下面是小编为大家整理的2022年文史教研部工作总结,供大家参考。
2021年，我部全体教员在校委的正确领导下，教研部的各项工作平稳有序地进行。围绕党校的工作 目标，围绕学校年初工作要点，结合本部年初工作计划，较好地完成了各项任务。特作如下总结。
一、教学有亮点
围绕建设“全国一流省级党校”的目标，争创一流的教学，争创一流的处室。突出自己的特色. 在提升教学质量，强化教学特色上下功夫，加快培育学科的核心竞争力，着力打造品牌课程，把质量优异、特色鲜明、知名度高作为打造品牌文化学科的奋斗目标和努力方向。在巩固做强情景模拟、关于理想信念的体验式教学等有一定影响的党校特色优势课程的同时，根据教学目标的需要，抓紧建设社会主义文化建设、干部的人文知识、干部的礼仪知识和行政伦理等领导干部提高执政能力急需的学科，形成品牌课程。
1、完成了东兰红色课程的开发，打造特色和精品课程
为了充分挖掘我区“红色教育”资源，充实我校体验式教学活动内容，本部主任卢尚纯教授于今年初会同区情研究室翁洁副主任、陈新建研究员、党史党建教研部张忠友、齐先朴老师和文史教研部的农辉锋、马德翠、黄建英、王春林老师等到东兰进行调查研究。在多次研究的基础上，完成了东兰—百色体验式教学课程的开发。该课程已经通过了新课试讲并在主体班三个班次开设了该课程，教学效果良好。
2、积极探讨总结我校开展晚聚习一年多来取得的经验与成就
在我校于2021年4月28日召开以“晚聚习与干部教育创新”为主题的研讨会上。我部甘安顺教授点评了四位与会代表所做的主题发言，同时也做了主题发言。甘安顺教授的论文《晚聚习与干部教育创新研究》及农辉锋的论文《经验、问题与对策——关于开展晚聚习活动的省思》入选了本次会议。文史教研部主任卢尚纯教授参加了会议。另外，黄建英副教授及农辉锋博士参与会议并承担了会务工作。
3、认真总结探讨课的经验
如何提高研讨课的教学效果，文史教研部在主任的主持下进行了初步的探讨。文史教研部黄建英、农辉锋、黎永励、马德翠等四位老师共同承担的以“民族文化的传承与创新”为主题、以广西民族博物馆为依托的现场教学课程今年春季学期分别进入六个主体班的教学计划，课程包含两方面的内容，即上午在广西民族博物馆的现场教学和下午的全班研讨，在现场教学的基础上，如何将研讨引向深入，从而让学员之间及学员与老师之间在思想的碰撞中闪出火花?如何提高研讨的效果?在文史教研部主持下，黄建英、农辉锋、黎永励、马德翠等四位教师在春季县处二班的研讨课上进行了初步的尝试。
首先是研讨氛围的营造。在开展每一个主题研讨之前，先播放一个与研讨主题相契合的短片，或民族歌舞，或民族服饰，或民族节日情境，使学员在轻松愉悦的情境中提前进入研讨的氛围。
其次是研讨主题的选定。研讨主题往往关系到研讨的成败。研讨主题必须紧扣课程内容，有讨论的空间，而且和学员的工作实际相结合，研讨才能深入。四位教师根据县处二班的学员主要是县区领导的实际，设计了两个研讨题“民族文化在当代具有什么样的价值?”和 “在当代如何传承与创新民族文化?”。研讨的进程表明，本次研讨的主题选得非常好，大部分学员都能根据自己的工作实际和生活感悟提出了自己的看法，讨论气氛热烈，有争论，有交锋，讨论较深入。
第三是中心发言人的选择。以往的研讨课通常是先分组进行讨论，然后，每组再选派一名代表汇总本组的观点，这种做法往往会流于轮流坐庄式的人员安排，且各组的发言大同小异，效果并不理想。为了解决这些问题，在本次研讨中，除了让每个小组派一名代表上前阐释本组的观点，老师还选择和指定了那些来自民族文化建设方面比较出彩的县(市)的学员，让他们就本地的经验进行发言。学员们发言踊跃，如来自钦州的学员就钦州市传承与创新泥兴陶的经验做了很好的发言，来自靖西县的学员对靖西县传承与保护壮族绣球的现状做了介绍，来自那坡的学员则介绍了黑衣壮的情况并当场唱起了优美的黑衣壮山歌，这些学员的发言引起了其它学员的共鸣，效果令人满意。
第四是教师的点评。教师的点评是研讨课的重要环节，好的点评能够起到画龙点睛的效果，而点评不到位，研讨的效果就会大打折扣。本次研讨，教师能联系上午现场教学的内容，针对学员的观点进行点评，既肯定了学员在研讨中优异的表现，也指出了不足的地方并阐述了老师的看法，达到了预期的效果。
文史教研部主任卢尚纯教授参加了本次研讨，并在研讨结束后召集任课老师进行总结。卢老师既肯定了本次研讨课，也指出了本次研讨可以提高的空间，使任课教师深受启发。
