以知今,党的历史是__共产党和中华民族宝贵的精神财富。通读四史，我了解到__共产党人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创__特色社会主义道路和__特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。
作为一名基层党员教师，在四史学习过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立教书育人，以人为本的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把教师师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的教育教学工作及本职工作都有良性、健康发展。
以史鉴今、砥砺前行。通过四史学习我更加明确了教育教学工作的方向、目标，一定会持续谨守育人初心、勇担教育使命，为实现中华民族伟大复兴__梦贡献自己微薄的力量。
近期党开展的四史专题教育活动，也让不少居民群众好奇，何谓四史?简单明了说来即党史、新__史、改革开放史、社会主义发展史。这段历史可以说涵盖了__的近现代史的各种历史剧变，比如俄国十月革命到新__成立，再到现代改革开放。国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。首先我们就要直面真实，形成历史认知，掌握历史，构筑好信息架构。真正学好历史精神，就要用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员和我们广大群众的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是四史学习教育的精髓所在。历史是最好的教科书。学好党史、新__史、改革开放史、社会主义发展史，是一门必修课。但是，这四史在时间上跨越百年;在内容上任何一史都是大部头、大容量。四史的知识是一点一点的，那么将点串起来，由点到线，形成一条一条、一面一面的，就构成一部一部的历史。四史中蕴含了很多规律、经验，当然也有不少教训。这样的学习教育，也就是以史明志、以史为师、以史为鉴，是学习历史大道、把握历史大势，是基于历史经验、理性和规律把握现实。虽然我们的党是唯物主义者，但历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。坚定红色精神，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。四史学习教育，不能为了学习而学习、为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。
今天，我们处在最好的时代，但仍然不能忘记新__是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，要把红色基因传承好。作为青年一代，要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观。如同李大钊所言，下定决心为再造中华而努力奋斗，把自己的学识与拯救国家和民族的命运紧紧联系在一起。
当然，学四史不是扁平化地阅读学习。我们可以充分挖掘教育活动和教育实践的育人性。可以通过开展升旗仪式、国旗下的讲话、阅读红色经典、红色基地研学、主题班队会、编排合唱朗诵等活动和课程来引导青少年，广泛推动学四史活动，树立从小学先锋，长大做先锋理念，树立坚定信念，传承红色基因。
又如，结合五四青年节，召开学习抗疫精神主题教育，在先锋故事中学习抗疫过程中人民英雄英勇善良，富有正能量的举动，树立正确向上价值观，并深刻剖析抗疫胜利的根本原因，明白抗疫取得的阶段性胜利的原因。通过身边人和身边事形象深刻地明白为何我们需要坚定四个自信。
再者，可以在云端团结队的人，缅怀先烈，致敬英雄，学习榜样。通过对革命先烈们的追思、缅怀切身体会当今幸福生活的来之不易，树立红色基因代代传精神，做到铭记历史，继往开来，不忘初心。因为传承好红色基因，需要我们在回首中铭记，在缅怀中传承，激励奋斗精神。也可以引申开展唱生命赞歌，谈健康妙招，书爱国情怀，绘人生理想。通过生动的线上微队课，学习战疫精神，明确责任使命，培厚家国情怀。借助新媒体的力量迸发出无穷的力量，凝聚起坚定的信念。
此外，还可以实行红领巾奖章制度，调动全体队员积极参与队组织的活
动，将学习和实践相结合，争做新时代好队员。评选出模范队员，更大地激发了队员们学习先锋事迹的热情，从小树立为国家，为人民服务的远大理想，真正做到少先队员从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，让青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
新时代__青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴__梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!
篇七：关于四史的党课观后感
四史学习教育工作总结汇报材料：情景党课让“四史”,学习教育生动易懂xx区依托丰富的红色资源xx凝结力工程博物馆等学习载体，推进广大党员干部学会历史思维培养历史眼光增强历史担当，以此提升xx城区能级和核心竞争力，加快建设国际精品城区，彰显xx在服务全市改革发展大局中…小编为您整理了《四史学习教育工作总结汇报材料：情景党课让“四史”学习教育生动易懂》，供您学习参考使用。xx区依托丰富的红色资源xx凝结力工程博物馆等学习载体，推进广大党员干部学会历史思维培养历史眼光增强历史担当，以此提升xx城区能级和核心竞争力，加快建设国际精品城区，彰显xx在服务全市改革发展大局中的优势和特长。xx区内有[布尔塞维克]编辑部旧址中共中央xx局机关旧址xx凝结力工程博物馆等红色载体资源，在改革开放进程中创新了全国首例土地批租试点，还有xx最早的国家级开发区虹桥开发区。在“四史”学习教育工作中，xx区将用好用实爱国主义教育基地资源，将其充分转化为学习“四史”的生动教材。下一步，xx将环绕“四史”学习教育等主题，开展社区党校情景党课展示活动，通过场景设计视频播放故事讲解感悟分享，使“四史”学习教育主题鲜亮表达生动通俗易懂。情景党课将面向全区基层党组织和党员，组织“写党课讲党课听党课评党课”等活动方式，推出精品课程菜单。针对“两新”党组织新兴产业领域年轻人的特点，xx区将依托主题党日送党课进企业等形式，开发“四史”学习系列课程，让青年党员们“坐得住听得懂易接受”。区委组织部各街镇党(工)委等将定期开展“初心读书会”活动，推动各级党群服务阵地成为学习“四史”的基地理想信念教育的课堂。此外，还将用好“学习强国”xx干部在线学习城“xx学习达人擂台”等学习平台，利用“xxxx”官方微信客户端等新技术新载体，组织引导广大党员干部积极上网学习“四史”。环绕区域内红色资源开发利用教育方式载体实践创新，xx区将持续优化位于中山公园内的xx凝结力工程博物馆，作为新思想学习实践阵地xx城市基层党建创新实践基地，着力打造“家门口”学习教育阵地，在馆内建设“四史”学习教育专题组织生活室改革开放专题党性教育教室现场教学点，预计今年7月前将完成上述情景党课布点。
今年9月前，xx区还将组织开展“红动xx——红色印记寻访活动”，挖掘历史故事典型人物等，总结历史背后蕴藏的红色基因和革命精神，推动基层党组织党员充分体悟xx和xx的建设发展历程。结合“党的诞生地”发掘宣传工程，在愚园路历史风貌街区打造“愚园路红色教育基地”，集“看听学”为一体的“百姓大讲堂”，推动党的创新理论走进基层。快捷搜索：四史学习教育工作总结四史学习教育工作汇报材料
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