篇一：论文指导记录指导内容怎么写
论文指导记录怎么写
格式上每个院校可能稍微有点不同，但大体是差不多的，格式可参考范文。
一
:先写出自己的学院、系别、专业；再到论文题目。
二：写出个人和老师的信息，一般包括：学生姓名、学号、指导教师、教师职称。以及计划完成时间。
三：指导记录。将与指导老师进行的项目记录，需要标注时间，可以尽可能的详细记录。
一般记录都是以和指导老师讨论论文选题开始的。
四：最后就是
指导教师签字、学生签字、学院学位分委员会主任签字
和以及成文时间标注年月日即可。
篇二：论文指导记录指导内容怎么写
--本科毕业论文（设计）指导教师工作记录
填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容。至少3次。
第一次指导记录：交代论文需要准备的事情。（面谈）
1.学习查找资料，找到有用的参考文献（小组可以互助）。
2.下载开题报告模板，着手开题报告。
填写时间：20年
月
日
教师签名
第二次指导记录：（电话）
1.文献综述：选几篇具有代表性的文章。
2.选题背景也即选题意义。
3.论文内容目标性不强，需要突出主题“技巧性”。
4.内容分类不够合理，需要重新整理文章。
填写时间：20年
月
日
教师签名
第三次指导记录：（面谈）
1.开题报告口语化，需要往深度、广度方面修改。
2.选题依据需要写明为什么选择者个题目。
3.研究目标不能太泛，需要有力有度、有感而发。
4.文献综述还是不够清楚，需要写明前人做了什么，有什么缺陷，自己打算怎么做。
填写时间：20年
月
日
教师签名
学生签名
学生签名
学生签名
--本科毕业论文（设计）指导教师工作记录
填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容。至少3次。
第四次指导记录：（邮件）
1.写的选题依据及意义、研究目标与本论题联系太少，没有紧扣论题。
填写时间：20年
月
日
教师签名
第五次指导记录：
1.论文内容口语化。
2.例题注重技巧性，不需要详细过程。
3.内容分块应分为代数、函数、几何三方面。
4.标点符号输入方式不对，需要键盘输入。
填写时间：20年
月
日
教师签名
第六次指导记录：
1.文中文字部分的表达，请认真进行修改，力求通顺，表达意思到位、准确。特别是我上了颜色部分。
2.文中有些例子过于简单，有些不是很恰当，如例2。
3.例示的参考文献过于陈旧，应多参考一些新一点的文章。
填写时间：20年
月
日
教师签名
备注：该表于6月10日前交本学院存档备查。
学生签名
学生签名
学生签名
篇三：论文指导记录指导内容怎么写
论文指导内容记录怎么写
篇论文指导记录20篇
精品文档，仅供参考
论文指导内容记录怎么写3篇
论文指导记录20篇
指导是一个汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导;指导学生实习，也指体育运动的教练员。以下是本站小编为大家带来的论文指导内容记录怎么写3篇，希望能帮助到大家!
论文指导内容记录怎么写1本科生毕业论文指导记录
一、2014年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲
取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不(来源好范
文网：WWW.haowORD.coM)详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2014年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
论文指导内容记录怎么写2第
一
次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和
一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下:1)首先是选题.题目的确定意味论文大致内容的确定.所以在这方面要选
好想好.2)有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?
哪个地方不能用?为什么不能
用?3)老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法.