二、科研有突破
鼓励教员根据自身不同学科特点，选择多方位、多角度的科研方向，鼓励教员更新知识，拓展新的科研领域，使教研部学科建设更合理，争取科研成果出更多的作品、尤其是精品。
1、王春林博士荣获国家西部项目课题立项
今年，我部组织教师参加各类课题的申报，共有四位教师申报国家课题，其中，王春林博士获得突破，她申报的课题《创新文化走出去的内容、形式和途径研究》荣获国家西部项目课题立项。该立项为我部近年科研的一个突破。另外，卢尚纯申报的《革命传统教育基地研究》获得校级重大资政课题的立项。
2、组织教师参加纪念建党九十周年的活动。
卢尚纯教授与党史党建教研部张忠友老师合作撰写的论文《运用百色的红色资源进行干部教育的思考》入选2021年4月26-27日在广西区党校召开的党性教育论坛并获优秀论文一等奖。另外，卢尚纯教授撰写的论文《广西红色资源的挖掘及其在干部教育中的运用》在广西党史系统纪念建党九十周年理论研讨会上也荣获一等奖。
三、其他工作有出彩点
1、积极参加读书周活动，提高学习力
文史教研部在广西区党校2021年读书周中，积极组织教职员工参加各项活动。在读书周中，每人都写了一篇读书心得，卢尚纯和张斌老师参加了“好书交流会”并在会上作了发言;板报“书卷飘香”在“书香伴我行”主题板报评比中荣获三等奖。黎永励博士在“书香伴我行”演讲中脱颖而出，荣获一等奖。后来，在代表学校参加区直工委的《党在我心中》演讲比赛中又获得二等奖的好成绩。因表现积极，文史教研部荣获广西区党校2021年读书周组织奖。
2、采取各种措施，扎实做好年轻教师的培养，教研部教师迅速成长
文史教研部年轻教师较多，促进年轻教师成长是教研部的重要工作。我们采取了如下措施：
1)、鼓励年轻教师开课，积累教学经验。本年度年轻教师均申报了新课程。要求年轻教师每学期听课三次以上，学习优秀教师的教学经验。
2)、实行新课试讲制度，坚持新课试讲制度、集体观摩课制度，在上台前多下功夫。促进年轻教师较快成长。本年度，张斌、王春林、甘安顺等三位教师开设了公开课。
3)、集体备课，集思广益。已老带新，发挥老教师的传帮带作用。本年度，卢尚纯主持开发的有全部年轻教师参加的现场教学课程《感受革命先辈的品格和精神，提高党性修养》，使年轻教师在开发课程中学习和提高。
4)、向其他教学部门如继续教育学院推荐年轻教师，给他们提供教学机会。如本学年向继续教育学院推荐农辉锋和黎永励担任《民族文化的传承与发展》课的主讲。
5)、组织年轻教师参加社会调研，了解基层，了解实际。本学年，教研部组织年轻教师到东兰等地进行民族文化的调研，提高了年轻教师的调研能力。
6)、派年轻教师到学员处担任组织员，了解教学流程，了解学员，吸取其他教师的经验。
3、讲团结、讲协作，讲奉献，讲风格，培育“团结协作，争创一流”的文史教研部精神
文史教研部学科庞杂，承担马克思主义文化理论、文学、艺术学、秘书学、写作学、历史、外语、体育等学科的教学和科研工作;年轻教师多，骨干教师较少;年轻教师学历高，理论功底扎实。要搞好文史教研部的工作，必须讲团结、讲协作，讲奉献，讲风格，还必须有进取心和事业心。团结协作，争创一流应该成为文史教研部的精神。上半年，全体同志能够团结一致，协调工作，互相支持、共同进步。教研部的同志们发扬了团结协作的精神，互相协助，共同完成任务。在繁忙的教学工作中，在完成教学工作之余，全体同志们还能自觉参加学校组织的各种活动，表现了集体主义精神和团结互助的良好风貌。
4、承担主体班以外的教学任务，扩大学科的社会影响力
本部教师卢尚纯、黎永励等承担本校继续教育学院的教学任务，为柳州鱼峰区、马山县科级干部、陕西国税系统、江苏省后备干部等培训班开设红色教育、民族文化课程，受到广泛好评。另外，卢尚纯为数十家市厅级单位宣讲党的历史、七一讲话精神、六中全会精神，效果良好，产生了广泛的社会影响。
5、为农村小学生献爱心
五月十日上午，文史教研部在本校读书活动周期间，购买价值438元人民币的18本图书，捐赠给我校“结对共建”点贵港市林村小学，为农村小学生献上一份爱心。
四、不足
1.读书活动不够深入，有的 员工学习积极性不够高，相互之间的交流不够。
2. 由于学科特点和本人努力因素，在教学和科研上存在不平衡现象;教员的科研能力和成果尚参差不齐，科研的数量和精品均不突出。
3、由于学科分散、繁杂的原因，部分教研人员的工作积极性有待加强。
