下面是小编为大家整理的2022年大学生疫情防控宅家劳动实践教育实施方案,供大家参考。
一、指导思想
劳动是人的生存和发展的需求,劳动教育是促进人的全面发展的重要内容,也是高等教育实现“立德树人”根本任务的重要途径。20xx年3月26日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,就全面贯彻党的教育方针,加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。作为一种新的教育模式,劳动实践教育是融学校、社会以及学生自我教育于一体的综合性教育过程,是当代大学生综合素质教育的重要组成部分。为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须紧紧围绕立德树人根本任务,全面贯彻党的教育方针,以增强学生劳动实践能力、创新能力为目的,积极探索实践育人规律,优化实践育人内容,创新实践教学模式,健全实践教学制度,完善劳动实践育人体系,不断提高大学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
为了贯彻国家教育部等有关文件精神,结合我校我系疫情防控工作的实际,学生宅在家中也需要加强劳动实践自我教育,制定《20xx旅管系疫情防控宅家劳动实践教育实施活动方案》。
二、总体目标
劳动技术和劳动实践是一门涉及面广,融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科,在培育人才中发挥着重要作用。针对一些大学生中出现的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,《意见》从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向全体学生提出了劳动教育目标,突出强调劳动教育的思想性。强调理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;
体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;
具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好的劳动习惯。
(一)知识目标 劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法,以及现代生产的基本原理和管理知识。
(二)能力目标 劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理,在劳动实践中初步形成的基本技能。
(三)德育目标 劳动技术教育具有特殊的育人功能,教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育;
使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯。
三、宅家劳动教育实践活动的形式与要求
(一)《意见》明确提出学校要切实承担劳动教育的重要责任,主要任务是:第一,开设劳动教育课程,统筹安排课内外劳动实践时间;
第二,结合学段特点和所在地区实际,规划好劳动教育课程内容,注重马克思主义劳动观、有关劳动技能的学习;
第三,组织实施好劳动周,有序安排学生的集体劳动;
第四,加强对劳动教育的研究,不断改进劳动教育方法和组织形式,注重激发学生内在需要和动力,提高教育效果。
(二) 疫情防控宅家期间,劳动教育的内容主要有日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。劳动教育实践活动具体要求如下:
1, 常态化参加日常生活劳动,例如摘菜、做饭、大扫除、除草、做清洗等等,拍一段1-2分钟视频或者3-5张活动图片(必须有学生本人ID识别,即能证明是本人参与该劳动实践活动);
2, 学习1-2项生产劳动的技能,例如织毛衣、种植瓜果蔬菜、种花养草、喂养牲畜、田间农活等等,拍一段2分钟视频或者3-5张活动图片(必须有学生本人ID识别,即能证明是本人参与该劳动实践活动);
3, 学习服务性劳动的技能,则包括疫情防控、商场导购、社区帮扶,志愿服务等等,拍一段2分钟视频或者3-5张活动图片(必须有学生本人ID识别,即能证明是本人参与该劳动实践活动)。
(三) 从两个方面建立,劳动教育评价激励机制:
一是健全学生劳动素养评价制度。首先全面客观记录校内外劳动过程和结果,将劳动实践过程和结果纳入学生综合素质评价体系,录入第二课堂学分体系,把劳动素养评价结果作为评优、评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校招生录取的重要参考或依据,使劳动教育评价硬起来。
二是班级和系部组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛活动,公平公正选出宅家劳动实践教育先进个人进行表彰,建立公示、审核制度,确保真实可靠,激发学校和学生的积极性,推动劳动教育过程的反馈和改进。
(四)评选规则:
1、竞赛要求:
(1)、参赛人员:
旅管系全体学生(660名)。
(2)、参赛作品类别:图片类、视频类、征文类。
(3)、参赛组别:高专17级初专15级、高专18级、高专19级
2、参赛作品形式:
(1)、1-2分钟短视频,要附50字左右的文字说明,主要介绍视频内容;
(2)、投稿图片3张为电子版JPG格式,每幅作品要求像素不低于300dpi(要求1800-3000像素,分辨率为300dpi,小于5M),同时,要附50字左右的文字,主要介绍图片基本情况。
(3)、每个参赛者提交1篇题材为疫情防控期间宅家生活的感受,必须是亲身经历感悟与体验的真实表达,原创,杜绝从网络取材改编,严禁抄袭!可以是对参与疫情防控志愿行动的总结,可以是宅家劳动实践体验感悟,可以是线上网络课程学习的经验介绍,可以是对党和国家应情防控英明决策的讴歌赞颂,等等。字数要求1000-2000。
(4)、活动不退稿、不收费,参赛作品必须为本人作品并拥有著作权,不得抄袭、拷贝、仿冒。
(二)、投稿方式:各专业各年级以班级为单位由班长收集整理汇总发给辅导员。
3、评审流程:
分为初评、复评、入围公示、网络投票、终评、展示六个部分。经各辅导员组织初评、产生每班级前3名入围名单,为保证参展质量和公信力,审定名单由辅导员在班级群公布。经网络公示并进行投票,同时由专家审核委员会进行终评,名单将在活动中公示。
1、初评:辅导员组织相关老师和班干对参赛作品进行筛选,包括参赛作品的规范,审验以及数量等,初评合格者进入复评程序。
2、复评,根据初评结果采用单审和交叉审核的办法进行复评,依据评审规则和标准打分、给出复评意见。再汇总复评结果报送系办公室。
3、线上投票:复评合格的参赛作品,上传至活动指定网络平台,进行社会投票。
4、审定:根据复评意见和投票情况,召开系办评审委会议,按照活动的总体要求最终确定名单,最终结果进行审核批准。
5、作品提交时间20xx年3月20日-20xx年4月20日。
四、工作要求
(一)高度重视,加强领导
在学校党委、学生处统一领导下,根据本实施方案要求,制定完善各项工作的实施细则,切实把劳动实践教育活动要求落到实处。各辅导员要高度重视,认真研究制定具体措施,统筹安排,做好劳动育人各项工作。。
(二)加强宣传,增进交流
学团宣传部门把优秀作品推介到新媒体网站,强化舆论引导,加强对劳动育人工作的重要性、必要性的宣传力度,在全系范围内形成劳动实践育人的良好氛围。积极开展劳动实践育人工作的新思路、新做法、新经验交流和研讨,及时总结推广实践育人成果,不断创新实践育人工作的思路和举措。
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