篇一：初中生谈心谈话记录100条内容
初中生一对一谈心谈话记录简短
李老师：小明，最近你感觉怎么样？
小明：挺好的，老师。
李老师：学习上有什么困难吗？
小明：数学有点难，其他还好。
李老师：那你有没有找老师或同学请教呢？
小明：有啊，老师。老师讲的很好，我也会找同学讨论。
李老师：好的。那你觉得你最擅长的科目是什么？
小明：语文和英语。
李老师：那你为什么觉得这两门科目学起来容易呢？
小明：因为我喜欢阅读和写作，所以学语文比较自然。英语也是因为我喜欢听英文歌和看英文电影，所以词汇量比较大。
李老师：很好，那你觉得自己还有哪些方面需要提高呢？
小明：我觉得我需要多锻炼自己的口语和听力能力。
李老师：好的，这个问题我们可以一起来解决。还有其他的问题或想法可以跟我说。
小明：嗯，我想参加学校的演讲比赛，但是有些紧张。
李老师：这是很正常的，我们可以一起练习，提高你的信心和表达能力。
记录结束。
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篇二：初中生谈心谈话记录100条内容
学生谈心谈话记录内容
学生谈心谈话记录内容篇一
谈话时间：20**年X月XX日
谈话地点：教室
谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX
谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。
谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课
谈话要点：
1、你喜欢体育课吗？为什么？
2、你觉得体育课的学习重要吗？
3、那你上课时的表现是怎样？
学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。
教师的引导：
1、正确引导学生认识体育运动的重要性。
2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。
篇二
时间：xx月xx日
地点：办公室
学生姓名：xxx
教师姓名：xxx
谈心事由：课堂不注意听课
谈话内容：
师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗?生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。
师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响
文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗?
生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢!
篇三
我担任20**铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作，负责本班第3小组的辅导工作，曲辉是我的主要工作目标。
学生情况：
xxx，2022铣工一班学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，在校就是在养身体。
谈话记录一：
师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？
生：低头不语。
师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。
生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。
（我知道我的话对他有所触动）
师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？
生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。
篇三
改变1个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第3个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。
师：最近学习怎么样啊？
生：可以。
师：可以是什么程度啊？
生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。
师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！
生：好的。您放心吧！
效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。
篇五
有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。
师：上一星期实习，体会深吗？
生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上1个新台阶。
师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。
效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他1个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接
受了。
总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题即可迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！
篇三：初中生谈心谈话记录100条内容
中学生谈心记录表
谈话是对思想、工作、作风等方面存在问题的干部进行教育的一种形式，并写好自己的谈话记录。下面是有小学学生谈话记录，欢迎参阅。
学生姓名：陈
乾
谈话时间：12月13日
谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因
谈话要点：
一、你与陈振威同学是怎样打起来的?
二、你把他故意恼怒你的情况说老师了吗?
三、你认为这次你有哪些地方做得不对?
四、你对你搞得不对的地方怎么办?
学生认识态度：
认识到了与人吵架就是不对的。
并表示以后一定遵守学校纪律。
效果：
学生姓名：陶丁利
谈话时间：12月17日
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么
谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么?
二、你真的都就是人家必须和你过不去吗?
三、你认为近来你有哪些地方做得不对?
四、你急于用什么办法废止这一缺点?
学生认识态度：
认识到了罔顾别人只管自己就是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果：
有进步
发生改变一个人不是一朝一夕的事情。我打听曲辉谈话从来没向第三个人透漏过，只是想要使他晓得有人一直关心他，但是没使他感觉到压力。
师：最近学习怎么样啊?
生：可以。
师：可以是什么程度啊?
生：进步了，我听课
能够他的老师授课了，两节都存有我的斩获。
师：真的啊!太好了!这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了!虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊!其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力啊!
生：不好的。您安心吧!
效果：得知他进步了，别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。
存有了循序渐进的进步后，我只要使曲辉晓得一直在有人默默的引导他，关心他就行及，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适度的引导就可以稳固不好效果。
师：上一周实习，体会深吗?
生：感慨非常大，以前不动手做，光看看其他同学搞，真的很直观，真正自己搞却搞不下，表明自己眼高手低，以后必须多动手锻炼身体自己，力争专业上一个新台阶。
师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。
效果：这次谈话比以往随心所欲了很多，看看的出来他对我越来越信任了，谈话之后我赠送给他一个拎时间的笔筒，就是为了使他晓得时间的关键，特意给他准备工作的。已经开始他不要，说不随便必须别人的东西，但是当获知就是我对他的引导，他敬佩的拒绝接受了。
总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!
师：老师打听你就是想要打听你谈谈，你指出自己平时的整体表现怎样?
生：低头不语。
师：不管你以前的整体表现不好与糟，老师现在期望你能够深入细致出来，深入细致的人才就是值得尊重的。其实你很精明，现在来校慢一年了，除了一年多时间就进修了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的不懈努力发生改变未来的命运。只有深入细致的代价了，将来就可以获得投资回报。自学不好，前途在哪里?男孩子必须存有责任心，首先必须对自己负责管理，就可以对其他的事情负责管理。期望你能够沦为一个男子汉，沦为有用之才，为自己的前途奠定较好的基础。
生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。
(我晓得我的话对他有所刺痛)
师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以?
生：没有说什么，但是犯罪行为上我感觉出他似的拒绝接受了。
效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。
篇四：初中生谈心谈话记录100条内容
初中生一对一谈心谈话记录简短
今天，我和一位初中生进行了一次谈心谈话。她是一位十三岁的女孩，名叫小芳。在谈话中，我了解到了她的一些想法和困惑。
小芳向我倾诉了她对学习的烦恼。她说自己的成绩一直不太好，尤其是数学和英语。她觉得自己很努力，但就是提不上来。我问她平时有没有找老师或同学请教，她说有，但是有时候还是不太明白。我告诉她，学习是一个需要不断努力和积累的过程，不要轻易放弃。同时，也要学会寻求帮助，多向老师和同学请教，不要害羞。
接着，小芳又向我倾诉了她对自己外貌的不满。她说自己觉得自己不够漂亮，身材也不够好。我告诉她，每个人都有自己的优点和缺点，不要总是拿自己和别人比较。同时，外貌并不是最重要的，更重要的是内在的美。只要自己有自信，做自己就好了。
小芳向我倾诉了她对未来的担忧。她说自己不知道将来要做什么，也不知道自己的兴趣爱好是什么。我告诉她，这是很正常的，很多人在这个年龄都不知道自己要做什么。重要的是，要多尝试不同的事情，多了解自己的兴趣爱好，慢慢地就会找到自己的方向。
通过这次谈话，我了解到了小芳的一些想法和困惑，也希望能够给她一些帮助和建议。我相信，只要她坚持努力，积极面对生活中的问题，未来一定会更加美好。
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