篇一：五年级下册体育教案全册集合
篇二：五年级下册体育教案全册集合
小学五年级下册体育教案
一、学生情况分析
（一）学生生理发育的特点：
1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：
1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三)学生的基本情况
本学期我所授课的班级有:五年级(1)、（3）、(6)三个班级，每班人数均在50左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。
二、教学目标：
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。
三、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
（一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特
点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、教学内容
由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。
小学五年级《体育与健康》第一学期教学进度表
周次
一
课次
1234567教学内容
课堂常规
注意力游戏
队列队形练习
游戏
队列队形练习
游戏：石头、剪刀、布
认真上好体育课
广播操预备节、第一节、第二节
熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作
复习广播操预备节至第五节动作
新授第六至八节动作
复习广播操雏鹰起飞全套操的动作
青蛙过河
简单的图形走
变队形
耍棒穿过小树林
游戏：捕鱼
投轻物
掷准
叫号赛跑
认准自已的身体
投掷轻物比赛
迎面往返接力
单双脚跳
单脚跳接力
游戏：巧过拦截区
走几步跳进沙坑
立定跳远
立定跳远
游戏
考核：立定跳远
备注
二
三
8910四
111213五
141516六
1718192021222324七
八
25九
262728十
293031十一
323334十二
35363十三
383940十四
414243十五
444546十六
474各种方向的滚动
技巧：前后滚动
技巧：前滚翻
技巧：前滚翻
各种追逐跑
技巧：前滚翻
各种姿势的自然走跑
各种姿势起动的自然跑
游戏：打鸭子
30米快速跑
短距离快速跑、迎面接力
30米快速跑
攀爬
爬越障碍
30米快速跑
考核：30米快速跑
拍球比多
篮球：拍球比多
自然地形走
小跑
运球接力
游戏：木头人
地滚球
换物接力
技巧：前滚翻考核
游戏：跳过跑绳
投击流动目标
小学五年级体育教案（新）
周次：第一周
课次：第1课次___年级
教师_________学
1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。
习
2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。
目
3、培养学习的兴趣。
标
学习
课堂常规
注意力游戏
内容
学习
记住并遵守课堂教学常规
重点
学习
注意力不能保持高度集中
难点
场地
排球场
器材
教
学
过
程
顺序
课
的内
容
时间
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
准
备
部
分
1、调整队形
由两路纵队变成二列横队（如图）
2、师生问好
3、排列四列横队
4、游戏：我的位置在哪里？
一、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。
老师
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
顺序
课
的内
容
时间
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
基
本
部
分
一、学会课堂组织、练习队形：
常规的有关内容
二、游戏：注意力游戏
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师讲解体育课堂常规。
（3）教师讲解示范游戏方法。
（4）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（5）学会对齐。
3、预期目标：
老师
学会体育课堂常规，集中注意力练习。
结
束
部
分
教
学
反
思
1、放松
2、小结
3、收拾器材
组织：四列横队成体操队形
教与学的方法：
1、教师示范放松动作，学生模仿。
2、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
周次：第一周
课次：第2课次___年级
教师_________学
1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。
习
2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。
目
3、学会简单的口令动作。
标
学习
队列队形练习
游戏
内容
学习
认清自己在四列横队中的位置
重点
学习
认明“参照物”
难点
场地
排球场
器材
教
学
过
程
顺序
课
的内
容
时间
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
准
备
部
分
1、调整队形
由两路纵队变成二列横队（如图）
一、1、练习队形：
老师
2、师生问好
3、排列四列横队
4、游戏：我的位置在哪里？
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
顺序
课
的内
容
时间
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
基
本
部
分
结
束
部
分
一、学会立正、组织、练习队形：
稍息的动作姿势。
二、游戏：看谁反应快。
1、放松
2、小结
3、收拾器材
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。
（5）学会对齐。
3、预期目标：
学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。
组织：四列横队成体操队形
教与学的方法：
3、教师示范放松动作，学生模仿。
4、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
老师
教
学
反
思
周次：第一周
课次：第3课次___年级
教师_________学
1、学会向右（左）转，能认清左右方向。
习
2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。
目
3、学会简单的口令动作。
标
学习内容
学习
队列队形练习
游戏：石头、剪刀、布
认清自己左右方向
重点
学习
左右“转法”
难点
场地器材
排球场
教
学
过
程
顺序
课
的内
容
时间
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
准
备
部
1、调整队形
由两路纵队变成二列横队（如图）
一、1、练习队形：
老师
分
2、师生问好
3、排列四列横队
4、游戏：我的位置在哪里？
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
顺序
课
的内
容
时间
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
基
本
部
分
结
束
部
分
一、队列：向组织、练习队形：
右（左）转
二、游戏：石头、剪刀、布
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师示范左右转法的动作技术，学生观察回答老师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？后模仿练习。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（4）学会对齐。
3、预期目标：
学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。
老师
1、放松
2、小结
3、收拾器材
组织：四列横队成体操队形
教与学的方法：
5、教师示范放松动作，学生模仿。
6、师生共同放松。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
教
学
反
思
周次：第二周
课次：第1课次___年级
教师_________学
1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。
习
2、通过观摩大班学生上体育课，激发上课兴趣。
目
3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。
标
学习内容
学习
认真上好体育课
为什么要上体育课
重点
学习
课前、课上、课后的要求
难点
场地器材
教
学
理
念
无
用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育课的目标是锻炼身体，让学生树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。
通过观摩大班学生上体育课，引导学生思考上体育课要注意什么？
教
学
过
程
顺序
课
的内
容
时间
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
一、1、导入：
一、1、老师问：“同学们，什么是体育课呢？”
小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。
同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。
2、怎样上好体育课呢？
课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。
理论学习
什么是体育
顺序
课
的内
容
时间
课呢？
2、怎样上好体育课呢？
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
二、课上，积极主动地参加各种活动。上课铃
响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。
课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。
3、集合排队。
3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队，老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿势。
观摩学习
三、4、观摩大班
4、教师带学生安静地走出教学区，观摩大的学生上体班学生上体育课，边看边听老师讲解，了解上育课。
课过程和激发上课兴趣。
三、1、快速集合，看谁快。
2、动作快的集体先进行游戏，激励先进。
3、教师与学生共游戏。
