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2023年政治引领培根铸魂心得【五篇】

时间:2023-08-31 15:30:03 心得体会 来源:网友投稿

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2023年政治引领培根铸魂心得【五篇】

政治引领培根铸魂心得5篇

【篇1】政治引领培根铸魂心得

政治引领聚人心——二论在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动

2018年08月02日  来源: 人民日报

  人心是最大的政治。志同则心同,心同则力同。深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动,关键是要把广大知识分子的心凝聚起来,涵养家国情怀,激发使命担当,让广大知识分子更加自觉爱党爱国,更加坚定跟党走,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量,实现增人数与得人心相得益彰。

  强化政治引领、固根守魂。典型是最好的教科书,榜样是鲜活的价值观。要深入宣传以钱学森、邓稼先、郭永怀等“两弹一星”元勋、西安交通大学“西迁人”等为代表的老一辈知识分子,以黄大年、李保国、南仁东、钟扬等为代表的新时代优秀知识分子的感人事迹和崇高精神,讲好知识分子爱国奋斗故事,让广大知识分子读懂典型的精神,感受榜样的力量,看到前进的方向。要组织深入学习研讨,通过研讨会、报告会、座谈会等多种形式,开展爱国奋斗精神学习讨论,切实增强对新时代爱国奋斗精神、党和国家奋斗目标的理解和认同。要抓好专题研修培训,将爱国奋斗精神作为知识分子国情研修、业务培训的重要内容,引导他们与党同心同德、爱国报国。

  突出学行合一。“动人以言者,其感不深;
动人以行者,其应必速。”爱国从来不是空洞的口号,而是奋斗的行动。要把开展活动与激发知识分子创新创造活力、服务经济社会发展结合起来,激发广大知识分子的奋斗激情,引导他们把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。基层单位要结合主责主业开展岗位创新、岗位建功、岗位奉献等创先争优活动,引导知识分子从本职岗位做起,立足岗位践行爱国奋斗精神。广泛动员和组织广大知识分子深入边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线,开展社会调研、国情考察、咨询服务等主题实践活动,感悟老一辈知识分子爱国奋斗之路,增进对国情党情的认识和了解。

  注重春风化雨、因人制宜。知识分子行业分布广泛,他们的成长环境、专业背景、性格禀赋不同,情况千差万别,开展活动不能搞“一刀切”,不能搞“大水漫灌”。要遵循知识分子工作特点和规律,注重分类指导,区分学校、科研院所、企业等不同类型单位,尊重不同层次知识分子群体特殊性,提高活动的针对性和实效性;
要把握节奏、注重长效,把活动融入日常、抓在经常,坚持久久为功;
要创新活动方式方法,既润物无声,又触及灵魂,让爱国奋斗成为自觉。

  贵在用心用情、相知相重。“士为知己”,情感的力量,最是深沉而持久。要把开展活动与关心关爱结合起来,完善落实党委(党组)联系服务专家制度,把思想引导融入解决实际问题当中,以尊重关心服务凝心聚力。领导干部要主动同知识分子打交道、交朋友,充分信任知识分子,尊重他们的个性特点,多听取他们的意见和建议。要善于运用沟通、协调、谈心等方式做思想工作,多了解他们工作学习生活中的困难,多同他们共同探讨问题,多鼓励他们取得的成绩和进步,在用真心、多交心、一条心上下功夫,做知识分子的挚友、诤友。

编辑:田成

【篇2】政治引领培根铸魂心得

立德树人 培根铸魂 行稳致远
作者:位会娟
来源:《课程教育研究·学法教法研究》2019年第16期

        【中图分类号】G416 ;;;;;;【文献标识码】A

        【文章编号】2095-3089(2019)16-0091-01

        党的十九大报告中明确提出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,我们一线教育工作者肩负着启迪思想,陶冶情操,温润心灵的重要职责,承担着以文化人,以文育人,以文培元的使命。而“立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向。要做到这一点,首先要立师德、铸师魂。即教师要做到以德立身、以德立学、以德施教。要通过严格的自律塑造自己,修炼自己,用高尚的人格感染学生,用真理的力量感召学生。要坚守高尚的职业道德,多下苦功,多练真功,做到勤业精业。自尊自重,自珍自爱,抵制低俗、庸俗、媚俗,为青少年的健康成长成才释疑解惑、提神聚力、立德铸魂。

