下面是小编为大家整理的家庭教育发言稿,供大家参考。
厂2016年5月：
黄山市家庭教1 育工作现场会| 经验交流材料：
形成家校合力共育社会新人
黄山区甘棠小学石磊
为认真彻贯中共中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》和落实《教育部关 于加强家庭教育的指导意见》，以创建学习型家庭为重点，积极探索新形势下家庭教育指导 的新途径、新方式，切实提高家庭教育指导水平，努力使学校教育和家庭教育达到“同步”， 教师和家长教育达到“同心”，学校和社会教育达到“合力”。现就我校家庭教育指导及家 长学校工作汇报如下：
一、提高认识，健全组织
我们充分认识到了家庭教育对学生成长的重要性，认识到了家校教育合力对学校教育 工作的促进性。为办好家长学校，我们成立了家长学校工作领导小组，同时成立了家长学 校校务委员会，和相关的规章制度。同时，我们把家长学校工作纳入学校整体工作计划之 中，每学期都召开专题会议研究制定家长学校工作计划，并根据计划制定出每次开课的方 案。从2012年起，领导小组根据市、区教育局关于加强家长学校建设的有关精神，对加强 家长学校工作的实效性方面又做了多次研究，进一步健全了组织和完善了可操作的制度， 从而保障了我们家长学校工作的顺利开展。
二、树立“大教育”观，促进家校教育同步
强化学校教育主阵地
学校通过优化学科课程、落实活动课程、开发环境课程等有效措施，形成学科教学、 活动教育、环境育人三大支柱，把素质教育落实在每一堂课上、每一次活动中、每一个角 落里。同时把校园杜鹃文化建设作为突破口抓好。
加强家庭教育工作指导者队伍建设
学校图书室订购了大量家庭教育专着供老师借阅，积极推荐教师参加有关家庭教育的 培训及活动；
邀请有关家庭教育指导中心的专家为全体教师作家庭教育现代化的专题讲座；
认真做好家庭教育现代化的校本培训工作，做到时间保证、人员保证、课程保证；
积极带 领班主任开展个案及课题的研究，以科研促指导，努力提高教师家庭教育的指导水平，培 养自己的家庭教育讲师，使全体班主任真正成为一名合格的家庭教育指导者。
3 .成立家长委员会，让家长参与学校的日常教育管理工作。
学校成立了校级、班级、年级三个层次家长委员会，把家长从教育的边缘请回来，积 极参与学校组织的家庭教育“指导活动”，参与学校的“教育教学活动”，参与学校的“管 理工作”。具体做法有：一是通过举办家长学校、家庭教育讲座、家访等形式，开展对家庭 教育的“指导”活动；
二是通过举办学校四大特色活动即教学开放周、教学优质课评比、 校园科学文化艺术节、校园体育节以及家长会、建立家校联系本、家长信等，为家长提供 直接参与学校活动的机会；
三是实施“校内畅通工程”，建立班级QQ群、班级博客、班级 家长委员会，确定校长接待日、校长公开电话和电子邮箱等使家长有机会参与学校管理， 使学校与家庭的联系制度稳固建立起来。进行家庭教育辅导、引导教育消费、开展文明家 庭评选、学习型家庭创建、家庭教育调查等等。
三、完善家长学校，加强对家长的培训 要想得到家长的支持，就要通过家长学校向学生家长宣传我们的教育理念、普及家庭
教育知识。我们一直坚持办好家长学校，积极组织开展形式多样的家校活动，坚持“常用 常新”的原则，创造性地开展工作，取得了很好的效果。一是内容上的创新——从多种角 度选择家庭教育指导的内容。比如，目前儿童身体和心理发展中存在的薄弱环节，家庭如 何加强培养；
面对家庭教育过程中存在的倾向性问题，家长应该如何对待；
学校某一时期 的中心工作，家长如何配合；
社会的热点问题，家长如何认识等等。不论何种角度，都充 分考虑作为指导直接对象的家长对这一问题持何种看法、取何种态度、有何种行为，使指 导内容具有针对性。二是形式上的创新——坚持指导形式的多样性。克服过去那种“居高 临下”的、“满堂灌”式的、被动的、单向划一的“老师在台上讲，家长在台下听，家长回 去后照老师讲的教育孩子”的固定模式，探索指导形式的多样化。根据指导内容、指导对 象选择合适的形式进行指导，如：家长智慧课堂、请家长座谈、讨论，家长介绍教子经验 等，使家长变被动为主动，充分发挥主体作用，调动家长参与学习的积极性和主动性。
指导家庭教育尊重学生个性，注意对孩子非智力因素的培养。从树立奋斗目标着手， 激发孩子的内驱力。从培养兴趣入手，诱发孩子的求知欲望。从培养健康的情感入手，增 强孩子的自信心。从锻炼意志入手，培养孩子良好的学习和生活习惯。对孩子意志的培养 要坚持年年管、月月教、天天讲，家长要关心孩子意志力培养上的一得一失，及时给予帮 助、诱导和鞭策。积极配合学校开展艰苦教育、劳动教育，美育教育。从优化家庭教育环 境入手，培养孩子良好的性格特征。指导家长注意提高自己的素质，提高自身的道德素养 和教育能力的素养，塑造自身良好的性格。以身作则，克服粗暴、孤独、忧郁等不良性格， 纠正“棍棒教育”、放任自流等不科学的教育方法，培养孩子健康的性格特征。
四、坚持开展学习型家庭创建活动 积极探索各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的指导载体，努力形成我校创建
学习型家庭的特色。
1．低年级以亲子活动为载体开展创建活动。
指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子游 戏活动，在游戏中培养孩子的求知欲和创造能力；
同时开展和孩子共读一本书的活动，利 用家长学校和校园《杜鹃报》家长园地专栏进行交流。
2．中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。
要求各班班主任认真做好推荐阅读 书目的工作，在父母和孩子中开展“我最喜欢的一本书”的评选活动，指导家长开展家庭
读书活动，并开展征文和读书记录卡评比活动
3．学校要求每个班级选取不同类型的家庭开展创建指导，如学习困难家庭、外来民工 子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。
五、创立多样化家长会形式
1．就教育中的共性问题进行理论探讨，或个案分析，或开办教育交流会的交流式家长 会。以及就一、二个突出问题进行家长与家长、师生，教师与家长对话的对话讨论式。
2．展览学生的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自 己的孩子。家长会上老师让每一个孩子在家长面前有表现。有的班级让学生做体操表演， 让自理能力比较弱的学生进行了叠衣服， 收拾书包， 让朗读能力强的学生进行了朗读表演， 还每组选出口算快的学生进行口算比赛；