1、小结；
2、集合带回教室。
实践练习
1、集合
四、结束
2、游戏：
1、小结
教
学
反
思
周次：第三周
课次：第3课次___年级
教师_________学习
青蛙过河
内容
学
1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；
习
2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质；
目
3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。
标
学习连续单、双脚跳，不失误
重点
学习踩点不准
难点
场地器材
小篮球场
教
学
过
程
顺序
时间
一
集中注意
做好预备
二
课
的内
容
1、两路纵队变四列横队
指
导
与
练
习
方
法
一、1、练习队形（如图）：
老师
2、教与学的方法：
（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。
（2）教师调整队伍成四列横队，整队。
（3）教师宣布课的内容、任务。
3、预期目标：
集中注意力，为进一步学习做好准备。
二、1、教与学的方法：
教学随想
集中注意
1、换位游戏
激发兴趣
顺序
时间
三
趣味练习
快乐学习
1、青蛙过河
学生在圆圈内跳跃课的内容与方法
（1）教师将学生分成八路纵队散开站立。
（2）教师简要宣布游戏的规则与方
指
导
与
练
习
方
法
法，并先试练习2次，随后组织学生练习。
（3）教师以各种方法干扰学生的判断，提高游戏的难度和趣味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。
（4）学生快乐游戏。
2、练习队形（如图）：
教学随想
2345678老师
3、预期目标：
集中注意力，发展灵敏素质，提高反应力。
三、1、练习队形（如图）：
过“河”，但不能踩
到圆圈外。
顺序
时间
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
2、教与学的方法：
（1）教师引导学生联想青蛙时怎样过河的？
（2）教师带同学们到已画好的场地，出示“有荷叶的池塘”场景。
（3）请个别同学进行试练习，与同学们一起评述。
（4）引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳跃着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳跃方式。
3、预期目标：
让学生创想小青蛙的多种跳跃方式，运用练习，发展创造思维和下肢力量素质。
四、1、集合队形（如图）：
老师
2、教与学的方法：
（1）教师引导学生对练习的情况一起互评。
（2）学生对别人的长处进行肯定，对自己的不足也可以提出改进意见。
3、预期目标：
互评，取长补短
教学随想
四
收回身心
1、放松、小结
课
后
反
思
周次：第四周
课次：第2课次___年级
教师_________学习内容
学
习
目
标
学习重点
学习难点
场地器材
简单的图形走
变队形
1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。
2、学会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。
3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。
沿图形路线走
变队形
篮球场
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
时间
次数
一
强化组织
纪律
提高集中
注意
1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、简要评讲路队行走情况，激励学习。
4、宣布课的内容、任务。
5、注意力练习：看谁反应快
一、1、练习队形（如图）：
老师
2、教与学的方法：
（1）教师将学生队伍调成四列，整队。
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。
（3）教师宣布课的内容、任务。
二
热身活动
学习阶段
（4）教师叫口令，学生做快速反应
游戏。
3、预期目标：
强化常规，提高注意力和反应速度。
1、慢跑：
二、1、练习队形：
绕小篮球场慢一路纵队随老师慢跑。
跑一圈
2、教与学的方法：
2、游戏：三个字
（1）教师讲解游戏的方法，同时与
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
时间
次数
三
实践练习
培养速度
感
在一定范围内，几名学生进行小范围的示范。
由一名或两名同（2）学生认真观看，注意听讲。
学“抓人”，抓到（3）教师讲解分组的方法和练习的即换之，其他同学场地范围，并对学生进行分组，指定组长跑，当快被抓到协助老师组织游戏。
时，可以说任意的（4）教师巡视、指导，与学生共游三个字，随后两手戏，关注安全，当好裁判。
交叉抱胸前不动，3、预期目标：
表示成为“猎物”，活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，发但可被未被抓人同学触及而激活。
1、简单图形走；
2、讲解练习方法；
3、师生练习；
4、集中评讲；
5、再练习。
展学生奔跑能力。
三、1、练习队形（如图）：
学习阶段
课
的内
容
2、教与学生方法：
（1）教师讲：“同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走”，“注意前后之间的间距，保持前进的速度。”
（2）教师带领学生一路纵队开始沿画线走。
（3）学生可以按自己喜欢的画线走，保持前进速度，做到队伍间距合理。
（4）教师集中评讲第一次练习情况，指
导
与
练
习
方
法
时间
次数
四
认清队伍
辨别方向
协作学习
1、变队形走；
2、讲评；
3、小结。
学生提出改进意见，教师总结，引导下一
次练习方法。
（5）教师组织学生再一次练习。
3、预期目标：
学会正确的走姿，培养速度感，提高组织观念。
四、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。
（2）学生随老师走变化队形。
3、预期目标：
学会各种变化队形走，协作学习。
课
后
反
思
周次：第四周
课次：第3课次___年级
教师_________学习内容
耍棒穿过小树林
学
1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。
习
目
2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。
标
3、学会安全地活动，培养克服困难的意志品质。
学习重点
安全过小树林
学习
顺利穿过小树林
难点
场地
短棒36根
器材
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
一
集中注意
课堂常规
二
集中注意
活跃身心
教学环节
1、集中注意力
1、“踩”脚游戏
指
导
与
练
习
方
法
一、1、练习队形（如图）：
教学随想
老师
2、教与学的方法：
（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。
（2）教师调整队伍成四列横队，整队。
（3）教师宣布课的内容、任务。
3、预期目标：
集中注意力，为进一步学习做好准备。
二、1、教与学的方法：
（1）教师讲解注意力集中游戏的规则，与一名同学示范练习方法。
（2）教师组织学生成一臂距离散开。
（3）教师以各种口令，让学生练习，课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
并利用自己的动作来干扰。
教学随想
三
探索自然
认识自然
（4）学生听老师的口令快速反应做动作。
（5）教师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为避免被“踩”快速做动作。
2、练习队形（如图）：
3、预期目标：
集中注意力，提高反应速度，发展
灵敏素质。
三、1、练习队形（如图）：
1、耍棒穿过小树林
2、教与学的方法：
（1）教师先带学生绕小篮球场周围慢跑二圈。
（2）随后学生靠拢在老师的周围如
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
四
总结经验
回味快乐
1、发言，说出自己在练习的过程中出现的问题，自己是如何把它解决的。
2、回班级
图：
老师
老师说：“老师带同学们去探索大自然，去看看我们美丽的校园，好不好？”
（3）教师讲述在自然地形跑的过程中应注意的事项。
（4）教师带学生成一路纵队慢跑到沙坑——草地——小山包——林间。
（5）教师让学生每人带上一根小短棒。
（6）学生可以做任何动作，但前提是注意安全。
（7）教师在同学出现通不过障碍的时候组织学生对这位同学进行帮助。
四、1、集中队形（如图）：
老师
课
后
反
思
学校的树林较宽，练习效果不是很理想，对学生的障碍作用不大。
周次：第五周
课次：第3课次___年级
教师_________学
习
目
标
学习内容
学习重点
学习难点
场地器材
1、发展奔跑能力和躲闪能力。
2、体验体育的乐趣，培养体育兴趣。
3、培养团结协作精神。
游戏：捕鱼
游戏的快乐体验
团结协作的培养
小篮球场1个
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
一
集中注意
提高反应
速度
体验快乐
体育
二
1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、简要评讲路队行走情况，激励学习。
4、宣布课的内容、任务。
一、1、练习队形（如图）：
老师
2、教与学的方法：
（1）教师将学生队伍调成四列，整队。
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向
他们学习。
（3）教师宣布课的内容、任务。
3、预期目标：
强化常规，激励学习，提高反应速度。
1、看讲解和示范：
二、2、游戏练习：
1、讲解示范队形：
1）看示范
2）听讲解
3）总结道理
4）游戏练习
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
三
放松总结
要求：
2、练习队形：
1）守规则。
2）注意安全，小
心碰撞。
3）团结协作抓捕。
4）想方设法躲闪。
1、放松。
2、自评、互评。
3、回教室。
3、教与学的方法：
（1）教师先组织一队的同学进入场地示范游戏的方法。
（2）其他同学到场地外看示范，并进行监督，看到犯规的同学进行指正。
（3）教师让同学们对示范游戏评价，引导学生得出游戏要守规则的道理。
（4）学生分成三组，到三个游戏场地游戏。
（5）老师引导抓捕的同学应团结协作进行抓捕。
3、预期目标：
发展躲闪能力，培养团结协作精神。
1、深呼吸放松。
2、靠拢自评或互评。老师总评，对守规则及活动积极同学进行表扬。
3、回教室。
课
后
反
思
学生还不懂怎样才能够较好而快地捕到鱼。多提示，让他们思考，并进行
实践练习，探索出好的“捕鱼”方法。
周次：第六周
课次：第2课次___年级
教师_________学
1、发展上肢的爆发力，提高身体协调能力。
习
目
2、提高上肢力量调控能力。