学生签名:第
指导老师签名:年
月
日
第二
次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题.老师通过电话对我
进行了相关方面的指导.从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架,行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿.学生签名:第
三
指导老师签名:年
月
日
第三次指导主要内容记录
审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布
局,在行文,语言表达等提出观点.格式方面作出要求并提出修改的具体意见或
建议.从而为我下一步的继续增加了信心.学生签名:第
指导老师签名:年
月
日
第四次次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改.并对文献综述进行指导.通过几次修改最终定稿,并做好注释,参考文献,资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定,终于完成了论文,从而形成定稿.在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个
圆满的句号.最后想说声,老师,您辛苦了!right;">学生签名:指导老师签名:年
月
日
论文指导内容记录怎么写3毕业论文指导记录(一)：
针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。
毕业论文指导记录(二)：
与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。
毕业论文指导记录(三)：
检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。
毕业论文指导记录(四)：
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
毕业论文指导记录(五)：
在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。
毕业论文指导记录(六)：
在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。
毕业论文指导记录(七)：
本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。
首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。
其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。
毕业论文指导记录(八)：
本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。
首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称i的表达，而应当转换成theauthor，以显示出其严谨性。
然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。
毕业论文指导记录(九)：
对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
毕业论文指导记录(十)：
对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
毕业论文指导记录(十一)：
20xx年1月8日办公楼514办公室
教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、资料要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。[由Www.QunZou.Com整理]3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、20xx年1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
毕业论文指导记录(十二)：
20xx年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.教师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题教师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
毕业论文指导记录(十三)：
20xx年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了提议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
毕业论文指导记录(十四)：
20xx年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的资料问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改提议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量
使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈资料笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷资料。
毕业论文指导记录(十五)：
20xx年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最终由教师审阅。
2.教师最终审阅论文是否贴合毕业论文的格式要求，资料要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给教师。
4.教师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
毕业论文指导记录(十六)：
本周主要任务是继续修改论文一稿，根据指导教师的批注和意见对论文不足之处进行修改，对论文的明显错误进行改正，对初稿继续进行加工完善，对文章的不恰当章节标题进行调整，纠正错别字，修改行文中不通顺的语句，以便下周主要针对教师对修改稿的意见对论文进行修改。
