教体局党组书记抓基层党建工作述职报告一、履行职责情况（一）履行主体责任，形成核心引领力。带头履行党建“第一责任人”职责，深入学校开展党建工作调研，征求工作建议X条；抓好班子联下面是小编为大家整理的教体局党组书记抓基层党建工作述职报告,供大家参考。
教体局党组书记抓基层党建工作述职报告
一、履行职责情况
（一）履行主体责任，形成核心引领力。带头履行党建“第一责任人”职责，深入学校开展党建工作调研，征求工作建议X条；抓好班子联系点制度建设，督促班子成员履行“一岗双责”，全年转化薄弱党支部X处，指导创建党建示范点X处；召开党组织书记履职谈话会议，进一步明确党建工作职责；抓好意识形态工作，制定意识形态一体化工作方案，发挥优秀思政课教师作用，评选优秀思政课教师X人；通过抓好“三张清单”制度落实，压实压紧党建责任，推动教育教学工作开展。
（二）强化队伍建设，提升基层组织力。进一步优化理顺基层党组织，调整党组织X个，设立X个党委，X个党总支，X个党支部，全年发展党员X人，召开X次党务工作者培训会，培训X人次，党务人员素质得到明显提升。在决战决胜脱贫攻坚和新冠肺炎疫情防控中，党员干部冲锋在前，充分发挥模范带头作用，有X个集体，X人受到上级表扬。
（三）注重活动创新，激发党建新活力。创新党建活动载体，开展“一创一做”主题实践活动，向市级层面推出教育系统优秀党组织X个。加强“双带头人”队伍建设，参加国家级“双带头人”培训X人、清华大学能力提升班X人。实施书记“创新突破项目”X个，破解党建工作难点堵点，党建活力进一步激发。
（四）打造特色品牌，凝聚品牌吸引力。围绕“立德树人、铸魂育人”党建品牌，开展“一校一品”创建活动，每所学校党组织均创建自己的党建品牌，其中X所学校的党建品牌被评为市级优秀党建品牌。以品牌创建推动党员分类管理和星级支部评比，评出“五星级”党支部X个，“四星级”党支部X个，较上年度有了明显提升。
二、存在的问题
（一）履行党建责任不到位。履行党建工作“第一责任人”职责落实不到位，在平时的工作中，多数工作只是按要求落实上级的部署要求，面对新形势下党建工作的新要求、新标准，对党员队伍现状分析不够，谋划基层党组织建设投入的精力不足，导致对党建工作研究的不多、考虑的不细，工作成效不够明显。比如，党建联系点制度落实不到位，仅听取班子成员党建工作汇报×次、班子成员定期听取学校汇报不经常，造成对基层党建了解不深，指导工作缺乏针对性。
（二）难点问题解决不到位。系统内党组织阵地建设和党员先锋作用发挥保障机制不健全，缺少对先进分子的激励措施，党组织阵地标准化、规范化提升没有和实际工作结合起来，造成个别基层党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强，战斗堡垒作用发挥不到位。比如，×实验小学、×中心校等在党建阵地的提升中工作标准不高、面积过小，不能满足全体党员活动的需要；×年仅推选县级榜样×人，校级层面榜样选树力度不大，先进典型较少。
（三）党员教育管理不到位。对党员教育管理制度落实载体较单一，缺少有效的措施落实教育内容，学习方式方法不多，针对性不强，党员学习的积极性、主动性不高，不善于利用互联网、新媒体进行学习，学习浅尝辄止，不深不透。比如，教育系统×个老干党支部，活动开展次数少，对于年老体弱党员没有做到“送学上门”；×年党员干部网络培训班学习参与率较低，部分存在走形式、走过场问题。
（四）严格监管督导不到位。对学校基层党组织的党建工作督导、督查少，方式单一。在基层党建考核上，大多是终结性评价，日常采取“四不两直”监督少，造成学校党建工作任务落实的力度不足。比如，莲花山学校等×个党组织在党的组织生活中记录过度留痕，对党建工作责任制落实不到位，重视不够、职责不明、措施不力、效果不佳；康泺幼儿园等×个基层党组织没有落实定期研究党建工作制度，造成党建工作开展质量不高、进展缓慢。
三、下步工作打算
（一）围绕履职担责，强化示范引领。落实中小学校党组织领导下的校长负责制，做到重大决策党组织事前研究，定期研判党建工作中出现的新问题、新情况，保证校长履职尽责，确保正确的办学方向。2021年，继续开展好党组织书记创新项目，创新开展“十佳党组织书记”“十佳优秀党建案例”“百佳优秀共产党员”评比活动，通过活动督促责任落实，提升基层组织建设水平。
（二）围绕教育管理，打造骨干队伍。创新党员教育管理方式方法，规范党组织建设，将党支部建在科室、年级，加强“末梢”管理。改变机械式、灌输式、说教式的教育方式，发挥互联网优势，提升教育效果。2021年利用县委党校教体局分校，精心打造×期教育课程，对教育系统全体党员开展教育，提高党员队伍素质，打造新时代作风硬、能力强的教干教师队伍。
（三）围绕创新创优，实施重点突破。在建党×周年之际，继续在“系统抓、抓系统”上下功夫，既做到顶层设计，也做到系统落实。结合巡视巡察反馈的问题，明确工作中的不足和短板，找准工作重点，提升基层党组织建设的组织力、党员干部学习力。增强创新意识，创建×处党建示范点，培树×个特色学校党建品牌，做到每个党组织党建工作有特色，系统党建工作有提升。
（四）创新考核督查，提高督查成效。健全完善日常监督管理和党建考核奖惩评价体系，以简单、灵活、实用为原则，结合班子成员联系点制度，采取联系点班子成员亲自参与督查，全年召开督查工作例会不少于×次，做到定期督查、跟踪检查，找准问题、找出差距。以考核评价推动工作落实，为办好人民满意教育提供坚强的组织保证。
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