标
3、培养学生善于反思，改进技术的能力。
学习内容
投轻物
掷准
学习
善于反思，改进技术
重点
学习
上、下肢身体协调
难点
场地
乒乓球8粒
标志物4个
器材
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
一
一、1、练习队形（如图）：
活动关节
1、活动关节
试投轻物
四列横队练习
探索练习
改进技术
2、投轻物
四列横队练习投过一标志物。（如图所示）
2、教与学的方法：
（1）教师带学生做关节操。
（2）教师组织学生到练习区域，学生成四列横队站立。
（3）教师示范练习方法，要求学生投轻物过标志杆。
（4）看谁投过的次数多，并思考什么样的投掷姿势能取到较好的投掷远度。
（5）教师组织学生集中评价，学生表演自己认为好的投掷方法，互相交流。
3、预期目标：
探索好的投掷方法，发展上肢爆发力，和身体协调性。
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
二
二、1、练习队形（如图）：
趣味投准
1、投准
逐步改进
学生成四列横
技术
三
总结评价
课
后
反
思
队站于标志物前进行投准练习，如图所示。
1、小结
2、回教室
2、教与学的方法：
（1）教师讲解练习方法、要求，按要求范练习一次，组织学生练习。
（2）学生对标志物进行投准练习，看谁投中次数多。
（3）老师关注个体差异，对学生进行分组时，若投不到则让其投的距离近一些。
3、预期目标：
学会控制自己的力量，把握好准确度。
三、1、学生互评、自评。
2、老师评价。
3、回教室。
周次：第六周
课次：第3课次___年级
教师_________学
习
目
标
学习内容
学习重点
学习难点
场地器材
教
学
理
念
1、培养快速反应和快速奔跑能力。
2、通过游戏练习，培养对体育的兴趣。
3、提高竞争意识，培养顽强意志品质。
叫号赛跑
发展快速反应和奔跑的能力
20米宽操场
低年段的体育教学应以基本活动和游戏为主，本节课将这两个内容合二为一，综合起来练习，这项活动学生兴趣性高，通过不确定的口令使练习内容更具趣味性，培养了学生对体育的兴趣，还发展了学生的身体素质。
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
开始部分
集合由二路纵队变四列横队
师生问好
讲述学习内容,引导学生学习兴趣。
一、1、练习队形:
老师
2、教与学的方法:（1）老师让体育委员或路队长表扬先站好的同学。
（２）老师指挥变换队形：“面朝老师四列横队，看谁先站好，某某同学已经站好了，真快，还有……，真快大家都站好了。”
（３）整队，师生问好。
（４）引导学生兴趣，师：“今天我们要进行一项赛跑游戏，表现好的同学让他们先玩。”
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
准备活动
基本部分
徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。
伸展运动
上肢运动
体侧运动
体转运动
踢腿运动
全身运动
跳跃运动
整理运动
３、预期目标：
树立路队长形象；鼓励进步；引导学生兴趣。
二、１、练习队形：
34125678老师
２、教与学的方法：
（１）教师组织学生成四列横队站立，成做操队形散开，准备做徒手操。
（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。
（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节同学做得好，可以得97分，还有3分没得到，是因为………没做好，如果这几个方面再做好就可以得100分了。”
（4）老师及时表扬差生但有点儿进步的学生，肯定他们的进步。
３、预期目标：
组织学生做好充分的准备活动；表扬差生
的进步，鼓励向好学生学习。
叫号赛跑：三、1、练习队形：
将学生编号，老师叫到的号的学生快
速反应跑过
终点线，谁先
跑过终点线为胜。
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
结束部分
2、教与学的方法：
（1）组织学生成二路纵队（奔跑的实力相当的在同一号），如上图所示站立。
（2）老师讲解练习的方法，并请几位学生试练习，检验老师的讲解学生是否已经理解，老师补充说明。
（3）老师将学生编号，叫号，叫到号的学生迅速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队伍，下一组才能开始练习，每人练习四次。
（4）老师在完成二组练习之后，集中学生，简评。
3、预期目标：
发展快速反应和快速奔跑的能力；加强组
织性，安全练习。
1、放松
四、1、练习队形：
2、学生互评
3、老师总评
4、回班级
老师
四列横队模仿老师动作放松练习。
2、老师对努力争第一、认真练习的同学进行表扬。
3、学生成二路纵队返回班级。
教
学
反
思
周次：第七周
课次：第1课次___年级
教师_________学习内容
学
习
目
标
学习重点
学习难点
场地器材
认准自已的身体
1、通过游戏的练习，提高学生的辨别能力，激发学习的兴趣。
2、通过各种练习，提高学生的反应能力，培养学生的灵敏素质。
3、培养学生对体育的兴趣和同学间的互助友爱。
快速反应
小篮球场
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
一
一、1、练习队形（如图）：
集中注意
1、两路纵队变四
专心学习
列横队
二
2、课堂常规
师生问好
宣布课的内
容、任务
老师
2、教与学的方法：
（1）体育委员带队到小篮球场成两
路纵队。
（2）教师调整队伍成四列横队，整
队。
（3）教师宣布课的内容、任务。
3、预期目标：
集中注意力，为进一步学习做好准
备。
2、教与学的方法：
（1）教师问“你们的头上都有些什1、认准自己的身么器官呀”。
体
（2）学生回答老师的提问。
（3）教师说：“你们都知道，说得也
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
三
1、放松
2、小结
课
后
反
思
很好，但是你们能把它们认清楚吗？”“老
师不相信你们能认清楚，不信来试试”
（4）教师再说：“如果认不清自己头上的器官或认不对，那么是不是该做做俯卧撑啊，做几个？一次五个就好了。”引导学生进行游戏，要以逐步提示的方法来引出游戏的规则，让学生有想象的空间，游戏的规则是和他们一起商定的。
（5）学生两人一组，自由组合，在老师指定的范围内找到适合自己活动的位置进行练习。
（6）教师巡回指导，与学生同游戏。
2、练习队形（如图）：
3、预期目标：
让学生创想游戏的规则，学会创编简单游戏规则，在游戏中锻炼上肢力量素质。
周次：第七周
课次：第2课次___年级
教师_________学
1、学会探索，修正自己的投掷技术动作。
习
目
2、发展上肢力量素质，提高身体协调性。
标
3、培养学生善于总结经验，改进技术的能力。
学习内容
投掷轻物比赛
学习
探索学习
重点
学习
探索到正确的投掷技术动作
难点
场地
乒乓球8粒
标志物若干
器材
教
学
理
念
投轻物是练习投掷，掌握投掷技巧的一种良好辅助手段，且容易引起学生的强烈练习兴趣，本节课将练习项目用标志物来引导学生掌握正确的出手角度和出手的方向，让学生自学自练，在探索中学习，不断改进自己的技术动作，从而掌握正确的技术要领。
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
一
集中注意
提高反应
速度
体验快乐
体育
二
活动关节
1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
指
导
与
练
习
方
法
一、1、练习队形（如图）：
教学随想
3、简要评讲
老师
路队行走情2、教与学的方法：
况，激励学（1）教师将学生队伍调成四列，整队。
习。
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，4、宣布课的表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。
内容、任务。
（3）教师宣布课的内容、任务。
5、注意力练（4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。
习：看谁反应3、预期目标：
快
强化常规，激励学习，提高反应速度。
1、徒手操：
二、1、练习队形：
拉伸肌肉
伸展运动
四列横队
学习阶段
三
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
四肢运动
2、教与学的方法：
体侧运动
（1）教师每节动作示范一个八拍，讲解练
体转运动
习方法、要求。
腹背运动
（2）学生每节动作练习四个八拍，运动要
全身运动
到位，有力度。
跳跃运动
（3）教师叫口令，提示动作规范。
整理运动
3、预期目标：
活动关节，拉伸肌肉。
投轻物比赛（一）
1、投轻物过标志杆。
2、投轻物比远度。
三、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）学生成四列横队面对标志杆站立，自由选择面对标志杆高端或低端进行投掷轻物过标志杆的练习，自投自捡。
（2）教师帮助个别自学自练有困难的同学，纠正错误、易受伤的动作姿势，引导学生在自已力所能及的位置练习。
（3）学生自己逐步提高要求，争取不断的进步。
（4）学生投远比赛，每组统一口令，同时投掷。
（5）教师下口令，当裁判，并做好激励。
3、预期目标：
逐步提高投掷技术水平，体验学习乐趣。
远度标志线
标志杆
学习阶段
四
趣味投准
逐步改进
技术
三
总结评价
课
后
反
思
课
的内
容
投轻物比赛（二）
1、投准
学生成四列横队站于标志物前进行投准练习，如图所示。
1、小结
2、回教室
指
导
与
练
习
方
法
四、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师讲解练习方法、要求，按要求范练习一次，组织学生练习。
（2）学生对标志物进行投准练习，看谁投中次数多。
（3）老师关注个体差异，对学生进行分组时，若投不到则让其投的距离近一些。
3、预期目标：
学会控制自己的力量，把握好准确度，提高学习的兴趣。
三、1、学生互评、自评。
2、老师评价。
3、回教室。
教学随想
周次：第七周
课次：第3课次___年级
教师_________学习内容
学
习
目
标
学习重点
学习难点
场地器材
迎面往返接力
1、掌握一种常用接力棒的传接方式，动脑总结多种传、接棒的技巧。
2、发展奔跑能力和下肢力量素质；培养团结协作精神。
3、运用多种接力棒激发学习兴趣，培养爱动脑的良好学习习惯。
传接棒
如何快速传接棒
接力棒4根
乒乓球4粒
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
一
1、集合队伍：二一、1、练习队形（如图）：
集中注意
路纵队变四列横
身心准备
队
二
热身运动
舒展筋骨
2、师生问好
3、宣布课的内容、任务
1、热身练习：
慢跑
2、徒手操：
伸展运动
四肢运动
体侧运动
老师
2、教与学的方法：
（1）体育委员带同学们到小篮球场。
（2）教师将同学们队伍调成四列横队，学生放东西，老师检查衣服。
（3）师生问好。
（4）教师宣布课的内容、任务。