毕业论文指导记录(十七)：
本周的主要任务是将论文最终定稿，并完善论文的相关细节，主要工作包括，对文章的摘要、关键词进行翻译，进
一步完善参考文献，修正脚注，完善致谢语，依据学院论文规范细则对论文格式进行最终的排版，完成上述工作后，我们和董文晶教师进行了一个简短的见面会，会上与董文晶教师一齐对论文做最终检查，并就毕业实习的情景向董文晶教师进行了详细的`汇报，下周的主要任务是做好答辩前的准备工作，以便迎接最终的论文答辩工作。
毕业论文指导记录(十八)：
本周主要任务就是修改完善上周完成的论文正文部分，并且完成综述部分的写作。在对自我完成的论文正文部分仔细阅读分析的基础上，对其中一些不合理的地方进行了简单的修改，并将整篇正文部分进行了概括总结，写成文章的综述部分，使读者能够从整体上对论文能有所了解。
毕业论文指导记录(十九)：
本周主要任务是着手论文写作。经过对资料阅读并理解，我又对论文提纲的四大部分每部分扩展了二三级标题，然后在各个小标题下展开具体写作。遇到复杂难懂或个人本事无法解决的问题及时与导师联系，取得帮忙，本周主要集中精力写作，一周的时间论文正文部分已完成大部分。
毕业论文指导记录(二十)：
这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料。经过阅读这
些文献，使我对自我的选题有了充分的认识，明确了选题下一步应当研究的主要方向，这为论文提纲的确定奠定了基础。
毕业论文指导记录(二十一)：
转眼间已经到了说再见的时刻，我们也迎来了大学的最终一项任务---毕业论文。本周在教学楼召开论文动员大会，选择了指导教师，董教师给了我们一些题目让我们在其中做选择，经过和教师交流，我的论文题目定了下来---劳动者自由择业权与商业秘密权的冲突与平衡，论文正式进入写作阶段。
毕业论文指导记录(二十二)：
本周任务就是继续完成论文，经过和教师交流，教师为我指出了提纲中一些不合理的地方。按照教师的指正，我又查询了相关文献，将论文提纲做了简单的调整。我将有疑问的问题记录下来，然后再去查找相关资料，将问题逐个攻破，经过本周的努力，论文正文已经基本完成。
毕业论文指导记录(二十三)：
本周主要完成对论文初稿的修改，虽然自我已经对论文初稿进行了细读并加以完善，可是细心仔细的董文晶教师还是为我指出了很多错误，并且是一些细小的错误，我不得不为董文晶教师严谨的治学态度所折服，这周主要就是参考论文模板对自我论文进行细致的修改，并完善论文的格式。
毕业论文指导记录(二十四)：
上周末论文修改工作已经过了一半，本周的主要任务是与指导教师多沟通多研究，经过和董教师经过邮件交流，董教师为我解决了其中放入一些疑惑问题。毕业实习期间，在实习单位，我经常在工作之余查找论文有关资料，本周另一项主要任务就是将这段时间在实习单位收集的有关选题的文献和案例应用到论文当中，以使论文资料更加丰富，经过一周努力，论文二稿如期完成并提交指导教师。
毕业论文指导记录(二十五)：
本周的主要任务就是继续完善论文，使其成为一个完整的论文，主要包括以下事项，撰写中文摘要、提取关键字、标注参考文献、制作论文封面与目录等琐碎问题。完成以上各项工作后，我又将论文通读一遍，发现其中的错别字或不通顺的语句并修正，使其成为论文一稿并提交导师。
篇四：论文指导记录指导内容怎么写
论文指导内容记录怎么写
毕业论文指导记录内容四篇
1.论文指导内容记录
在指导毕业论文过程中，我们需要详细记录学生的工作进展和问题，以便更好地帮助他们解决问题，同时也为后续的评估和反思提供基础。
首先，我们需要记录学生的选题和研究框架，包括研究目的、研究问题和方法。在此基础上，我们要关注学生对研究背景、相关文献和理论知识的掌握情况。我们要了解学生对研究领域的了解程度，以及选题的合理性和切实性。
其次，我们需要记录学生的研究过程，包括采集数据、分析数据和撰写论文的进展。需要评估学生的实际操作技能和独立思考能力，关注数据的完整性和准确性。同时，我们需要考虑学生在撰写论文过程中遇到的问题和困难，并及时进行指导。
在指导过程中，我们需要帮助学生明确论文的结构和内容，包括论文的核心思想、论证过程和结论。我们可以通过让学生撰写论文提纲和参考文献来帮助他们明确论文的结构和内容。我们还可以对学生的论文进行定期审核和反馈，帮助他们改进论文的质量和语言表达能力。
最后，我们需要记录学生的成果和反思，对学生的工作进行总结和评价，包括对他们的论文的质量和创新程度的评估。同时，我们也需要引导学生反思论文撰写过程中遇到的问题和困难，并总结经验。这种反思可以帮助学生更好地掌握论文撰写的技巧和方法，为未来的研究提供宝贵经验。
2.毕业论文指导记录内容
在本次毕业论文指导中，我主要负责指导学生撰写论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，学生选定了一篇有关“网络舆情的影响和治理”的论文题目。在我对选题的评估和引导下，学生明确了论文的研究目的和问题，并对相关文献和理论知识进行了系统的梳理和研究。在这个过程中，学生的独立思考能力得到了很大的提升。
其次，我帮助学生规划了论文的结构和内容，并进行了定期审核和反馈。通过多次审核和反馈，学生成功地撰写了一篇具有严密逻辑和清晰结构的论文。在论文写作的过程中，学生还遇到了一些问题和困难，包括文献调研和数据分析方面的一些技术问题。这些问题得到了及时有效的解决。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量达到了一定的水平，对相关领域的研究有一定的参考价值。通过本次指导，学生掌握了毕业论文撰写的技巧和方法，为未来的研究提供了宝贵的经验。
3.毕业论文指导记录内容
本次毕业论文指导中，我负责指导学生撰写题目为“新零售模式下营销策略的研究”的论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，在我对学生选题方向和研究框架进行引导后，学生明确了研究问题和方法，并对新零售模式的相关理论知识和实践进行了深入研究和探讨。
其次，在论文撰写的过程中，学生遇到了一些问题和困难，如数据采集和分析方面的技术问题。我对学生进行了针对性的指导和帮助，并为学生提供了相关数据和分析工具。在此基础上，学生成功地完成了数据分析和撰写论文的工作。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量较高，具有较强的可操
作性和实践意义。通过本次指导，学生掌握了论文撰写的技巧和方法，同时也提升了对新零售模式的研究水平和实践能力。
4.毕业论文指导记录内容