        一、首先做个有道德情操的好老师

        师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。

        良好的职业道德体现在执着坚守上,要有“望尽天涯路”的追求,有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷,和“独上高楼”的寂寞,最后达到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的领悟。

        二、其次做个有理想信念的好老师

        正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个有理想信念的老师,才能在学生心中播下理想的种子。经师易求,人师难得。我们老师既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为责任和使命,做到“经师”和“人师”的统一。

【篇3】政治引领培根铸魂心得

坚持立德树人培根铸魂办好思政课
作者:
来源:《奋斗》2019年第12期

        哈尔滨师范大学始终牢牢抓住“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想立德树人、培根铸魂,通过把航向、抓根本、促改革、强队伍,确保把思政课办得越来越好。

        加强党的领导,把稳办好思政课的“航船舵”。哈尔滨师范大学在全省高校中率先召开全校思政工作会议,以思政课建设为切入点,出台12个系列配套文件;
成立学校思政课建设领导小组,在政策支持、人才引进使用等方面加大扶持力度,形成科学的思政课建设领导体制和运行机制。健全完善思政课建设、意识形态等方面制度措施,形成人人有责、人人明责、人人担责的思政课建设格局。马克思主义学院以第一名身份入选首批省重点马克思主义学院,获得省“五一劳动奖状”;
马克思主义理论学科在第四轮全国学科评估中位列B+,入选省“双一流”重点建设学科,教师团队入选首批全国高校黄大年式教师团队。

        立德树人明志,坚持办好思政课的“总基调”。哈尔滨师范大学坚持把思政课办成落实立德树人根本任务的关键课程、不可替代的课程、第一主课。校党委出台《关于进一步加强马克思主义学院建设的实施意见》,深化思政课教育教学改革,加强马克思主义理论学科和思政课教师队伍建设。出台《关于增强思想政治理论课教学实效性的实施办法》,从教学改革、保障机制等方面作出明确规定。出台《大学生思想政治教育“主渠道”与“主阵地”一体化工作方案》,做到思政课与日常思政教育互为补充、相互促进。坚持把坚定学生理想信念放在首位,狠抓“知、引、融、行”,培育和践行社会主义核心价值观。狠抓“学、讲、信、用”,开展习近平新时代中国特色社会主义思想“四进四信”工作,覆盖4届近4万学生。先后培养出扎根西藏阿里的“全国劳动模范”王惠生,投身新疆巴音布鲁克草原的李光武,“爱生如子”的“最美女教师”张丽莉,助宝贝回家的“2015感动中国人物”秦艳友等一大批时代楷模,为黑龙江和全国输送了412 000余名优秀教师及各类优秀人才。

【篇4】政治引领培根铸魂心得

国企党建强“根”铸“魂”心得体会


国企党建强“根”铸“魂”心得体会
国企党建强“根”铸“魂”心得 体会 国企党建强“根”铸“魂”。国有企业改革发展提质增效,根本上靠坚持党的领导.党的建设。只有全面激发党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,切实发挥出党支部把方向.管大局.保落实的领导作用才能有效推进企业高质量发展。作为国有企业,要积极整合现有资源,科学统筹,把握新阶段,贯彻新理念,全面梳理党建工作中的亮点.重点.难点,着力打基础固根基,补短板强弱项,确保党建工作有模有样,促进业务工作有声有色。
画好“一带头四表率”先导图,发挥模范带头作用。澄城管理所提出党员干部要发挥“一带头四表率”作用(即党员发挥带头引领作用,做忠诚于党的表率.努力学习的表率.服务人民的表率.廉洁自律的表率),突出党员的先锋模范性,做好联系群众的纽带。在业务工作上创先争优,不达目的不罢休,在学习教育上你追我赶主动学.认真查.常反思.勤思考;
在清正廉洁上自查问题不放松,克己奉公肃风纪,用初心净化思想,用使命锤炼作风,用作为检验担当;
在工作实践上,遇到问题冲在前,遇到危险扑在前,遇到困难跑在前,遇到阻碍迎头上。切实发挥出支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,以先进性感染人,以奉献性打动人,以榜样性带动人,全体党员干部要真正成为一面风吹不倒.雨第 1 页 共 3 页