3、预期目标：
集中注意，做好运动准备，了解内容。
二、1、练习队形：
一路纵队随受老师表扬的一位同学绕小篮球场慢跑二圈；四列横队散开。
2、教与学的方法：
（1）教师示范动作一个八拍，同时讲解动作要领及练习要求。
（2）教师领学生练习，学生模仿老
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
三
试验练习
总结经验
得出正确
的传接棒
的方法
体转运动
腹背运动
全身运动
跳跃运动
整理运动
1、组织队伍：
成练习队形
2、提出要求：
右手交接棒
接棒前不起跑
不抛接棒
直线跑
不阻挡迎面跑来的同学路线
3、组织练习：
2、集中队伍：
总结经验
3、试验练习：
得出正确传接棒的方法
师做四个八拍。
（3）教师叫口令，观察学生，提示动作。
3、预期目标：
活动关节，舒展肌肉群，为较大强度运动准备
三、1、练习队形（如图）：
预备线
起跑线
起跑线
预备线
2、教与学的方法：
（1）教师先组织学生如上图所示队形站立，随后讲解安全要求。
（2）学生先练习一次迎面接力，练习的同时，注意观察其他组的学生的传接棒的方式。
（3）教师集中学生进行讨论“失利的原因”“如何提高传接棒的速度”。
（4）教师对讨论的结果进行总结和归纳。
（5）学生按结论进行试验练习，验证结论的正确性。练习二次。
3、预期目标：
试验练习，得出结论，发展奔跑能力和力量素质。
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
四
放松游戏
1、组织队伍：
促进恢复
围成一圈
五
总结
2、集体舞：
左右走两三步摆腿一次
手脚配合摆动，一摆一踢腿
开合队伍，向前两三步靠拢，向后两三步分散。
1、集中队伍：
随意围成一圈
2、评价：
教师引导，学生自评、互评。
四、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）教师先组织学生围成一圆圈手拉手站立。
（2）教师把握学生的间距后与学生手拉手组织练习。
（3）师生共舞。
3、预期目标：
快乐，放松。
五、1、练习队形（如图）：
老师
2、教与学的方法：
（1）教师小结，简评。
（2）学生发表看法，总结。
3、预期目标：
小结，自评，互评。
老师
传、接棒的效果不好，要养成动脑的习惯。
课
后
反
思
周次：第八周
课次：第2课次___年级
教师_________学
习
目
标
学习内容
学习重点
学习难点
场地器材
教
学
理
念
1、发展下肢力量素质，提高弹跳能力。
2、学会在单双脚跳时的身体平衡控制，发展平衡能力。
3、培养不断挑战“新高度”的心理——拼搏精神。
单双脚跳
发展下肢力量素质
求远不求快
小排球场
一年级的学生身体的平衡能力还不是很好，通过单双脚跳的练习来提高身体的平衡能力和下肢力量，在练习的过程中，学生往往会比谁在同等时间内跳得远，但不计次数，这样不利于学生的力量发展，因此，本节课练习还要注意强化学生追求单次跳的远度。
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
开始部分
集合由二路纵队变四列横队
师生问好
讲述学习内容,引导学生学习兴趣。
一、1、练习队形:
老师
2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“上节课，老师表扬了几个同学，他们站得好，这节课又有这么几个同学同样表现很好，他们正追着上节课表现好的同学，咱们来比一比他们谁能表现好更久？”
（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。”
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
准备活动
基本部分
徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。
四肢运动
扩胸运动
体侧运动
体转运动
踢腿运动
跳跃运动
整理运动
示范
（３）整队，师生问好。
（４）引导学生兴趣，师：“上次我们进行了三次赛跑，这次我们不比快，比什么呢，比远，等会儿老师再跟同学们说怎么个比法。”
３、预期目标：
鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。
二、１、练习队形：
12345678老师
２、教与学的方法：
（１）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。
（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。
（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某一路同学做得好，可以得92分，因为他们动作整齐、到位、有力。”
（4）都完成后，老师表场比上一节课有进步的和认真完成练习的学生。
３、预期目标：
组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。
三、1、观看示范队形：
老师
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
基本部分
结束部分
练习
1、放松
2、小结
3、回班级
教
学
反
思
2、教与学的方法：
（1）组织学生成四列横队，前两排站立，后两排稍息，如上图所示。
（2）老师讲解练习的方法，侧面示范动作技术，故意做几种不正确的动作示范，让学生找出不正确的地方。
四、1、练习队形：
终点线
2、教与学的方法：
（1）老师组织学生成做操队形散开，每个同学站一个点，如上图所示。
（2）老师组织学生一组一组练习，共练习5组。
（3）老师集中学生讲评，再分在二人一小组，散点同一方向练习，比谁跳的次数少。
1、放松慢跑。
2、老师小结，表扬先进、进步学生。
3、二路纵队回班级。
起跳线
预备线
周次：第八周
课次：第3课次___年级
教师_________学
习
目
标
学习内容
学习重点
学习难点
场地器材
教
学
理
念
1、发展下肢力量素质，提高身体平衡能力。
2、体验快乐体育，培养对体育的兴趣。
3、培养团结协作的精神，和奋发向上的意志品质。
单脚跳接力
发展下肢力量素质
防摔倒
小排球场
小学生是发展身体平衡的一个良好阶段，特别是女生，单脚跳练习也是身体平衡素质发展的一种方法，并且单脚跳能发展学生的下肢力量素质及支撑能力，用接力的游戏方式进行更适合于小学生的好胜心理，可以引起他们的兴趣，练习就更积极了。
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
开始部分
集合由二路纵队变四列横队
师生问好
讲述学习内容,引导学生学习兴趣。
一、1、练习队形:
老师
2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“上节课，老师表扬了几个同学，他们站得好，这节课又有这么几个同学同样表现很好，他们正追着上节课表现好的同学，咱们来比一比他们谁能表现好更久？”
（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。”
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
准备活动
基本部分
徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。
四肢运动
扩胸运动
体侧运动
体转运动
踢腿运动
跳跃运动
整理运动
示范
（３）整队，师生问好。
（４）引导学生兴趣，师：“上次我们进行了三次赛跑，这次我们不比快，比什么呢，比远，等会儿老师再跟同学们说怎么个比法。”
３、预期目标：
鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。
二、１、练习队形：
12345678老师
２、教与学的方法：
（１）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。
（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。
（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节同学们可以得95分，另外5分哪里去了呢？如果这几个地方再做好就是100分了。”
（4）都完成后，老师表场比上一节课有进步的和认真完成练习的学生。
３、预期目标：
组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。
三、1、观看示范队形：
老师
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
结束部分
练习
2、练习队形：
方法：
从起跳线
单脚跳前进，绕过前方标志物后返回，拍击下一位练习的同学的手，随后走回队伍后面排好。
1、小结
2、回班级
老师
3、教与学的方法：
（1）老师先讲解练习方法，并示范一次，学生认真观察。
（2）老师请一名学生或请第一组的同学试练习一次，看效果如何，进行调整后正式练习。
（3）各组要热烈地为自己的队友加油、鼓劲，团结一致完成接力比赛。
（4）每一组完成练习后，老师集中学生，让他们本组内商议：如何做会取得更好的成绩？但不能埋怨别人，要互相鼓励。
4、预期目标：
发展下肢力量素质，提高平衡能力；培养团结协作精神。
1、老师小结
2、二路纵队带回班级
教
学
反
思
周次：第九周
课次：第1课次___年级
教师_________学习内容
学
习
目
标
学习重点
学习难点
场地器材
游戏：巧过拦截区
1、通过冲关练习，学会躲闪，快速起跑、急停。
2、在躲闪中，通过快速起跑、急停，提高下肢的制控能力。
3、培养学习兴趣，愉悦身心。
提高躲闪能力
拦截区3个
教
学
过
程
学习阶段
课
的内
容
指
导
与
练
习
方
法
教学随想
一
集中队伍
整合身心
激励学习
培养兴趣
二
活动关节
活动肌群
1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、简要评讲路队行走情况，激励学习。
4、宣布课的内容、任务。
5、注意力练习：看谁反应快
一、1、练习队形（如图）：
老师
2、教与学的方法：
（1）教师将学生队伍调成四列，整队。
（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向
他们学习。
（3）教师宣布课的内容、任务。
（4）教师叫口令，学生做快速反应
游戏。
3、预期目标：
强化常规，激励学习，提高反应速度。
1、慢跑：
二、1、练习队形：
绕小篮球场慢一路纵队随老师慢跑，变为圆形。
跑一圈
2、教与学的方法：
2、运动操
（1）教师领学生慢跑，关注间距。
篇三：五年级下册体育教案全册集合
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课
笔
记
（学年度第一学期）
年
级：
五
（3）班
科
目：
体
育
学年度第一学期五（3）班体育教学计划
一、对体育新课程的认识与分析
1.指导思想
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
2.教学目标
