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关于疫情期间师生疫情防控知识宣传教育制度5篇

时间:2023-01-01 19:15:06 疫情防控 来源:网友投稿

关于疫情期间师生疫情防控知识宣传教育制度5篇

关于疫情期间师生疫情防控知识宣传教育制度篇1

  时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里,我坚持认真备课、上课、听课,批改作业、讲评作业。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特对这学期的教学工作总结如下:

  一、抓好学生的学习习惯:

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。所以,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要教师不厌其烦地讲和说,经过一学期来的培养,我班大部分学生都养成了好的学习习惯。

  二、抓好学生的基础知识教学:

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

  (1)注重汉语拼音知识的掌握。

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每一天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  (2)抓好写字训练。

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我的心愿。所以,在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,在写字课上,用田字格的小磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后,师生一齐你“书空”,再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求,如怎样握笔,坚持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  (3)抓好读书训练。

  如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

  首先,调动学生读书的进取性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。

  其次,在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自我的感受出来。

  第三,注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

  三、存在问题与不足:

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好。

  2、个别学生学习语文的进取性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。

  4、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。

  四、今后努力的方向和设想:

  1、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。

  2、加强自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。

  3、重视优生的培养和差生的转化工作。

  总之,这个学期的教学工作有得有失,“得”要继续发扬,“失”要努力改正,力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。

关于疫情期间师生疫情防控知识宣传教育制度篇2

  为贯彻落实党中央决策部署和国家、省、市疫情防控工作要求,根据教育部、省教育厅等上级文件精神和学院疫情防控工作部署,自接到教务处关于线上教学工作的通知以来,护理系立即组织各教研室积极准备,精心组织,严格按要求进行了线上教学工作布置,及时检查反馈。

  护理系本学期共承担XX门课,共有授课教师XX名,其中专任教师XX名,外聘教师XX人。经过充分准备,所有课程均正式开展线上教学,运行情况良好。同课头统一建课,课程负责人建课并负责课程,课程组教师合作分工完成资源的准备,各代课教师实施课堂教学过程、互动和督促学生。经过五周的线上教学,老师和学生已熟悉相关模式,在跟踪督促过程中发现我系老师备课认真,绝大多数均以录制视频、速课的形式发布授课,资源发布充足、同步在线指导,工作量远比线下教学多的多,但老师们仍按要求保质保量地完成任务,学生对老师的在线授课情况一致好评。

  内科教研室主任XXX精心统筹内科教研室课程,亲自监督每个环节,所有课程均于第一周上线;XX老师提供了许多线上授课小经验和建课的小技巧;基础护理教研室参照多门教学示范包,每一次课均安排有学习目标及情景导入,结合线上资源、传图识字等手段,对重点要求学生掌握的内容加以标记,一定程度上解决了学生没有课本的问题,结合网络资源,丰富教学形式。

关于疫情期间师生疫情防控知识宣传教育制度篇3

  新冠肺炎爆发以来,史砦小学全体教师在朱校长的带领下积极响应中央抗击疫情的号召,高度重视疫情防控工作,坚持务实的把防疫工作做到实处,共同抗疫努力工作。教师是人类灵魂的工程师,是孩子启蒙的引路人,这个职业意味着无私奉献,作为一名班主任我深知肩负的不仅仅是提高教学质量,更多的是给与学生成长的关怀。从事教育工作以来,我一直在校担任着班主任,深深体会到只要用心关爱学生们,就一定会得到学生纯真的回应。在教育教学过程中,我不怕辛苦,始终将成为一名优秀教师、优秀班主任作为人生目标,在班级管理工作中对学生注重情感教育。每天看着那一张张稚气的笑脸,身为一名共产党党员的我,深深感受到自己身上肩负的重担,在工作中兢兢业业,并在日常教育中把“关爱每个孩子,不让一个孩子掉队”当作自己的教育理念,不辜负校领导的信任。在这次疫情中,我们停课不停学。

  一、爱岗敬业,严于律己 要想管理好班级,班主任首先要树立良好的形象,不断提高管理班级的能力,做到爱岗敬业,严于律己,给学生和家长起到榜样作用。特别是这次疫情中,学生们在家这段时间,给我们往日的工作环境不同,不能像平时一样进行面对面的交流,给工作的开展也增加了一些难度。每天早晨六点半开始,在家长交流群中我会主动发一句简单的问候:“各位家长和孩子们是否在家?是否有身体不适的?看到后请回复。”成了我和家长早问候的标志性话语。看到家长们一个个回复“孩子在家身体无不适”。如果哪位家长忘记回复了,我会给家长打电话联系询问孩子的身体状况,当听到家长说孩子身体无不适,内心悬着的石头才能落下去一点。我坚持每天早上六点半钟给家长交流群中发问候,久而久之,家长适应了这种“问候”。也渐渐的主动发孩子的身体状况,有个别家长从最初的不支持,渐渐成为最早发送这种特殊“问候”的人。