在本次毕业论文指导中，我主要负责指导学生撰写有关“区块链技术在金融行业中的应用”的论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，在我对学生选题和研究框架进行评估和引导后，学生明确了研究问题和方法，并对区块链技术的相关理论知识和应用进行了深入研究和探讨。
其次，在论文撰写过程中，学生遇到了一些技术问题和数据处理方面的挑战。我帮助学生解决了问题，并对学生的论文进行了定期审核和反馈。在这个过程中，学生的实际操作能力和独立思考能力得到了很大提升。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量较高，有较强的理论分析和实践操作水平。通过本次毕业论文指导，学生掌握了区块链技术在金融行业中的应用方式和有关论文撰写的技巧和方法。
篇五：论文指导记录指导内容怎么写
毕业论文指导记录四篇
毕业论文指导记录
1.学生：王XX
日期：2019年10月10日
主题：选择论文题目
内容：
本次指导主要内容为帮助学生选择合适的论文题目。首先，我对学生进行了一些提问，了解了学生的兴趣和专业背景。接着，我指导学生查阅相关文献、统计数据，以及进行了一些头脑风暴，帮助学生确定了一些可能的论文题目。最终，学生选择了“基于大数据技术的全球气候变化趋势研究”的题目。
2.学生：李XX
日期：2019年11月8日
主题：论文文献综述
内容：
本次指导主要内容为帮助学生撰写论文的文献综述部分。我将重点放在如何寻找合适的文献，以及如何进行文献综述的方法上。我向学生介绍了如何使用各种数据库来查找文献，如何评估文献的质量和可信度，并为学生提供了示例。在完成了文献综述部分的第一稿之后，我还对学生的写作进行了一些指导和修改建议。
3.学生：张XX
日期：2020年2月20日
主题：数据分析与结果讨论
内容：
本次指导主要内容为帮助学生分析数据和讨论结果。我向学生介绍了如何使用SPSS软件进行数据分析，并解释了SPSS输出结果的含义。我还帮助学生分析了数据得出的结论，并指导学生如何将结论与文献综述、论文目的和论点联系起来。在结果讨论部分完成后，我对学生的写作进行了一些修改建议，以提高论文的科学性和可读性。
4.学生：陈XX
日期：2020年4月15日
主题：论文写作及修改
内容：
本次指导针对学生的整篇论文进行了修改和完善。我对学生的论文进行了全面的审阅和修改，包括论文结构、语言表达、逻辑思路等方面。我还对学生的写作进行了指导，如何提高文章的逻辑连贯性、可读性和科学性等。最终，经过数次修改，学生的论文得到了显著提升，达到了毕业论文的要求。
篇六：论文指导记录指导内容怎么写
毕业论文(graduationstudy)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。以下是我能网为大家带来的关于毕业论文指导记录12篇，以供大家参考!
毕业论文指导记录12篇
第一次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下
1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料用什么哪个地方不能用为什么不能用
3)老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名
指导老师签名
年
月
日
第二次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我
进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名
指导老师签名
年
月
日
第三次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名
指导老师签名
年
月
日
第四次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了!
学生签名
指导老师签名
年
月
日
毕业论文指导记录12篇
一、2014年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题
对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室
确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室
在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室
对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室
分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录采用问卷调查方法需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2014年5月12日办公楼514办公室
每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
毕业论文指导记录12篇
第一次
与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次
对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次
对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
篇七：论文指导记录指导内容怎么写
论文指导记录Lastrevisionon21December202指导
2015年6月25日
1.布置选题任务。
指导
地点
2号楼
指导
面谈（√）
电话（）
方式
网络（）
书面（）
时间
2.对我们进行了论文选题方向的指导，提出我们论文选题的参考意见，根指
导
内
容
据个人情况，每位同学确定了大致的研究方向以及论文内容。
3.随后老师细心讲解了论文规范以及论文需要注意的相关事项。
4.最后确定了题目提交时间。
指导
2015年7月3日
时间
指导
地点
中文系文学教研室
指导
面谈（√）
电话（）
方式
网络（）
书面（）
1.确定论文的题目，针对题目的可行性，研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
指
导
内
容
2.对如何写论文，搜集资料方法，论文规范，论文框架，填写开题报告等方面进行了指导。
3.明确我们论文撰写每时段工作计划及任务
指导
2015年9月10时间
日
指导
地点
中文系文学教研室
指导
面谈（√）
电话（）
方式
网络（）
书面（）
1.