淋不倒.雪压不倒的红色旗帜,引领全体员工为创建安全.便捷.高效.绿色.经济的现代交通贡献力量。
谱好“五个一体系”全局图,按点推进稳扎稳打。澄城管理所
根据基层工作实际制定“五个一体系”(即制定一批适合推动“五星级 党支部”建设的细化标准;
建设一批覆盖管理所各个部门工作领域的党员示范岗;
建立一批利用现代信息技术手段进行的党员教育的新平台;
健全一批加强基层党组织建设和党员教育管理的好制度;
树立一批新形势下基层党组织和共产党员的先进典型)。从标准.规范.平台.制度.典型五个方面齐抓共建。利用党员大会.支委会.组织生活会.党小组会等讨论细节.部署落实.考核成效。确保制度标准精准化,条条能落实;
先进典型细节化,个个有真料;
保证学习教育有场所,线上线下随时学;
党建工作不再是悬浮于空中的楼阁,虚虚幻幻的口号,而是真正能促使员工学先进.找差距.抓落实的风向标;
促使党员干部争进取,抓实干.促进步的导航器;
促进企业剖析精准问题.敢向问题叫板,积极推动改革促进提质增效的定星盘。。
绘好“党建”执行图,落地有声见实效。发挥党建领航的作用,将党建工作融入业务工作源头肌理。
根据业务工作需求将全体党员分属到安全保障.执法为民.志愿服务.实践创新四个党小组,深化“党建执法为民”理念,落实“党建一流服务时限”要求,强化“党建文明建设”意识,狠抓第 2 页 共 3 页

“党建安全保障”红线以“党建”为纽带桥梁,将党建工作与业务工作深度融合,以“党建”呼应一岗双责,“党建”引领正风肃纪,将党建工作与业务工作同部署.同落实.同考核,保证党建业务不分家。以党建促发展,以发展见成效,以成效强动力,以动力促党建,形成良性循环,做到规定动作不走样,自选动作有特色,契合实际成果丰。
澄城管理所以党建这个牛头扭住企业高质量发展主题,深入贯彻 落实新时代党的建设总要求,持之以恒加强对党员干部的思想淬炼.实践锻炼;
全心全意加强组织建设,将夯实基层基础作为找准发展症结的基本点;
持续联系实际开拓创新,切实把支部建设作为党建基本内容,检验党建工作成效的基本标准,推动党支部标准化.规范化.信息化;
着力提升党建质量,发挥支部领航作用,推进企业提质增效,奏响现代交通智慧交通进行曲。