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学1文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，周次
起至日期
计划进度
鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
二、学生情况分析
1.我任教五年级体育教学，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
三、教学措施
1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
五年级体育教学进度表
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二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
9.2——9.引导课
体育常识：做早操的好处
1、队列队形;2、游戏；块块集合
1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：块块集合；
1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战
1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
国
庆
节
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
9.9——9.159.16——9.229.23——9.299.30——10.610.7——10.1310.14——1.21、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
10.21——10.21、韵律活动；2、队列：报数；
10.28——11.311.4——11.11、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
1、队列：走圆形；2、十字接力；
11.18——11.241、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
11.25——12.11、徒手操；2、游戏：改换目标；
11.11——11.112.9——12.1512.2——12.812.16——12.221、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
12.23---12.230秒跳小绳；
期
末
考
试
12.30---1.51.6---1.12五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第一周
第一、二节
课时
二课时
教材
（室内课）
引导课
体育常识：做早操的好处
文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的目的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
开
始
部
分
教学内容
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的场
地
教
室
教师活动
学生活动
数
时
强
1、教师语言学生坐在教110小
要清晰。
室里按自己2、讲解课堂的座位坐好。
要求任务。
基
本
部
分
教
室
1、教室讲解学生坐在教120小
语言要清室里按自己晰。
的座位坐好。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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本
部
分
习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才
能抓手指。
教
室
1、教师讲解1、学生认真36小
游戏的方听讲游戏/法和规则。
方法和规42、教师做示则。
范。
2、学生练3、学生练习习。
和游戏。
3、学生进行游戏。
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教
室
教师总结本次学生按教室14小
可的情况。
的座位坐好。
教
室
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第一周
第三、四节
课时
二课时
教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
目的5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常组织：
规：
×××××1、体委整队、×××××师生问好、报×××××告人数、检查××
×××
服装。
◎
2、宣布课的同上队列
内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
一、队列队形
组织：
立正、稍息、同上队集合、解散：
列四列横队。
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成
四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1、教师讲动作和领。
2、教师做整正确范。
3、教师个指导。
解1、生认真听
要动作方法和要领。
完2、学生练示习，分组练习。
别3、学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏
组织：
1、教师将游1、学生认真
块块集合
同上队列戏规则。
听游戏方规则：
四列横队。
2、教师做示法和规1、必须按信范。
则。
号散开，3、学生进行2、学生练习集合站队游戏活动。
比赛。
时要迅3、分组比速。
赛。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、教师总结1、认真听讲
本次课的情绪饱情况。
满。
2、下课。
2、下课。
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第二周
第一、二节
课时
二课时
内容
1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；
1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。
目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
场
地
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
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本
部
分
一、第八套广组织：
播操（1—3）同上队节：
列四列横队，原地踏步（8体操队形。
×2）
第一节，伸展运动。
第二节，阔胸运动。
第三节，踢腿运动。
场
地
1、教师讲解1、学生认418中
动作方法真听讲X和要求。
动作方82、教师做完法和要整正确的领
示范。
2、学生集3、教师个别体练习。
指导。
3、学生分4、找学生表组练习。
演。
教师活动
学生活动
数
时
强
顺序
教学内容
基
本
部
分
重点：各节的组织：
1、教师讲动作要领及同上队列站队的要求。
四列横队。
要求。
难点：动作的2、学生练准确性和优习，教师美大方有节指导。
奏感。
3、教师评三、队列；
定。
排纵队，横队
要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
4、精神饱29满动作/轻松整3齐一致
1、学生认真听讲要求。
2、学生练习。
3、分组练习。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、教师总1、认真听13结本次讲情绪课的情饱满。
况。
2、下课。
2、下课。
小
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场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第二周
第三、四节
课时
二课时
内容
1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
一、第八套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
场
地
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
组织：
1、教师讲解同上队列动作方法四列横队，体操和要领。
队形。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
场
地
9教师活动
1学生认真418中
听讲动作方X法和要领
82学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序
教学内容
学生活动
数
时
强
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本
部
分
结
束
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合
规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
4、找学生表同上队列演。
四列横队。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
中
组织：
自由散开
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第三周
第一、二节
课时
二课时
内容
1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；
4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、培养学生快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前六节。
3、专项准备活动。
一、第八套广播操（4-6）节；
第七节，跳跃运动。
第八节，整理运动。
组织：
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
组织：
4、教师讲解同上队列动作方法四列横队，体操和要领。
队形。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
场
地
教师活动
1学生认真418中
听讲动作方X法和要领
82学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序
教学内容
学生活动
数
时
强
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本
部
分
重点：各节的组织：
动作要领及同上队列要求。
四列横队。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：（一切行动听指挥；）