布置写开题报告任务；
2.
指导如何撰围绕自己所选写开题报告；
指
导
内
容
3.
规定开题报告的提交时间。
指导
2015年9月24时间
日
指
导
内
容
指导
地点
1号楼
指导
面谈（）
电话（√）
方式
网络（）
书面（）
1.
对开题报告进行了认真审阅，指出了范围的不足，和参考文献的内容与格式的不足，要求尽快改正，完成开题报告。
2.
提交修改的开题报告的时间。
3.
规划了论文的写作计划以及提交初稿的时间。
指导
2015年10月16时间
日
指导
地点
指导
面谈（）
电话（√）
方式
网络（）
书面（）
1.
一稿思路框架资料的整理方向，准备写一稿。
2.
对内容进行指导，修改提纲，规范题目，资料搜集，强调大小标题及指
导
内
容
写作的规范性。
3向老师请教在阅读相关期刊，文献方面遇到的问题，为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们多阅读优秀的论文和权威的文献，汲取其中的经验，提高自身的知识积累，有利于论文的写作。
指导
2016年3月21时间
日
指导
地点
3号楼
指导
面谈（）
电话（√）
方式
网络（）
书面（）
1.
就一稿撰写中的问题作出解答。
2.
指导继续搜集资料，丰富资料，合理安排论文结构。
指
导
内
容
3．指导论文一开始就要严格规范化，尤其二级标题，参考文献。
4.检查一稿的进行过程。
指导
2016年3月30时间
日
面谈（）
电话（）
1号楼
网络（√）
书面（）
对修改后的二稿论文进行了审阅，要求同学在网上购买知网论文测重软指导
地点
指导
方式
件，对二稿论文进行查重，要求检测数据低于30%，根据查重结果继续指
导
内
容
对二稿论文进行修改。
指导
2016年4月5日
时间
指导
地点
1号楼
指导
面谈（√）
电话（）
方式
网络（）
书面（）
对论文专用书进行了指导填写，对论文的题目，摘要英文翻译部分进行了指导修改，以及字体，字号，行间距的规范要求需要注意。
指
导
内
容
指导
2016年4月10时间
日
指导
地点
指导
面谈（）
电话（）
方式
网络（√）
书面（）
老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求，再次进行指导修改。
指
导
内
容
指导
2016年4月15时间
日
指导
地点
中文系（3）
指导
面谈（√）
电话（）
方式
网络（）
书面（）
论文最终定稿，提交纸质版论文和电子版论文给老师，老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和答辩过程中需要注意的事项。
指
导
内
容
篇八：论文指导记录指导内容怎么写
论文指导记录填写说明
一、开题报告的填写
1、学生开题日期
学生填写为2011年3月7日
2、论文撰写进度安排
2010年11月1日——2011年3月7日，选题，资料查阅，拟定大纲，填写开题报告。
2011年3月8日——2011年4月1日，资料查阅，整理资料，撰写论文初稿。
2011年4月2日——2011年4月11日，修改论文，写出论文第二稿；
2011年4月12日——2011年4月22日，修改论文，写出论文第三稿；
2011年4月23日——2011年6月4日，毕业论文审核和评阅、整改、论文答辩
2011年6月5日--2011年8日，修改论文，定稿打印，送交论文
3、指导教师意见填写
指导教师意见应着重从以下几个方面填写意见：
(1)简述论文选题主要想研究什么，解决什么问题。
(2)对选题意义的评价〔如现实意义，应用价值，学术价值，为教学提供指导等〕。
(3)对掌握资料和了解国内外对本研究题目情况的评价。
(4)对研究方法、研究内容、研究计划的可行性评价。
(5)是否同意开题。
填表时间为学生所填开题时间的前一天,即2011年3月6日
4、开题审查小组审查意见填写