  二、关心学生,疫情中的关爱 爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,在管理班级的过程中,我们必须去体贴和关爱每一位学生。要想很好的了解学生,班主任就必须深入班级,亲近学生,了解学生所思所想,也得和家长做好沟通工作,家庭和学校环境相配合,能让学生起到事半功倍的效果。特别是在此次疫情中,我虽是一名教师,一名班主任,我同时也是一名家长,深深的理解了作为家长的不易。根据上级领导安排,为满足不同地区学生的学习需求,开封市中小学课程学习通过开封市教体局公众号,有线电视,电脑等多种平台观看名师课堂。我们学校处于农村的环境,有的个别学生家长不识字不会操作,一开始不会使用手机或者电脑进行线上学习,我在交流群中一步步操作拍照,并在图片中标注清楚操作方法,学生家长按照步骤都能操作进行学习。听到家长反馈孩子们因为在家中时间过长,心情低落,我会在学习群中转发一些有趣的视频,或者一些科学小知识和健身的内容让学生观看。并且积极配合学校工作,给家长传达各项文件,做好疫情的防疫工作。

  三、加强学生德育工作,增强学生奉献精神和责任感。 一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风,同时也应该注重学生心理健康教育,努力培养身心健康的合格学生。我经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生素质。疫情中,我会利用家长群转发一些“学习强国”软件中关于疫情中的新闻报道。让学生正确了解这次疫情,让学生看到医疗工作者为祖国做的贡献,让学生看到我们举国上下,众志成城抗击疫情的决心和信念。学生和家长共同创作多幅绘画作品,通过画作强化孩子们应对疫情的健康意识,并让孩子真切的感受到奉献精神和对公益事业的责任感。

  四、积极主动地和各科教师沟通,询问学生每天学习的情况,发挥好纽带作用。班主任管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战,它需要各科教师共同的努力,需要团结协作教师队伍。因此,我积极主动地与各科教师沟通,了解关于班级每一位学生各科的学习状况,我会主动倾听各科教师的反映情况,共同找出解决问题的办法。虽然受疫情影响暂时不能开学,无声的“身教”更胜于有声的“言教”。今后我会更加严格要求自己,坚守初心,给学生做好示范!

关于疫情期间师生疫情防控知识宣传教育制度篇4

  面对严峻的疫情防控形势,我校如期贯彻江西省教育厅“停课不停学”的工作部署,积极落实线上教学方案。全体老师不忘初心,牢记使命,勇于担当,用朴实的行动为抗击疫情贡献自己的力量。今天,就让我们走近龙南中学高一政治组备课组长徐艳老师—— 一个教育战线上尽职尽责的躬行者。

  作为备课组长,她在接到年级组开展线上教学相关要求的通知后,立刻与备课组成员进行了商讨。徐艳老师认为,为了切实提高学生线上学习的效果,务必落实好引导学生预习、高质量命制试题及与学生互动答疑释惑等工作。为此,她对命题工作进行了明确的分工,并及时提醒各位老师完成自己的工作任务,还专门建立了所任班级线上政治学习交流的微信群。

  担任高一3个文科班政治教学的她,更是尽职尽责,将工作做细、做实。为了让学生在线学习不流于形式,让学生获得更高的学习效率,考虑到学生没有教材,听课前,徐艳老师都会将电子教材及时发到班级微信群;她还根据教学内容,提前两天为所任教班级学生做好预习笔记,归纳教学知识体系、重难点、易错易混点,针对难点、易错易混点举例,引导学生理解。

  听课中,徐艳老师和学生一起在线学习,及时做好听课笔记,潜心学习线上授课名师的教育教学理念。

  课下,徐艳老师精心命题、布置作业,让学生将课上的知识点巩固并应用好,严格规范学生的书写习惯,要求他们答题有理有据。她每天统计学生作业上交情况,及时催促提醒,标记优秀作业并在班级微信群展示以激励其他学生。尽管无法与学生当面交流,但她依然鼓励学生不懂就问,无论什么时间,只要有学生发问,她便会抽出时间,及时解答。

  “务实就是担当”,在这场没有硝烟的战场上,徐艳老师恪尽职守,诠释着人民教师的责任与担当。当然,在我们学校还有许许多多这样的老师,让我们一起全力以赴做好线上教学工作!

关于疫情期间师生疫情防控知识宣传教育制度篇5

  春天花会开,“疫霾”必将散。我们只有保持头脑清醒再清醒,意志坚定再坚定,乘势而上、乘胜追击,一鼓作气,才能跨越“十八盘”,真正迎来胜利的曙光。下面是星星阅读网小编为您推荐2022关于疫情期间师生线上教学情况调查报告范文10篇。

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