规则：
1、须按规则的信号行动。
2、听到信号或手势，才能行动。
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
中
结
束
部
分
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第三周
第三、四节
课时
二课时
内容
1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；
7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、第八套广组织：
1、教师讲解播操（1-8）同上队列动作方法节；
四列横队，体操和要领。
重点：各节的队形。
2、教师做分动作要领及解和完整要求。
动作示范。
3、教师给学生个别指导。
场
地
教师活动
1学生认真418中
听讲动作方X法和要领
82学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序
教学内容
学生活动
数
时
强
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本
部
分
结
束
部
分
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏：
挑战应战
规则：
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
中
组织：
自由散开
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第四周
第一、二节
课时
二课时
内容
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、队列：
组织：
1、教师讲解原地的转法：
同上队列动作方法重点：转体；
四列横队，体操和要领。
难点：腿要靠队形。
2、教师做分拢不要外扫。
解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
场
地
教师活动
1学生认真418中
听讲动作方X法和要领
82学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序
教学内容
学生活动
数
时
强
15文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
二、复习：
组织：
（广播操）
◎
第八套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。
难点:动作准确,优美大方,精神饱满。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第四周
第三、四节
内容
1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
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备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
一、技巧：
（前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、教师讲解1、学生认418中
动作方法真听讲X和要领。
动作方82、教师做分法和要解和完整领。
动作示2、学生集范。
体练习。
3、教师给学3、学生分生个别指组练习。
导。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
1文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
组织：
＋＋＋＋□
□
□
□
○
○
○
○
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、总结本次1、认真听13同上队列课的情况。
讲，精神饱四列横队。
2、下课。
满。
2、下课。
小
小垫子20块
四个标志物
场
四个小圆圈
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第六周
第一、二节
内容
游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；
1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
目的2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
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备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
一、游戏课：
1、端水平衡比赛；
规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
组织：
＋＋＋＋×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
1、教师讲解1、学生认418中
游戏要求真听讲X和规则。
游戏规82、学生练习则。
比赛。
2、学生练3、教师做正习比赛。
确评定胜3、分组比负。
赛。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
4、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
5、由小裁判评定动作正确与否。
6、每个队员的比赛次数相等。
组织；
＋＋＋＋□
□
□
□
○
○
○
○
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
4、教师讲解4、学生认29游戏要求真听讲/和规则。
游戏规35、学生练习则。
比赛。
5、学生练6、教师做正习比赛。
确评定胜6、分组比负。
赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
四个标志物
四块小垫子
场
四个小圆圈
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第六周
第三、四节
课时
二课时
内容
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：
绕木棒运动
1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
1、教师讲解1、学生认418中
动作方法真听讲X和要领。
动作方82、教师做分法和要解和完整领。
动作示2、学生集范。
体练习。
3、教师给学3、学生分生个别指组练习。
导。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
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本
部
分
三、游戏：
（绕木棒运动）
规则：
1、不击掌或发令后不得起跑。
2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第七周
第一、二节
内容
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
目的2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
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备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、在音乐下练习
教师活动
1、学生认真
听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、在音乐下练习
顺序
教学内容
场
地
学生活动
数
时
强
二、走：
各种姿势的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
1、教师讲解1、学生认真41中
动作方法听讲动作X8和要领。
方法和要82、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
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束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听讲，13小
课的情况。
精神饱满。
2、下课。
2、下课。
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第七周
第三、四节
课时
二课时
内容
1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除目的尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
顺序
准
备
部
分
教学内容
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
24文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
一、用各种正
确姿势的走：
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
1、教师讲解1、学生认真315中
动作方法听讲动作/和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
1、教师讲解1、学生认真21中
游戏要求听讲游戏/2和规则。
规则。
32、学生练习2、学生练习比赛。
比赛。
3、教师做正3、分组比确评定胜赛。
负。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听讲，13小
课的情况。
精神饱满。
2、下课。
2、下课。
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场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第八周
第一、二节
内容
1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；
1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
目的2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
准
备
部
分
教学内容
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
课时
二课时
26文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
一、队列：
（报
数）
重点：声音、短处、宏亮。
难点；连贯、精神饱满。
1、教师讲解1、学生认真315中