开题审查小组意见填写主要从对选题意义的评价〔如现实意义，应用价值，学术价值，为教学提供指导等〕、对掌握资料和了解国内外对本研究题目情况的评价、对研究方法、研究内容、研究计划的可行性评价、是否同意开题这四个方面来撰写意见。
本意见由答辩小组组长负责填写。
填表时间为学生所填开题时间，即2011年3月7日。
二、论文指导记录填写标准
1、选题说明主要写：〔第一次指导〕
①对选题意义的评价〔如现实意义，应用价值，学术价值，为教学提供指导等〕。
②是否同意选此题作为毕业论文题目。
2、大纲栏主要写：〔第二次指导〕
①对论文提纲条理的评价；
②对论文提纲层次的评价；
③对论文提纲与主题关系的评价；
④对论文提纲的修改意见；
⑤是否同意按此提纲撰写论文初稿。
3、初稿、二稿、三稿指导记录主要填写：〔第三、四、五次指导〕
①学生论文中存在的主要问题；
②指导教师提出的修改意见。
4、定稿评语中主要写：〔第六次指导〕
①对论文内容的评价；
②对论文写作标准的评价；
③是否到达本科毕业论文〔或学士学位论文〕写作要求；
④是否同意定稿打印。
指导记录的填写时间应与开题报告中的研究计划时间基本一致。
5、指导教师评分及评语填写标准
〔1〕按照评分栏中各小项评分最后汇总，每项的给分一般控制在60%—90%，总成绩在90分以上者必须在论文中有明显的创新点，且创新点应在评语中指出。
〔2〕评语中主要写：
①对学生论文写作态度的评价〔如查找、搜集资料情况，完成写作计划情况〕；
②对选题意义的评价；
③对论文条理、层次的评价；
④对论文内容的评价；
⑤论文解决的主要问题是什么，在哪些地方有创新；
⑥对论文写作标准的评价；
⑦对英文翻译的评价；
⑧是否到达本科毕业论文写作要求；
⑨是否同意该生参加论文答辩。
三、论文答辩中的标准要求
1、毕业论文成绩的评定
论文审阅教师和答辩小组须认真审阅学生提交的毕业论文，并根据作者的答辩情况，按百分制为学生的毕业论文给出评分。各等级的评分参考标准如下：
优秀〔90-100〕：论文说明作者能够掌握课题的研究方法和技能，在基本论点、理论分析、计算方法、实验技能某一方面有新的见解，或用已有的理论方法解决新的课题，具有一定的理论创新和实践价值。答辩中论文陈述主题鲜明，层次分明，表述清楚。答复下列问题全部正确。
良好〔80-89〕：论文符合规定的要求，立论正确，表达清楚，有一定的理论意义和较强的实用价值或社会意义。答辩中论文陈述主题较鲜明，层次分明，表述较清楚。除个别问题表述不太清楚外，其余问题答复正确。
中等〔70-79〕：论文符合要求，立论正确，表达清楚。答辩中论文陈述层次分明，表述基本清楚。部分问题表述不太清楚，其余问题答复正确。
合格〔60-69〕：论文能够基本符合要求。答辩中论文陈述层次分明，表述基本清楚。个别问题表述不太清楚，个别问题不能正确答复。
不及格〔60分以下〕：论文写作不符合要求，或者有抄袭、作弊行为。答辩中论文陈述层次不明，表述不清。大部分问题表述不清楚或不能正确答复。
评阅教师的评分假设与指导教师的评分相差10分及以上，须报告系毕业论文写作指导答辩领导小组审议。
2、审阅教师评分及评语填写标准
〔1〕按照评分栏中各小项评分最后汇总，每项的给分一般控制在60%——90%，总成绩在90分以上者必须在论文中有明显的创新点，且创新点应在评语中指出。
〔2〕评语中主要写：
①对选题意义的评价。
②对论文条理、层次的评价。
③对论文内容的评价。
④论文解决的主要问题是什么，在哪些地方有创新；
⑤对论文写作标准的评价。
⑥对英文翻译的评价。
⑦是否到达本科毕业论文〔或学士学位论文〕写作要求〔或水平〕。
⑧是否同意答辩。
3、答辩记录的填写标准
①提问的内容。
②答复的内容。
③答问的情况〔如完全正确，基本正确，不完整，不答复，个别地方有错误，完全错误等〕。
4、答辩评语及成绩的填写标准
答辩评语主要写：
①对学生论文陈述的评价。
②对论文的总体评价。
③对学生答复下列问题的评价。