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【篇5】政治引领培根铸魂心得

立德树人,培根铸魂
中国历来是一个重视教育的国家,教育,顾名思义就是教书育人,教书者,授人以渔,教人学识,育人则是树立学生正确的理想信念,提高学生思想道德水平,育人是教育的本质要求和价值诉求。在教育体系中,教师是教育的根本,师德是教师的灵魂,教师的思想道德,人格魅力直接影响着学生的思想品质和行为规范。所以,加强教师自身师德建设,提高教师自身的道德修养,才能为人师表,成为学生的表率,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德。
习近平主席在全国教师大会上提出,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。习主席的话振聋发聩,为中国的教育改革提出了更高的要求,同时为我们教师队伍指明了教师肩负的时代使命和历史责任。
作为社会主义新时代的教师,要有新时代的精神面貌,在教育工作中,要以“四有”教师作为目标,不断提升自己。要有理想信念,坚定坚持马克思主义信仰、中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想、社会主义核心价值观,教育和引导学生热爱祖国,树立正确的理想观和世界观。要有道德情操,加强自身道德建设,为人师表,言行一致,把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教,做好学生的表率,提高学生的思想道德水平。要有扎实知识,良好的专业素质是现代教师最核心的素养之一,知识水平是教师的基本素质,教师要不断的学习,只有提高自身知识水平,才能在教学工作中游刃有余,赢得学生的尊重。要有仁爱之心,首先要热爱教师这份职业,对教育事业的热爱,是做好教学工作的前提,要在教育工作中兢兢业业,唯敬业才能精业,其次,要爱学生,像爱自己的孩子一样对学生关心和爱护,要宽严相济理解和尊重学生。
在我们身边就用这样的教师——陈老师。陈老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、已经在教育战线工作了30几个春秋,他的一生都奉献给了农村的教育事业。他年如一日,以校为家,一直工作在教育战线的第一线,即使是即将退休,即使是久病缠身,陈老师依旧担任着毕业班数学的工作。他师德高尚,热爱学生,团结同志,忘我工作,为农村教育事业呕心沥血,教育教学成就显着,是一位德才兼备的优秀教师,更是我们年轻教师学习的榜样!
还记得,我刚进入教育战线的第一年,作为一名新教师,我感到不知所措,不知道如何去上好课,后来听了一节陈老师的数学课,让我茅舍顿开。平时交流时,陈老师常常教导我们青年教师,育才和育人是不可分割的,小学阶段除了教给孩子们知识,主要的是教导他们养成良好的学习习惯和道德品性,课堂教学过程中不仅要明确教学目标、教学内容,还需要注意因人而异,因材施教。人的智力是不等的,有差距,这样也就造成了学习的差异性。要想把孩子们都达到统一的标准是不可能的,如同十只手指都是有长短的。所以,教好所有的学生是不容易的,要用不同的尺子来衡量不同的孩子,发现每个孩子与众不同之处,针对基础比较薄弱的孩子,首先你就得有耐心一个一个攻破,一个知识点一个知识点的落实,只有这样,才能为学好后面的知识做准备;
其次,有的放矢,增强其信心。比如,课堂上对于一些比较简单容易把握的问题,你可以针对性的让基础薄弱的学生回答,然后及时给予表扬,经过几次回答,他就会对数学产生一定的兴趣,他会认为,原来我也是可以回答对,原来有些题目我也是能够解决的,这样他对数学的抗拒性也就慢慢缓和了,对数学的兴趣也就越来越浓厚了。
陈老师还教导我们青年教师,课堂上教师应该学会慢下来,要遵循和把握“慢”的客观规律。课堂上教师应该努力为学生提供充分的探究、交流的时间和空间。多一些等待,就能为学生多提供一些自主探究的机会,对问题就会深入地思考;
多一些等待,学生就能获得多一些交流的时间,对知识就加深了理解;
多一些等待,学生回答问题就多一些精彩,对学习就增添了乐趣。反之,师生问答,火急火燎,大多数学生还没来得及思考,老师就把答案匆匆出示,总是争分夺秒争时间,赶进度。再加上多媒体的快速切换,使人眼花缭乱,应接不暇,有时

候甚至学生还没反应过来,就到下一个环节了。这样的课堂看似环环相扣,实际上压得学生喘不过气来。到最后教学目标是明确了,但是效果却差强人意。
除了让我们注重教学方式,陈老师还教导我们青年教师学会反思自己的教学方式,这节课你投入了激情吗?对教材的解读有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理吗?这节课的亮点在哪?如果重新来教这节课,哪个地方需要改进?通过这些教导,陈老师引导我们青年教师快速成长。
十年树木百年树人,教育是一项利在当代,功在千秋的宏伟事业,任重而道远。作为教师,我们要立德树人、培根铸魂,不断加强自身建设,为中国培育好德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

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