动作方法听讲动作/和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、走：
各种姿势的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
1、教师讲解1、学生认真31中
动作方法听讲动作/2和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听讲，13小
课的情况。
精神饱满。
2、下课。
2、下课。
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场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第八周
第三、四节
内容
1、韵律活动；2、队列：报数
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
目的2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
顺序
准
备
部
分
教学内容
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
课时
二课时
2文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
1、教师讲解1、学生认真315中
动作方法听讲动作/和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、队列：
（报
数）
重点：声音、短处、宏亮。
难点；连贯、精神饱满。
1、教师讲解1、学生认真31中
动作方法听讲动作/2和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听讲，13小
课的情况。
精神饱满。
2、下课。
2、下课。
2文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第九周
第一、二节
内容
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项目的身体素质和平衡能力。
2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
顺序
准
备
部
分
教学内容
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
课时
二课时
3文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
一、技巧：
（前滚翻）
重点：团身紧，两手及时堆垫子。
难点：滚动圆滑，方向要正。
1、教师讲解1、学生认真315中
动作方法听讲动作/和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、游戏：
（跳垫子游戏；）
规则：
1、必须击掌或发出后能起跳。
2、垫子倒后要扶起后能起跳。
1、教师讲解1、学生认真31中
动作方法听讲动作/2和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听讲，13小
课的情况。
精神饱满。
2、下课。
2、下课。
31文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.垫子20块，四个标志物。
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第九周
第三、四节
内容
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；
1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
目的2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
顺序
准
备
部
分
教学内容
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
课时
二课时
32文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
一、技巧：
（前滚翻）
重点：团身紧，两手及时堆垫子。
难点：滚动圆滑，方向要正。
1、教师讲解1、学生认真315中
动作方法听讲动作/和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
4、找好学生表演做示范。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、游戏：
（换物赛跑）
规则：
1、必须击掌或发出后能起跑。
2、交换不能传递不许抛接。
1、教师讲解1、学生认真31中
动作方法听讲动作/2和要领。
方法和要42、教师做分领。
解和完整2、学生集体动作示练习。
范。
3、学生分组3、教师给学练习。
生个别指导。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听讲，13小
课的情况。
精神饱满。
2、下课。
2、下课。
33文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.垫子20块。
四个标志物。
口带20个。
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十周
第一、二节
内容
1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
10、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。目的11、提高动作的协调性和动作的准确性。
12、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：原地转法。
2、拍手操。
3、专项准备活动。
一、劳动模仿操：
重点：动作的协调性。
难点：动作的准确性。
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
课时
二课时
基
本
部
分
7、教师讲解动作方法和要领。
8、教师做分解和完整动作示范。
9、教师给学生个别指导。
教师活动
1学生认真418中
听讲动作方X法和要领
82学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序
教学内容
场
地
学生活动
数
时
强
34文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
3、教师没有发领或击掌不许起跑。
4、起跑前不许堆拉人。
4、找学生表演。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
34、学生认真听讲游戏规则。
5、学生练习比赛。
6、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
接力棒4个
标志物4个
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十周
第三、四节
内容
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。目的2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
35文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、复习：模仿操：
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、劳动模仿
操：
重点：各节的动作要领及要求。
5、教师讲解5、学生认418中
动作方法真听讲X和要求。
动作方86、教师做完法和要整正确的领
示范。
6、学生集7、教师个别体练习。
指导。
7、学生分组练习。
教师活动
学生活动
数
时
强
顺序
教学内容
场
地
基
本
部
分
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏：
（换物接力）
规则：
1、交换物品必须放好才能起跑。
2、听到发领后或击掌后才能起跑。
4、找学生表演。
4、教师讲站队的要求。
5、学生练习，教师指导。
6、教师评定。
8、精神饱29满动作/轻松整3齐一致
4、学生认真听讲要求。
5、学生练习。
6、分组练习。
中
36文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
3、教师总3、认真听13结本次讲情绪课的情饱满。
况。
4、下课。
4、下课。
小
场
地
设
计
四个小桶
20个口袋
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十一周
第一、二节
内容
1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
目的2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、提高学生的模仿能力。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：原地踏步立定。
2、拍手操
3、专项准备活动。
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
课时
二课时
3文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
一、队列：
齐步走-立定
重点：走时要轻松自然。
难点：整齐一致协调。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
教师活动
1学生认真418中
听讲动作方X法和要领
82学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序
教学内容
场
地
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、劳动模仿
操：
重点：动作的协调性。
难点：动作的准确性。
4、找学生表演。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、师给学生个别指导。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
设
计
3文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十一周
第三、四节
内容
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；
13、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的14、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
15、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
