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2018 学校工作总结范文
学校工作总结范文 （一）以校为本，是教育改革与发展的全新的教育 理念。
校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是 促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持以校为本的教研形式，以课程实施过程中教师 所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校教师和教研专业人员的作 用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反 思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋 协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台， 倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真务实严谨的教研氛围，在 学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工 作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综 合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热 情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论 的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现 教师角色的转变和课堂教学的优化。
为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并 由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨， 教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进 行。
加强理论学习。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师 是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研， 教师要学习前沿教育理论， 掌握多媒体技术辅助教学， 注重学科整合， 教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教 研水平。
我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案， 确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自 身的知识结构和理论素养， 不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
在校本教研中我们在学习中做到了四个结合，即理论学习和实际 运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合 ;课 后反思与校本教研经验交流结合 ;校本教研与教师的业务能力考核结合。
每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进 行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习应用反思交流 提高融为一体。
重视教学反思。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动 研究的重要性。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学 效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重 要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平优化教学是行之有效的 办法。
在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好 教学反思的记录。
记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善, 逐步提高自身的教学水平。
记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工 作中的前车之鉴。
记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决 方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实 践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见 解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据 本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己 的教学能力。
学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论 水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教 师考评。
强化教师培训，提高教师业务理论水平本学期，我校充分利用培 训资源，多渠道进行教师培训。
我校曾多次请进修校辅导员来我校对教师进行教材教法培训，业 务理论培训。
充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校 为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。
强化校本教研管理。
我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法， 建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教 师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极 性。
本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲 实效，不搞形式。
领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负 责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科 课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。
对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理 对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长备课组 长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点名，保证 按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课 记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改进, 促进校本教研深入开展。
齐抓共管，成绩显著。
经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩， 课题研究取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然：申丽萍执教的品 德与社会课《通讯的种类与发展》在区小三科课堂教学团体对抗赛中 荣获一等奖 ;牛慧鹏老师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中 荣获一等奖 ;胡俊芳老师执教的英语课在小三科课堂教学团体对抗赛中 荣获二等奖 ;同时，申丽萍执教的品德与社会课《爱护交通设施》在市 小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。
在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取 成功经验，不断改进。
使集体备课经常化，校本教研制度化 ,网络教研常规化。
在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集 体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表 格的形式拿到教研组去研究， 通过研究，制订出解决问题办法和措施， 使问题得到解决。
使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教 研之路。
我们相信没有最好，只有更好 ! 学校教研工作总结 （二 ）一学年以来 我校以十七大精神为指南，在镇党委政府的领导下，在中心学校的带 领下，我校的教育教学工作坚持以三个代表的重要思想为指导，认真 贯彻落实乡中心学校制订的工作计划精神，不断创新管理机制，加强 教育教学的研究，深化教学改革，不断推进素质教育的新途径，取得 了较好的成绩，现总结如下：一坚持政治业务学习制度，努力打造学 习型组织，进一步加强我校教师队伍建设。
政治业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规学习制度, 也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，逐渐成为我校进行 教育教学管理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台，本学期，学 校继续坚持抓好政治业务学习的组织安排。
学校认真组织安排政治业务学习内容，围绕工作中心和教育新形 势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一位教 师的心中。
继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形象。
本学期，以安全教育为中心，全面落实好上级各项安全教育要求 和措施。
学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。
学校领导每周进行了安全工作检查，教师充分利用班会集会站路 队时对学生加强安全教育。
在工作中，明确要求教师要树立学生安全第一，教学质量至上的 思想，依法治教，从严治教。
教师的思想水平和文明从教意识有所提高。
认真开展师德师风学习教育活动，每周都举行升降旗仪式，认真
上好思想品德课和班会课，为全校学生建立了学籍档案，对学生进行 了操行评定。
学校加强了校园环境建设，这学期主要是认真地做了六清工作。
使学校的环境卫生经常保持在一个美化绿化净化的水平，为师生 提供了良好的教学环境。
二加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革，努力提 高教育教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响 到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。
做了以下工作：继续完善和认真落实好教育教学管理制度。
本学期我校以中心小学制定的 《学校教育教学工作综合评估方案》 等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。
备课上课听课评课作业等严格按照中心小学的要求来完成。
做到常规抓实抓严。
夯实课改，积极推进新课标实施进程。
学校在中心教研组的带领下，定期开展活动，积极认真组织全体 教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求 ;面向全 体学生，改变学习方式，建立并积极完善以校为本的教研机制，营造 良好教研氛围 ;以课题研究为突破，全面提高教育教学质量。
在期末镇级统一检测中，一二三六年级语数都进入全镇前三名。
其中一年级语文数学双科成绩都位列全镇第一。
建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程, 安排课时，制订教学进度，有序有效地组织起各类活动课。
素质教育活动开展有声有色。
本学年，学校继续抓好兴趣小组的各项教育教学活动，坚持常规 训练，常抓不懈，取得了较好的成果。
在迎奥运促和谐征文绘画知识竞赛中，我校学生均取得了可喜的 成绩。
其中，六年级张斌同学参加了奥运知识竞赛的市级比赛，获得了 市特等奖，胡新基老师也荣获优秀辅导奖。
五年级徐义生同学在征文比赛中荣获县二等奖。
在石台县第四届中小学生书信大赛中，五年级张良同学荣获小学 组一等奖。
七里镇庆六一小学生乒乓球比赛中，我校选手张莹张咪两位选手 荣获女子团体一等奖。
强化教研考研，坚持效率第一。
各班认真组织了单元测验期中和期末检测。
一学期来，全体老师以高目标高定位高质量高效率做为教育教学 的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织引导和参与作用， 创设了民主和谐的师生关系，实行启发式讨论式探究式等教学方法， 激发引导学生独立思考合作学习感悟体验知识产生的过程，培养学生 的创新能力和实践能力。
在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的 素质得到不同程度的提高。
进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加 强对教育教学工作的督查指导。
本学期，我校加强了教学工作抽查的力度，采取一学期随机抽查 与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教 学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂钩。
同时做好服务与指导工作。
一学年来每位教师听课不少于节，负责人的听课不少于节。
学校在每学期期中考试后，认真组织教师进行了教学工作小结， 开展了评教评学活动。
使每位教师都能反思自己的教育教学，明确自已在教育教学上的 不足之处，以对今后的教育教学有良好的促进作用。
三关爱留守儿童，进一步开展爱洒留守儿童等系列活动学校成立 了以查正孝为组长，郑乐华为副组长的留守儿童关爱工程领导小组， 并建立了工作机制，实行目标管理，层层管理。
在开学初，学校如实地建立了留守儿童花名册等表册。
各班主任都能经常与相关的留守儿童谈心， 并填写好谈心记录卡 在节日里开展了关爱留守儿童的活动。
加强与留守儿童的父母及其监护人的联系。
四存在问题及改进措施学校信息技术装备水平偏低，严重影响着
学校信息技术教学工作。
今后，我校将采取积极有效措施，千方百计，通过多种渠道多方 筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。
一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在创新教育研究 方面有畏难情绪。
今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式， 如加强集中学习自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教 育理论水平和研究能力。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思 想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体教师团结一心，踏实工作, 才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。