把学生的优秀作业进行展览，中间还让一些文艺 骨干进行才艺表演。家长会上家长们亲眼见了自己的孩子的表现，在比较欣赏中既看到了 自己孩子身上的不足，也看到别的孩子的长处，很自然地找到了差距，很具体地清楚了孩 子的学习知识能力到底应该到达什么程度，这样的展示式家长会，家长高兴也容易接受。
或者就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的家 庭教育素质的专家报告式家长，也深受家长欢迎。
六、多种要素有机结合，构建家庭教育网络 “低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育方针。在多年的实践中，我们不 断深入领会、提高认识。根据家长、学生的实际，制定出学校《家长学校学员守则》 、《合 格父母标准》和《家长学校“好家长”评比条件》等。对于提高家庭教育实效性起到了明 显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做 到“六个结合”。
1．家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必 修课内容。每学期上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正 做到计划、教材、课时、师资“四落实” ，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具 效果。
2．家庭教育与法制教育相结合。
一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中， 使学生在日常行为中接受法制教育。
另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课 , 制定 各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。
3．家庭教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家 庭教育知识的兴趣和学习的积极性。一方面，充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、 班级宣传角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办《成功育 子》讲座、《家庭教育常识知识竞赛》 等活动。
这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活， 形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局，营造了浓厚的家庭 教育氛围。几年来，开展的活动达几十场次。
4．家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师 的育人素质，是加强家庭教育工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教新理念，创 建家教新机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。用优良传统教育人、团结人、 激励人。
确保学校家庭教育工作落到实处。
这些措施在优化师风师德方面取得了显着效果， 促进和提高了教师的教育水平。
5．家庭教育与环境教育相结合。现代家庭教育的范畴从人与人、人与社会的关系拓展 到人与自然的关系，进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。每年结合植树节、地 球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教育情境，使学生受到教育和熏陶。
植树节，我们组织家长、学生参加各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的 专家到校作报告、观看环境教育录像片，并邀请家长一起参加，唤醒人们的环境保护意识。
我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。
世界无烟日，我们经常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等比赛，使学生在亲身实践 中，进一步认识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教 育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。
七、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延伸 家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教 育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高立德树人效果具有极为重要的意 义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭 教育工作向外、社会延伸。
1．专题讲座教育向外延伸。为了充分发挥各渠道在家庭教育中的作用，我们组织学生 进行社会调查，引导学生开展《杜鹃》校报和《家教周报》读报活动。开展“感恩节”家 长、学生互动活动。
2．家庭教育向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校家庭教育。我们聘请家庭 教育专家到学校坐诊，协助学校制定家庭教育计划，完善管理制度，指导家庭教育活动， 对学校家庭教育水平的提高、社会安定的加强和创建全国文明城市发挥了积极作用。
在市、区领导的关心指导下，我校的家长学校及家庭教育工作取得了较好的成绩，不 仅广大家长给予肯定， 社会反响也越来越好。
我们学校也先后被评为 2014、2015 安徽省“少 儿素质教育工作先进单位” 。
各位领导，各位来宾：以上是我们在家长学校和家庭教育工作中的一点做法和体会， 我们期待着您的指导。我们愿同大家一起，携手并肩，为我们共同的事业 牵手两代，
奠基未来 做出不懈的努力，这是我们共同的责任。