（慢跑）
2、广播操。
3、专项准备活动。
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
课
时
二课时
基
本
部
分
一、游戏：
蹦蹦跳跳
规则：
1、教师发领后或击掌后才能起跳。
2、跳错了就换人。
场
地
1、教师讲解4、学生认418中
游戏要求和真听讲X规则。
游戏规82、学生练习则。
比赛。
5、学生练3、教师做正习比赛。
确评定胜负。
分组比赛。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
数
时
强
3文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
二、游戏：
（挑战应战）
规则：
4、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
5、追拍时不得用力堆人。
6、应战者如失败就算对方胜利。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真29听讲游戏规/则。
32、学生练习比赛。
6、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
呼啦圈4个
设
标志物4个
计
教
学
回
顾
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十二周
第一、二节
内容
1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；
4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。
目的5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。
6、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
4文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：慢跑，蛇形跑。
2、拍手操。
3、专项准备活动。
一、队列：
（走圆形）
重点：走的自然、协调；
难点：走的要圆。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
4、教师讲解动作方法和要领。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
教师活动
1学生认真418中
听讲动作方X法和要领
82学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序
教学内容
场
地
学生活动
数
时
强
41文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
二、游戏：
（十字接力）
规则：
1、不许跨进圆圈内。
2、接力棒不许抛接棒。
3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。
4、找学生表演。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
34、学生认真听讲游戏规则。
5、学生练习比赛。
6、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
接力棒4个
设
标志物4个
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十二周
第三、四节
内容
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
4、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。
目的5、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。
6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
42文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：慢跑、圆形跑。
2、模仿操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
（立卧撑）
重点：用力收复；
难点：身体成一线；
4、教师讲解4、学生认418中
动作方法真听讲X和要领。
动作方85、教师做分法和要解和完整领。
动作示5、学生集范。
体练习。
6、教师给学6、学生分生个别指组练习。
导。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
43文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
二、游戏：
（换物接力）
规则：
7、交换物品必须放好才能起跑。
8、听到发领后或击掌后才能起跑。
4、找学生表演。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
37、学生认真听讲游戏规则。
8、学生练习比赛。
9、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十三周
第一、二节
“8”字接力；
内容
1、基本体操；2、游戏：4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。
目的5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
44文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：跑圆形。
2、模仿操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、基本体
操：
重点：各节动作的要求和熟练性。
难点：动作的准确性。
1、教师讲解1、学生认418中
动作方法真听讲X和要领。
动作方82、教师做分法和要解和完整领。
动作示2、学生集范。
体练习。
3、教师给学3、学生分生个别指组练习。
导。
教师活动
学生活动
数
时
强
顺序
教学内容
场
地
45文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
二、游戏：
（“8”字接力；）
规则：
1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。
2、不许按规定的动作要求去作。
4、找学生表演。
7、教师讲解游戏要求和规则。
8、学生练习比赛。
9、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
接力棒4个
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十三周
第三、四节
内容
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。
目的5、培养学生动作的节奏感和协调性。
6、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
46文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：各种图形的跑。
2、广播操。
3、专项准备活动。
一、基本体操：
重点：各节动作的要求和熟练性。
难点：动作的准确性。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
4、教师讲解4、学生认418中
动作方法真听讲X和要领。
动作方85、教师做分法和要解和完整领。
动作示5、学生集范。
体练习。
6、教师给学6、学生分生个别指组练习。
导。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
4文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
四、游戏：
（改换目标）
规则：
3、追者只能拍人不许堆人、拉人。
4、逃者需要隐蔽时必须站在该同学的后面。
4、找学生表演。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
34、学生认真听讲游戏规则。
5、学生练习比赛。
6、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
场
地
录音机一台
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十四周
第一、二节
内容
1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。
目的2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
4文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：慢跑
2、徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四110小
列横队。
12、学生认真2听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、跳小绳：
重点：摇绳要协调。
难点：轻松协调，动作连贯。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真418中
听讲动作方X法和要领
82学生集体练习。
3学生分组练习。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
4文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基
本
部
分
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动29作轻松整齐/一致
31、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次1、认真听13课的情况。
讲，精神饱2、下课。
满。
2、下课。
小
接力棒4个
场
标志物4个
地
小绳每人一条
设
计
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间
第十四周
第三、四节
内容
1、走跑交替；2、复习：跳小绳；
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。
目的2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。
3、培养学生团结一致互相配合的精神。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
课时
二课时
50
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