④对答辩是否通过的建议。
答辩成绩应为答辩小组无记名评分的平均成绩。
篇九：论文指导记录指导内容怎么写
第一，指导主要内容:
一是分析论文应注意的事项，二是确定选题，收集整理资料，选择参考文献，详细指导论文整体大纲，三是提出写作方法，使我在…方面有力清晰的想法，对论文整体应如何着手有正确的方向。
第二，指导主要内容:
指导老师通过电话对我的论文主题进行了指导。因此，我对毕业论文有了更深的了解，老师对我的论文(大纲或某方面)提出了XX点修改意见，在构想论文的框架、行文和思想表现上提出了补充意见。
第三，指导主要内容:
指导老师修改和批评草稿，提出论文观点存在的问题，调整文章布局，在文章、语言表达等方面提出观点。根据老师的指导意见，完成了论文初稿。
第四，指导主要内容:
老师对初稿进行修改，对论文摘要、参考文献提出修改意见，格式方面提出具体的修改意见和建议。通过几次修改最终的原稿，根据学校对论文的要求进行了装订等明确的说明，在这里感谢指导老师的帮助，毕业时掌握了很多写作技术和整理知识的技能，对我的一生有帮助，在这里，我想向老师的指导表达感谢。
一、每篇论文的论文的指导记录必须在6次以上，必须表现指导的全过程。指导内容应针对具体问题，避免模糊、混合和雷同。
二、每次指导的时间不要复制模板的时间，各学生的毕业论文计划进程表时间进度高度一致，决不允许矛盾的问题。
三、六次辅导记录大致应为：
(1)选题、开题、学生制定计划进程表等指导。
(二)收集资料，制定写作大纲指导。
(三)审查初稿，提出修改的具体意见和建议。
(四)审查修改原稿的指导。
(5)审阅第三稿方面的指导。
(6)原稿和答辩准备指导。
四、完成时间：20xx年11月16日至11月25日。表格完成后，将电子文本发送至。无法按时完成任务的人，由审计组发出工作监督书催缴。最后，毕业论
文项目组选出十佳指导记录和十差指导记录，公示。
首先，必须制作表格，内容必须填写在表格中的老师在课堂上分析论文应注意的事项，记录相关论文的格式和代表性的论题和阅读资料的重要性的选择题，主题的确定意味着论文的大致内容的确定，因此选择题必须慎重的选择题后查阅论文的相关资料和写作时注意论文的写作格式。
篇十：论文指导记录指导内容怎么写
第
1次指导主要内容记录
讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真阅读设计任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。同时强调及时与导师师保持联系，及时交流，获得指导，克服困难，高质量完成毕业设计任务。
学生签名：
指导教师签名：
年
月
日
第
2次指导主要内容记录
对开题报告进行了认真审阅，指出了范围的不足，和参考文献的内容与格式的不足，要求尽快改正缺陷，完成“开题报告”。
学生签名：
指导教师签名：
年
月
日
第
3次指导主要内容记录
对设计项目进行了认真审核，指出了设计深度的不足，与本人进行了认真交流，希望认真思考，加以改进。
学生签名：
指导教师签名：
年
月
日
第
4次指导主要内容记录
对软件开发进行了审查，指出了软件开发中的不足，对毕业论文进行了内容讲解与指导，要求及时保质保量的完成。
学生签名：
指导教师签名：
年
月
日
第
5次指导主要内容记录
对论文写作出现的问题进行了指导，对论文进行了初次审阅，指出了内容分段、格式等方面的不足，要求及时改正缺点，努力完成各项任务。
学生签名：
指导教师签名：
年
月
日
第
6次指导主要内容记录
对论文进行了第2次审阅，指出了论据的不足，要求完成好相关实践项目的附件报告，对整个软件设计项目进行了认真的总体审阅，与本人进行了深入交流，指出文章格式等少数不足之处，要求尽快完成全部毕业设计项目，及时上交全部材料。
学生签名：
指导教师签名：
年
月
日
推荐访问:论文指导记录指导内容怎么写 指导 记录 内容
