下面是小编为大家整理的2022物理教研工作计划（全文完整）,供大家参考。
物理学科工作室个人工作计划
我有幸被选为高中物理学科工作室主持人。作为一名学科工作室的主持人，将本着科学求真与开拓创新的精神，脚踏实地的态度，创造一种“研究”的气候。以研究为主线，交流培训为途径，理论联系实际，构建一个融学习、教学、研究、培训、交流为一体的平台，促进教师的实践反思和专业成长，提高教师群体效能，充分发挥引领与辐射作用，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在实践中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中领悟，在领悟中创新。响应学校号召，树立垂范意识，争取使本工作室成为赫章教育教学领跑的团队，让高中物理工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地，使青年教师从胜任型向骨干型、名师型发展。在具体工作中，我要认真贯彻党的教育方针，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，认真贯彻学科工作室工作计划，以物理新课改为中心，以教学科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，为学生今后的长远发展提前做好规划。结合工作室年度工作计划制定个人计划如下：
一、认真开展教学研究，提升个人教学能力
认真学习新课标、教育教学理论书籍、一些优秀的物理教学期刊，观看专家教学视频，虚心与身边的名师、优秀教师进行教学探讨，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念。坚持每天读书的习惯，使知识不断积累，思想与时俱进。做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，撰写读书心得，与工作室的其它成员进行读书心得交流。使自己的教学方式、方法以及手段有一定提高。
二、结合学生实际精心设计，打造个性课堂
1.树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个课时，落实到每一个学生身上。
2.认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。
3.认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，使学习困难学生在原有水平上得到提高。
4.积极参加“一师一优课”活动，做好录播课的录制工作，争取在“一师一优课”活动上传更多优秀作品。
三、勤于反思，促进自我完善。
1.学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。
2.对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。
3.经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。积极撰写教育教学论文、教学案例、教学反思等，撰写或发表有质量的教学论文1篇。
五、同伴互助，碰撞思维火花
1.扎实落实组内各项具体工作，团结工作室其他成员，细心关心自己所带的学员，互相听课，相互学习，达到共同进步的目的。充分发挥骨干教师的“传帮带”作用。认真做好青年教师的帮扶工作，切实起到模范带头作用。
2.积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。带动身边的教师一起学习，打造一个积极向上的研修团队。
3.积极参与工作室的送课下乡活动，与工作室其他成员、学员共同学习，共同进步。
2017年3月
